Thiết kế bài dạy các môn học khối 4 - Tuần 2

Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2008
Tiết 2	 	
Đạo đức
Lịch sự với mọi người ( T2 )
I Mục tiêu : HS hiểu : 
- Thế nào là lịch sự với mọi người .Vì sao cần phải lịch sự với mọi người .
- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh 
- Có thái độ :tự trọng ,tôn trọng người khác ,tôn trọng nếp sống văn minh 
đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với nhữngngười cư xử bất lịch sự .
II.Đồ dùng dạy học 
- Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.
- Một số đồ dùng phục vụ khi đóng vai.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài học và trả lời các câu hỏi sau :
- Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi người ?
 	- GV nhận xét - tuyên dương .
B. Dạy học bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2.Thực hành -luyện tập :
 Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 
Bày tỏ ý kiến: (BT 2).
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày ,cả lớp trao đổi , chất vấn nhận xét ,bổ sung 
- GV kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống 
Các ý kiến c,d là đúng .
Các ý kiến a,b,d là sai 
Hoạt động 2: Đóng vai (BT 4)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống a bài tập 4.
- Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai ,các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác 
- Lớp nhận xét ,đánh giá các cách giải quyết 
GV nhận xét chung 
Kết luận : GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa : 
 Lời nói chẳng mất tiền mua 
 	 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 
Hoạt động tiếp nối :
- HS nêu lại bài học 
-Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày .
	--------------------------OOOO------------------------
Tiết 3.
Tập đọc
Sầu riêng
I.Mục tiêu : 
- HS yếu đọc đúng tên bài và đoạn 1 của bài “ Sỗu riêng”.
- HS trung bình trở lên:
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó: Đặc biệt, ngào ngạt, quyện, cánh sen, cao vút, thẳng đuột, chiều quằn. 
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của sầu riêng.
+ Đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu các từ ngữ khó :Mật ong già hạn ,hoa đậu từng chùm, hao hao giống, mùa trái rộ.
- Nội dung: Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to ở SGK. 
- Bảng phụ ghi sẵn, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ;
A. Bài cũ : Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ "Bè xuôi sông La " và nêu nội dung bài
GV nhận xét - ghi điểm .
B. Dạy học bài mới 
1. Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc 
- GV tổ chức cho Hs yếu luyện đọc theo yêu cầu, cuối hđ giáo viên kiểm tra động viên khuyến khích hs.
- Gọi1 HS đọc cả bài - HDHS chia đoạn 
H: Bài văn chia làm mấy đoạn ? (3 Đoạn )
Đoạn 1.Từ đầu ... kì lạ .
Đoạn 2. Hoa sầu riêng ...tháng năm ta
Đoạn 3 Đoạn còn lại .
Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp (2 Lượt )
HS luyện đọc theo cặp 
- GV đọc mẫu 
b.Tìm hiểu bài :
Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Sầu riêng là đặc sản ở vùng nào ?
Đ:...của Miền Nam.
H: Tìm những từ ngữ tả nét đặc sắc của hoa, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ?
 Đ: Hoa sầu riêng trổ vào tháng năm ta, thơm ngát như hương cau, hương bưởi, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa. 
+ Quả sầu riêng: lủng lẳng dưới cành trông như những tổ kiến ...đến đam mê.
+ Dáng cây sầu riêng: Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng như lá héo.
H: Theo em quyến rũ có nghĩa là gì ?
Đ:...là làm cho người khác mê mẩn về cái gì đó .
H:Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
Đ: + Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm của Miền Nam.
 	 + Hương vị quyến rũ đến kì lạ 
+ Đứng ngắm cây sầu riêng ...kì lạ này .
+ Vậy mà khi trái chín ...đam mê.
GV yêu cầu HS tìm ý chính của từng đoạn .
Đoạn 1: Tả hương vị đặc biệt của quẳ sầu riêng 
Đoạn 2:Tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng 
Đoạn 3:Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng .
Gọi 1 HS đọc toàn bài - lớp tìm nội dung chính của bài .
Nội dung :Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng .
c. Đọc diễn cảm :Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay.
- GV treo bảng phụ HD HS đọc đoạn văn tả cây sầu riêng: Sầu riêng là loại ....đến kì lạ.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài. 
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất. 
- GV nhận xét cho điểm HS .
3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4	
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số (Chủ yếu là hai phân số ).
- Rèn kĩ năng rút gọn phân số và quy đồng mẫu số một cách thành thạo.
- HS vận dụng các kiến thức đã học vào toán.
- Đối với Hs yếu chỉ yêu cầu các em làm được bài tập rèn kĩ năng cơ bản. 
II. Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng giải bài tập 3 VBT. 
	GV nhận xét - ghi điểm .
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Thực hành - luyện tập :
GV cho HS tự làm và đổi vở chữa bài lẫn nhau . 
