Mẫu: Kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 4

PHÒNG GD-ĐT CƯ KUIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH KIM CHÂU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 TỔ KHỐI 4: Dray Bhăng, ngày 1 tháng 9 năm 2013
KẾ HOẠCH 
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 4
NĂM HỌC: 2013 - 2014
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1.Vài nét về tình hình địa phương và nhà trường : 
Trường Tiểu học Kim Châu nằm trên địa bàn xã Dray Bhăng huyện Cư Kuin tỉnh Đắk Lắk , sát quốc lộ 27.
 Năm học 2013-2014 Khối 4 trường Tiểu học Kim Châu có 79 HS/ 3lớp 
a.Thuận lợi :
- Được sự quan tâm của cấp Lãnh đạo Phòng Giáo Dục, của Ban giám hiệu nhà trường,của cấp uỷ, chính quyền, các ban ngành đoàn thể, hội phụ huynh học sinh luôn quan tâm đến sự phát triển ngành giáo dục địa phương luôn quan tâm tới hoạt động giáo dục NGLL .
 - Trình độ chuyên môn của tập thể sư phạm trong khối 4 vững vàng , nhiệt tình năng nỗ trong công tác.
 - Chuyên môn trường lên kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm, các tổ khối trưởng, GVCN lên kế hoạch cụ thể của khối, lớp mình.
 - Biện pháp cũng như kế hoạch được đề ra một cách cụ thể cho từng tuần , từng tháng,
 từng học kỳ và cả năm học nên khi thực hiện luôn chặt chẽ và có hiệu quả cao . Có sự kiểm tra thường xuyên của Ban Giám Hiệu nhà trường nên phát huy được những mặt tốt và khắc phục được những tồn tại , kịp thời chấn chỉnh được những sai sót. Học sinh rất hăng hái trong hoạt động NGLL từ đó giúp các em có tinh thần học tập tốt.
b. Khó khăn :
- Học sinh đại đa số là con em lao động, một số em người dân tộc Ê Đê từ các nơi khác đến vì thế kiến thức còn hạn chế, tiếp thu kiến thức còn chậm.
- Một số con em vì hoàn cảnh gia đình đặc biệt nên biểu hiện sự mặc cảm, ít nói.
- Nhiều Phụ huynh chưa thực sự quan tâm đế việc học, nhu cầu vui chơi của các con ,còn khoán trắng việc giáo dục con em cho nhà trường.
2.Tình hình giáo viên : 
- 3 GVCN/ 3 lớp, 1.Giáo viên dạy thay.
- Thực hiện dạy :
+ Buổi sáng 3 lớp, mỗi tuần học 2 buổi chiều. 
B.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HĐNGLL:
* Căn cứ theo công văn hướng dẫn chỉ đạo của phòng giáo dục Cư Kuin về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
* Căn cứ vào tình hình thực tế của trường, trường khối 4 trường TH Kim Châu xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp như sau :
I.Thành lập ban chỉ đạo : 
1. Đ/C : Trương Thị Sen	 Khối trưởng	 Trưởng ban
2. Đ/C : Trần Thị Lý	 Dạy lớp 4C Phó ban
3. Đ/C : Bùi Thị Tuyết Hương Dạy lớp 4A Thành viên
4. Đ/C : Nguyễn Thị Vân	 Dạy thay trong khối Thành viên
5.Đ/C Nguyễn Thị Thùy Trang TPT Đội là người hỗ trợ giáo viên trong HĐNGLL.
II.Tổ chức thực hiện :
- Khối trưởng họp các thành viên trong khối triển khai nội dung kế hoạch HĐNGLL cụ thể từng tháng, tuần và thực hiện.
- Dạy hoạt động ngoài giờ lên lớp vào tiết cuối buổi học thứ sáu hàng tuần.
1.Mục tiêu:
1. Củng cố và khắc sâu những kiến thức của các môn học, mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh.
2. Rèn luyện phát triển ở học sinh những kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi như : kỹ năng giao tiếp ứng xử có văn hoá; kỹ năng tổ chức quản lý và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể của hoạt động; kỹ năng tự kiềm chế đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác xã hội.
3. Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội như: hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước; có thái độ đúng đắn với các hiện tượng tự nhiên và xã hội.
* Tập trung hình thành cho học sinh 4 năng lực then chốt: Lựa chọn nội dung, phương pháp tổ chức, Cách thức hoạt động ,đánh giá kết quả.
- Thích ứng với những thay đổi trong thực tiễn để có thể tự chủ, năng động trong họat động, trong cuộc sống.
- Khả năng biết hành động, biết làm, biết giải quyết những tình huống mới.
- Biết hợp tác với cá nhân và tập thể để đạt mục tiêu chung của họat động.
