Giáo án Tuần 9 - Khối 4

Thứ hai ngày19 tháng10 năm 2008
Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đángquý.
 II. Đồ dùng dạy học
-Tranh như SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
-Y/c hs đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh & TLCH trong SGK –Nêu nội dung bài
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
-Phân đoạn
+Đoạn 1: Từ ngày.kiếm sống
+Đoạn 2: Mẹ Cương.cây bông
-Cho hs luyện đọc đoạn 
 Rút từ khó: 
Giải thích từ: - 
Luyện đọc câu văn dài “Bất giác, ...thổi phì phò”
-Luyện đọc theo nhóm
-Cho hs đọc toàn bài
-Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ con Cương.
-Ý nghĩa của bài là gì?
Hoạt động 3 : Luỵên đọc diễn cảm
đọc diễn cảm đoạn: “Cương thấy nghèn nghẹn cây bông”
-HD cách đọc:
-Y/c hs đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
C/cố -Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau
-3 hs trình bày.
- HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
- hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK
-Vài hs đọc câu văn dài
-2HS đọc nối tiếp.
- 2hs đọc toàn bài.
-Lắng nghe gv đọc mẫu.
-Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Mẹ cho là Cương.thể diện của gia đình.
-Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết tha thiếtbị coi thường
-Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương rất dịu dàng với con
-Cương mơ ước trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ
-2hs đọc nối tiếp
-Lắng nghe
-Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi
-Lớp nhận xét.
TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
A/Mục tiêu :
 Có biểu tượng về hai đường thẳng song song
 Nhận biết được hai đường thẳng song song. 
B/Đồ dùng dạy- học -Thước thẳng và ê ke
C/Các hoạt động dạy-học
HĐ của GV
HĐ của HS
I/Bài cũ:
-Y/c hs nêu tên các cặp cạnh vuông góc nhau, các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau trong hình 
 A B 
 C
 E D 
II/Bài mới:
Hoạt động 1 . GT hai đ/thẳng song song
 -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, Y/c hs đọc tên hình
-Dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và CD .Hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song nhau
-Tương tự cho hs kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía, thì cạnh AD và BC có song song nhau không?
-Nêu: Hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau
-Cho hs liên hệ các hình ảnh 2 đường thẳng song song ở xung quanh ta.
-Cho hs tập vẽ hai đường thẳng song song
Hoạt động 2. Thực hành
Bài 1:
-Gọi hs đọc đề bài.
a/Vẽ hình chữ nhật ABCD ,Y/c hs nêu các cặp cạnh song song có trong hình đó
b/Tương tự, Y/c hs nêu các cặp cạnh song song có trong hình vuông MNPQ 
Bài 2:
-Y/c quan sát hình và nêu các cặp cạnh song song với cạnh BE
Bài 3a : ( SGK)
Củng cố-Dặn dò
-Thế nào là hai đường thẳng song song 
nhau? Về nhà làm bài tập 3b, CBB : Vẽ hai đường thẳng vuông góc.
-2 hs trình bày.
-Hình chữ nhật ABCD.
-Theo dõi GV thực hiện.
-1hs lên thực hiện 
-Vài hs nhắc lại.
-2 cạnh đối diện của bảng đen, 2 mép đối diện của vở, các chấn song cửa sổ..
-Tập vẽ vào vở nháp
-1hs đọc
a/AB & DC
 AD & BC
b/ MN & PQ
 MQ & NP
-Cạnh AB & CD song song với cạnh BE
a/-hình MNPQ có cạnh MN // QP 
 EDIHG có cạnh ID //cạnh DH
b/ Tương tự bài bài a, học sinh tìm cạnh vuông góc....
************************************
Chính tả ( Nghe- viết ) THỢ RÈN
I. Mục đích yêu cầu :
Nghe ,viết đúng bài ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
Làm đúng bài tập 2 b phân biệt tiếng có vần dễ sai: uôn / uông 
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ :
-Đọc cho hs viết: Điện thoại, yên ổn, khiêng vác
 B. Bài mới :
 Hoạt động 1 .HDHS nghe - viết :
-Gv đọc mẫu bài chính tả
-Hỏi:Bài thơ cho biết điều gì?
