Giáo án Tuần 27 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

 TUẦN 27 
 Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011
Tiết 54 TẬP ĐỌC TG dự kiến: 40 phút
Dù sao trái đất vẫn quay.
I.Mục tiêu:- CKTKN trang 42
II.ĐDDH: Tranh chân dung 2 nhà khoa học.
III.Hoạt động dạy - học:
(5’) 1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Ga-vrốt ngoài luỹ chiến’’Trả lời câu hỏi / SGK
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK
(8’) HĐ: HDHS luyện đọc. 
 - 1 HS đọc toàn bài.
 - GV hỏi cách chia đoạn ( 3 đoạn)
 - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1). GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khó:Cô-péc-ních,sửng sốt,Ga-li-lê,phát hiện,tà thuyết.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2). – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK
- HS luyện đọc theo nhóm 3 
 - 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc toàn bài.
GV đọc mẫu 1 lần
(12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài
HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK. 
 - HS phát biểu ý kiếnà Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng
 + Nêu ý chính
(8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm
3 HS đọc nối tiếp lại bàià GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn.
GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ Chưa đầyvẫn quay”.
(5’)3.Củng cố – dặn dò:
GV hỏi: ý nghĩa bài
à Liên hệ giáo dục: GD học sinh phải biết lắng nghe cái đúng,tôn trọng người nói đúng.
 * Nhận xét tiết học.
 * Bổ sung 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Tiết 131 TOÁN 	 Thời gian dự kiến:40 phút
 Luyện tập chung. 	
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:
- Rút gọn được phân số. Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. (Bài 1, bài 2, bài 3), Học sinh khá giỏi bài 4
II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con.
III.Hoạt động dạy - học:
(5’)1.Bài cũ:
-KT lí thuyết bài trước. – HD sửa bài về nhà.
2.Bài mới
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
@ HD học sinh làm và sửa các bài tập.
(10’) * Bài 1.Cho các phân số...
 - 1 HS đọc yêu cầu
 - HS tự làm bài cá nhân.
 - HS trình bày bài làm, giải thích cách làm.
 - HS trình bày kết quảà Lớp, GV nhận xét, sửa bài. 
(9’) * Bài 2 .Giải toán.
 - 1 HS đọc đề.
 - GV hướng dẫn câu a - HS tự làm bài cá nhân . Từ câu a- GV gợi ý cho 
 HS làm câu b.
 - HS trình bày bài làm.
 - Lớp, GV nhận xét, sửa bài
(10’)* Bài 3.Giải toán.
 - HS đọc đề bài.
 - HS tự làm: Tìm 2/3 quãng đường...Tìm đoạn đường còn phải đi.
 - HS trình bày bài ở bảng phụàLớp, GV nhận xét, sửa bài. 
- Hs khá giỏi làm bài 4, GV theo dõi sưả sai.
(5’) 3.Củng cố – dặn dò: 
 - Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập.
 - Dặn dò bài sau
 – Nhận xét tiết học 
 * Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 53	 KHOA HỌC Thời gian dự kiến:35phút
 Các nguồn nhiệt
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết:- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt.
- Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong,
* GD Kĩ năng sống: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt.( 1) - Kĩ năng nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường.(2). - Kĩ năng xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng ( trong các tình huống đặt ra) ( 3). – Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt.(4)
II.ĐDDH: hộp diêm, bàn là, kính lúp.Tranh, ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt.
III.Hoạt động dạy – học:
(5’) 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS kiểm tra bài “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt” GV dựa vào câu hỏi SGK
 2.Bài mới: 
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
(8’) HĐ 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. ( GD 1)
 * Bước 1: HS làm việc theo nhóm 4: quan sát hình 1,2 SGK/106, tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. 
 * Bước 2: HS báo cáo. GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm: Mặt Trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy; sử dụng điện. Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt trong đời sống ngày như: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm
 (8’)HĐ 2: Tìm hiểu các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.( GD 2)
 - HS thảo luận nhóm 4, ghi vào bảng sau:
Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra
Cách phòng tránh
(8’) HĐ 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt lao động sản xuất ở gia đình. ( GD 3)
 * Thảo luận: Có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt. ( GD4)
 - HS làm làm việc theo nhóm. Sau đó các nhóm báo cáo kết quả. Phần vận dụng chú ý nêu những cách thực hiện đơn giản, gần gũi.. 
