Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga

TUẦN THỨ 25 
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Ghi chú
Hai
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Khuất phục tên cướp biển
Phép nhân phân số
Thực hành kỹ năng giữa kỳ II
Ba
Toán
Luyện T& C
Khoa học
Chính tả
Luyện tập
Chủ ngữ trong câu kể : Ai là gì ?
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Nghe viết : Khuất phục tên cướp biển
Tư
Tập đọc
Toán
Địa lý
Tập L. Văn
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Luyện tập
Ôn tập
Luyện tập tóm tắt tin tức
Năm
Toán
Luyện T&C
Khoa
Kĩ thuật
Tìm phân số của một số
MRVT : Dũng cảm
Nóng lạnh và nhiệt độ
Chăm sóc rau, hoa.
Sáu
Tập L.Văn
Toán
Kể chuyện
HĐNG
LTXD : Mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Phép chia phân số
Những chú bé không chết
Sinh hoạt cuối tuần
NS :1/3
NG :8/3
MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 49 )
BÀI : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
Thứ Hai
I/ Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn..(TL được các CH trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III/ Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )- Gọi 2 HS đọc thuộc bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời 
 2. Bài mới
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề ( 2phút )
- GV giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm 
HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 12 phút )
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài(3 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu và luyện đọc từ khó đọc, đọc phần chú giải 
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
HĐ3. Tìm hiểu bài ( 14phút )
Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời 
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào? 
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người ntn? 
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của Bác sĩ Ly và tên cướp biển? 
+ VS bác sĩ Ly lại khuất phục được tên cướp biển hung hãn? (chọn ý trả lời đúng ) 
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
HĐ4. Đọc diễn cảm ( 5phút )
- Y/c 3 HS đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly). GV hướng dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác sĩ Ly và tên cướp theo cách phân vai 
- Lắng nghe
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:
- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- 1 HSTB đọc phần chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc - 2 HSK đọc toàn bài 
- Theo dõi GV đọc mẫu 
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 
- 3 HS ngồi cùng luyện đọc theo hình thức phân vai 
- 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất 
3. Củng cố dặn dò ( 2phút )
- Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà kể lại truyện trên cho người thân nghe và chuẩn bị bài mới “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính ”
***********************************
MÔN : CHÍNH TẢ ( Tiết 25 )
BÀI : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I/ Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn văn trích; mắc không quá 5 lỗi.
 - Làm đúng BTCT phương ngữ 2a/b, hoặc BT do GV soạn.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
III/ Hoạt động dạy - học:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 4phút )
 - GV đọc, HS viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước: mở hộp, thịt mỡ, tranh cãi, cải tiến, nghỉ ngơi, suy nghĩ.
 2. Bài mới 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 HĐ1: Giới thiệu bài- Ghi đề ( 2phút )
- Nêu mục tiêu bài học
HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả ( 19phút )
- Y/c HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Khuất phục tên cướp biển 
+ Hai hình ảnh đối nghịch nhau của Bác sĩ Ly và tên cướp biển thể hiện qua cặp câu nào? 
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả 
- Viết chính tả - GV đọc từng câu 
- Chấm, chữa bài – GV chấm 7 em 
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 13 phút )
Bài tập 2: 
b) - Gọi HS đọc y/c bài tập, tự làm VBT 
- Dán 2 bảng phụ
- Tổ chức cho 2 nhóm thi tiếp sức tìm từ 
- Hướng dẫn: các em lần lượt lên bảng tìm từ. Mỗi thành viên trong tổ chỉ được điền vào 1 chỗ trống. Khi làm xong chạy thật nhanh về chỗ đưa bút cho bạn khác
- Theo dõi HS thi làm bài 
- Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạn văn
- HS đọc và viết các từ dễ lẫn
- HS viết bài 
- HS đổi vở kiểm tra lỗi lẫn nhau
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp 
- 2 tổ tham gia thi 
- Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh 
3. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học 
 - Y/c HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài, làm bài 2a. 