Bài 1 : Làm theo mẫu :==; ==
 	Bài 2: GV cho lớp học nhóm - Đại diện nhóm làm bảng - Lớp nhận xét và chữa bài không rút gọn được = = 
 = = ; = = 
 Các phân số và bằng 
Bài 3. Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . Phần c, nên chọn MSC là 36; phần d nên chọn MSC là 12.
Bài 4. Nhóm ngôi sao ở phần b, có số ngôi sao đã tô màu 
C.Củng cố -dặn dò :GV nhận xét tiết học .
Dặn HS về nhà làm các bài tập ở VBT.
Tiết 5 
Kĩ thuật
Chăm sóc rau, hoa ( T 2 )
I. Mục tiêu :
- HS biết được mục đích tác dụng của việc chăm sóc rau, hoa.
- Làm được 1 số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa.
II.Đồ dùng dạy học: Dầm xới, cuốc, bình tưới nước, ....
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra dụng cụ của HS 
Thực hành .
Hoạt động 1:
- GV cho HS nhắc lại mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc rau, hoa.
- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS. 
- HS thực hành chăm sóc rau,hoa. GV quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay sau khi hoàn thành công việc.
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập 
- GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau: Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ. 
- Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. 
- Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao.
C. Nhận xét - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần học tập của HS.
- Về nhà chăm sóc rau, hoa thật tốt.
-----------------------------OOOOO-----------------------------
Buổi chiều
Tiết 1. 
ÔN tập: toán
Mục tiêu: 
- Giúp HS yếu củng cố cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số ở mức độ đơn giản.
- HS trung bình trở lên củng cố cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số .
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần. Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Tiết 2.
Ôn tập: Tiếng việt
Mục tiêu: 
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ.
- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối, cách tìm và đặt câu kể Ai thế nào ?
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2008
Tiết 1.
Thể dục
Nhảy dây theo kiểu chụm hai chân
Trò chơi: Đi qua cầu
I.Mục tiêu :
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Học trò chơi: Đi qua cầu. Yêu cầu biết cách chơi, tham gia trò chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục HS yêu thích tập thể dục.
II. Địa điểm phương tiện:
Địa điểm trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, dây nhảy và dụng cụ sân chơi cho trò chơi: Đi qua cầu.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Nội dung
Định lượng
P2 các hình thức luyện tập
1.Phần mở đầu:
GV nhận lớp , phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học 
Tập bài TD PTC: 2x8 nhịp 
Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập 
Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 
2.Phần cơ bản 
a.Bài tập :Rèn luyện tư thế chuẩn bị 
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 
HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây ,quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay dây.
-Tập luyện theo tổ 
Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương 
b. Trò chơi vận động:
- Học trò chơi: Đi qua cầu 
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức 
Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. 
3.Phần kết thúc:
Chạy nhẹ nhàng vòng tròn, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh kết hợp hít thở sâu 
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
GV dặn về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân .
5 - 7/
18-22/
3 - 5/
P2 khởi động
X
X
X
X
X
P2 luyện tập thực hành +Trò chơi
P2 nhận xét -đánh giá
Tiết 2 
Toán
So sánh hai phân số có cùng mẫu số
I.Mục tiêu: Giúp HS cả lớp:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. 
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
- HS vận dụng các kiến thức đã học vào làm tính và giải toán.
II.Đồ dùng dạy học :
Phóng to các hình vẽ trong SGK.
A.Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1. Bài cũ: Gọi HS lên bảng giải bài tập GV đưa ra - Lớp làm nháp 
GV nhận xét - ghi điểm HS làm bảng đúng .
B.Dạy học bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Tìm hiểu bài :
a. GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số có cùng mẫu số ( Như hướng dẫn ở sách giáo khoa).
- Gv gợi ý hs rút kết luận.
- Gv kết luận như ở sgk.
- Hs nhắc lại.
3.Thực hành ...  cuộc sống ( tt )
I .Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
- Nhận biết được 1 số loại tiếng ồn.
- Nêu được 1số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
- Có ý thức và thực hiện được 1số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học .
Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống. 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A.Bài cũ: Gọi 2HS trả lời câu hỏi và nêu bài học. 
Trong cuộc sống có những âm thanh nào ?
GV nhận xét -ghi điểm.
B. Bài mới .
1. Giới thiệu bài .
2. Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc gây tiếng ồn .
*Cách tiến hành:
- Bước 1: HS đọc và quan sát các hình trang 88/SGK, HS bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trường và nơi HS đang sinh sống. 
- Bước 2: Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp.
+ GV giúp HS phân loại những tiếng ồn chính là để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra.
Hoat động 2:Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống .
*Cách tiến hành :
- Bước 1: HS quan sát các hình trang 88/SGK và tranh ảnh do các em sưu tầm.Thảo luận theo nhóm về tác hại và cách phòng chống tiếng ồn và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Bước 2: Các nhóm trình bày trước lớp. GV ghi lại trên bảng giúp HS ghi nhận 1 số biện pháp chống tiếng ồn.
- HS nêu phần bạn cần biết trong SGK /89.
Hoạt động 3: Nói về các việc nên, không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: HS thảo luận nhóm về những việc các em nên, không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà, ở nơi công cộng.
- Bước 2: Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp. 
C. Củng cố -dặn dò.
- Gọi HS đọc mục bạn cần bết. 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
----------------------------OOOOO----------------------------
Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2008
 Tiết 1 	
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ cái đẹp
I. Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm “ Cái đẹp ”:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp. 
- Hiểu nghĩa và biết dùng một số thành ngữ liên quan đến chủ điểm cái đẹp. 
- Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu.
 - GDHS vận dụng để viết văn. 
 II. Đồ dùng dạy học:
- Các băng giấy nhỏ ghi: đẹp người, đẹp nết, mặt tươi như hoa, chữ như gà bới.
 - Bảng phụ viết sẵn cột B của bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ:
Gọi 3 HS lên bảng mỗi em viết 2 câu kể Ai thế nào? - Và tìm chủ ngữ, vị ngữ của câu.
GV nhận xét - ghi điểm.
 B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Tìm hiểu bài :
a. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1:
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm gồm 6 HS. 
- Yêu cầu các nhóm viết từ vừa tìm được vào nháp, 2 nhóm viết vào giấy khổ to. 
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả. 
- GV + HS lớp nhận xét. 
a. Các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh xinh, xinh xắn, uyển chuyển, kiêu sa,...
b. Các từ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người:Thuỳ mị, diệu dàng, đôn hậu, lịch sự ....
Bài 2: Hoạt động cá nhân 
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm từ .
- Tổ chức cho HS tìm từ tiếp nối (Mỗi em điền 1 từ )
a. Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật:Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, diễm lệ...
b. Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên ,cảnh vật và con người :Xinh xắn , xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy ...
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự đặt câu .
VD: Cô em rất xinh đẹp .
.......................................................
Bài 4: Yêu cầu HS tự làm bài - Sau đó đọc lên lớp nghe - Lớp nhận xét bài của bạn .
- GV hỏi HS về nghĩa các câu thành ngữ . "Mặt tươi như hoa .Chữ như gà bới"
- HS nêu - GV bổ sung.
C.Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài và làm bài còn lại và chuẩn bị bài sau.
----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 2 
Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ
I.Mục tiêu :
- HS hát chuẩn bài hát và biết thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ. 
- Giáo dục HS yêu thích cái hay, đẹp và ghi nhớ công ơn của mẹ. 
 II. Chuẩn bị 
- Nhạc cụ quen thuộc. 
- Chuẩn bị, đọc cho HS nghe một vài bài thơ viết về mẹ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Giới thiệu bài. 
2.Phần hoạt động. 
Nội dung : Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ. 
Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp. 
- GV cho HS đứng hát và thể hiện một vài động tác phụ hoạ. 
- Tập cho HS thể hiện bài hát theo nhóm tổ, cá nhân.
Hoạt động 2: GV cho HS nghe trích đoạn một vài bài hát viết về mẹ. 
3 . Phần kết thúc .
- HS hát lại bài "Bàn tay mẹ ".
- Dặn hs về nhà sưu tầm thêm các bài hát về mẹ.
----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 3 
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS cả lớp:
- Củng cố về so sánh hai phân số. 
- Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Vận dụng làm tốt bài tập liên quan. 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu bài tập. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm BT 4VBT - GV chấm 1 số VBT
GV nhận xét - ghi điểm 
 B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành - luyện tập 
Bài 1: HS làm vào vở Gọi 3HS lên bảng làm (Bài 1giảm câu d)
So sánh hai phân số : và ; < 
 và 
Có thể thực hiện như sau :
Rút gọn phân số = = 
 < Vậy < 
 Bài 2:(Giảm câu c) GV hướng dẫn HS so sánh phân số và bằng hai cách khác nhau 
 	* Cách 1. Quy đồng mẫu số hai phân số và 
 = = ; = = 
 > ( vì 64 > 56 )Vậy > 
*Cách 2.
Ta có: > 1 và 1 > ; Vậy: > 
Bài 2b: tương tự cho HS tự làm - Sau đó nêu kết quả - Lớp nhận xét 
Bài 3: GV HD HS so sánh hai phân số và như VD nêu trong SGK. Sau đó cho HS tự nhận xét ( Như SGK) và nhắc lại để ghi nhớ nhận xét này. 