-Cho hs viết từ khó: quai búa, trăm nghề, bóng nhẩy
Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
-Gv đọc cho hs viết . 
 - Gv đọc lại toàn bài chính tả .
Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi
- Gv nêu nhận xét chung .
Hoạt động 2. HDHS làm bài tập chính tả .
- Gv nêu yêu cầu của bài tập 2b .
- Gv treo bảng phụ viết viết nội dung bài 2b 
-Y/c hs điền vào chỗ trống tiến có vần uôn 
( hay uông)
-Gv nhận xét kết quả bài làm trên bảng. 
Chốt lại lời đúng 
Củng cố , dặn dò .
-Gv nhận xét , tiết học .
-Dặn hs học thuộc các câu ca dao, ôn lại các bài đã học chuẩn bị thi giữa kìI
-2hs viết bảng, lớp viết bảng con
-Hs theo dõi trong sgk .
Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn
-1hs viết bảng, lớp viết bảng con
-Viết bài vào vở 1 hs lên bảng viết mẫu 
-hs soát lại bài .
-Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt .
-Điền vào chỗ trống: uôn / uông
Tiếng cần điền theo thứ tự là: uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông.
Hs nhận xét bài bạn .
-Hs sửa theo lời giải đúng .
 *********************************************
Luyện toán: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Hai đường thẳng vuông góc
I. MỤC TIÊU:
 - HS luyện tập nhận dạng góc nhọn, góc tù, góc bẹt
 - Củng cố biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. Biết dùng êke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc
II. ĐDDH:
 Bảng phụ vẽ hình BT 1 ( VBT Toán )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘÂNG HS
* Hoạt động 1:
BT 1 VBT Toán trang 46
 A
M N
I P
B K E C Q
 D G
* Hoạt động 2:
BT 2: Bài tập 5 VBT 
A B
C D
 * Hoạt động 3:
BT 3:Viết tên các cặp cạnh vuông góc có trong hình vuông sau:
 M N
 Q P
* Hoạt động cá nhân
- 2 HS đọc Y.C bài tập
- HS làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ
- HS trình bày từng câu, dùng êke kiểm tra lại các góc
- Lớp nhận xét
* Hoạt động cá nhân
1 HS đọc BT
- HS làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ
* Hoạt động cá nhân
- Làm bài cá nhân
- HS dùng êke để kiểm tra và nêu tên các cặp cạnh vuông góc
MN vuông góc với NP
NP vuông góc với PQ
PQ vuông góc với QM
QM vuông góc với MN
- Lớp nhận xét
***************************
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2008
Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ
I. Mục tiêu:
 Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu biết tìm được một 
 số từ cùng nghĩa vời từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ( BT1,BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT3); nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ ( BT4) ; hiểu được ý nghĩa của 2 thành ngữ thuộc chủ điểm 
( BT5 a,c)
II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ, vở bài tập
II. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
-Y/c hs đọc phần ghi nhớ và cho ví dụ về sử dụng dấu ngoặc đơn trong trường hợp :
+Dùng để dẫn lời nói trực tiếp
+Dùng để đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
B. Bài mới
Hoạt động 1 . Bài 1:
-Bài tập yêu cầu ta làm gì?
-Y/c hs đọc thầm bài tập đọc Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ
Hoạt động 2. Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu bài
-Phát bảng nhựa cho hs hoạt động nhóm4
Nhận xét, chốt lại ý đúng
Hoạt động 3 . Bài 3:
-Gọi hs nêu y/c bài
-Y/c hs đọc thầm nội dung bài, chọn từ ngữ xếp vào 3 nhóm
-Cho 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
Hoạt động 4. Bài 4:
làm việc nhóm đôi tham khảo gợi ý1 bài Kể chuyện đã nghe đã đọc (Trang 81) để tìm ví dụ về những ước mơ
-Y/c hs nêu ví dụ về một loại ước mơ
-Chốt ý
 Hoạt động 5. Bài 5: ( có thể dành cho học sinh khá, giỏi)
 Trao đổi nhóm đôi .Gọi đại diện nhóm lên giải thích -Cho hs nhận xét
. CC- Dặn dò: học bài, chuẩn bị bài sau
-3hs trình bày
-Ghi lại những từ cùng nghĩa với từ ước mơ trong bài tập đọc Trung thu độc lập.
