Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm học 2007 - 2008 - Tuần 24

TUẦN 24
----------œ¬----------
 Ngaøy soaïn : / / 2009
 Ngaøy daïy : Thöù hai,ngaøy / / 2009 
Tiết 1 Tập đọc: 
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ 
I. MỤC TIÊU:
	- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài.
	- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người ê-đê.
	- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản.
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoaï: Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Bài cũ: Chú đi tuần.
Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn.,chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc. Đoạn 1:Về cách xử phạt .
 Đoạn 2:Về tang chứng và nhân chứng.
 Đoạn 3:Về các tội .
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó:Cây sung, xử phạt ,bỏ xác,đọc từ chú giải.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
Tìm hiểu bài:
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:
Người xưa đặt luật để làm gì?
Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người ê-đê quy định xử phạt công bằng?
Ngày nay việc xét xử dựa trên quy định nào?
Gợi ý những tội chưa có trong luật tục.
Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi.
Kể tên 1 số luật mà em biết?
Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật.
Luyện diễn cảm: 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố - dặn dò: 
-Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài.
- Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Hộp thư mật”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn.
Học sinh luyện đọc.nhóm đôi
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:
	  Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo.
	  Phải có luật tục để mọi người tuân theo, bảo vệ cuộc sống bình yên.
	  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc.
Học sinh chia nhóm, thảo luận.
a) Người ê-đê quy định hình phạt công bằng:
	- Chuyện nhỏ xử nhẹ
	- Chuyện lớn xử nặng
  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy.
b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc.
c) Tội trạng phân thành loại..
Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí 
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
Cả nhóm đọc diễn cảm. 
Lớp nhận xét.
Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính.
Ngöôøi EÂ-ñeâ xöa ñaõ coù luaät tuïc quy ñònh xöû phaït raát nghieâm minh, coâng baèng ñeå baûo veä cuoäc soáng yeân laønh cuûa buoân laøng.Töø luaät tuïc cuûa ngöôøi EÂ-ñeâ ta thaáy xaõ hoäi naøo cuõng coù luaät phaùp vaø moïi ngöôøi phaûi soáng , laøm vieäc theo luaät phaùp.
Tiết 2	 Toán: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập và củng cố kỹ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Rèn kỹ năng tính toán chính xác – cẩn thận.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ:
-Chuẩn bị bảng bài tập 2 và 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
GV nhận xét – cho điểm.
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài “Luyện tập chung” 
b.Dạy bài:
Bài 1:
Giáo viên chốt lại.
Công thức V = S đáy ´ cao.
Gọi HS lên bảng làm bài
Cả lớp làm vào vở
GV nhận xét bài làm của học sinh và chữa bài
Bài 2:
GV chốt cột 1 với những công thức bằng cách cho HS nhắc lại quy tắc tính Sxq, Stp, V hình hộp chữ nhật
-Cho HS làm bài vào vở
Nhận xét chấm và chữa bài cho HS
Bài 3:
Giáo viên chốt.
Trường hợp chiều cao hai hình bằng nhau mà r (1) gấp 2 lần r (2) thì V (1) gấp ? lần V (2).
-Hệ thống các kiến thức vừa luyện tập.
Thi đua đặt câu hỏi ôn công thức.
3.Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học.
- Học sinh lần lượt sửa bài 1, 3/ 37.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề – tóm tắt.
Giải – 1 học sinh lên bảng.
Sửa bài. Nêu công thức áp dụng.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh quan sát và đọc theo từng cột.
Nêu công thức áp dụng để tính.
Sửa từng phần.
	Sxq = P đáy ´ cao.
	Stp = Sxq + S 2 đáy.
	V = dài x rộng ´ cao.
Học sinh lần lượt làm bài cột 2 và cột 3.
Làm bài và chữa bài.
V (1) gấp 2 ´ 2 = 4 lần V (2).
1 HS leân baûng laøm :
Theå tích khoái goã hình hoäp chöõ nhaät:
9 x 6 x 5 = 270(cm3)
Theå tích khoái goã hình laäp phöông caét ñi:
4 x 4 x 4 = 64(cm3)
Theå tích phaàn goã coøn laïi:
270 – 64 = 206 (cm3)
Ñaùp soá: 206cm3
Nêu những kiến thức vừa luyện tập.