- Khả năng tự hoàn thiện: kỹ năng tự học, tự rèn luyện, tự rèn luyện bản thân.
 2.Nội dung:
Những nội dung của hoạt động giáo dục ngoài giờ 
-Dựa theo chủ điểm hàng tháng, nội dung chương trình, các mục đích giáo dục để soạn dạy HĐNGLL theo hướng như sau:
- Rèn kĩ năng sốngs cho học sinh.
-Ý thức Bảo vệ và tuyên truyền cho mọi người cùng bảo vệ “Tài nguyên môi trường Biển, hải đảo” .
-Ý thức bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và nôi công cộng .
-Hiểu biết và ý thức góp phần ngăn ngừa “Biến đổi khí hậu”.
-Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, yêu Đảng cộng sản quang vinh – Bác Hồ vĩ đại cùng các anh hùng thương binh liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng.
-Phản ánh cuộc sống học tập, sinh hoạt và rèn luyện của học sinh tiểu học ở nhà trường, gia đình và trong cộng đồng.
-Những thông tin cập nhật trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội phù hợp với nhận thức của học sinh tiểu học.
-Tạo cơ hội để học sinh tiểu học phát triển các khả năng của mình trong hoạt động giáo dục ngoài giờ.
Những nội dung trên được thể hiện ở các loại hình hoạt động sau đây:
+ Hoạt động văn hóa - văn nghệ
+ Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao.
+ Hoạt động thực hành khoa học - Kỹ thuật ( theo hứng thú)
+ Hoạt động lao động công ích.
+ Hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
+ Các hoạt động mang tính xã hội.
+Nghe nối chuyện về anh hùng dân tộc,..
-Tổ chức nghe nối chuyện về TNMTBĐ
-Thi sáng tác thơ ca, báo chí, tiểu phẩm về TNMTBĐ
- Tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu ở trong trường tiểu học
Những nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ cụ thể:
Thời gian
Chủ điểm
Nội dung, hình thức hoạt động
Người hực hiện
Tháng 9
Truyền thống
nhà
trường
Phân công đội ngũ cán bộ lớp
Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới
Tuyên truyền giáo dục truyền thống của trường cho học sinh
Triển khai chuyên đề an toàn giao thông
Thành lập đội nghi thức và các đội năng khiếu về công tác đội
GVCN - HS
Tháng 10
Chăm ngoan học giỏi
Tổ chức đăng kí thi đua lớp
Tập các bài hát , múa mới
Đại hội đại biểu liên đội TNTPHCM
Phát động phong trào tiết kiệm
GVCN- HS
Tháng 11
Nhớ ơn thầy cô
Tổ chức lễ đăng kí” Tháng học tốt, tuần học tốt”
Thị văn nghệ chào mừng 20/11
Thi búp măng xinh
Phát động phong trào kế hoạch nhỏ
Tìm hiểu truyền thống nhà giáo Việt Nam
GVCN- HS
Tháng 12
Nhớ ơn anh bộ đội Cụ Hồ
Tổ chức lao động dọn vệ sinh
Chơi dân gian
Sinh hoạt chủ điểm 22/12
Triển khai chuyên hiệu nhà sử học nhỏ tuổi
Tham gia hội khỏe Phù Đổng cấp huyện
Kết nạp đội viên đợt 1
Thi chữ viết đẹp cấp trường
-Tổ chức nghe nối chuyện về TNMTBĐ
GVCN- HS
Tháng 1&2
Mừng Đảng – Mừng xuân
Sinh hoạt tập thể
Thi nghi thức đội, ca múa hát và kĩ năng hoạt động đội
Tham gia thi” Tiếng hát dân ca cấp huyện
Xây dựng bổ sung kế hoạch hoạt động
Sơ kết học kì I
Tham gia cuộc thi”Sáng tọa đồ dùng, đồ chơi cho học sinh”.
Lao động dọn vệ sinh sau tết nguyên đán
Tổ chức hội thi chúng em kể chuyện Bác Hồ.
- Tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu ở trong trường tiểu học
GVCN- HS
Tháng 3
Tiến bước lên Đoàn
Triển khai sơ bộ kế hoạch hoạt động hội trại kỉ niệm ngày 26/3
Kết nạp đội viên đợt 2
Kiểm tra hồ sơ sổ sách chi đội , lớp nhi đồng
Lao động dọn vệ sinh
Kiểm tra cộng nhận các chuyên hiệu
-Thi sáng tác thơ ca, báo chí, tiểu phẩm về TNMTBĐ
GVCN- HS
Tháng 4
Mừng ngày truyền thống đất nước
Hướng dẫn các câu lạc bộ tổ chức theo chủ đề ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước và mừng ngày chiến thắng 30/4
Tổng kết toàn năm về chất lượng, tư cách đội viên
Thành lập đội trống lớp ta
GVCN- HS
Tháng 5
Mừng đội TNTP Hồ Chí Minh
Các lớp tự chọ nội dung sinh hoạt theo chủ đề Bác Hồ kính yêu
Tổ chức các hoạt động kỉ niệm 15/5 và 19/5
Đại hội cháu ngoan Bác Hồ
Làm thủ tục chuyển sinh hoạt đội về địa phương
Tổng kết năm học
GVCN- HS
3.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
*Tổ chức theo 2 quy mô : Lớp riêng ; toàn khối
*Quy mô lớp:
-Người tổ chức: GV CN phụ trách tiết sinh họat ngòai giờ lên lớp
-GVCN phụ trách căn cứ theo chủ điểm, lập kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ cho học sinh trong lớp.
-Chuẩn bị giáo án, chọn thời gian, địa điểm
-GV phụ trách soạn nội dung, soạn câu hỏi, vận động học sinh tham gia soạn câu hỏi
-Phân công nhiệm vụ học sinh trong lớp.
-Rút kinh nghiệm.
*Quy mô Khối:
+Khối trưởng thảo luận với GVCN trong khối hoạt động chủ điểm, thảo luận lập kế hoạch, biện pháp thực hiện:
Nội dung hình thức tổ chức.
Thời gian thực hiện
Phân công nhiệm vụ giáo viên trong khối.
Liên hệ Ban ngành đoàn thể trong nhà trường, ngoài xã hội.
Tạo tâm lí thoải mái học sinh trước khi tổ chức, sau khi tham gia.
Khối trưởng rút kinh nghiệm.
*Thực hiện với qũy thời gian:
*1 lần/ tuần/ 1 lớp ( tùy theo nội dung bài . chủ điểm có thể sinh hoạt chung cả khối hoặc riêng từng lớp cho phù hợp).
IV. MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Tổ chức chơi theo nhóm
Cho học sinh tham gia các hội thi như : “Em vui học cùng bạn”, “Dân ta biết sử ta”, “ rung chuông vàng”, Vẽ theo chủ đề ,.
Tổ chức lao động vệ sinh trường lớp
Tổ chức giao lưu với các lớp trong khối để vui chơi, trao đổi, học hỏi lẫn nhau
 Đa dạng hóa hoạt động giáo dục thông qua các môn học
Môn Tiếng Việt: Tổ chức cho học sinh tham gia sáng tác thơ, viết văn, sinh hoạt sao phát triển ngôn ngữ trong giao tiếp ( TLV Tự giới thiệu, cám ơn, xin lỗi.) chuẩn bị văn bản có một vài chữ viết chưa đúng chính tả, học sinh tham gia phát hiện lỗi sai và tự sửa lỗi chính tả ( rèn kĩ năng viết đúng chính tả).
Môn lịch sử, địa lí: Tiết ôn tập tổ chức hình thức Đố vui, sưu tầm tranh ảnh, giới thiệu nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử. Hướng dẫn viên du lịch, trò chơi rung chuông vàng. 
Môn Âm nhạc :Tổ chức cho học sinh sáng tác nhạc dân ca theo lời mới, học sinh được tham gia hát bài hát do mình sáng tác, tổ chức trò chơi nốt nhạc vui, trò chơi âm nhạc. hoặc tìm tên bài hát theo chủ đề.
Môn Đạo Đức: Thi đọc bài thơ về chú bộ đội.
Nghe nói chuyện về các chú bộ đội.
Môn Kỹ thuậtt: Sau khi học sinh học xong chương làm đồ chơi ở khối 4 tổ chức HS thi làm đồng hồ, lồng đèn, quạt giấy,
Khối sau khi học xong 1chương tổ chức học sinh thi trình bày sản phẩm .
Môn thể dục: Tổ chức trò chơi dân gian vận động như : Nhảy bao bố, kéo co, Rồng rắn lên mây, ô quan nhanh khéo; đỗ nước vào chai, ném bóng trúng đích.
Môn Toán :Thực hành đo thực tế chiều dài, chiều rộng sân trường, phòng học.
Mĩ thuật : Vẽ tranh theo chủ đề “ Anh bộ đội”.
V. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
Đánh giá kết quả hoạt động theo từng tháng, học kì, năm học.
Hoạt động của học sinh phải được đánh giá kịp thời, công khai khách quan để góp phần động viên, kích thích hứng thú và tính tích cực hoạt động của học sinh.	 Dray Bhăng, ngày 1 tháng 09 năm 2013
 Duyệt của BGH	Khối trưởng
 Trương Thị Sen