-Từ cùng nghĩa với ước mơ là: mơ tưởng, mong ước
-Tìm từ cùng nghĩa với ước mơ.
a/ Bắt đâu bằng tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng.
b/Bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng.
-Ghép thêm vào sau từ ước mơ những từ thể hiện sự đánh giá.
+Đánh giá cao:ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng
+Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ
+Đánh giá thấp: Ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột.
-Nêu ví dụ minh họa về mỗi loại ước mơ trên.
+Ước mơ đánh giá cao : ước mơ học giỏi, 
trở thành bác sĩ 
+Ước mơ đánh giá không cao: Ước muốn có truyện đọc
+Ước mơ đánh giá thấp:
. Ước mơ viễn vông của chàng Rít trong chuyện Ba điều ước.
-Trao đổi nhóm, đại diện nhóm trình bày:
***********************************
TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
A/Mục tiêu : 
Vẽ dược đương thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
Vẽ được đường cao của một hình tam giác. 
B/Đồ dùng dạy- học
-Thước kẻ và thước ê ke
C/Các hoạt động dạy-học
HĐ của Thầy
HĐ của trò
Bài cũ:
-Nêu tên các cặp cạnh song song nhau, các cặp cạnh không song song nhau trong hình sau:
 A B
 D C
 Bài mới:
Hoạt động 1 : HD vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước
-GV thực hiện các thao tác như SGK, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho hs quansát(Từng trường hợp).
-Cho hs thực hành vẽ 
+Y/c hs vẽ đường thẳng AB bất kì. Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc ngoài đường thẳng AB).Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB
Hoạt động 2. HD vẽ đường cao của htg: 
-Vẽ hình tam giác ABC,đọc tên hình tam giác 
-Gọi hs vẽ đ/thẳng đi qua A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC tại điểm H.
-Ta gọi AH là đ/cao của tam giác ABC. 
-Một hình tam giác có mấy đường cao?
Hoạt động 3. Thực hành: 
Bài 1:
-Y/c hs vẽ vào vở, 3hs lên bảng vẽ 3 trường hợp và nêu cách thực hiện
Bài 2:
-Cho hs xác định đường cao AH đi qua đỉnh nào và vuông góc với cạnh nào của tam giác ABC
Củng cố-Dặn dò -Nhận xét giờ học, làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau: Vẽ 2 ĐT song song
-2HS trình bày
-Theo dõi GV HD trong từng trường hợp
-Tập vẽ đường thẳng đi qua một điểm à vuông góc với một đường thẳng cho 
trước trong vở nháp.
-Hình tam giác ABC.
-1hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vở nháp.
-Có 3 đường cao.
-Vẽ đường thẳng di qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD 
-Vẽ đường cao của tam giác ABC trong mỗi trường hợp .
**************************************
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.Mục tiêu:
Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được  ...  các bài hát múa tập thể trong năm
 III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 
 Chép bài hát
Hoạt động 2 : 
 Hướng dẫn HS hát
Hoạt động 3 : 
 Tập HS múa
Củng cố, dặn dò : Về nhà tập luyện lại
 Học sinh chép bài hát
HS hát từng câu đến hết bài
HS tập múa
 **********************************************
Thứ năm ngày22 tháng 10 năm 2008
Luyện từ và câu ĐỘNG TỪ 
I. Mục tiêu:
-Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của người, sự vật , hiện tương)
Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ ( Bt mục III)
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ ghi đoạn văn: Thần Đi-ô-ni-dốt mỉn cười.hơn thế nữa.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
A. Bài cũ:
-Treo bảng phụ đã ghi sẵn đoạn văn ,Y/c hs 
gạch 1 gạch dưới danh từ chung chỉ người 
và vật, gạch 2 gạch dưới d/từ riêng chỉ người
B. Bài mới
Hoạt động 1. Phần nhận xét
- Gọi hs đọc nội dung bài 2
-Cho hs hoạt động theo cặp, tìm các từ chỉ hoạt 
động của anh chiến sĩ hoạt của thiếu nhi, chỉ
 trạng thái của sự vật.
