Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2011-2012

Tuần 13.
 Chiều thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
 Luyện Tiếng Việt : Luyện : Tiết 2 ( Tuần 13)
 I. Mục tiêu : Củng cố cho HS :
 - Hiểu được một số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con người .
 - Biết cách sử dụng từ một cách sáng tạo linh hoạt.
 - Biết viết kết bài mở rộng cho một trong các truyện, diễn đạt thành câu , trình bày sạch sẽ .
 II. Hoạt động dạy - học :
 1. GV nêu yêu cầu tiết học 
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1.- HS đọc đề bài 
 ? Đề yêu cầu ta làm gì ?
 - GV hướng dẫn HS làm bài
 - Cho HS trao đổi thảo luận theo nhóm 4 về mỗi câu tục ngữ khuyên con người điều gì? 
 - Gọi 1 số em nêu trước lớp : 1 HS nêu câu tục ngữ, 1 HS nêu nghĩa của câu tục ngữ đó.
 GV chốt lại lời giải đúng : 
Môi hở răng lạnh: Yêu thương đùm bọc lẫn nhau
Máu chảy ruột mềm:Yêu thương đùm bọc lẫn nhau
Đói cho sạch rách cho thơm: Sống trong sạch
Thua keo này bày keo khác: Gặp khó khăn không nản chí
Lá lành đùm lá rách:Yêu thương đùm bọc lẫn nhau
Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo: Gặp khó khăn không nản chí
Giấy rách phải giữ lấy lề: Sống trong sạch
Thất bại là mẹ thành công: Gặp khó khăn không nản chí
Bài 2. HS đọc đề bài 
 ? Đề yêu cầu ta làm gì ?
 - GV hướng dẫn HS làm bài
Yêu cầu HS tự làm bài:
Gọi HS nhận xét chữa bài
GV nhận xét kết luận: 
- Những truyện có kết bài không mở rộng: Bài kiểm tra kì lạ, Đồng tiền vàng, Can vua, Ông lão nhân hậu, Những vết đinh
- Những truyện có kết bài mở rộng: Hai tấm huy chương, Dế nhỏ và ngựa mù, Tiếng hát buổi sớm mai
Bài 2. HS đọc đề bài 
 ? Đề yêu cầu ta làm gì ?
 - GV hướng dẫn HS làm bài
Yêu cầu HS tự làm bài:
Gọi HS nhận xét chữa bài
GV nhận xét kết luận: 
 - HS viết kết bài mở rộng cho một trong các truyện đã học , nhắc HS viết thành đoạn kết bài kết thúc ; Diễn đạt thành câu , trình bày sạch , đẹp.
 - HS làm bài , GV theo dõi , giúp đỡ những em yếu .
 - Cuối tiết thu vở chấm .
 3. Củng cố , dặn dò :
 - 1 HS khá đọc lại bài của mình .
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn chuẩn bị tiết sau.
_______________________________________________
Luyện Địa lí: Ôn tập bài 1 đến bài 10
I. Mục tiờu: Giỳp HS:
 - Hệ thống được những đặc điểm chớnh về thiờn nhiờn, con người và hoạt động sản xuất của người dõn ở Hoàng Liờn Sơn, Trung du Bắc bộ và Tõy nguyờn.
 - Chỉ được dóy nỳi Hoàng Liờn Sơn. Cỏc Cao nguyờn ở Tõy nguyờn và TP Đà Lạt trờn sơ đồ địa lý Tự nhiờn - VN.
II. Chuẩn bị: 
 Bản đồ địa lý TN-VN.
III. Hoạt động dạy học:
 1. GV nờu Y/c nội dung ụn tập.
 2. HD ụn tập.
- HD HS ụn tập củng cố kiến thức theo hệ thống cõu hỏi ( SGK).
HĐ1: GV treo bản đồ lờn bảng.
Gọi HS lờn chỉ: Dóy Hoàng Liờn Sơn, đỉnh Phan - Xi - Păng. Cỏc cao nguyờn ở TP Đà Lạt trờn bản đồ.
HĐ2: HD HS lập bảng ( SGV).
- Nờu đặc điểm về thiờn nhiờn và hoạt động của con người ở hoàng Liờn Sơn và Tõy nguyờn.
- HS thảo luận- Suy nghĩ - Làm bài.
- Gọi từng HS nờu khỏi quỏt - GV nhận xột bổ sung.