 - Và chuẩn bị bài mới “ Nghe viết : Thắng biển ”
******************************
M ÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 49)
B ÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ Mục tiêu:
 - Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của BPCN trrong câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ)
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- GV gọi 2HS tìm câu kể Ai là gì ? Xác định vị ngữ .
 2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề ( 2phút )
H Đ2: Phần nhận xét ( 13phút )
- Gọi HS đọc các câu trong phần nhận xét của VBT 
Bài 1 – YCHS đọc và tự làm bài
Bài 2 - CN trong các câu trên do những loại từ nào tạo thành?
- GV hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ.
HĐ3: Phần ghi nhớ( 1phút )
- Y/c HS đọc nội dung 
HĐ4: Luyện tập: ( 17phút )
Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của bài. 
Nhận xét kết luận lời giải đúng 
YCHS đọc lại bài.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- YCHS thảo luận nhóm 2
- Gọi 2 nhóm lên bảng thi gắn những mảnh bìa ở cột A ghép với từ ngữ ở cột B
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- YCHS đọc lại bài.
Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung 
- Y/c HS tự làm bài 
- Nhận xét, kết luận
- Lắng nghe 
- 1HS làm bài bảng phụ
- Trả lời miệng
- HS dưới lớp làm vào VBT
- Chữa bài 
- 3 – 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK
- 1 HSY đọc đề
* 1 HS làm bảng phụ, HS dưới lớp làm vào VBT
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS ngồi cùng bàn trao đổi. 
* 2 nhóm thực hiện thi. 2HS làm trọng tài.
- 2 HSY đọc lại
* 3 HSTB lên bảng đặt câu dưới lớp làm vào vở 
* 3 – 5 HS đọc câu trước lớp 
3. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
- YCHS nêu lại ghi nhớ của bài.
 - Nhận xét tiết học. 
 - Y/c HS về nhà viết lại vào vở các câu văn vừa đặt ở BT3 
 -Và chuẩn bị bài mới “ MRVT : Dũng cảm ”
************************************
MÔN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 25 )
BÀI : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I/ Mục tiêu:
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu, đặt được tên khác cho truyện phù hợp nội dung.
II/ Đồ dùng dạy học:- Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có)
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp .
 2. Bài mới
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề ( 2phút )
- Nêu mục tiêu của bài 
- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK 
HĐ2: GV kể chuyện: ( 31phút )
- GV kể lần 1, lần 2 kết hợp tranh
a) Hướng dẫn kể truyện 
- Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể từng đoạn và toàn bộ câu chyện trong nhóm 
- Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối 
- Nhận xét cho điểm HS kể tốt 
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét 
b) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Y/c HS đọc câu hỏi 3 trong SGK 
- Gọi HS trả lời câu hỏi 
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé
+ Tại sao chuyện lại có tên là những chú bé không chết?
- Lắng nghe
- HS lắng nghe GV kể 
- 4 HS tạo thành một nhóm. Khi 1 HS kể các HS khác chú ý lắng nghe
* 2 đến 4 HS gồm các đối tượng kể 
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
* 1 HSTB đọc thành tiếng trước lớp 
- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi 
- Lớp nhận xét bổ sung
3. Củng cố đặn dò: ( 2phút )
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch đẹp và chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện đã nghe đã đọc ”
**********************************
NS :1/3
NG :10/3
MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 50 )
BÀI : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 
Thứ Tư
I/ Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (TL được các CH; thuộc 1,2 khổ thơ).
II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
 III/ Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) - Gọi 3 HS đọc Khuất phục tên cướp biển và trả lời 
 2. Bài mới 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề ( 2phút )
HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc( 12phút )
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng, nêu và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải 
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
HĐ3. Tìm hiểu bài ( 14phút )
- HS đọc thầm 3 khổ thơ và trả lời câu hỏi 
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
- Y/c HS đọc thầm khổ thơ 4 trả lời:
+ Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
- Y/c HS đọc thâm lại cả bài thơ trả lời:
+ Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? 