 Những từ em vừa tìm được chỉ gì?
-Những từ chỉ hoạt động, trạng thái của 
người và vật ta gọi là động từ.
-Vậy động từ là gì?
Hoạt động 2 . Phần ghi nhớ:
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
-Gọi hs nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , 
động từ chỉ trạng thái
 Hoạt động 3. Luyện tập:
Bài 1:
-Cho 2 hs làm bài trên bảng phụ, cả lớp viết 
nhanh ra vở nháp.
Bài 2:
-Cho hs gạch vào SGK, 1hs lên bảng làm
Bài 3:
Mô tả trò chơi
-Tổ chức cho hs thi diễn kịch câm
Nêu nguyên tắc chơi: 
 Củng cố- Dặn dò:
-Thế nào là động từ? Nhận xét giờ học.
-DT chung: Thần, vua, cành, sồi, vàng, quả
táo, đời
-DT riêng: Đ-ô-ni-dốt, Mi-đát
-Hoạt động nhóm đôi
+Của anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ
+Của thiêu nhi: thấy
+Của dòng thác: đổ
+Của lá cờ: bay
-Chỉ hoạt động, trạng thái của người và
 vật
.. là những từ chỉ hoạt động, trạng thái
 của người, vật.
vật
-Viết tên các hoạt động em làmhàng 
ngày ởnhà,
gạch dưới động trong các cụm từ chỉ 
hđộng ấy
a/ đến, yết kiến, cho, nhận, làm, dùi,
 có thể, lặn
b/mỉm cười, ưng thuận,thử, bẻ, biến 
thành, ngắt thành, tưởng, có
Nói tên các hoạt động , trạng thái được 
thể hiện bằng cử chỉ , h động không lời.
-2hs mô tả.
-Các nhóm lên thi diễn kịch câm
 *****************************************
TOÁN : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT
I/ Mục tiêu : 
 Vẽ được hình chữ nhật bằng thước kẻ và ê ke.
II/ Đồ dùng dạy học :
 Thước thẳng, ê ke, vở bài tập, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Kiểm tra bài cũ :
Gọi học sinh vẽ đường thẳng CD qua E và // với AB
Kiểm tra vở bài tập một số em.
Bài mới :
Hoạt động 1 : Thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh 
 M N
 Q P
Hướng dẫn học sinh dùng ê ke kiểm tra các góc của hình chữ nhật
Hướng dẫn cách vẽ.
Gọi học sinh nêu cách vẽ .
Hoạt động 2 : Thực hành .
 Bài 1a :Hướng dẫn học sinh tự vẽ hình chữ nhật và tính chu vi hình chữ nhật
 Bài 2a :Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật có cạnh AB = 4cm ; BC = 3cm.
Củng cố, dặn dò :
 Học bài, làm bài tập 1b; 2b, chuẩn bị bài sau. Thực hành vẽ hình vuông.
Học sinh lên bảng vẽ, một số em nộp vở cho cô giáo kiểm tra.
Dùng ê ke kiểm tra các góc của hình chữ nhật MNPQ là các góc vuông
Cạnh MN // PQ; MQ // NP
Cách vẽ : Vẽ đường thẳng PQ , vẽ đường vuông góc với PQ tại Q, lấy QM = 2cm. 
( tương tự với góc P ) nối MN ta được hình chữ nhật MNPQ
Hoạt động cá nhân .Vẽ hình chữ nhật MNKH
Chu vi hình chữ nhật là :
( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm)
 Hoạt động nhóm 2 ( vẽ vào vở bài tập )
Kẻ 2 đường chéo và đo kích thước 2 đường chéo.