HĐ3: GV nờu cõu hỏi- HS thảo luận suy nghĩ:
? Nờu đặc điểm địa hỡnh của Trung du Bắc Bộ
? Người dõn nơi đõy đó làm gỡ để phủ xanh đất trống đồi nỳi trọc.
- Gọi HS nờu khỏi quỏt - Gv nhận xột bổ sung.
3. Củng cố - Hệ thống lại nội dung bài ụn tập.
 Nhận xột dặn dũ.
_______________________________________________
Luyện Toán: Luyện tập 
I.Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm VBT
Hoạt động 2: Luyện tập thêm
Bài 1: Tính nhẩm
67 x 11 29 x 11 57 x 11
69 x 11 86 x 11 76 x 11 
Bài 2( khá ) Tích của hai số bằng 345. Nếu số thứ nhất gấp lên 4 lần và thừa số thứ hai gấp lên 6 lần thì được tích mới bằng bao nhiêu?
Hoạt động 3:Gọi HS lên bảng giải
GV nhận xét và chữa bài
GV nhận xét giờ học
 Luyện Tiếng Việt : Luyện : Tiết 1 ( Tuần 13)
 I. Mục tiêu :
 - Đọc , hiểu văn bản 
 - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng .
 - Xác định được câu hỏi trong một văn bản ; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi
 theo nội dung , yêu cầu cho trước .
 II. Hoạt động dạy - học:
 1. GV nêu yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1: Cho HS đọc truyện : Hồi sinh cho đất 
 - 1 HS khá đọc cả bài 
 - HS đọc nối tiếp đoạn .
 Bài 2: Cho HS đọc nội dung , yêu cầu của bài .
 ? Ông Trọng mơ ớc điều gì ?
 ? Để thực hiện mơ ước của mình , ông Trọng đã làm gì ?
 ? Sau 16 năm lao động cần cù , ông Trọng đã đạt được mơ ước như thế nào ?
 ? Bài văn có mấy câu hỏi ? Đó là những câu nào ?
 ? Câu hỏi trong bài là của ai , đợc dùng để hỏi ai?
 - HS suy nghĩ , trao đổi theo nhóm 2 để chọn ý đúng rồi điền vào bài.
 - Gọi các nhóm báo cáo kết quả , lớp và GVnhận xét , chữa bài.
 Bài 3: HS đọc yêu cầu bài .
 - Trao đổi theo nhóm 2 để tìm câu hỏi trong các đoạn văn rồi điền thông tin vào
 bảng ở VBT.
 - GV chấm , chữa bài .
 3. Củng cố , dặn dò :
 - HS nhắc lại các nội dung đã học .
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn về chuẩn bị tiết sau.________________
Luyện Toán : Luyện : Tiết 2 ( Tuần 13)
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách nhân với số có 3 chữ số ; nhân một số với một tổng ; nhân một số với một hiệu.
 - Củng cố cách tính diện tích của hình chữ nhật
II. Hoạt động dạy - học:
 1. GV nêu yêu cầu tiết học .
 2. Hớng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 : HS nêu yêu câu
 - Cho HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện nhân với số có ba chữ số .
 - HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm .
 - Lớp và GV nhận xét , chữa bài.
 Bài 2: HS nêu yêu cầu 
 - Hỏi HS cách thực hiện bằng cách thuận tiện nhất 
 - Cho HS tự làm bài rồi nêu cách thực hiện và kết quả.
 Bài 3 : HS đọc đề bài 
 ? Bài toán cho biết gì ?
 ? Yêu cầu ta tìm gì ?
 ? Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào?
 - GV hớng dẫn HS đổi về cùng đơn vị cm rồi giải.
 - GV chấm , chữa bài.
 Bài 4: GV hướng dẫn HS tìm và viết số thích hợp vào ô trống .
 3. Bài luyện tập thêm :
 1.Tính :
 	a. 424 +203 x 11 = ?	b. 25 x 12 x 30 x 4 =?
 2. Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 193 hộp kẹo, buổi chiều bán được 207 hộp 
 kẹo . Mỗi hộp kẹo có 115g kẹo .Hỏi cửa hàng bán 2 buổi được mấy kg kẹo ?
 HS làm vào vở - gọi 2 HS lên bảng chữa bài
 GV nhận xét , cho điểm.
 4. Dặn dò :
 Dặn HS về luyện tập thêm..
 -----------------*---------*-----------------
Toán: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
I. Mục tiêu:
- Biết cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11 
- Coự kú naờng nhaõn nhaồm soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi 11.
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Yêu cầu HS thực hiện phép nhân: 34 x 28.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài,
2. Giới thiệu cách nhân nhẩm với 11.
*Pheựp nhaõn 27 x 11( trửụứng hụùp toồng hai chửừ soỏ beự hụn 10 )
- GV vieỏt leõn baỷng pheựp tớnh nhaõn:
 27 x 11 , sau ủoự yeõu caàu HS ủaởt tớnh vaứ tớnh 
? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà 2 tớch rieõng cuỷa pheựp nhaõn treõn? 
? Haừy neõu roừ tửứng bửụực thửùc hieọn coọng hai tớch rieõng cuỷa pheựp nhaõn 27 x 11?
-GV: Nhử vaọy, khi coọng hai tớch rieõng cuỷa pheựp nhaõn 27 x 11 vụựi nhau chuựng ta chổ caàn coọng hai chửừ soỏ cuỷa 27 ( 2 + 7 = 9 ) roài vieỏt 9 vaứo giửừa 2 soỏ cuỷa soỏ 27 
? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà keỏt quỷa cuỷa pheựp nhaõn 27 x 11 = 297 so vụựi 27, Caực chửừ soỏ gioỏng vaứ khaực nhau ụỷ ủieồm naứo? 
-Vaọy ta coự caựch nhaõn nhaồm 27 vụựi 11 nhử sau : 
*2 coọng 7 baống 9 
*Vieỏt 9 vaứo giửừa hai chửừ soỏ cuỷa 27 ủửụùc 297 
*Vaọy 27 x 11 = 297 
-GV yeõu caàu HS nhaõn nhaồm 41 x 11 
* Pheựp nhaõn 48 x 11( trửụứng hụùp toồng hai chửừ soỏ lụựn hụn 10 )
- GV vieỏt leõn baỷng pheựp tớnh nhaõn 
48 x 11. (Các bước thực hiện tương tự)
- GV yeõu caàu HS dửùa vaứo bửụực coọng caực tớch rieõng cuỷa pheựp nhaõn 48 x 11 ủeồ nhaọn xeựt veà caực chửừ trong keỏt quỷa pheựp nhaõn 48 x 11= 528 
-Vaọy ta coự caựch tớnh nhaồm 48 x 11 nhử sau: 
+4 coọng 8 baống 12 
+Vieỏt 2 vaứo giửừa hai chửừ soỏ cuỷa 48 ủửụùc 428 
+Theõm 1 vaứo 4 cuỷa 428 ủửụùc 528 
+Vaọy 48 x 11 = 528 
-GV yeõu caàu HS thửùc hieọn nhaõn nhaồm 75 x 11
3. Luyeọn taọp: 
Baứi 1: -GV yeõu caàu HS tửù nhaồm vaứ neõu kết quả.
Baứi 2: (Daứnh cho HS khaự gioỷi)
-GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi, nhaộc HS thửùc hieọn nhaõn nhaồm ủeồ tỡm keỏt quỷa, khoõng ủửụùc ủaởt tớnh. 
Baứi 3. GV goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi toaựn 
-GV yeõu caàu HS tửù laứm 
Baứi 4: (HS khá làm tiếp )
 4. Hoạt động chuyển tiếp:
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-1 HS laứm treõn baỷng lụựp. HS caỷ lụựp laứm giaỏy nhaựp.
	27
	 x 11
	27
	 27
 297
+ ẹeàu baống 27 
-HS neõu : + Haù 7 
 + 2 coọng 7 baống 9 vieỏt 9 
 + Haù 2
+ Soỏ 297 chớnh laứ soỏ 27 sau khi ủửụùc vieỏt theõm toồng hai chửừ soỏ cuỷa noự ( 2 + 7 = 9 ) vaứo giửừa.
-HS nhaồm 
+8 laứ haứng ủụn vũ cuỷa 48 
 2 laứ haứng ủụn vũ cuỷa toồng hai chửừ soỏ cuỷa 48 ( 4 + 8 = 12 ) 
 5 laứ 4 + 1 vụựi 1 laứ haứng chuùc cuỷa 12 nhụự sang 
-HS nhaõn nhaồm vaứ neõu caựch nhaõn nhaồm .
