I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
2. Kỹ năng.
3. Thái độ.
II. Chuẩn bị của giáo viên, học sinh: (tài liệu, phương tiện, thiết bị )
1. Chuẩn bị của GV:
2. Chuẩn bị của HS:
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ: (ghi nội dung câu hỏi kiểm tra, có thể lồng ghép phần kiểm tra khi dạy bài mới hoặc bỏ qua).
MẪU GIÁO ÁN TIỂU HỌC Ngày dạy: Môn: Lớp: Tên bài dạy: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. 2. Kỹ năng. 3. Thái độ. II. Chuẩn bị của giáo viên, học sinh: (tài liệu, phương tiện, thiết bị) Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị của HS: III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: (ghi nội dung câu hỏi kiểm tra, có thể lồng ghép phần kiểm tra khi dạy bài mới hoặc bỏ qua). 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Tên hoạt động hoặc tiêu đề nội dung. Nội dung kiến thức cần hướng dẫn học sinh học tập? Nêu kế hoạch giao nhiệm vụ học tập cụ thể cho học sinh: Bằng hệ thống câu hỏi dẫn dắt, gợi mở; tổ chức hoạt động thí nghiệm, thực hành; các phương án cụ thể dành cho từng loại đối tượng học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập để học sinh khai thác kiến thức hoặc củng cố, khắc sâu (Lưu ý: Yêu cầu tốt nhất là tìm ra được tình huống có vấn đề trong từng hoạt động, cách giải quyết vấn đề bằng hệ thống câu hỏi, thí nghiệm, thực hành; câu hỏi cần ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học) - Tiểu kết hoạt động (có thể ghi vào cột hoạt động của học sinh b. Hoạt động 2,3, : tương tự - Thực hiện các hoạt động tương ứng và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - Kiến thức trọng tâm, cơ bản học sinh cần nắm được hoặc cần giải quyết được - Các phương án dành cho các đối tượng học sinh - Những kiến thức cơ bản, trọng tâm của phần vừa dạy học. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Ra bài tập về nhà. - Chuẩn bị bài mới.
Tài liệu đính kèm: