Kế hoạch bài dạy sinh hoạt lớp Khối 4 - Tuần 4 - Năm học 2021-2022

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 4
Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 01 tháng 10 năm 2021
Sinh hoạt lớp 
A. SINH HOẠT LỚP TUẦN 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu được sinh hoạt tập thể là để tổng kết hoạt động tuần 4, đề ra phương hướng tuần 5.
- Báo cáo kết quả hoạt động tuần 4, đưa ra phương hướng nhiệm vụ tuần 5 ; phát huy ưu điểm, khắc phục những khuyết điểm trong tuần.
- Có tinh thần trách nhiệm tham gia hoạt động lớp và thực hiện tốt nội quy. Góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự chủ, năng lực tự quản...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Phương hướng tuần 4, kế hoạch phân công lao động.
HS: Nội dung báo cáo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Gv
 Hoạt động của học sinh
I. HĐ mở đầu: 2’
- Lớp phó văn nghệ điều hành
II. HĐ: Sinh hoạt lớp tuần 4 (12’) 
* Báo cáo hoạt động tuần 4
- Lớp trưởng điều hành hoạt động: 
+ Lớp trưởng gọi các tổ bảo cáo
+ Lớp trưởng xin ý kiến của tổ viên
+ Lớp trưởng gọi các lớp phó báo cáo
+ Lớp trưởng xin ý kiến của cả lớp
- Lớp trưởng nhận xét chung
- Lớp trưởng xin ý kiến cô giáo
- Giáo viên nhận xét các hoạt động của cả lớp trong tuần qua
+ Về nề nếp: Trong tuần qua lớp mình thực hiện tương đối tốt nội quy trường lớp, các bạn đi học đúng giờ, đeo khăn quàng đầy đủ
+ Về học tập: Các bạn tích cực hăng hái tham gia phát biểu xây dựng bài (Lam Giang, Đức, Vân, Dũng, Kiên ) bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn trong lớp chưa chú ý (Văn Giang, Bảo Trang,)
+ Về các hoạt động: Các bạn vệ sinh cá nhân tốt, thực hiện đo thân nhiệt, đeo khẩu trang, sát khuẩn tay phòng chống dịch covid 19 tốt. Thực hiện tốt việc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. Chăm sóc công trình non cẩn thận.
- GV tuyên dương, trao thưởng: 
+ Cá nhân: Lam Giang, Đức, Vân 
+ Đôi bạn cùng tiến: Kiên – Tú; Quyên – Hưng; Thiện - My
+ Tổ xuất sắc: Tổ 1, 4
* Phương hướng, nhiệm vụ tuần 5
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trong 1 phút đưa ra phương hướng nhiệm vụ tuần 5
- GV nhận xét và đưa ra phương hướng, nhiệm vụ tuần 5
- GV Gọi HS đọc
II. HĐ vận dụng : 1’
- GV phân công nhiệm vụ cho HS- GV liên hệ
GV kết thúc tiết sinh hoạt.
- Cả lớp hát
- Tổ trưởng của các tổ báo cáo các hoạt động của tổ trong tuần qua
- Tổ viên nhận xét, góp ý
- Lớp phó học tập, lớp phó văn thể báo cáo
- HS lắng nghe
- HS có trong danh sách được khen thưởng lên nhận quà
- HS thảo luận, nêu ý kiến
- HS đọc: 
+ Nề nếp: đi học đều đúng giờ, chuẩn bị bài trước khi đến lớp
+ Học tập: Thi đua học tập tốt đạt nhiều lời khen dành tặng cô và người thân. Phát huy đôi bạn cùng tiến, bàn học danh dự
+ Các hoạt động khác: thực hiện tốt ATGT, tiết kiệm điện, vệ sinh cá nhân, đeo khẩu trang, sát khuẩn tay phòng chống dịch covid 19.
- HS lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
B. An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ
BÀI 4: DỰ ĐOÁN ĐỂ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết được những tình huống có thể dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ; 
- Nhận biết được một số cách phòng tránh tính huống tai nạn giao thông nguy hiểm có thể xảy ra trong cuộc sống hàng ngày.
- Rèn ý thức chấp hành và phòng tránh tai nạn giao thông, góp phần phát triển phẩm chất trách nhiệm, trung thực, NL giải quyết vấn đề, NL tự chủ, tự học.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Tranh phóng to in những tình huống trong bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu: 2’
* Khởi động:
- Cả lớp nghe bài hát về an toàn giao thông.
* Kết nối:
- Bài hát nói lên điều gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
2.1 Giới thiệu bài: ( 1’)
- Trong lớp mình, các con đến trường bằng phương tiện giao thông nào?
- Em có biết cách tham gia giao thông như thế nào cho an toàn không?
GV: Để giải đáp tất cả các thắc mắc trên và đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông và biết cách phòng tránh những tình huống giao thông đường bộ, chúng ta phải làm như thế nào? Cô trò mình cùng tìm hiểu qua Bài 4: Dự đoán để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.
2.2 Khám phá (15’)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu những tình huống có thể dẫn đến tai nạn giao thông bộ.
 B1: Cho hs xem tranh
- Cho hs xem tranh ở trang 17.
B2: Thảo luận nhóm 4
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi (trong 2 phút)
Câu 1: Quan sát tranh và dự đoán điều gì có thể xảy ra trong mỗi tình huống?
Câu 2: Em cần làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông trong các tình huống trên?
Câu 3: Liên hệ với thực tế tham gia giao thông hang ngày của em để phòng tránh tai nạn giao thông?
- Đại diện các nhóm trả lời?
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
 GV: Tai nạn GT làm cho: Hư hỏng xe, tài sản mang theo, biển báo giao thông, người bị thương, có khi bị chết
Tham gia giao thông an toàn rất khó vì giao thông Việt Nam là giao thông hỗn hợp với nhiều loại phương tiện, như xe tải, ô tô, xe máy, xe đạp.Vì vậy phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, đội mũ bào hiểm khi ngồi sau xe gắn máy
* Hoạt động 2: Cách dự đoán và phòng tránh tình huống giao thông nguy hiểm.
* Y/cầu Hs đọc thông tin trong SGK
? Hãy nêu các cách dự đoán các nguy hiểm có thể xảy ra khi tham gia giao thông:
- GV đưa ra: Cách dự đoán các nguy hiểm có thể xảy ra khi tham gia giao thông:
+ Quan sát chuyển động của xe (nhanh, chậm), tín hiệu của đèn xi – nhan, tín hiệu tay và đầu của người điều khiển phương tiện giao thông.
+ Lắng nghe âm thanh tiếng động cơ, còi xe, phanh xe.
* Thảo luận và chỉ ra cách phòng tránh tai nạn giao thông trong một số tình huống nguy hiểm thường gặp (SGK tr18)
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4.
- GV nhận xét – Chốt
3. Hoạt động luyện tập, thực hành: 
3.1. Quan sát và xử lý tình huống:
Thảo luận nhóm đôi.
- Yêu cầu hận xét cách xử lí 2 tính huống (SGK tr18)
3.2. Tham gia trò chơi: Em làm phóng viên
- Chuẩn bị: Thảo luận để đưa ra câu hỏi thảo luận.
- Cách chơi:
+ Một số bạn học sinh đóng vai phóng viên.
+ Các bạn HS khác đóng vai người được phỏng vấn.
+ Phóng viên đặt các câu hỏi .
- GV nhận xét, bổ sung.
4. Hoạt động vận dụng: 2’
? Kể tên những vị trí nguy hiểm có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông tại địa phương em (hoặc từ nhà em tới trường)?
? Thực hành dự đoán nguy hiểm có thể xảy ra ở những vị trí kể trên? Cách phòng tránh?
6.
- Cả lớp nghe bài hát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
HS xem tranh
HS chia nhóm
HS trả lời
HS lắng nghe
- HS đọc thông tin ở phần a trong SGK
- HS nêu
- Lắng nghe
- HS TL nhóm 4
- Đại diện HS trình bày.
- HS TL nhóm 2
- Đại diện HS trình bày.
- HS TL nhóm 4
- Đại diện HS lên làm phóng viên...
- HS thực hành theo yêu cầu