Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm học 2007 - 2008 - Tuần 23

TUẦN 23
----------œ¬----------
 Ngaøy soaïn : / / 2009
 - Ngaøy daïy : Thöù hai,ngaøy / / 2009 
Tiết 1	Tập đọc: 
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
Hiểu nội dung ý nghĩa của bài
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Cao Bằng.
Giáo viên nhận xét.
2 Bài mới
a). Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc
Đoạn một:Từ đầu đến.. bà này lấy trộm.
Đoạn hai :Tiếp đếncúi đầu nhận tội .
Đoạn ba :Phần còn lại.
Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác như: rung rung, tra hỏi, lấy trộm biết trói lại, sư vãi.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải.
Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ ngữ học sinh nêu.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
Giáo viên nêu câu hỏi.
	? Vị quan án được giới thiệu là người như thế nào?
	? Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
Giáo viên chốt lại ý đúng
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi.
	? Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp vải?
	? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người ấy cắp tấm vải?
Giáo viên chốt.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại.
	? Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan cho gọi những ai đến?
	?Vì sao quan lại cho gọi những người ấy đến?
  Quan án đã tìm kẻ trộm tiền nhà chùa bằng cách nào? Hãy gạch dưới những chi tiết ấy?
Giáo viên chốt
 ? Vì sao quan án lại dùng biện pháp ấy?
?	Quan án phá được các vụ án nhờ vào đâu?
c)Luyện đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các giọng đọc của một bài văn.
Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù hợp nội dung câu chuyện	
Học sinh đọc diễn cảm bài văn.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
5. Củng cố - dặn dò: 
- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận tìm nội dung ý nghĩa của bài văn.
Giáo viên nhận xét _ tuyên dương.
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Chú đi tuần”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung.
1 học sinh khá giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm.
1 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn.
1 học sinh đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khó chưa hiểu (nếu có).
Học sinh lắng nghe.
 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh nêu câu trả lời.:
	+ ông là người có tài, vụ án nào ông cũng tìm ra manh mối và xét xử công bằng.
	+ Họ cùng bẩm báo với quan về việc mình bí mật cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình. Họ nhờ quan phân xử.
1 học sinh đọc đoạn 2.
Học sinh thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày kết quả.-
 Quan đã dùng những cách:
	+ Cho đòi người làm chứng , cho lính về nhà kiểm tra,xé tấm vải 
-Học sinh phát biểu 
+ Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, hy vọng bán tấm vải kiếm được ít tiền nên đau xót khi tấm vải bị xé tam.
	+ Người dửng dưng trước tấm vải bị xé là người không đổ công sức dệt nên tấm vải.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
	+ Quan cho gọi tất cả sư sãi, kẻ ăn người ở để tìm ra kẻ trộm tiền.
	+ Vì quan phán đoán kẻ lấy trộm tiền nhà chùa chỉ có thể là người sống trong chùa chứ không phải là người lạ bên ngoài.
Học sinh phát biểu 
-học sinh nêu các giọng đọc.
Nhiều học sinh luyện đọc.
Học sinh các tổ nhóm, cá nhân đọc diễn cảm bài văn.
Học sinh các nhóm thảo luận, và trình bày kết quả.
 Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án, bày tỏ ước mong có những vị quan toà tài giỏi trong xã hội xét xử công tội nghiêm minh, bảo vệ trật tự an ninh xã hội.
Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn
Tiết 2	Toán: 
XEN TI MÉT KHỐI - ĐỀ XI MÉT KHỐI
I. MỤC TIÊU:
	- Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối.
	- Rèn kĩ năng giải bài tập có liê quan cm3 – dm3
	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II.CHUẨN BỊ:
- GV:	Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm3 chứa 1000 cm3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Gọi HS chữ bài tập 1,2
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: 
a)Hướng dẫn học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối.
Giáo viên giới thiệu cm3 và dm3.
Thế nào là cm3?
Thế nào là dm3 ?
Giáo viên chốt.
Giáo viên ghi bảng.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu mối quan hệ dm3 và cm3
Khối có thể tích là 1 dm3 chứa bao nhiêu khối có thể tích là 1 cm3?
