Thiết kế bài dạy các môn lớp 4, kì I - Tuần học 17

 Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG
I.MỤC TIÊU
	Học xong bài này, HS có khả năng:
	1.Bước đầu biết được giá trị của lao động.
	2.Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
	3.Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-SGK Đạo đức 4.
	-Một số đồ dụng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ: đọc ghi nhớ bài Yêu lao động.
-Tai sao ta phải yêu lao động?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 1: làm việc theo nhóm đôi (B T 5)
-HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi.
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp. Lớp thảo luận, nhận xét.
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ.
-HS trình bày, giới thiệu về các bìa viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu 
thích và các tư liệu sưu tầm được (BT3,4,6)
-Cả lớp th¶o luận, nhận xét.
-GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt.
*Kết luận chung
Hoạt động tiếp nối
-Thực hiện nội dung mục thực hành trong SGK. 
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài Kính trọng, biết ơn người lao động.
-2-3 HS đọc bài, lớp lắng nghe.
-HS trả lời , lớp nhận xét.
-HS đọc đề bài
-HS tập trung nhóm đổi để thảo luận
-HS trả lời , lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.
-HS nêu, lớp nhận xét và bổ sung.
-HS thảo luận, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
+Cả lớp lắng nghe.
-HS thực hành.
-Cả lớp lắng nghe.
 TUẦN 17
Thứ hai, ngày tháng.. năm 200
 Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I.MỤC TIÊU
	1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
	2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
	Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
đọc truyện Trong quan ăn “Ba-cá-bóng” theo cách phân vai.
-Hỏi: Em thấy những hình ảnh nào, chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài 
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt.
-GV giới thiệu tranh minh hoạ cho lớp quan sát -Cho HS luyện đọc theo cặp.
-2 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm cả bài 
*Tìm hiểu bài
Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? 
+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? +Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? +Tai sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực hiện được?
-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thầøn và các nhà khoa học?
+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn. 
+sau khi biét rõ công chúa muón cộmt mạt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì+Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? ( công chúa vui sướng ra kkhỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.)
*Luyện đọc
-Cho một tốp 3 HS đọc truyện phân vai. GV hướng dẫn HS đọc đúng lời các nhận vật. 
-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: 
Thế là chú hề đến gặp . Bằng vàng rồi.
4.Củng cố – dặn dò
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ. Tre em suy nghĩ rất khác với người lớn.)
-GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện.
-Xem trước bài “ Rất nhiều mặt trăng tiếp theo”.
-HS đọc, lớp nhận xét
-Lớp trả lời, nhận xét
-HS đọc đề bài.
-Cả lớp lắng nghe.
+HS luyện đọc theo đoạn và nêu ý nghĩa từng đoạn. Lớp nhận xét.
-2 HS đọc cả bài.
-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
-HS trả lời câu hỏi , lớp nhận xét và bổ sung
-HS đọc đoạn 3 và trả lời các câu hỏi sau:
+HS trả lời, lớp nhận xét và bổ sung.
+HS trả lời, lớp bổ sung.
-Cả lớp theo dõi, và nhận xét.
-HS luyện đọc diễn cảm, lớp nhận xét.
-HS đọc, lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.
-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: 
Thế là chú hề đến gặp . Bằng vàng rồi.
Toán:81
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
	Giúp HS rèn kĩ năng :
	-Thực hiện các phép tính nhân và chia.
	-Giải bài toán có lời văn.
	-Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho 2 HS lên bảng thực hiện tính chia sau :
HS 1: 41535 195 HS 2: 80120 245 
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Luyện tập
*Bài tập 1: 
-Cho HS tính tích của hai số hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào vở
-Tướng tự cho HS tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở 
*Bài tập 2:
-Cho HS đặt tính rồi tính vào bảng con.
*Bài tập 3: 
-GV gợi ý HS các bước giải như sau:
+Tìm số đồ dùng học toán mà sở GD đã nhận.
+Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường.
*Bài tập 4: 
-Cho HS đọc biểu đồ . GV nhận xét sửa bài 
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Luyện tập chung tiếp theo” .
-Cả lớp theo dõi và nhận xét
-HS đọc đề bài
-HS làm tính vào vở, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS thực hiện vào bảng con.