- HS nối tíêp nhau nêu kết quả.
a. x : 11 = 25 	 b. x : 11 = 78 
 x = 25 x 11 x = 78 x 11 
 x = 275 x = 858	
 -1HS làm bảng phụ, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ .
Baứi giaỷi
Soỏ haứng cuỷa caỷ hai khoỏi lụựp xeỏp :
17 + 15 = 32 ( haứng )
Soỏ hoùc sinh cuỷa caỷ 2 khoỏi lụựp
11 x 32 = 352 ( hoùc sinh)
ẹaựp soỏ: 352 hoùc sinh
- HS trao ủoồi vaứ laứm baứi
________________________________________________
Khoa học: Nước bị ô nhiễm.
I. Mục tiêu:
 Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm:
- Nửụực saùch: trong suoỏt, khoõng maứu, khoõng muứi, khoõng vũ, khoõng chửựa caực vi sinh vaọt hoaởc caực chaỏt hoứa tan coự haùi cho sửực khoỷe con ngửụứi.)
- Nửụực bũ oõ nhieóm: coự maứu, coự chaỏt baồn, coự muứi hoõi, chửựa vi sinh vaọt nhieàu quaự mửực cho pheựp, chửựa caực chaỏt hoứa tan coự haùi cho sửực khoỷe.
II. Đồ dùng:
 1 cốc nước đục và 1 cốc nước sạch; Chai, phễu và bông.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
? Nêu vai trò của nước đối với đời sống của con người, động vật và thực vật?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên:
GV yeõu caàu caực em ủoùc caực muùc Quan saựt vaứ thửùc haứnh trang 52 ủeồ bieỏt caựch laứm.
- Tieỏn trỡnh quan saựt vaứ laứm thớ nghieọm chửựng minh: chai naứo laứ mửụực soõng, chai naứo laứ nửụực gieỏng
? Baống maột thửụứng baùn cuừng coự theồ nhỡn thaỏy nhửừng thửùc vaọt naứo soỏng ụỷ ao, hoà?
GV tụựi kieồm tra keỏt quaỷ vaứ nhaọn xeựt. 
Keỏt luaọn :Nửụực soõng, hoà, ao hoaởc nửụực ủaừ duứng roài thửụứng bũ laón nhieàu ủaỏt, caựt, ủaởc bieọt nửụực soõng c ... hân vật trong truyện?
? Cốt truyện thường có mấy phần? Đó là những phần nào?
? Trong bài văn kể chuyện có mấy cách mở bài? Có mấy kết bài?
3. Hoạt động chuyển tiếp:
 GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
Caởp ủoõi trao ủoồi 
ẹeà 1: Vaờn keồ chuyeọn
ẹeà 2: Vaờn vieỏt thử 
ẹeà 3: Vaờn mieõu taỷ 
- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
Vaứi HS noựi veà ủeà taứi caõu chuyeọn maứ mỡnh choùn keồ
HS vieỏt nhanh daứn yự caõu chuyeọn.
Tửứng caởp HS thửùc haứnh keồ chuyeọn, trao ủoồi veà caõu chuyeọn vửứa keồ theo yeõu caàu 
HS thi keồ chuyeọn trửụực lụựp. Moói em keồ chuyeọn xong seừ trao ủoồi, ủoỏi thoaùi cuứng caực baùn veà nhaõn vaọt trong truyeọn / tớnh caựch nhaõn vaọt / yự nghúa caõu chuyeọn / caựch mụỷ ủaàu, keỏt thuực caõu chuyeọn.
+ Cốt truyện thường có ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. 
+ Trong bài văn kể chuyện có hai cách mở bài, có hai cách kết bài.
Toán: Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng; diện tớch (cm2 ; dm2 ; m2 ).
- Thực hiện được nhõn với số cú hai, ba chữ số.
- Biết vận dụng tớnh chất của phộp nhõn trong thực hành tớnh, tớnh nhanh.
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
 Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo khối lượng, đo diện tích đã học theo thứ tự từ bé đến lớn. Nêu quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Baứi 1: Cho HS neõu yeõu caàu baứi taọp 
- GV chửừa baứi, khi chửừa baứi yeõu caàu HS laàn lửụùt neõu roừ caựch ủoồi cuỷa mỡnh 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm 
Baứi 2: (dũng 1, doứng coứn laùi daứnh cho HS khaự gioỷi laứm theõm)
-GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi 
-GV chửừa baứi vaứ ghi ủieồm HS.