************************************************
 LUYỆN TIẾNG VIỆT : : Luyện từ và câu
Dấu ngoặc kép
Luyện tập viết tên người tên địa lí nước ngoài
I. MỤC TIÊU:
HS luyện tập viết tên người tên người, tên địa lí nước ngoài
Nắm được tác dụng của dấu ngợac kép, cách dùng dấu ngoặc kép
Biết vận dụng dấu ngoặc kép trong khi viết
 II. ĐDDH:
Bảng phụ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
* Hoạt động 1:
- GV nêu câu hỏi:
Nêu cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
+ Bài tập 2:
 - GV nêu yêu cầu
- Nhận xét bài làm của HS
* Hoạt động 2:
- GV nêu câu hỏi:
Dấu ngoặc kép thường dùng để làm gì?
+ Bài tập 1:
GV nêu yêu cầu
- Có thể đặt lời nói trực tiếp ở bài tập 1 xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?
- GV nhận xét
+ Bài tập 3:
- GV gọi HS đọc bài tập
- GV nhận xét
* Nhận xét chung
* Hoạt động cá nhân, lớp
- 2 HS trả lời
- HS đọc bài tập
- HS viết bài vào tập, 1 em làm bảng phụ
- HS trình bày
* Hoạt động theo cặp, cả lớp
- 2 HS trả lời 
- 1 HS đọc đề bài tập 
- 2 HS tìm và nêu lời dẫn trực tiếp
- 2, 3 HS trả lời, lớp bổ sung
- 2 HS đọc bài tập
- HS thảo luận theo cặp, trả lời và giải thích cho nhau
- HS trình bày, lớp nhận xét
 ****************************************
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu:
 Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nôi dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
 Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
II.Đồ dùng học tập:
 -Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Gọi học sinh kể câu chuyện Yết Kiêu đã 
được chuyển thể từ kịch
-Nhận xét, cho điểm học sinh
B.Bài mới:
Hướng dẫn làm bài:
Hoạt động 1. .Tìm hiểu bài:
-Gọi học sinh đọc đề trên bảng.
-Giáo viên đọc lại , phân tích-Học sinh đọc gợi ý, trao đổi 
- Nội dung cần trao đổi là gì?
-Đối tương trao đổi ở đây là ai?
-Mục đích trao đổi là để làm gì
-Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào?
-Em chọn ngành nào để trao đổi với anh chị?
Hoạt động 2. Trao đổi trong nhóm:
-Yêu cầu học sinh thảo luận 1 học sinh đóng vai anh (chi) của bạn và tiến hành trao đổi, 2 học sinh còn lại sẽ theo dõi hành động cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
Hoạt động 3. Trao đổi trước lớp
Tổ chức nhóm đôi nhận xét theo các tiêu chí 
-Bình chọn cặp khéo léo nhất
3.Củng cố, dặn dò
Khi trao đổi với người thân học sinh cần chú ý điều gì?
Nhận xét tiết học
Về nhà viết lại cuộc trao đổi vào vở
-3Học sinh lên bảng kể chuyện
-Trao đổi để trả lời câu hỏi tình huống.
-Thảo luận nhóm 2
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm môn năng khiếu của em.
-Em trao đổi với anh chị của em
-Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn thắc mắc của anh (chị) đặt ra để hiểu và ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy.
-Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh( chị) của em.
VD: em muốn đi học vẽ vào sáng thứ 7 và chủ nhật
-Học sinh hoạt động nhóm đôi
-Học sinh thảo luận.
-Bình chọn cặp khéo léo nhất
 **************************************************
TOÁN : THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I/ Mục tiêu :
 Học sinh biết vẽ hình vuông bằng thước và ê ke.
II/ Đồ dùng dạy học : 
Vở bài tập bảng con, bảng phụ, thước, ê ke.
