Một số kinh nghiệm về chỉ đạo – tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học

 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUY PHONG
 TRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN HƯƠNG 5
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM
VỀ “CHỈ ĐẠO – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ”
 Họ và tên người viết : 
 Nguyễn Viết Chinh : GV-TPT Đội
 Võ Trường Sơn : GV – Bí thư Chi Đoàn 
 Đơn vị công tác : Trường Tiểu Học Liên Hương 5 
 Năm học: 2012 – 2013 
MỘT SỐ KINH NGHIỆM
VỀ “ CHỈ ĐẠO – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
PHẦN I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
 * Phần mở đầu .
 Ở trường Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lờn lớp cũng giữ một vị trớ hết sức quan trọng. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện , rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết... và đặc biệt nó là một mặt hoạt động không thể thiếu trong hình thành nhân cách cho học sinh .
1.   Cơ sở lý luận . 
 Đối với học sinh tiểu học người ta vẫn nói đến mối quan hệ giữa học và chơi , chơi và học . Vỡ vậy ngoài học tập nhu cầu chơi là vô cùng cần thiết với các em : học để mà vui chơi, vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi được đan xen một cách hài hoà. Sau những giờ học căng thẳng cỏc hoạt động ngoài giờ lên lớp được các em tiếp nhận một cách say sưa các em thích được hát thích được múa, thích được tập thể dục, thích được tham gia các hoạt động vui chơi bổ ích . 
 Chúng ta thử tưởng tượng xem nếu học sinh tiểu học đến trường chỉ làm mỗi nhiệm vụ học tập, một điều tất yếu xảy ra là khi vào giờ học các em sẽ không thể tập trung học tập được , khả năng tiếp thu bài giảm sút và đương nhiên chất lượng giáo dục sẽ thấp kém . Sau đó các em sẽ chán đi học, không muốn đi học . 
2 . Khảo sát thực trạng .
 - Vệ sinh trường , lớp, vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ , chưa có nề nếp về ăn mặc đồng phục.
 - Các hoạt động tập thể chưa đi vào nề nếp , tập thể dục giữa giờ, múa tập thể chưa đều, chưa đẹp.
 - Hoạt động Đội kết quả một vài hoạt động cũng hạn chế .
 - Kết quả hoạt động của trường chỉ đạt từ Trung bình đến khá .
3 . Cở sở thực tiễn . 
 Những năm gần đây trong phương hướng chỉ đạo từ Bộ giáo dục và đào tạo, đã rất quan tâm đến hoạt động ngoài giờ lên lớp .Tuy nhiên một thực tế là điều kiện cơ sở vật chất của trường tiểu học LH5 còn quá nghèo nàn, đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn thiếu nhiều. Đội ngũ anh chị phụ trách Đội mang tính kiêm nhiệm ít có thời gian đầu tư chuyên sâu . Các nội dung, hình thức hoạt động của nhà trường cũngnghèo nàn tẻ nhạt đơn điệu, đôi khi mang tính hình thức chiếu lệ gọi là có . Đây là những lýdo để thấy rằng chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường tiểuhọcchưađạt hiệuquả cao . Từ những cơ sở trên cũng như tầm quan trọng của hoạt động ngoài giờ lên lớp ,tôixin mạnh dạn đề xuất :
 MỘT SỐ KINH NGHIỆM
VỀ “ CHỈ ĐẠO – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ''. Đây là một mảng hoạt động lớn và cũng khó thực hiện rất mong sự trao đổi ý kiến với các bạn đồng nghiệp , góp phần đưa hoạt động ngoài giờ llên lớp ở trường Tiểu học có chất lượng ngày một nâng cao . 
PHẦN –II – MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN . 
1.xây dựng kế hoạch :
ngay từ đầu năm học , tôi đã lập kế hoạch hoạt động cụ thể cho việc giáo dục ngoài giờ lên lớp trình lên ban giám hiệu duyệt để có sự thống nhất trong việc phối hợp chỉ đạo và tổ chức các hoạt động của nhà trường , nó được cụ thể hóa trong bản phương hướng hoạt động được trình trước đại hội liên đội.