- Cho HS áp dụng nhận xét của phần a để so sánh hai phân số có tử số bằng nhau 
Bài 4: Cho HS làm bài và chữa bài .Chẳng hạn 
Quy đồng mẫu số các phân số , , 
Ta thấy 12 chia hết cho cho 3, 6, 4, vì 12:3=4, 12:6=2 , 12:4=3
Nên chọn MSC là 12 ta có :
 	 = = ; = = ; = = 
Ta có : < Và < ; Tức là : < và < 
Vậy Các phân số ,, viết theo thứ tự từ bé đến lớn là :;;
Củng cố -dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà làm các bài tập trong VBT.
----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 4 	
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả
 các bộ phận của cây cối
I.Mục tiêu : 
- Thấy được những nét đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây ( Lá, thân, gốc cây) ở một số đoạn văn mẫu. 
- Viết được một đoạn văn tả lá cây hoặc thân cây, gốc cây. 
- Yêu cầu viết văn phải có hình ảnh so sánh, nhân hoá, lời văn chân thật, sinh động, tự nhiên. 
- GD HS yêu thích học tập làm văn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn điểm đáng chú ý trong cách tả của mỗi tác giả ở từng đoạn văn.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu .
A. Bài cũ: Gọi 2 HS đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích. 
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét - Ghi điểm 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài .
2.Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn "Bàng thay lá và cây tre " 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm mỗi nhóm gồm 6 HS 
- Yêu cầu HS đọc kĩ lại đoạn văn, phân tích để thấy được:
+ Tác giả miêu tả cái gì ?
+ Tác giả dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ? Lấy VD minh hoạ ?
- Gọi HS các nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
+ Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả của mỗi đoạn văn.
a. Đoạn văn "Lá bàng" của Đoàn Giỏi.
-Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc lá bàng theo thời gian 4 mùa: Xuân, hạ, thu, đông.
b. Đoạn văn "Cây sồi già" của Lép -tôn -xtôi.
-Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân ( mùa đông cây sồi nức nẻ, đầy sẹo. Sang mùa xuân, cây sồi toả rộng vòm lá xum xuê, bừng dậy một sức sống bất ngờ ).
- Hình ảnh so sánh: Nó như một con quái vật già nua, cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
- Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hồn của người: Mùa đông cây sồi cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu. Xuân đến nó say sưa, ngây ngất, khẻ đung đưa trong nắng chiều. 
Bài 2 : Hoạt động cá nhân 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân , phát giấy khổ to cho 2 HS tả bộ phận của cây. 
- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng bài văn. 
Nhận xét - ghi điểm HS viết tốt. 
C. Củng cố -dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc của 1 cây mà em yêu thích và phân tích cách tả lá cây, thân cây qua 2 đoạn văn " Bàng thay lá và cây tre".
----------------------------OOOOO----------------------------
Tiết 5 	 
Sinh hoạt tuần 22
I.Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần qua để phấn đấu và khắc phục. 
- Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện thật tốt. 
- GD HS tích cực hơn nữa trong mọi hoạt động.
II.Các hoạt động chủ yêu trên lớp: 
* Kiểm tra sách vở của lớp 
1. Nhận xét hoạt động tuần qua 
2. Kế hoạch tuần tới 
- Tiếp tục duy trì tốt sĩ số và nề nếp ra vào lớp. 
- Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Giữ gìn sách vở và rèn chữ viết đẹp hơn.
- Đi học ăn mặc đúng trang phục quy định. 
- Luyện tập nghi thức đội thật tốt. 
- Tham gia các cuộc thi do Đội phát động và tổ chức 
- Tiếp tục đóng các khoản tiền đã quy định. 
- Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
3.Tuyên dương HS có tiến bộ trong học tập. 
4. Lớp sinh hoạt văn nghệ
---------------------------OOO-------------------------
Kiểm tra cuối tuần
Môn: toán
Đề bài.
Câu 1: So sánh hai phân số.
	 	 và ;	 và ; và ; và 
Câu 2: Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
	; ; 
ĐáP áN
Câu 1: 6 điểm
 > ;	 ; < 
( Điền đúng mỗi dấu được 1.5 điểm )
Câu 1: 4 điểm.
; ; ( Viết đúng mỗi vị trí được 1 điểm)
 ( 1 điểm dành cho cách trình bày )
---------------------o0o-----------------
MÔN: TIếNG VIệT
Đề bài:
Viết một đoạn văn ngắn miêu tả một gốc cây mà em yêu thích.
Gv lưu ý hs yếu chỉ cần ghi những điều mình quan sát được, cố gắng diễn đạt cho thành ý, trình bày cho rõ ràng, Hs trung bình trở lên khuyến khích các em quan sát và viết lại bằng nhiều giác quan, sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hoá,để cho bài văn sinh động hơn. Dựa vào bài viết của học sinh gv cho điểm thích hợp.
---------------------------OOO-------------------------