Baứi 3: ? Baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ ? 
-GV: aựp duùng caực tớnh chaỏt ủaừ hoùc cuỷa pheựp nhaõn chuựng ta coự theồ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn. 
Baứi 4: (daứnh cho HS khaự gioỷi laứm theõm) - GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi 
- GV yeõu caàu HS toựm taột baứi toaựn sau ủoự hoỷi: 
? ẹeồ bieỏt sau 1 giụứ15 phuựt caỷ hai voứi chaỷy ủửụùc bao nhieõu lớt nửụực chuựng phaỷi bieỏt gỡ?
- GV yeõu caàu HS laứm baứi.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Nhắc HS làm thêm bài 5.
- Nhận xét tiết học. 
-1 HS làm bài vào bảng phụ, lụựp laứm vaứo vụỷ 
a. 10 kg = 1 yeỏn 100 kg = 1 taù
 50 kg = 5 yeỏn 300 kg = 3 taù
 80 kg = 8 yeỏn 1200 kg = 12 taù
b. 1 000 kg = 1 taỏn 10 taù = 1 taỏn
 8 000 kg = 8 taỏn 30 taù = 3 taỏn
 15 000 kg = 15 taỏn 200 taù = 20 taỏn
c. 100 cm2 = 1 dm2 100 dm2 = 1 m2
 800 cm2 = 8 dm2 900 dm2 = 9 m2
 1 700 cm2 = 17 dm2 1000 dm2 = 10 m2
- 1HS baỷng phụ, caỷ lụựp laứm vaứo vở. 
ẹaựp aựn : a . 62 980 b. 97 375
 81 000 63 963
 c. 45 x 12 + 8 45 x ( 12 + 8 )
= 540 + 8 = 548 = 45 x 20 = 900
+ Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực theo caựch thuaọn tieọn nhaỏt.
- HS làm bài và chữa bài. 
+ Phaỷi bieỏt 1 phuựt caỷ hai voứi chaỷy ủửụùc bao nhieõu lớt nửụực sau ủoự nhaõn leõn vụựi toồng soỏ phuựt.
-1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ 
__________________________________________
Khoa học: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.
I. Mục tiêu:
- Neõu ủửụùc moọt soỏ nguyeõn nhaõn laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực:
	+ Xaỷ xaực, phaõn, nửụực thaỷo bửứa baừi, ....
	+ Sửỷ duùng phaõn boựn hoựa hoùc, thuoỏc trửứ saõu.
	+ Khoựi buùi vaứ khớ thaỷi tửứ nhaứ maựy, xe coọ, ...
	+ Vụừ ủửụứng oỏng daón daàu, ...
- Neõu ủửụùc taực haùi cuỷa vieọc sửỷ duùng nguoàn nửụực bũ oõ nhieóm ủoỏi vụựi sửực khoỷe con ngửụứi: lan truyeàn nhieàu beọnh, 80% caực beọnh laứ do sửỷ duùng nguoàn nửụực bũ oõ nhieóm.
II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
 Kĩ năng trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.
III. Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học:
- Quan sát và thảo luận theo nhóm.
- Điều tra.
IV. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
? Nêu tiêu chuẩn đề đánh giá nước sạch và nước bị ô nhiễm?
B. Bài mới:
1. Khám phá:
- Cho HS liên hệ nguồn nước ở địa phương. 
? Em có biết vì sao nước bị ô nhiễm không?
- Giới thiệu bài.
2. HĐ1. Tìm hiểu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm:
* Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4.
- Quan sát tranh trong SGK (Từ H1 đến H8).
+ Haừy moõ taỷ nhửừng gỡ em thaỏy trong hỡnh?
+ Theo em nhửừng vieọc laứm ủoự seừ gaõy ra ủieàu gỡ ?
? Theo em, những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nguồn nước? 
Keỏt luaọn : Coự nhieàu nguyeõn nhaõn laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực do con ngửụứi gaõy ra. 
? Theo em nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn nguoàn nửụực nụi ụỷ cuỷa em bũ oõ nhieóm ?
- GV ủoùc cho HS nghe moọt vaứi thoõng tin veà nguyeõn nhaõn gaõy oõ nhieóm nửụực ủaừ sửu taàm ủửụùc.
?Điều gỡ seừ xaỷy ra khi nguoàn nửụực bũ oõ nhieóm?