(4’)3.Củng cố – dặn dò:
1, 2 HS đọc mục bạn cần biết 
* Nhận xét tiết học.
* Bổ sung:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 27 KỂ CHUYỆN 	 Thời gian dự kiến:35 phút
 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42
* GDKNS: - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng.
 - Tự nhận thức đánh giá.
 - Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn.
 -Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm 
II.Hoạt động Dạy – Học:
(5’) 1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể câu chuyện đã nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm.
 2.Bài mới:
(1’) * GTB: GV nêu nhiệm vụ
(5’)Hoạt động 1: HDHS hiểu yêu cầu của đề. ( GD 1)
1HS đọc đề, GV gạch ngang dưới những trong đề bài:  lòng dũng cảmchứng kiếntham gia.
4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý1,2,3,4. à Lớp theo dõi
HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện mình chọn kể.
(19’) Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. ( GD 2)
 a. Kể chuyện theo cặp.
 b.Thi kể chuyện trước lớp.( GD 3)
 - Các nhóm cử đại diện lên thi kể.Kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
Lớp, GV nhận xét, đánh giá. 
(5’)3.Củng cố – dặn dò: (GD4)
-HS xung phong kể lại câu chuyện à nêu ý nghĩa của chuyện
* Nhận xét tiết học.
* Bổ sung:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011
Tiết 27 KĨ THUẬT TGDK:35phút
Lắp Cái Đu (tiết 1).
Mục tiêu: - Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
 - Lắp được cái đu theo mẫu.
ĐDDH: Mẫu cái đu lắp sẵn, bộ lắp ghép
Hoạt động dạy – học:
( 5’) I . HĐ đầu tiên: 
II. HĐ dạy bài mới:
( 1’) 1. HĐ 1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ
( 10’) 2. HĐ 2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu
GV chop HS quan mẫu cái đu lắp sẵn
GV HDHS quan sát từng bộ phận của cái đu. Và hỏi HS: Cái đu có những bộ phận nào?
GV gợi ý để HS nêu tác dụng của cái đu trong thực tế
 - GV nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con:
( 15’) 3.HĐ 3: GV HDHS thao tác kĩ thuật
GV HDHS lắp cái đu theo qui trình theo SGK
+ HDHS chọn các chi tiết
+ HDHS lắp từng bộ phận
Lắp giá đỡ đu (hình 2)
Lắp ghế đu (hình 3)
Lắp trục đu vào ghế đu (hình 4)
+ Lắp ráp cái đu: GV tiến hành lắp ráp các bộ phận (lắp hình 4 vào hình 2) để hoàn thành cái đu như hình SGK. Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu
+ HDHS thao tác các chi tiết
Tháo từng bộ phận à tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp
Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào chi tiết vào hộp
( 4’) III. Hoạt động cuối cùng: 
1 HS đọc phần ghi nhớ SGK
Dặn dò, nhận xét tiết học.
Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 27 CHÍNH TẢ Thời gian dự kiến:35 phút
 Nhớ - Viết: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.	
I.Mục tiêu:- CKTKN trang 42
II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.
III.Hoạt động dạy - học:
(5’) 1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng viết lại các từ ngữ HS viết sai ở tiết trước. 
2.Bài mới:
(1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
(20’) HĐ1: HDHS nhớ – viết
1 HS nêu yêu cầu của bài.
1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cần viết.
GV nhắc HS cách trình bày khổ thơ 8 chữ, những chữ dễ lẫn viết sai chính tả.
Lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ cuối.
Cho HS viết bảng con các từ ngữ dễ sai. 
HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ cuối- tự viết bài vào vở.
GV đọc-HS tự soát lỗi của bài.
HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau.
GV thu 5 bài chấm điểm.
Nhận xét bài viết của HS.
(5’)HĐ 2: HDHS làm bài tập
* ... hình thoi.
 * Nhận xét tiết học.
* Bổ sung:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 27 Âm Nhạc: Thời gian dự kiến:35 phút. 
Ôn Tập Bài Hát: Chú voi Con Ở Bản Đôn
Tập Đọc Nhạc: TĐN số 7
 A.Mục tiêu: 
- Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn
- TĐN số 7
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Biết đọc bài TĐN số 7.