III/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ :
 Gọi học sinh lên bảng vẽ hình chữ nhật 
 ( dùng thước và ê ke )
 Kiểm tra vở bài tập một số em 
Bài mới :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trước
 Gọi học sinh nêu đặc điểm của hình vuông 
Hướng dẫn học sinh vẽ hình vuông có cạnh dài 3cm
 A B
 3cm
 D C
Hoạt động 2 : Thực hành :
 Bài 1a : Hướng dẫn học sinh vẽ vào vở hình vuông có cạnh 4cm. Nêu cách vẽ.
Nêu cách tính chu vi và diện tích hình vuông
Bài 2a : Hướng dẫn học sinh vẽ hình vuông và đặt tên hình 
Hướng dẫn vẽ hình tròn trong và hình tròn ngoài hình vuông
Củng cố, dặn dò: về tập vẽ, làm bài tập 1b, 2b , 3 , chuẩn bị tiết sau Luyện tập.
2 học sinh lên bảng vẽ. một số em nộp vở bài tập.
Nêu đặc điểm của hình vuông.
Nêu cách vẽ : Vẽ cạnh CD = 3 cm, vẽ đường vuông góc với CD tại C. Lấy CB = 3 cm ( tương tự tại D)
Học sinh thực hành vẽ hình vuông có cạnh 4 cm
Nêu cách vẽ.
Chu vi hình vuông là : 16 cm
Diện tích hình chữ nhật là : 16 cm2 
Học sinh thực hành vẽ hình vuông có cạnh 2 cm
Vẽ các đường thẳng đi qua các đỉnh hình vuông 
Đặt tên các hình
Thực hành vẽ bằng com pa khi vẽ hình tròn.
Thực hành vẽ hình vuông và vẽ 2 đường chéo của hình vuông.
*****************************************
LUYỆN TẬP TOÁN ÔN LUYỆN CÁC LOẠI GÓC,
	 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.
I-Mục tiêu:
	-Củng cố lại các kiến thức các loại góc và hai đường thẳng vuông góc.
	-Làm và trình bày đúng chính xác , sạch sẽ.
II-Hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ôn luyện củng cố lại các kiến thức đã học theo 
từng dạng bài tập dưới đây:
Bài 1:
 A B
 M
 D C
a-Hình bên có .góc vuông . Đó làgóc.
b-Hình bên có .góc nhọn . Đó là góc..
c-Hình bên có.góc tù . Đó là góc 
+GV y/c hs trả lời câu hỏi sau:
-Nêu đặc điểm của góc?
Bài 2:
 A B
 E D C
Viết các cặp cạnh vuông góc với nhau:
a- Các cặp cạnh vuông góc với nhau là:
b- Các cặp cạnh không vuông góc với nhau.
-Gv thu một số vở chấm.
3- Củng cố:
+ Hãy nêu lại đặc điểm của góc.?
+Đặc điểm của hai đường thẳng vuông góc?
 Nhận xét tiết hoc. 
1 hs đọc đề và trả lời câu hỏi .
1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở.
+ 4 góc vuông .
+10 góc nhọn 
+2 góc tù.
-1 hs đọc y/c đề .
-1 hs lên bảng làm câu a, lớp làm vào vở.
Nhận xét , tuyên dương., lớp sửa bài vào vở.
-1 hs lên làm câu b .
- Nhận xét và tuyên dương, lớp sửa bài tập.
 ************************************************
 Sinh hoạt lớp - Tuần 9
I. Mục tiêu
Học sinh nắm được ưu điểm, tồn tại của các hoạt động trong tuần học 8
Biết kế hoạch tuần 9 để thực hiện tốt.
	II. Các hoạt động tập thể
*Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua
- Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động của tổ: nói rõ ưu điểm, tồn tại về các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể.
- Đại diện từng tổ báo cáo về tổ mình.
- Lớp trưởng đánh giá chung về học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh.
- GV nhận xét chung
* Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến bộ 
Phê bình, nhắc nhở những em chậm tiến 
*Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 9
GV phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực hiện tốt.
Dặn hs thực hiện tốt kế hoạch tuần 9
Tổng kết: Cả lớp hát một bài.
 ************************************************************************