- Gv mụỷ roọng: Cửự 100 ngửụứi beọnh thỡ coự 80 ngửụứi coự beọnh lieõn quan ủeỏn nửụực
3. Hoạt động chuyển tiếp:
? Nhửừng nguyeõn nhaõn gaõy ra oõ nhieóm nguoàn nửụực?
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- Thảo luận N4 vaứ ủaùi dieọn trỡnh baứy 
+ Hỡnh 1 - 4: Nửụực soõng hoà, keõnh raùch bũ oõ nhieóm
+ Hỡnh 2: Nửụực maựy bũ oõ nhieóm 
+ Hỡnh 3: Nửụực bieồn bũ oõ nhieóm 
+ Hỡnh 7 - 8: Nửụực mửa bũ oõ nhieóm 
+ Hỡnh 5, 6, 8,: Nửụực ngaàm bũ oõ nhieóm 
- Nhaọn xeựt, boồ sung
+ Xả rác, phân, nước thải bừa bãi; Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu. Khói bụi và khí thải từ các nhà máy, xe cộ; Vỡ đường ống dẫn dầu.
- ẹaứm thoaùi, đieàu tra
+ Xả rác, phân, nước thải bừa bãi; Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu. Khói bụi và khí thải từ xe cộ 
+ Laứ moõi trửụứng cho ruoài, muoói, chuoọt sinh soỏng chuựng phaựt trieồn vaứ laứ nguyeõn nhaõn gaõy beọnh taỷ, lũ, ung thử, ủau maột 
__________________________________________
Địa lí: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
I. Mục tiêu:
- Bieỏt ủoàng baống Baộc Boọ laứ nụi daõn cử taọp trung ủoõng nhaỏt caỷ nửụực, ngửụứi daõn soỏng ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ chuỷ yeỏu laứ ngửụứi Kinh.
- Sửỷ duùng tranh aỷnh moõ taỷ nhaứ ụỷ, trang phuùc truyeàn thoỏng cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ:
+ Nhaứ thửụứng xaõy dửùng chaộc chaộn, xung quanh coự saõn, vửụứn, ao ...
+ Trang phuùc truyeàn thoỏng cuỷa nam laứ quaàn traộng, aựo daứi the, ủaàu ủoọi khaờn xeỏp ủen; cuỷa nửừ laứ vaựy ủen, aựo daứi tửứ thaõn beõn trong maởc yeỏm ủoỷ, lửng thaột khaờn luùa daứi, ủaàu vaỏn toực vaứ trieỏt khaờn moỷ quaù.
* HS khaự: Neõu ủửụùc moỏi quan heọ giửừa thieõn nhieõn vaứ con ngửụứi qua caựch dửùng nhaứ cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ: ủeồ traựnh gioự.
II. Đồ dùng:
 Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- GV treo bản đồ, yêu cầu HS chỉ bản đồ và nêu đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. HĐ1. Tìm hiểu về "chủ nhân của đồng bằng"
? ẹoàng baống Baộc Boọ laứ nụi ủoõng daõn hay thửa daõn ? Vỡ sao ?
? Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ chuỷ yeỏu laứ ngửụứi thuoọc daõn toọc naứo?
Keỏt luaọn : ẹoàng baống Baộc Boọ coự daõn cử ủoõng ủuực nhaỏt caỷ nửụực. Ngửụứi daõn chuỷ yeỏu laứ ngửụứi Kinh
? Laứng cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ coự ủaởc ủieồm gỡ? (nhieàu nhaứ hay ớt nhaứ?)
? Neõu caực ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi Kinh (nhaứ ủửụùc laứm baống nhửừng vaọt lieọu gỡ? Chaộc chaộn hay ủụn sụ?) Vỡ sao nhaứ ụỷ coự nhửừng ủaởc ủieồm ủoự?
? Laứng Vieọt coồ coự ủaởc ủieồm nhử theỏ naứo?
? Ngaứy nay, nhaứ ụỷ vaứ laứng xoựm cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ coự thay ủoồi nhử theỏ naứo?
HĐ2. Tìm hiểu về trang phục và lễ hội:
- Cho HS quan sat tranh ảnh, đọc SGK.
? Haừy noựi veà trang phuùc truyeàn thoỏng cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ?
? Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ thửụứng toồ chửực leó hoọi vaứo thụứi gian naứo? Nhaốm muùc ủớch gỡ? 