năm học 2012-2013 là sáu tiếp tục thực hiện cuộc vận động “hai không với bốn nội dung” là năm học đầu tiên thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
trên cơ sở thực hiện nghị quyết của các cấp, các ngành về luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em cùng với những thành tích đã đạt được trong năm học 2011-2012.căn cứ vào chương trình phối hợp hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của phòng gd- đt và chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học 2012-2013 của hđđ huyện tuy phong . một điều không thể thiếu được với kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp là phải căn cứ vào đặc điểm tình hình kinh tế chính trị của địa phương,căn cứ vào hoàn cảnh, địa lý , các hoạt động xã hội của địa phương và đặc điểm tình hình của nhà trường và của liên đội.
trên cơ sở những căn cứ trên liên đội trường tiểu học liờn hương 5 đã lập được kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách khá đầy đủ, chi tiết phù hợp với điều kiện của nhà trường và của liên đội. có lịch hoạt động cụ thể cho từng nội dung, cân đối từ đầu năm học đến cuối năm học , chú trọng các hoạt động trọng tâm và các hoạt động trong thời gian nghỉ hè tại địa phương.
hàng tuần, hàng tháng đều có lịch hoạt động cụ thể cho các lớp , các khu vực trường và cho toàn liên đội.
năm học 2012-2013 tôi đã lập kế hoạch thực hiện hoạt động ngoài giờ lên lớp như sau: 
 Tháng 8 + 9 : thực hiện chủ điểm “Kỷ niệm cách mạng tháng 8 19/8/1945 – 19/8/2013 HỌC SINH TỐT ”
Chuẩn bị và tổ chức tốt ngày khai giảng năm học mới, giới thiệu truyền thống của nhà trường, ôn lại truyền thống lớp.
Tập hát, múa tập thể, chỉ đạo cho các chi đội tiến hành đại hội, bầu bch chi đội và ban cán sự lớp .
Xây dựng nội dung kế hoạch cho liên đội để thực hiện tốt phong trào “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tháng 10 : thực hiện chủ điểm “kỷ niệm ngày bác hồ gửi thư lần cuối cùng cho ngành giáo dục 15/10
 kỷ niệm ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 ”
Nghe giới thiệu thư bác, thảo luận chủ đề làm theo “ năm điều bác hồ dạy”
Thực hiện chương trình “vượt khó và giúp bạn vượt khó”
Tổ chức đại hội liên đội, chỉ đạo và tổ chức hội thi “ chúng em kể chuyện về bác hồ”
Đăng kư thực hiện chuẩn mực đạo đức hồ chí minh ( đối với đội viên ) 
Tháng 11: thực hiện chủ điểm “ KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO ”
Tổ chức phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11.
Tổ chức thi trò chơi dân gian giữa các khối lớp và khu vực với nhau.
Tổ chức hội diễn văn chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11.
Triển khai cho đội viên và nhi đồng thực hiện chương trình rlđv
Tháng 12 : thực hiện chủ điểm “ CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP QĐND – VN
 THI ĐUA HỌC TỐT ”
Tổ chức rèn luyện nề nếp theo tác phong anh bộ đội cụ hồ, quân sự hóa trường học.
Tổ chức buổi nói chuyện truyền thống về truyền thống của quân đội nhân dân việt nam
Thi “ báo ảnh” về truyền thống quân đội nhân dân việt nam qua các thời kì.
Tổ chức thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ
Tổ chức hội khỏe hụ̣i thi 9/1 cấp trường.
Tháng 1-2 : thực hiện chủ điểm “kỷ niệm ngày học sinh- sinh viên 9/1
 mừng đảng – mừng xuân ”
Tổ chức cho thiếu niên và nhi đồng tìm hiểu về truyền thống vẻ vang của đảng, qua sách báo , tài liệu vvliên đội viết bài tuyên truyền và phát trên đài phát thanh của trường.
Sinh hoạt cụng diờ̃n văn nghệ mừng đảng mừng xuân
Tổ chức hoạt động xây dựng trường “xanh- sạch- đẹp”
Tổ chức kỷ niệm ngày 3/2 tại liên đội
Tháng 3 : thực hiện chủ điểm “kỷ niệm ngÀy quốc tế phụ nữ 8/3
 kỷ niệm ngày thành lập đoàn tncs – hồ chí minh 26/3”
Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập đoàn tncs hồ chí minh 26/3
Tổ chức ngày hội “thắp sáng ước mơ thiếu nhi việt nam” và “thiếu nhi vui khỏe” tại liên đội.
Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 8/3 và 26/3.