Hình lập phương có cạnh 1 dm gồm bao nhiêu hình có cạnh 1 cm?Giáo viên chốt lại.
b)Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ cm3 và dm3 . Giải bài tập có liên quan đến cm3 và dm3 
Bài 1:
-Gv cho HS đọc đề
Hướng đẫn HS
Bài 2:
Giáo viên chốt: Đổi từ lớn đến bé.
Bài 3:
Giáo viên chốt: cách đọc số thập phân.
3.Củng cố - dặn dò: 
- Cho HS chơi trò chơi: “chọn đáp án đúng”
Chuẩn bị: “Mét khối – Bảng đơn vị đo thể tích”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài 1, 2/ 21.
Lớp nhận xét.
Nhóm trưởng cho các bạn quan sát.
Khối có cạnh 1 cm ® Nêu thể tích của khối đó.
Khối có cạnh 1 dm ® Nêu thể tích của khối đó.
Nêu câu trả lời cho câu hỏi 1 và 2.
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét.
Học sinh chia nhóm.
Nhóm trưởng hướng dẫn cho các bạn quan sát và tính.
	10 ´ 10 ´ 10 = 1000 cm3
	 1 dm3 = 1000 cm3
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm nhận xét.
Lần lượt học sinh đọc 1 dm3 = 1000 cm3
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài, 1 học sinh làm bảng.
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề, làm bài.
Sửa bài, lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề, làm bài.
Sửa bài tiếp sức.
Học sinh lựa chọn đáp án đúng giơ bảng a, b, c, d.
Tiết 3	Đạo đức: 
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế
	- Tích cực học tập,rèn luyện góp phần xây dựng đất nước
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước,tự hào về truyền thống đân tộc
II.CHUẨN BỊ:
 -Tranh, ảnh về đát nước con người Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Gọi HS Đọc ghi nhớ
2. Bài mới: 
a)Giới thiệu bài
b) Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông tin. Nhằm giúp học sinh biết được văn hoá kinh tế truyền thốngcủa con người Việt Nam
Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh và thông tin ở SGK và trả lời câu hỏi:
	? Em nhìn thấy những gì trong tranh?
 ? Nội dung tranh nói lên điều gì?
Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời).
® Kết luận: Việt Nam có truyền thống lâu đời,về đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào.Việt Nam đang phát triển từng ngày  Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ và xây dựng đất nước
Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết và tự hào về đất nước Việt Nam
GV Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự.
® Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai.
- Gv nêu câu hỏi:
?Em biết gì về đất nước Việt Nam?
?Em nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam?
?Đất nước ta cồn khó khăn gì?
?Chúng ta phải làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
® Kết luận: Chúng ta là người Việt Nam ,chúng ta phải yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình,tự hào mình là người Việt Nam
-Đất nước ta còn nghèo,còn nhiều khó khăn,vì vậy chúng ta cần cố gắng học tập rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc
Hoạt động 3: 
-Giới thiệu về quốc kì Việt Nam,về tà áo dài Việt Nam , về Bác Hồ
Qua các hoạt động trên, các em có thể rút ra bài học gì?
3.Củng cố - dặn dò: 
Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động của nhân dân Việt Nam và thế giới. Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề “Việt Nam”
Nhận xét tiết học. 
2 học sinh đọc.
Thảo luận nhóm đôi.
Học sinh quan sát tranh.
Trả lời.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK)
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39
Đại diện nhóm trả lời.
Các nhóm khác bổ sung.
Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự).
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét.
Học sinh làm việc cá nhân.
Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét.
Một số em trình bày.
Đọc ghi nhớ.
Tiết 4	Khoa học:	
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN
I. MỤC TIÊU:
	- Kể ra một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng.
	- Kể tên các đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện.
	- Biết rõ tác dụng sử dụng năng lượng điện phục vụ cuộc sống.
	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
 - Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
Giáo viên nhận xét.
2.Bài mới:	
a) Giới thiệu bài “Sử dụng năng lượng điện”.
b). Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Thảo luận.
Giáo viên cho học sinh cả lớp thảo luận:
+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết?
+ Tại sao ta nói “dòng điện” có mang năng lượng?
Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?
Giáo viên chốt: Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện.
Tìm thêm các nguồn điện khác?
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ vật, máy móc dùng động cơ điện đã được sưu tầm đem đến lớp.