-Cả lớp lắng nghe, sau đó giải vào vở học.
-HS đọc , lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
........
Chính tả
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I.MỤC TIÊU
	1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao.
	2.Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n ; ât/ âc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a, BT 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-GV sửa bài tập 2a của tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS nghe viết
-Cho HS đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao
-Cho HS tìm những từ dễ viết sai ( trườn xuống, chít bạc, khua lao xao,) trong bài nêu lên. GV cho các em viết vào bảng con.
-Cho HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết vào vở.
-Trình tự thực hiện như đã hướng dẫn ở tiết trước
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
*Bài tập 2: 
-Cho HS đọc thầm đoạn văn và làm vào vở bài tập.
-Cho HS nêu kết quả. GV nhận xét và sửa lên bảng lớp ý đúng: 
loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng.
giấc ngủ – đất trời – vất vả.
*Bài tập 3: 
-Tiến hành tương tự như bài tập 2.
-Giải bài tập :
4.Củng cố – dặn dò
-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài chính tả.
-HS sửa bài vào vở
-HS đọc đề bài
-HS theo dõi trong SGK
-HS nêu những từ dễ khó viết trong bài và viết vào bảng con.
-Cả lớp viết bài vào vở.
-Cả lớp đọc thầm và làm bài
-HS nhận xét và bổ sung.
-HS thực hành như bài tập trên
bài tậpTV
-HS nhận xét và bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
Thứ ba, ngày  tháng .. năm 200.
 Luyện từ và câu : CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU
	1.Nắm được câu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
	2.Nhận ra hai bộ phạn CN, VN của câu kể Ai làm gì ? , từ đó vbiết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì ? vào bài viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT I. 1 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ
Thế nào là câu kể? -Nêu một số ví dụ về câu kể.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Nhận xét
*Bài tập 1,2:
-GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2:
-GV phát phiếu để học thảo luận theo cặp.
, GV nêu nhận xét và kết luận.
*Bài tập 3:
-Cho một HS đọc yêu cầu của bài
-GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai:
-Tiến hành tương tự đối với những câu còn lại.
.*Phần luyện tập 
-Bài tập 1:
+HS đọc yêu cầu bài và nêu kết quả. GV nhận xét và kết luận.
-Bài tập 2:
+Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận theo nhóm đôi. Sau đó nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài.
+Bài tập 3:
-. GV nhận xét sửa bài cho lớp.
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học và biểu dương những học sinh học tốt-
-HS trả lời, lớp nhận xét.
-HS nêu ví dụ
-HS đọc đề bài.
hai HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập.
-Cả lớp lắng nghe suy nghĩ.
đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Cả lớp theo dõi.
một HS đọc yêu cầu của bài
HS đọc phần ghi nhớ bài.
-Tập trung theo nhóm hai bạn 
-Cá nhân trong nhóm trình bày, lớp bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ
-HS tập đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
HS đọc yêu cầu của bài tập
-Cả lớp lắng nghe và làm vào vở bài tập. Sau đó nêu kết quả
-Cả lớp lắng nghe.
.
 Toán: 82 LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc kiểm tra về :
-Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số.
-Các phép tính với các số tự nhiên.
-Thu thập một số thôn tin từ biểu đồ.
-Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích.
-Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nêu ... iểu ý chính trong bài
-HS nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung.
+Cả lớp lắng nghe.
3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
2 HS đọc nội dung bài tập
cả lớp đọc thầm
-Cả lớp dò bài và đọc thầm.
-HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung.
HS viết bài vào vở học.
HS đọc bài viết trước lớp
-Cả lớp lắng nghe.
-.
Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2.
-Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5
-Nhận biết số chẵn và số lẽ.
-Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2;5 và không chia hết cho 2;5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:3/ ch÷a bµi 2;3 tiÕt tr­íc 
3.Bài mới
a/ Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2
*GV đặt vấn đề: 
*GV cho HS tự phát hiện dấu yhiệu chia hết cho 2.
-GV giao nhiệm vụ cho HS từ tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2.
*Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2
-Cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2.