 B. ĐDDH: nhạc cụ quen dùng.
C Hoạt động dạy – học:
( 5’)*HĐ đầu tiên: 
(1’) *HĐ dạy bài mới:
( 5’)1. HĐ1: GTB: nêu mục tiêu, nhiệm vụ
( 5’) 2. HĐ 2: Ôn tập bài hát: “Chú voi con ở Bản Đôn’’ 
GV mở băng cho HS nghe, HS có thể hát nhẩm theo.
Kiểm tra lời 1 bài hát và cách hát đã tập.
Ôn lời 2 bài hát
Trình bày cả bài hát theo cách hát lĩnh xướng, hoà giọng..
( 5’)3. HĐ 3: Trình bày bài hát kết hợp vận động.
GV hướng dẫn HS tập hát kết hợp gõ đệm bằng 2 âm sắc.
Từng tổ trình bày kết hợp gõ đệm
Gọi HS trình bày bài hátà HS hát có vận động phụ hoạ
GV hướng dẫn HS vận động phụ hoạà 1-2 HS làm mẫu.
Lớp trình bày bài hát, kết hợp thể hiện động tác phụ hoạ.
( 5’) 4.HĐ 4: HDHS tập đọc nhạc: TĐN số 7
- GV cho HS đọc cao độ (5 nốt nhạc)
- GV cho HS dùng nhạc cụ tập gõ, vừa gõ vừa đọc tên hình nốt: Đen đơn đơn trắng; đen đơn đơn trắng.
( 5’)5.HĐ 5: HS tập đọc nốt nhạc trên khuông.
- HS vừa đọc nhạc vừa gõ theo tiết tấu ( có đệm đàn theo)
- ½ HS lớp đọc nhạc; ½ HS hát lời. Sau đó đổi lại.
- GVHDHS tập đọc nhạc và hát lời, kết hợp gõ đệm bằng 2 âm sắc, sau đó từng tổ trình bày.
( 4’) *HĐ cuối cùng: 
 - Lớp hát lại bài hát 1 lầnà GV cho HS nghe băng lại bài hát 1 lần. 
 - Gọi 1-2 HS trình bày lại bài hát.
 - Dặn dò, nhận xét tiết học
D.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2011
Tiết 27 MĨ THUẬT 
 (GV chuyên dạy)
Tiết 54 TẬP LÀM VĂN Thời gian dự kiến:40 phút. 
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I. Mục tiêu:- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả .. ); tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
- Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn.
II. Hoạt động dạy - học:1. Kiểm tra
(3’ Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối? ( HS nêu, lớp nhận xét) Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: (1’) a. Giới thiệu bài
(7’) b. Nhận xét chung về bài làm của HS) ( HS lắng nghe)
* Ưu điểm: + .
+.
* Nhược điểm: 
+.. 
( HS tham gia sửa chữa bài.)
+Bài viết còn sai chính tả: 
- Giáo viên viết 1 đoạn văn của 1 học sinh viết sai lên cả lớp cùng sửa chữa.
..
..
 ( HS ghi ý đúng, hay vào vở nháp về nhà hoàn thiện lại bài văn của mình.)
(13’) c. Hướng dẫn chữa bài
- Giáo viên đọc đoạn văn còn sai cả lớp sửa chữa. Rút ra kết luận đúng. ( - HS Lắng nghe.)
.
- Yêu cầu HS hoàn thiện bài. ( - HS viết bài theo hướng dẫn của GV, 3-4 học sinh đọc thành tiếng)
(5’)d. Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt- Giáo viên đọc 1 số đoạn văn hay đạt điểm cao cho các bạn nghe. Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét cách dùng từ, lỗi diễn đạt và ý.
(7’)e. Hướng dẫn viết lại đoạn văn
- GV HD học sinh viết lại đoạn văn chưa hay của mình. Gọi vài em đọc các đoạn văn đã viết lại.
- GV nhận xét, bổ sung cho HS.
(2’)3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về chuẩn bị bài sau.( Chuẩn bị bài sau.)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 135 TOÁN 	Thời gian dự kiến:40phút
 Luyện tập 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
-Tính được diện tích hình thoi.(Bài 1, bài 2, bài 4)
II.ĐDDH: bảng phụ
III.Hoạt động dạy - học:
 (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: 
 -KT kiến thức bài trước. – HD bài về nhà.