Giáo viên chốt.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi.
Giáo viên chia học sinh thành 2 đội tham gia chơi.
Hoaït ñoäng
Caùc duïng cuï, phöông tieän khoâng söû duïng ñieän
Caùc duïng cuï, phöông tieän söû duïng ñieän
Thaép saùng
Ñeøn daàu, neán
Boùng ñeøn ñieän, ñeøn pin,
Truyeàn tin
Ngöïa, boà caâu truyeàn tin,
Ñieän thoaïi, veä tinh,
® Giáo dục: Vai trò quan trọng cũng như những tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống con người.
3.Củng cố - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản.
Nhận xét tiết học .
Học sinh tự đặt câu hỏi và trả lời.
Bóng đèn, ti vi, ... từ bài hát nào? Có những hình nốt gì? Có bao nhiêu nhịp?
-Đọc cao độ bài TĐN:
 đồ - rê - mi - son
-GV hướng dẫn từng câu
*Hoạt động 2 :
-GV đánh đàn từng câu hát ngắn cho HS biết và nhắc lại
3. Phần kết thúc :
-GV hướng dẫn HS tập chép bài tập đọc nhạc số 6
-Dặn về nhà hát bài hát cho người thân nghe
-HS lắng nghe
-HS hát bài hát theo lớp, tổ, bàn, cá nhân
-HS biểu diễn
-HS hát đơn ca
-HS hát kết hợp gõ nhịp
-HS lắng nghe
-HS biểu diễn
-HS trả lời :
+Bài TĐN được trích ra từ bài : “Chú bộ đội”. Có những hình nốt : đơn, đen, trắng...
-HS thực hành
-HS thực hành theo GV
-HS chép bài tập đọc nhạc số 6 vào vở
ĐẠO ĐỨC
ĐỊA LÝ 
MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU
I. Mục tiêu: 
	- Nắm 1 số đặc điểm về dân cư, kinh tế của Nga, Pháp.
	- Sử dụng lược đồđể nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của Nga, Pháp.
	- Say mê tìm hiểu bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học : 
-Bản đồ châu âu. Một số ảnh về Nga, Pháp.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: “Châu âu”.
Nhận xét, đánh giá,.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài.
b) Phát triển các hoạt động: 
*	Hoạt động 1: Tìm hiểu về Liên bang Nga
-GV cho HS thảo luận nhóm,hoàn thành bảng ở SGK
Theo dõi, nhận xét
*	Hoạt động 2: Tìm hiểu về nước Pháp
-GV cho Thảo luận nhóm, sử dụng lược đồ, đàm thoại, quan sát
G chốt: Đấy là những nông sản của vùng ôn đới ( khác với nước ta là vùng nhiệt đới).
*Hoạt động 3: .
-GV tổ chức cho HS thi trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm được
Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố - dặn dò: 
GV cùng HS hệ thống nội dung bài.
Chuẩn bị: “ôn tập”. 
Nhận xét tiết học. 
Trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhận xét, bổ sung.
Thảo luận nhóm , dùng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu SGK
Báo cáo kết quả
Nhận xét từng yếu tố.
Dùng hình 3 để xác định vị trí nước Pháp
So sánh vị trí 2 nước: Nga và Pháp.
Thảo luận:
 + Quan sát hình A, đọc SGK, khai thác: 
 .Nông phẩm của Pháp
 .Tên các vùng nông nghiệp
Trình bày.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Thi trưng bày và giới thiệu hình ảnh đã sưu tầm về nước Nga và Pháp.
Thứ ba
	Ngày soạn : 24 tháng 02 năm 2007
	Ngày dạy : 27 tháng 02 năm 2007
THỂ DỤC
NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI : QUA CẦU TIẾP SỨC 
I. Mục tiêu:
-Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. 
-Ôn bậc cao phối hợp chạy nhảy mang vác
-Trò chơi “Qua cầu tiếp sức”
II. Địa điểm –phương tiện
-Địa điểm; sân trường 
-Phương tiện; mỗi em mỗi sợi dây nhảy để HS tập luyện...