-GV rút ra kết luận: 
-Tương tự các số : 0,2,4,6,8 cũng được tiến hành tương tự .
b/ GV giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ.
c/HDHSt×m ra dÊu hiƯu chia hÕt cho 5( t­¬ng tù nh­ trªn ) 
D/ Thực hành
*Bài tập 1: 
GV nhận xét và cho các em giải thích lí do tại sao lại chọn các số đó.
*Bài tập 2:
-
*Bài tập 3:
-Cho HS làm vào vở, một số HS lên bảng ghi kết quả.
*Bài tập 4:
-Cho HS tự làm, một số học sinh lên bảng sửa. GV nhận xét sửa sai.
Bµi 2;3;4 ë dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 hs lµm t­¬ng tù
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
2 hs lªn b¶ng 
 lớp nhận xét
-HS nhận xét.
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp lắng nghe.
HS từ tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2.
một số HS lên bảng viết kết quả số chia hết.
một số HS đọc kết luận trong bài học.
HS chọn các số chia hết cho 2
Nêu lên trước lớp.
-HS tự tìm ra và nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Lớp thảo luận, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS tìm nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS làm vào vở, đổi vở chấm điểm cho nhau.
-HS thực hiện, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS thực hiện, và sửa bài.
-Cả lớp lắng nghe.
Thứ năm, ngày  tháng . năm 200
Luyện từ và câu
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU: HS hiểu:
	-Trong câu kể Ai làm gì? VN nêulên hoạt động của người hay vật.
	-VN trong câu kể Ai làm gì? Thường do ĐT và cum ĐT đảm nhiệm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? Ơû bài tập 1.
	-Một tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra bài tập 3 của tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Phần nhận xét
*Yêu cầu 1:
-. GV nhận xét chốt lại ý đúng:
Đoạn văn có 6 câu, 3 câu đầu là những câu kể Ai làm gì? 
.*Yêu cầu 2,3: 
-Cho HS làm bài tập vào vở
GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
*Yêu cầu 4:
-Cho HS tìm kết quả đúng và nêu kết quả, GV nhận xét. (ý b)
c/ Phần ghi nhớ
nêu ví dụ minh hoạ cho nội dung ghi nhớ.
d/ Phần luyện tập
*Bài tập 1: 
- GV nhận xét và kết luận.
-Cho HS lên bảng gạch dưới những bộ phận VN. GV nhận xét.
*Bài tập 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. Sau đó nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài cho lớp.
*Bài tập 3: 
-GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS quan sát tranh; nhắc HS chú ý nói từ 3-5 câu văn miêu tả hoạt động của các nhận vật trong tranh theo mẫu câu Ai làm gì?
-GV nhận xét chung.
4.Củng cố – dặn dò
-Cho HS nhắc lại nội đung cần ghi nhớ của bài
-Về nhà viết vào vở đoạn văn dùng câu kể Ai làm gì?
-HS để bài tập lên bàn 
-HS đọc đề bài
-2 HS đọc, lớp lắng nghe và suy nghĩ. phát biểu ý kiến.
HS làm bài tập vào vở 
-HS nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung.
+Cả lớp lắng nghe và sửa bài.
4 HS đọc ghi nhớ bài.
HS đọc yêu cầu bài tập
-Cả lớp làm vào vở
HS đọc yêu cầu bài tập
-HS đọc nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Lớp theo dõi và sửa bài vào vở.-HS quan sát tranh suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét và bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU:GÝp hscđng cè vµ hƯ thèng c¸c kiÕn thøc vỊ
C¸c chÊt dinh d­ìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cđa chĩng 
- TÝnh chÊt cđa n­íc , n­íc tån t¹i ë nh÷ng thĨ nµo - biÕt ®­ỵc n nh©n n­íc bÞ « nhiƠm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 A§Ị bµi :
 1. Nªu vai trß cđa chÊt ®¹m ,chÊt bÐo ®èi víi c¬ thĨ 
 2. N­íc tån t¹i ë nh÷ng thĨ nµo ?Nªu t/c chung cđa n­íc ë c¸c thĨ ®ã vµ t/c riªng cđa tõng thĨ
 3. Nªu n nh©n lµm n­íc bÞ « nhiƠm ? nªu mét sè c¸ch lµm s¹ch n­íc 
 B. BiĨu ®iĨm 
 C©u 1 (3®iĨm ) Mçi ý 1,5 ®
 C©u 2 (3 ®iĨm ) Mçi ý 1,5 ®
 C©u 3 (3 ®iĨm ) Mçi ý 1,5 ®
 Tr×nh bµy 1®iĨm 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 3: HS thực hành làm đất, lên luống trồng rau hoa
-Cho HS nhắc lại những mục đích và các bước làm đất, lên luống ở tiết học trước. 
-GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác để HS quan sát.
-GV nêu các công việc cần thực hiện trong giờ thực hành: dùng thước đo chiều dài, rộng của luống, rãnh luống. Đánh dấu và đóng cọc vào các vị trí đã đánh dấu. Căng dây qua các cọc. Dùng cuốc đánh rãnh, kéo đất ở phần rãnh lên mặt luống theo đường dây căng và làm bằng mặt luống để gọn vào một chỗ. Chú ý làm hai bên thành luống thoải thoải dàn từ rãnh lên mặt luống để giữ cho đất trên luống không bị trôi xuống rãnh.
4.Củng cố – dặn dò
-GV đánh giá kết quả học tập của học sinh.
-Xem trước bài “ thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa.”
-HS đọc đề bài
-3-4 HS nhắc lại, cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp quan sát.
-Cả lớp lắng nghe.
-HS nhận xét đánh giá các bạn trong tiết học.
........
Thứ sáu, ngày  tháng. năm 200.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ
I.MỤC TIÊU
	1.HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đonạ văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hịệu mở đầu đoạn văn. 
	2.Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho một HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. 
-Cho 2 HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài tập 1: 
-Cho 2 HS đọc nội dung bài.
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chiếc cặp và trao đổi cùng các bạn bên cạnh.
-GV nhận xét chung.
*Bài tập 2: 
-Cho 2 HS đọc yêu cầu đề bài và gợi ý.
-GV nhắc HS: Các em nên viết dựa theo ý a, b, c. em cần chú ý tả những đặc điểm riêng của cái cặp của em.
-Cho HS đặt cặp trước mặt của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a, b, c.
-Cho HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. GV nhận xét và kết luận.
-GV chọn những bài viết tốt đọc chậm, nêu nhận 
xé và chấm điểm.
*Bài tập 3: 
-Cho HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
-GV nhắc HS : đề bài chỉ yêu cầu các em viết mọt đoạn tả bên trong chiếc cặp của mình.
-Cách thực hiện như bài tập 2.
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại 2 đoạn văn đã thực hiện trên lớp.
-2 HS nhắc lại, lớp lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe.
-HS đọc đề bài
-Cả lớp theo dõi và suy nghĩ
-HS đọc thầm và trao đổi nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe và tìm hiểu
-Cả lớp lắng nghe.
-HS đặt cặp trước mặt để quan sát và viết bài
-Hs thực hiện, lớp nhận xét và bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe.
........
Lịch sử
ÔN TẬP HỌC KÌ I
Toán
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
-Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
3.Bài mới
a/Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Thực hành
*Bài tập 1:
-Cho HS tự làm bài vào vở. Nêu kết quả gv chữa bài.
*Bài tập 2:
GV cho HS tự làm sau đó nêu kết quả và kiểm tra chéo lẫn nhau.
*Bài tập 3:
-Cho HS tự làm và giải thích cách làm theo nhiều cách khác nhau.
*Bài tập 4:
-GV cho HS nhận xét bài tập 3 và nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì cừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
*Bài tập 5:
-Cho HS thảo luận theo từng cặp sau đó nêu kế luận: Loan có 10 quả táo.
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Dấu hiệu chia hết cho 9”
-2-3 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét.
-HS đọc đề bài
-Cả lớp làm vào vở
-Cả thực hiện, đổi vở nhận xét lẫn nhau.
-HS làm vào vở, nêu các cách làm.
-HS nhận xét và nêu kết quả.
-HS thảo luận theo nhóm đôi, nêu kết quả.
-Cả lớp lắng nghe.
........