+ Nội dung bài?
HĐ4. Đọc diễn cảm và HTL ( 5phút )
- GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ 1 và 3 
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng 
- Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự
* 1 HSTB đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp 
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn - 2 HS đọc toàn bài 
- Lắng nghe GV đọc mẫu 
- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi 
- 4 HS đọc bài 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
- 2 HS đọc thuộc lòng trước lớp 
3. Củng cố dặn dò ( 2phút )
 - GV hỏi: + Ý nghĩa của bài thơ?
 - Nhận xét lớp học. 
 - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ và chuẩn bị bài mới “ Thắng biển ”
******************************* ... á yếu 
II/ Đồ dùng dạy học: Kính lúp, đèn bàn, đèn pin. (GV)
III/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp
 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi về nội dung bài trước
 3. Bài mới - YC 3 HS lên diễn kịch soi đèn pin vào mắt.
 Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Những trường hợp AS quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng 
- Đọc 2 CH/98- YC nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời. – GV kết luận.
- YCHS quan sát H3,4.
+ TS chúng ta phải đeo kính, đội mũ, đi dù khi trời nắng?
+ TS không dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn?
- Dùng kính lúp hướng về phía đèn pin bật sáng. Gọi 3 HS lên nhìn vào kính lúp rồi hỏi:
+ Em đã nhìn thấy gì?- GV giải thích.
- YCHS hoàn thành BT 2(VBT/60)
HĐ2: Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết 
- Quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, 8 trang 99
+ Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết? Tại sao?
- GV kết luận: 
- YCHS liên hệ bản thân. 
+ Em đã thực hiện tốt những điều vừa học để bảo vệ mắt chưa? 
GV nhấn mạnh và nhắc nhở HS thực hiện.
YCHS đọc mục bạn cần biết.
YCHS thực hành để đèn bàn học (nếu còn TG)
- HĐN 4 - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận 
- HS trả lời miệng
- 3 HS lên làm thí nghiệm 
+ Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở giữa kính lúp 
- 1 HS làm bảng phụ, 1HS đọc.
- HĐN2 trao đổi, thảo luận 
- Vài HS lên trình bày.
- Lắng nghe 
- 1 số HS liên hệ.
`- 3-5 HS đọc
4. Củng cố dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học 
 - Nhắc nhở HS luôn thực hiện tốt những việc nên làm để bảo vệ mắt 
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “ Nóng lạnh và nhiệt độ ”
 - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba chiếc cốc
**************************************
 SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu:
Tổng kết công tác tuần 25.
Phương hướng sinh hoạt tuần 26.
Ôn ATGT
 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
 HĐ1/ Tổng kết công tác tuần 25
 - Tổ truởng nhận xét các hoạt động trong tuần
 - Lớp trưởng nhận xét cụ thể
 - GVCN nhận xét tổng kết, tuyên dương nhắc nhở những mặt còn tồn tại 
 HĐ2/ Phương hướng tuần đến 
 - Nhắc HS truy bài đầu giờ nghiêm túc 
 - Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn 
 - Chuẩn bị tổ chức các hoạt động, chào mừng sinh nhật đoàn 26/3
 - HS tập lại múa, hát tập thể 
 - Tổ chức các hoạt động thi tìm hiểu “Con thương mẹ, cháu kính bà” nhân ngày quốc tế phụ nữ 
 - Đi học chuyên cần
 - HS bảo vệ môi trường – Xanh hoá trường học 
 - Tác phong đội viên phải nghiêm túc 
 HĐ3/ Ôn ATGT
	- Nêu cách an toàn khi đi đường thủy?
 ***************************
MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 50 )
BÀI : NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I/ Mục tiêu: 
- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II/ Đồ dùng dạy học: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá, ba chiếc cốc 
III/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
- GV y/c HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày
- HS quan sát hình 1 và TLCH trang 100 SGK. 
- GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau 
HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế 
- GV phổ biến cách làm thí nghiệm
 Lấy 4 chiếc chậu và đổ một lượng nước sạch bằng nhau vào chậu. Đánh dấu chậu A, B, C, D. Đổ thêm một ít nước; sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D. y/c 2 HS nhúng tay vào chậu A, D sau đó chuyển vào chậu B, C. 
+ Tay em cảm giác ntn?
+ Hãy giải thích vì sao có hiện tượng đó?
- GV giảng bài:
- GV giới thiệu HS về 2 loại nhiệt kế 
- Y/c HS đọc 2 nhiệt kế trên hình minh hoạ số 3 
+ Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ?
+ Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu độ?
- Gọi 1 HS lên bảng: vẩy ‘cho thuỷ ngân xuống bầu, sau đó đặt bầu kế vào nách. Sau khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra đọc 
- HS làm việc cá nhân
- 1 vài HS trình bày 
- Nước đun sôi, bóng đèn, hơi nước, nước đá 
- 2 HS tham gia làm thí nghiệm cùng với GV và trả lời 
- Lắng nghe và làm theo GV 
- HS theo cảm nhận và trả lời
- HS lắng nghe
+ Là 100ºC 
+ Là 0ºC
- 1 HS thực hiện
4. Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
 - Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu ; 1 cốc ; lọ có cắm ống thuỷ tinh
 - Gieo hạt vào lon.
*************************************
M ÔN : ĐỊA LÍ ( Tiết 25 )
BÀI : THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I/ Mục tiêu: 
- Nêu được 1 số Đ Đ chủ yếu của TPCT. + TP ở trung tâm ĐB sông CL, bên sông Hậu. + Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông CLong.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ).
- HSK,G gthích VSao TPCT là TP trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành TTâm KT, VH,KH của ĐBSCL: nhờ có vị trí thuận lợi, CT là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản của ĐB sông CL để chế biến và xuất khẩu.
III/ Các hoạt động dạy học:
 2. Kiểm tra bài cũ ( 5phút )Qua bài học TP HCM, em biết được gì về TP này? 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề ( 2phút ) - Nêu mục tiêu
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1:TP ở trung tâm ĐB sông CLong ( 14' )
- YCHS dựa vào lược đồ, TLCH của mục 1 
- HS lên chỉ bản đồ và nói về vị trí của Cần Thơ 
+ Cần Thơ nằm bên dòng sông nào?
+ TP Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?
HĐ2: Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học 
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học du lịch 
+ Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm KT,VH,KH của ĐB sông Cửu Long?
* GV kết luận: TP.Cần Thơ là là nơi có nhiều cảnh quan du lịch. Người dân ở đây rất mến khách. La nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất cả nước Để phục vụ cho sản xuất lương thực, thực phẩm của vùng 
- Cho HS làm việc theo cặp 
của ĐB sông Cửu Long ( 16phút )
- HS quan sát thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
- HSK,G
- Đại diện nhóm lên thuyết trình giới thiệu về tưng cảnh của TP Cần Thơ 
- Lắng nghe
4. Củng cố dặn dò: ( 2phút )
 - Y/c HS nêu nhận xét về thành phố Cần Thơ 
 - Y/c HS chuẩn bị bài tiếp theo " Ôn tập" 
 - GV kết thúc bài học
****************************************
MÔN: KĨ THUẬT (TIẾT 25)
BÀI: CHĂM SÓC RAU, HOA.
I. Mục tiêu:
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Biết cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau, hoa 
- Làm được 1 số công việc chăm sóc rau, hoa
II. Đồ dùng dạy học: - Cuốc nhỏ, bình tưới nước, rổ đựng cỏ
III. Các hoạt động dạy học :
 HĐ của GV 
 HĐ của HS
HĐ1: Nhắc lại thao tác kĩ thuật 
- GV yêu cầu đại diện các nhóm nêu lại tên công việc, mục đích, cách tiến hành.