Phối hợp với chi đoàn tham quan giao lưu kết nghĩa với liên đội trường TH Phan Dũng 
 Tháng 4 : thực hiện chủ điểm “ LẬP THÀNH TÍCH CHÀO MỪNG KỶ NIỆM NGÀY GIẢI PHÓNG QUÊ HƯƠNG ”
Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày giải phóng quê hương 17 – 19 /4 và ngày giải phóng hoàn toàn miền nam 30/4 .
Tổ chức hội vui học tập, thực hiện chủ đề “vòng tay bè bạn”
Tiến hành công nhận rèn luyện Đội viên theo lứa tuổi 	.
Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30/4.
Tháng 5 : thực hiện chủ điểm “bác hồ kính yêu”
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 15/5 và ngày sinh Bác Hồ 19/5
- Sưu tầm tranh ảnh , các mẫu chuyện về thời thiếu niên của bác.
- Học nhóm, tổ để giúp nhau ôn tập , ôn thi đạt kết quả tốt.
- Tổ chức liờn hoan cháu ngoan bác hồ cấp liên đội.
Tháng 6-7-8: thực hiện chủ điểm “hè vui khỏe bổ ích”
Tổ chức bàn giao hs cho chi đoàn khu phố 14 quản lý.
Phối hợp với các đoàn thể trong địa phương để tổ chức các hoạt động đội trên địa bàn dân cư.
sau khi đề ra kế hoạch hoạt động và được BGH nhà trường phê duyệt , để việc thực hiện hoạt động có hiệu quả cần phải thành lập ban chỉ đạo gồm có:
Đồng chí phó hiệu trưởng ( trưởng ban hoạt động ngoài giờ) : trưởng ban
Tổng phụ trách đội : phó ban
Đại diện bch chi đoàn : thành viên
Đại diện hội cha mẹ học sinh: thành viên
Đại diện công đoàn nhà trường : thành viên
Liên đội trưởng : thành viên
Đại diện giáo viên các khối lớp : thành viên.
ban chỉ đạo họp phân công nhiệm vụ , định ra chế độ sinh hoạt chỉ đạo thực hiện và giám sát các hoạt động có hiệu quả.
2/ tổ chức thực hiện :
Trong năm học tôi nêu ra một số biện pháp tổ chức thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp đó là hoạt động theo các chương trình và chủ điểm hoạt động trong năm và tổ chức các phong trào , các hội thi nhân các ngày lễ lớn .
năm học 2012-2013 là năm tiếp tục thực hiện phong trào “ thiếu nhi tuy phong thi đua thực hiện tốt 5 điều bác hồ dạy”, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan bác hồ .
thực hiện chủ đề năm học : 
 “Vâng lời bác Hồ dạy
	thi đua nghìn việc tốt
	 	xây dựng đội vững mạnh
	 	cùng tiến bước lên đoàn ”
chính vì vậy tôi đã lên kế hoạch thực hiện theo các chương trình lớn trong năm :
 chương trình 1: Tự hào truyền thống - tiếp bước cha anh.
 chương trình 2: Luyện rèn tri thức – hành trang tương lai .
 chương trình 3: vui vẻ an toàn – làm nghìn việc tốt.
 chương trình 4: Xây dựng đội vững mạnh – cùng tiến bước lên đoàn .
 chương trình 5: Khăn hồng tình nguyện – Chấp cánh yêu thương .
ngoài việc tổ chức thực hiện nội dung chương trình được thực hiện trong suốt cả năm học tôi còn tổ chức cho liên đội tham gia một số phong trào do cấp trên tổ chức như :
Phong trào kế hoạch nhỏ , xây dựng quỹ vì đàn em thân yêu giúp học sinh nghèo vượt khó.
Xây dựng quỹ bạn nghèo ,quỹ tình thương trong liên đội để giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tốt .
Tham gia cuộc thi “viết thư quốc tế upu lần thứ 42”
Tham gia cuộc thi ‘chúng em đặt tên cho đường dây tư vấn và hỗ trợ trẻ em”
Tổ chức thi trò chơi dân gian và hội d ...  Ngoài nhà trường . 