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
-Trò chơi con cóc là câu ông trời
2. Phần cơ bản :
a. Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau :
-GV Cho HS tập nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau, sau đó thi nhảy.
c. Tập nhảy bật cao, chạy, mang vác :
-Tương tự tiết trước
d. Trò chơi “Qua cầu tiếp sức :
-Tương tự tiết trước
3.Phần kết thúc
-GV cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả bài học
-GV giao bài tập về nhà
-HS chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 
-Khởi động các khớp theo đội hình vòng tròn
-HS chơi
-HS luyện tập và thi nhảy dây
-HS thực hành
-HS chơi chủ động, hăng say, nhiệt tình
-Chạy chậm kết hợp hít thở sâu
MĨ THUẬT
VẼ TRANH : “ĐỀ TÀI TỰ CHỌN”
I/ Mục tiêu: 	Giúp HS :
- Nhận ra sự phong phú của đề tài
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài.
- HS thêm yêu quê hương đất nước mình,yêu cuộc sống xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Như sách GV.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động :
*Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài
-GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh ở trang 46, 47 SGK để các em nhận ra và trả lời câu hỏi :
?Bức tranh vẽ gì?
?Trong tranh có những hình ảnh gì?
-GV gợi ý, HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc
*Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
-GV gợi ý : 
+Chọn đề tài mà em thích
+Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung. Hình ảnh phụ phải phù hợp
+Phác hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau
+Vẽ màu theo ý thích : Máu sắc tuơi vui, rực rỡ, có đậm nhạt
-GV cho HS xem tranh ngày hội của các hoạ sỹ
*Hoạt động 3 : Thực hành
-GV cho HS thực hành vào bài của mình
*Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
-GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài
-GV bổ sung, cùng HS xếp loại
Dặn dò : Quan sát đồ vật trang trí hình tròn
-HS quan sát tranh
-HS phát biểu ý kiến
-HS khác nhận xét bổ sung
-HS lắng nghe
-HS xem tranh
-HS thực hành vẽ tranh
-HS nhận xét một số bài tiêu biểu, đánh giá về : Chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích
LỊCH SỬ 	
BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện công việc và chuẩn bị các bước bày dọn bữa ăn trong gia đình
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm
- Phiếu đánh giá học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi HS nêu cách rán đậu phụ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài	
b) Phát triển các hoạt động: 
*	Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị bày dọn bữa ăn trong gia đình.
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những công việc được thực hiện khi bày dọn bữa ăn trong gia đình
-Hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị bày dọn bữa ăn trong gia đình
-GV đặt câu hỏi để yêu cầu HS nhắc lại bày dọn bữa ăn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bày dọn bữa ăn trong gia đình
-GV hướng dẫn HS đọc mục 2 kết hợp quan sát hình 3 và nhớ lại cách bày dọn bữa ăn trong gia đình ở nhà để nêu
-GV nhận xét và hướng dẫn HS cách bày dọn bữa ăn trong gia đình
-GV tổ chức HS thảo luận nhóm về những công việc chuẩn bị và cách bày dọn bữa ăn trong gia đình
-Hướng dẫn các thao tác chuẩn bị và bày dọn bữa ăn trong gia đình
* Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình
-Gợi ý HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn ở gia đình em với cách thu dọn ở SGK
-Nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày
-Hướng dẫn HS cách thu dọn bữa ăn hợp lý nhất
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
-Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá
-Sau khi HS trả lời GV nêu đáp án của bài tập để HS đối chiếu với bài của mình
3. Tổng kết - Dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học
-Dặn chuẩn bị bài “Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống”
-HS nêu những công việc được thực hiện khi rán đậu phụ
-HS quan sát hình 1 SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên dụng cụ chuẩn bị bày dọn bữa ăn trong gia đình
-HS nhắc lại cách bày dọn bữa ăn
-HS đọc mục 2 kết hợp quan sát hình 3 và nhớ lại cách bày dọn bữa ăn trong gia đình ở nhà để nêu
-HS khác nhận xét bổ sung
-HS lắng nghe
-HS thảo luận
-Các nhóm trình bày.
-HS trả lời
-HS liên hệ và so sánh
-HS lắng nghe
-HS làm bài tập
-Nêu kết quả bài làm
-Đối chiếu với đáp án của GV
Thứ năm
	Ngày soạn : 26 tháng 02 năm 2007
	Ngày dạy : 01 tháng 03 năm 2007
THỂ DỤC
NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI:QUA CẦU TIẾP SỨC 
I. Mục tiêu:
-Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. 