? Keồ teõn moọt soỏ leó hoọi noồi tieỏng cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ?
GV sửỷa chửừa giuựp HS hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Cho HS đọc phần nội dung chính cuối bài.
- GV nhận xét tiết học. 
+ Do laứ nụi con ngửụứi ủaừ soỏng tửứ laõu ủụứi neõn daõn cử taọp trung ủoõng ủuực nhaỏt caỷ nửụực
+ Daõn toọc Kinh coứn goùi laứ daõn toọc Vieọt
Thaỷo luaọn theo cặp. ẹaùi dieọn nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp.
+ Nhieàu nhaứ
+ Nhaứ thửụứng chaộn chaộn, ủửụùc xaõy baống gaùch, xi maờng troọn vụựi voõi vaứ caựt, maựi thửụứng lụùp ngoựi, . . .Vỡ nụi đây hay coự mửa to gioự lụựn. Xung quanh nhaứ ụỷ chớnh coứn coự nhaứ beỏp, saõn ủeồ phụi thoực, vửụứn troàng rau hoaởc caõy aờn quaỷ, ao ủeồ nuoõi caự, chuoàng ủeồ chaờn nuoõi gia suực, gia caàm, . . 
+ Coự luyừ tre xanh bao boùc, coự coồng vaứo laứng, trong laứng coự ủỡnh, chuứa, mieỏu, . . .
+ Nhieàu nhaứ xaõy maựi baống hoaởc xaõy cao 2, 3 taàng, neàn laựt gaùch boõng, ủoà daùc trong nhaứ tieọn nghi hụn nhử coự ti vi, tuỷ laùnh, quaùt ủieọn, . . . Laứng coự nhieàu nhaứ hụn, ủửụứng laứng ủửụùc ủoồ beõ toõng thuaọn tieọn cho vieọc ủi laùi, coự caực coõng trỡnh phuùc vuù coõng coọng nhử nhaứ vaờn hoaự, traùm y teỏ, bửu ủieọn, trửụứng hoùc, . 
HS khaự, gioỷi: Neõu ủửụùc moỏi quan heọ giửừa thieõn nhieõn vaứ con ngửụứi qua caựch dửùng nhaứ cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ: ủeồ traựnh gioự.
+ Trang phuùc truyeàn thoỏng cuỷa nam laứ quaàn traộng, aựo daứi the, ủaàu ủoọi khaờn xeỏp ủen; cuỷa nửừ laứ vaựy ủen, aựo daứi tửứ thaõn beõn trong maởc yeỏm ủoỷ, lửng thaột khaờn luùa daứi, ủaàu vaỏn toực vaứ chieỏt khaờn moỷ quaù.
+ Vaứo muứa xuaõn: ủeồ caàu chuực cho moọt naờm mụựi maùnh khoeỷ, muứa maứng boọi thu, laứm aờn phaựt ủaùt; Vaứo muứa thu: ủeồ taù ụn trụứi ủaỏt ủaừ cho ủửụùc muứa, laứm aờn thuaọn lụùi 
+ Hoọi Lim, hoọi Chuứa Hửụng, hoọi Gioựng, hoọi Coồ Loa, hoọi Phuỷ Giaứy, hoọi choùi Traõu, . 
______________________________________________
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp. 
I. Mục tiêu : Sơ kết hoạt động trong tuần.
- Nêu lên những kết quả đạt được trong tuần, những khuyết điểm còn tồn tại để từ đó có kế hoạch dạy học tuần tới.
II. Hoạt động dạy học:
1. Lớp trưởng sơ kết tuần 13.
2. ý kiến của các thành viên trong lớp.
3. Kết luận của GV về các mặt hoạt động: vệ sinh trực nhật, nề nếp học tập, sinh hoạt 15 phút và sinh hoạt giữa giờ,...
- Vệ sinh trực nhật: tổ 1 làm trong lớp chưa gọn gàng.
 Một số em ý thức học chưa cao: ánh, Nga.
 Chưa thuộc hết các bảng nhân, chia: ánh, Nguyên, Nga, Hội.
- Một số em trang phục đến lớp chưa sạch sẽ gọn gàng.
4. Kế hoạch tuần sau:
- Duy trì những nề nếp tốt đã đạt được trong tuần.
- Khắc phục những tồn tại.
- Tăng cường kiểm tra bảng nhân, chia lẫn nhau.
__________________________________________