 Học sinh tiểu học là những Đội viên thiếu niên , nhi đồng ngoài hoạt động ở trường cỏc em cũng được tham gia những hoạt động ở nhà tại các trụ sở khu phố hay các gốc cây có bong mát phủ kín . Đoàn thanh niên các khu phố quản lý chỉ đạo các em vìvậy cần có mối liên hệ chặt chẽ giữa nhà trường với các chi đoàn của khu phố . Nhà trường cần có danh sách học sinh của từng khu phố theo từng lớp đưa về các chi đoàn các khu phố theo dõi hoạt động của học sinh . Phối kết hợp với ban chấp hành Đoàn Thanh Niên Thị Trấn Liên Hương ,Đoàn Khu Phố tổ chức ngoại khóa vui chơi cắm trại , hội diễn văn nghệ hoặc lao động công ích quét dọn đường làng ngõ xóm , làm cỏ nghĩa trang liệt sĩ , di tích lịch sử .
 Phối hợp với hội cựu chiến binh Thị Trấn Liên Hương, mời đại diện cựu chiến binh kể chuyện về anh bộ đội cụ Hồ ,những tấm gương thiếu nhi dũng cảm , những tấm gương anh hùng , các chiến sĩ cách mạng , hay chiến dịch đại thắng mùa xuân năm 1975 
 Phối hợp với hội phụ nữ và các đoàn thể khác trong nhà trường , tổ chức các hoạt động ngoại khóa vui chơi , thể dục thể thao cho học sinh , tạo điều kiện cho các em tham gia giao lưu học hỏi thêm về các trò chơi tập thể , trò chơi dân gian , các bài hát tập thể .
3.   Duy trì tổ chức thực hiện có nề nếp .
 Với mọi hoạt động nếu không duy trì tổ chức thực hiện thường xuyên liên tục thì sẽ không có kết quả đồng thời việc triển khai thường xuyên gặp khó khăn vất vả . Cần có những qui định hết sức cụ thể từng ngày ,từng buổi và từng khâu công việc . Thông thường nếu không đôn đốc quán xuyến thường xuyên giáo viên chủ nhiệm và kể cả người phụ trách sẽ ngại trong việc triển khai . Ban giám hiệu cần có thái độ cương quyết , dứt khoát giờ nào việc nấy . Nếu khối nào , giáo viên nào bỏ trách nhiệm cần có biện pháp có thể nhắc nhở hoặc có những biện pháp mạnh hơn . Thực tế ở một số lớp là thực hiện tốt các phong trào do đội phát động , còn một số khối lớp có rất nhiều lý do như thiếu bong hoa , tiền vận động để làm bong không vận động được , phụ huynh không quan tâm . 
 Cần có biện pháp giúp đỡ cho những giáo viên này chẳng hạn mời giáo viên là đoàn viên trẻ có năng lực tập trung tập huấn các nội dung của hoạt động Đội , hoạt động ngoài giờ , các bài hát , múa tập thể , bài hát theo qui định . Ngay từ đầu năm học cử anh chị phụ trách về các khối lớp giúp đỡ trong vài ba tuần đầu theo từng khối sau đó các khối tự triển khai . Cần có sự nhắc nhở giám sát của ban giám hiệu , cần lưu ý có thái độ nghiêm túc và dứt khoát ngay từ đầu tạo thành một nề nếp . Với các hoạt động vui chơi có kế hoạch triển khai đồng loạt trong học sinh toàn trường chẳng hạn như : nam đá cầu, nữ nhảy dây . Yêu cầu mỗi học sinh tự mua các dụng cụ tập luyện ,chơi hàng ngày . 
 Tổ chức cho học sinh chơi cờ vua ở trường và ở nhà . Có thể tổ chức thành các giải thành từng đợt trong năm học , có thể tổ chức vào các ngày lễ ngày hội 20/ 11- 9/1 hoặc 8/3 ,26/3 ...hàng năm . Ngoài ra cần tạo điều kiện tổ chức cho học sinh tham gia đánh bóng bàn, cầu long và tổ chức thi đấu vào các dịp lễ tết .
* Về công tác vệ sinh trường lớp : 
Cần quán triệt đến các giáo viên chủ nhiệm giáo dục cho các em học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh chung nhưng không xé giấy vứt giấy rác bừa bãi ra trường lớp . Xử lý nghiêm túc những trường hợp vi phạm . Phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm ,phụ huynh giúp các em có thói quen trong vệ sinh cá nhân : tắm giặt thường xuyên đảm bảo gọn gàng sạch sẽ thói quen ăn mặc đẹp , chải đầu tóc gọn gàng trước khi đến lớp . Đề nghị gia đình may quần xanh áo trắng , mua đồ thể dục đồng phục để học sinh mặc đồng phục ít nhất hai ngày /tuần trong tiết thể dục . Mỗi học sinh tự bảo quản ghế nhựa phục vụ cho khai giảng , chào cờ đầu tuần 
 * Về giáo dục đạo đức : 
 Không chỉ thực hiện trong các giờ đạo đức chính khóa mà cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi . Muốn vậy mỗi giáo viên cần là tấm gương sang cho học sinh noi theo . Tấm gương trong ăn nói xưng hô .