HĐ 2:HS thực hành chăm sóc rau, hoa.
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các nhóm
- Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc
- HS thực hành chăm sóc theo hướng dẫn của GV
HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các tiêu chí:
. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ
. Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật
. Chấp hành đúng về an toàn lao động
. Hoàn thành đúng thời gian
HĐ4: Củng cố -dặn dò:
- GV liên hệ để HS vận dụng vào thực tế .
- GV tóm tắt nội dung chính bài
- Nhận xét tiết học- Khen ngợi
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau có bộ lắp ghép.
- Đại diện các nhóm 6 nêu lại thao tác 
- HS thực hành theo N4
- HS nhắc lại 
- HS nhắc lại bài trong SGK 
***********************************
MÔN ĐẠO ĐỨC (TIẾT 25)
BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I. Mục tiêu:
- Ôn tập các kĩ năng của các bài đã học:
+ Kính trọng, biết ơn người lao động.
+ Lịch sự với mọi người.
+ Giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học :
 HĐ của GV 
 HĐ của HS
HĐ1:Trò chơi: Hái hoa 
- GV chuẩn bị 1 số câu hỏi
1. Vì sao phải kính trọng và biết ơn người lao động?
2. Kể 1 số việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động?
3.Đọc 1 số câu ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơnói về người lao động?
4. Vì sao phải lịch sự với mọi người?
5. Kể 1 số việc làm thể hiện sự lịch sự với mọi người?
6. Đọc 1 số câu ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơthể hiện sự lịch sự với mọi người?
7.Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
8. Kể 1 số việc làm thể hiện việc giữ gìn các công trình công cộng?
9. Đọc 1 số câu ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơnói về việc giữ gìn các công trình công cộng?
HĐ 2:Xử lí tình huống
- Một bạn trong lớp viết, vẽ bậy lên bàn học, theo em, em sẽ làm gì?
 HĐ 3: Nhận xét, đánh giá
- Khen ngợi những em có ứng xử đúng, hay.
- Dặn dò thực hành theo bài đã học.
Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
- Lần lượt từng HS hái hoa và trả lời.
- Đóng vai xử lí tình huống theo nhóm 6
- Gọi 2 HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi về nội dung bài trước
 3. Bài mới - YC 3 HS lên diễn kịch soi đèn pin vào mắt.
 Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HĐ1: Những trường hợp AS quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng 
- Đọc 2 CH/98- YC nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời. – GV kết luận.
- YCHS quan sát H3,4.
+ TS chúng ta phải đeo kính, đội mũ, đi dù khi trời nắng?
+ TS không dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn?
- Dùng kính lúp hướng về phía đèn pin bật sáng. Gọi 3 HS lên nhìn vào kính lúp rồi hỏi:
+ Em đã nhìn thấy gì?- GV giải thích.
- YCHS hoàn thành BT 2(VBT/60)
HĐ2: Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết 
- Quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, 8 trang 99
+ Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết? Tại sao?
- GV kết luận: 
- YCHS liên hệ bản thân. 
+ Em đã thực hiện tốt những điều vừa học để bảo vệ mắt chưa? 
GV nhấn mạnh và nhắc nhở HS thực hiện.
YCHS đọc mục bạn cần biết.
YCHS thực hành để đèn bàn học (nếu còn TG)
- HĐN 4 - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận 
- HS trả lời miệng
- 3 HS lên làm thí nghiệm 
+ Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở giữa kính lúp 
- 1 HS làm bảng phụ, 1HS đọc.
- HĐN2 trao đổi, thảo luận 
- Vài HS lên trình bày.
- Lắng nghe 
- 1 số HS liên hệ.
`- 3-5 HS đọc
4. Củng cố dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học 
 - Nhắc nhở HS luôn thực hiện tốt những việc nên làm để bảo vệ mắt 
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “ Nóng lạnh và nhiệt độ ”
 - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế ,ba chiếc cốc