 2.Bài mới:
(1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu.
 @ Thực hành:
(10’)* Bài 1: Tính diện tích của hình thoi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính S hình thoi.
- HS làm bài: Tính S hình thoi.(lưu ý:áp dụng công thức khi 2 đường chéo cùng đơn vị đo.
- HS trình bày bài ở bảng phụà Lớp, GV nhận xét, sửa bài
(10’)* Bài 2:Giải toán.
 - 1 HS đọc đề bài
 - HS tự tóm tắt và giải bài toán: Tính S miếng kính.
 - HS trình bày bài làmà lớp, GV nhận xét, sửa bài.
 (9’) * Bài 4: Gấp giấy.
 - GV hướng dẫn hs gấp
 - GV kết hợp cho hs giải đáp bài 4.
 - Kết luận:cho hs nhắc lại.
(5’)3.Củng cố – dặn dò:
 - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức vừa luyện tập. 
 - Nhận xét tiết học
* Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 54 KHOA HỌC 	 Thời gian dự kiến:35 phút 
 Nhiệt cần cho sự sống. 	 	. 
I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.
II.ĐDDH: Phiếu học tập; tranh ảnh liên quan.
III.Hoạt động dạy – học:
(5’) 1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi HS kiểm tra bài cũ: “Các nguồn nhiệt” dựa vào câu hỏi SGK
 à GV nhận xét, ghi điểm 
 2.Bài mới: 
 (1’) * GTB : Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
(12’)HĐ 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng.
* B1: GV chia lớp ra thành 4 nhóm
 * B2: GV phổ biến cách chơi và luật chơi
GV lần lượt nêu câu hỏi, đội nào chọn ý nào đúng thì ghi vào bảng con trong thời
 gian 30 phút hoặc đại diện viết bảng con, trả lời
 * B3: tiến hành: GV lần lượt đọc câu hỏi à HS chơi
 * B4: Đánh giá, tổng kết
 * Kết luận: như mục bạn cần biết SGK/108
(12’) HĐ 2: thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
 - Hỏi: điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm?
GV gợi ý để HS trả lời:
+ Sự tạo thành gió
+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 
+ Sự hình thành mưa, tuyết, băng
+ Sự chuyển thể của nước
 - GV kết luận như mục bạn cần biết SGK/109
(5’)3.Củng cố – dặn dò:
GV hỏi lại HS những kiến thức cần nhớ.
 * Nhận xét tiết học.
* Bổ sung:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 27 ĐẠO ĐỨC Thời gian dự kiến:35 phút
Tích CựcTham Gia 
 Các Hoạt Động Nhân Đạo (tiết 2) SGK/ 37
A. Mục tiêu: Xem tiết 26.
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
*KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo.( 1)
* Giáo dục lòng nhân ái, vị tha.
B.ĐDDH: Xem tiết 26.
C.Hoạt động dạy - học:
(5’) I.HĐ đầu tiên: Bài cũ: kiểm tra HS bài:Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1). 
II. HĐ dạy bài mới:
 (1’) 1. HĐ 1: GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ.
 ( 8’) 2. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi ( BT4)
GV nêu yêu cầu bài tập.
HS làm việc theo nhóm..
Đại diện nhóm trình bày ý kiếnà Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV kết luận ý đúng: b, c, e. ; a,d là sai.	
( 8’)3. HĐ 3: Xử lí tình huống.(BT2) ( GD 2)
Làm việc theo nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày, xử lí tình huống
Lớp nhận xét, trao đổi tranh luận ý kiến trước lớp. 
GV kết luận: a: có thể đẩy xe lăn giúp bạn; quyên góp tiền giúp bạn mua xe; b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ những công việc lặt vặt hằng ngày
( 7’) 4.HĐ 4: Thảo luận nhóm (BT5)
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào giấy.
Đại diện nhóm trình bàyà Lớp trao đổi, bình luận
GV kết luận: Cần phải thông cảm, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
* Kết luận chung: GV gọi HS đọc ghi nhớ. 
( 6’) III. HĐ cuối cùng:
HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả BT5. * Liên hệ GD: Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác Hồ. 
Nhận xét tiết học.
D.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Duyệt Tổ chuyên môn