 Ở một số trường ngay cả trong báo chí cũng đã nêu , giáo viên gọi nhau bằng mày tao trước mặt học sinh thậm chí cả nói tục thì làm sao mà học sinh không bắt chước không tự do Tấm gương trong cư xử quan hệ với mọi người . Mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ kên quyết với những học sinh nói tục chửi bậy , hoặc đánh nhau . Học sinh tiểu học còn nhỏ ít có các biểu hiện xấu về đạo đức song cần có biện pháp ngăn chặn giáo dục kịp thời . Cần lưu ý giáo dục đạo đức là phải mọi lúc mọi nơi , do vậy phối kết hợp với các lực lượng ngoài nhà trường là rất cần thiết nhất là mỗi gia đình của mỗi em học sinh . 
 Hiện nay ở một số gia đình có những biểu hiện đạo đức không lành mạnh như bản thân bố mẹ , anh chị học sinh nói năng thiếu văn hóa , hoặc có những hành vi và việc làm vi phạm đạo đức như : đánh lộn,chửu nhau , chơi bài bạc , uồng riệu . Cần lưu ý với cácc đối tượng là con em các gia đình trên có thể gặp gỡ riêng từng gia đình trao đổi để giảm thiểu sự ảnh hưởng của gia đình tới học sinh ... Nói tóm lại cần duy trì một cách thường xuyên nề nếp các hoạt động này .
*Về hoạt động Đội thiếu niên , nhi đồng : 
 Tổ chức thực hiện theo kế hoạch công tác Đội theo chủ đề , chủ điểm của hoạt động Đội . Duy trì hoạt động từ các chi đội ngay từ đầu năm . Ở mỗi khối lớp đều có đội sao đỏ theo dõi về các mặt hoạt động của các lớp , đánh giá theo cụ thể vào vào thứ hai hàng tuần . Gắn thi đua của các lớp với thi đua của giáo viên . Giao cho Đoàn thanh niên trực tiếp phụ trách chỉ đạo các hoạt động của Đội , ngoài ra cần tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng ở cỏc lớp 1,2 ,3. Dù muốn hay không giáo viên chủ nhiệm vẫn là người phụ trách chính trong công tác giáo dục và hướng dẫn cho các em sinh hoạt .
 Triển khai các hoạt động của sao đến từng giáo viên chủ nhiệm . Sau đó học sinh sẽ được các anh chị phụ trách sao hướng dẫn thêm về các bước sinh hoạt sao .
 Cuối mỗi tuần đội sao đỏ kết sổ kết quả các hoạt động của đội để tuyên dương cụ thể : Cho các em nhi đồng ngồi hang ghế danh dự vào sang thứ hai đầu tuần . 
* Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác : 
 Cũng triển khai ngay từ đầu năm học và duy trì thành nề nếp thường xuyên , thông qua các chương trình như : Tiếp sức cho em đến trường , vận động duy trì sĩ số , hỗ trợ học sinh nghèo hiếu học và những em có hoàn cảnh khó khăn , thăm hỏi và động viên học sinh bị bệnh , 
4 .Kiểm tra đánh giá : 
 Bất kể hoạt động nào cũng cần kiểm tra đánh giá , đây là chức năng cơ bản cần thiết trong công tác quản lý . Sau khi triển khai các hoạt động cần có kế hoạch kiểm tra đánh giá một cách nghiêm túc . Ngoài kiểm tra định kỳ cần có kiểm tra đột xuất từng lớp từng cá nhân trong lớp . các công việc của hoạt động này là một trong những tiêu chí thi đua với giáo viên , với các lớp . Đối với cá nhân tập thể chưa đạt yêu cầu cần yêu cầu chấn chỉnh ngay những ngày tiếp theo . 
 PHẦN III - KẾT QUẢ PHỔ BIẾN VÀ ÁP DỤNG THỰC TIỄN
 Từ một số biện pháp trên có thể rút ra một số bài học thiết thực để :" Nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học ". 