-Ôn bậc cao phối hợp chạy nhảy mang vác
-Trò chơi “Qua cầu tiếp sức”
II. Địa điểm –phương tiện
-Địa điểm; sân trường 
-Phương tiện; mỗi em mỗi sợi dây nhảy để HS tập luyện...
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
-Trò chơi con cóc là câu ông trời
2. Phần cơ bản :
a. Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau :
-GV Cho HS tập nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau, sau đó thi nhảy.
c. Tập nhảy bật cao, chạy, mang vác :
-Tương tự tiết trước
d. Trò chơi “Qua cầu tiếp sức :
-Tương tự tiết trước
3.Phần kết thúc
-GV cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả bài học
-GV giao bài tập về nhà
-HS chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 
-Khởi động các khớp theo đội hình vòng tròn
-HS chơi
-HS luyện tập và thi nhảy dây
-HS thực hành
-HS chơi chủ động, hăng say, nhiệt tình
-Chạy chậm kết hợp hít thở sâu
 LUYỆN TOÁN
 I MỤC TIÊU:
Hướng dẫn HS hệ thống lại các kiến thức về tính diện SXQ, STP của HLP
Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan
Phụ đạo toán cho các em yếu toán
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1Củng cố lý thuyết :
Nêu cách tính SXQ, STP của HLP
2.Thực hành:
Bài 1 :
Tính SXQ, STP của HLP: ABCD,MNPQ biết : 
cạnh bằng 7cm
cạnh bằng 0,5dm
cạnh bằng 1/4m
Bài 2 
Người ta hàn một cái thùng HLP khộng nắp có 7dm bằng tôn Tính diện tích tôn để hàn cái thùng ( diện tích mép hàn không đáng kể) 
Bài 3:
Một khốI hộp hình lập phương bằng gỗ có cạnh là 0,5m.NgườI ta sơn xung quanh màu đỏ ,hai mặt trên và dướI màu vàng . HỏI diện tích sơn màu nào nhiêu hơn và nhiều hơn bao nhiêu mét vuông ?
3.Củng cố - Dặn dò :
 - Ôn lại cách tính SXQ, STP HHCN, HLP
 - Làm các bài tập ở VBTT
 - Nhận xét tiết học
Theo nhóm đôi , HS tự hỏi nhau và trả lời
Vài nhóm đại diện trình bày , cả lớp nhận xét , bổ sung 
HS đọc đề nêu cách tính
HS làm bài vào vở nháp , chữa bài 
HS đọc đề , làm bài , chữa bài
HS đọc đề nêu cách tính , làm bài vào vở thu chấm chữa bài 
 .......................................................................
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU ;
Hướng dẫn HS ôn luyện về phân môn Tập đọc : Biết cách đọc đúng , đọc trôi chảy , 
 đọc diễn cảm một bài văn 
 - Giúp HS biết cảm thụ một bài văn
 - Phụ đạo cho HS yếu
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ôn luyện các bài Tập đọc - HTL đã học:
HS bốc thăm bài ôn luyện theo nhóm 
Gọi một số HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
Các bài tập đọc cần ôn là :
Lập làng giữ biển 
Cao Bằng 
Phân xử tài tình 
GV cần gọI những HS yếu đọc nhiều lần để uốn nắn cách đọc 
2 . Luyện đọc diễn cảm và cảm thụ văn học:
HS chọn đoạn văn yêu thích luyện đọc diễn cảm và cảm thụ về đoạn văn 
Hướng dẫn HS chọn một đoạn trong bài thơ Cao Bằng để cảm thụ 
3 Củng cố - Dặn dò:
Về nhà ôn lại các bài Tập đọc - Học thuộc lòng đã học
- Nhận xét tiết học
HS hoạt động theo nhóm đôi, đọc bài văn , bài thơ , trả lời các câu hỏi 
Đại diện các nhóm đọc bài , trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung
HS làm việc cá nhân viết đoạn cảm thụ ra giấy, trình bày , cả lớp nhận xét 
Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008
TẬP ĐỌC