 Qua nhiều năm triển khai thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường luôn được Phòng Giáo Dục Huyện , Hội Đồng Đội Huyện , Hội Đồng Đội Thị Trấn Liên Hương đánh giá xếp loại tốt .
 - Kết quả giáo dục đạo đức cho học sinh : đa số các em học sinh đều thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy , vâng lời thầy cô giáo , ông bà cha mẹ , ăn nói xưng hô đúng mực với bạn bè .
 - Về vệ sinh trường lớp , cá nhân : luôn luôn sạch sẽ trong lớp ngoài lớp , bàn ghế trong phòng học luôn được kê ngay ngắn. Nhiều năm nay không có hiện tượng hỏng gãy bàn ghế. Học sinh ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , 
 - Về văn hóa văn nghệ - thể dục thể thao : nhà trường đã mạnh giạn tổ chức đêm công diễn văn nghệ với chủ đề “ Mừng Đảng – Mừng xuân mới ” năm 2013 thành công . Hội thi đèn trung thu hang năm trường đều tham gia giải , các hội thi khác do ngành , Hội đồng đội Huyện và Thị Trấn tổ chức đều tham gia tốt và đạt kết quả cao . 
 100% số học sinh thuộc các bài hát theo qui định của lớp , múa đều đẹp trong khi múa tập thể . Hội khỏe phù đổng nhà trường tổ chức các lớp tham gia sôi nổi và đạt giải cao .Giờ ra chơi các hoạt động vui chơi sôi nổi có nề nếp , nam đá cầu - nữ nhảy dây . Các buổi ra chơi thứ hai, thứ tư ,thứ sáu thì múa sân trường . Thứ ba , thứ năm tập thể dục giữa giờ .
 Đầu buổi học và sau giờ ra chơi vào các lớp đều duy trì tốt nề nếp hát tập thể trước khi vào học . 
 - Về hoạt động Đội và các hoạt động khác : luôn thực hiện tốt nhiều năm và đạt giấy khen của HĐĐ Huyện và HĐĐ Thị Trấn Liên Hương . Tham gia Hội thi Phụ trách sao giỏi cấp huyện tốt ( nếu HĐĐ Huyện tổ chức ) .
 - Từ kết quả của hoạt động ngoài giờ lên lớp , chất lượng giáo dục toàn diện của trường được xếp loại A, không có học sinh có đạo đức cần cố gắng .
PHẦN III - KIẾN NGHỊ .
 - Ban giám hiệu nhà trường cần quan tâm sâu sắc đến hoạt động này , xem hoạt động này là hoạt động chính song song với hoạt động giảng dạy và học tập . 
 - Có kế hoạch cụ thể và chi tiết đến từng nội dung công việc từng ngày từng tuần , từng tháng , triển khai đến toàn thể giáo viên , học sinh . Từ đó tổ chức thực hiện theo kế hoạch , đồng thời kiểm tra đánh giá thường xuyên cả định kỳ và đột xuất . 
 - Việc tổ chức và duy trì hoạt động cần duy trì mọi lúc mọi nơi, phối kết hợp cả trong và ngoài nhà trường . Phối hợp với các đoàn thể khỏc ở HĐĐ các cấp , Khu phố đồng thời có gặp gỡ trao đổi và bàn biện pháp giải quyết xây dựng tốt phong trào . 
 - Một việc rất cần thiết là tham mưu với các cấp uỷ Đảng , các cấp các ngành , hội cha mẹ học sinh đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp 
Liên Hương, ngày 28 tháng 3 năm 2013
Người viết
Nguyễn Viết Chinh Võ Trường Sơn 
MỘT SỐ HÌNH ẢNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC LIÊN HƯƠNG 5
 HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” 
“ SINH HOẠT GIÃ NGOẠI TẠI ĐỒI HỒNG MŨI NÉ ”
“ LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC ”
“ TIẾT HỌC ANH VĂN ”
 l
NGHE THUYẾT TRÌNH VỀ LỊCH SỬ CỦA NGÔI TRƯỜNG DỤC THANH –PHAN THIẾT ”
“ CHỤP HÌNH LƯU NIỆM TẠI VIỆN BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH – PHAN THIẾT ”
“ CÁC EM HỌC SINH TẬP MÚA ”
“ CÁC EM HS LÀM LAO ĐỘNG ”
* Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG:
..
..
.
.
..
..
.
..
..
* Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN:
,..
.
.
.
..
..
,..
.
.
.
..
..
,..
.
.
.
..
..