Tiết 3	Đạo đức: 
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
	- Biết được Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế
	- Tích cực học tập,rèn luyện góp phần xây dựng đất nước
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước,tự hào về truyền thống đân tộc
II.CHUẨN BỊ: 
-Tranh, ảnh về ñaát nước con người Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-Gọi HS Đọc ghi nhớ
2. Bài mới: 
a)Giới thiệu bài
b) Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Làm bài tập 1,SGK
-Yêu cầu học sinh giới thiệu một sự kiện,một bài hát,bài thơ,tranh ảnh,nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian,địa danh hoặc con người Việt Nam	.
Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời).
® Kết luận: SGV
Hoạt động 2: Làm bài 3/ SGK (học sinh biết và tự hào về đất nước Việt Nam
GV Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự.
® Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai.
- Gv nêu câu hỏi:
Em biết gì về đất nước Việt Nam?
Em nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam?
Đất nước ta cồn khó khăn gì?
Chúng ta phải làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
® Kết luận: Chúng ta là người Việt Nam ,chúng ta phải yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình,tự hào mình là người Việt Nam
-Đất nước ta còn nghèo,còn nhiều khó khăn,vì vậy chúng ta cần cố gắng học tập rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc
Hoạt động 3: 
- Trưng bày tranh ảnh về đất nước con người Việt Nam
3.Củng cố - dặn dò: 
Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động của nhân dân Việt Nam và thế giới. Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề “Việt Nam”
Nhận xét tiết học. 
2 học sinh đọc.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét bổ sung
Lớp nhận xét, bổ sung.
Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK)
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm trả lời.
Các nhóm khác bổ sung.
Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự).
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét.
Học sinh làm việc cá nhân.
Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh sau khi xem tranh.
Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét.
Một số em trình bày.
Đọc ghi nhớ.
Tiết 4	Khoa học:	
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tt)
I. MỤC TIÊU:
	- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn.
	- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.
	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II.CHUẨN BỊ:
 - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật (đồng, nhôm, sắt,) và một số vật khác bằng nhựa, cao 
 - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.
Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :	“Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2).
b. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.
v Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”.
Giáo viên chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,).
Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.
Đọc lại nội dung ghi nhớ.
Tổng kết thi đua.
3.Củng cố - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện.
Nhận xét tiết học .
Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
Học sinh thảo luận về vai tro của cái ngắt điện.
Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy).
Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện).
Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau.
Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.
-HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
wwwwwwwwww ò wwwwwwwwww
 Ngaøy soaïn: / / 2009
 Ngaøy daïy : Thöù ba, ngaøy / / 2009
Tieát 2 Toaùn:
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
	- Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về tính tỉ số phần trăm của một số,ứng dụng vào việc giải toán
	- Học sinh vận dụng các công thức tính thể tích hình lập phương để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp.
	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II.CHUẨN BỊ:
-	Phấn màu, SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét và chấm điểm.
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài Luyện tập chung.
b.Dạy bài 
*Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về tỉ số phần trăm
Bài 1:
Giáo viên hương dẫn HS tính 12% của 240 theo cách tính nhẫm của bạn Dung
-Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
-Gọi HS chữa bài
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS làm tương tự bài 1 câu b
Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công thức tình thể tích của hình lập phương.
Cho HS tự làm rồi chữa bài
v	Hoạt động 2: ôn lại các qui tắc, công thức tính hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Bài 3:
Yêu cầu học sinh nêu công thức tính thể tích hình lập phương.
Nêu số đo cạnh hình lập phương.
Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích và diện tích.
3.Củng cố - dặn dò: 
Làm bài 2, 1, 3, 
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài 1,  ... HẢY
TRÒ CHƠI : “QUA CẦU TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
-Ôn phối hợp chạy nhảy mang vác. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. 
-Ôn bật cao phối hợp chạy nhảy mang vác
-Học mới pối hợp chạy và bật nhảy.Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. 
-Trò chơi “Qua cầu tiếp sức”
II. Địa điểm –phương tiện
-Địa điểm; sân trường 
-Phương tiện; mỗi em mỗi sợi dây nhảy để HS tập luyện...
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
-Chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân
-Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung
-Trò chơi con cóc là câu ông trời
-Kiểm tra bài cũ:GV tự chọn nội dung
2. Phần cơ bản :
a. Ôn phối hợp chạy-mang vác
-GV Cho HS tập luyện
-Kiểm tra vài em
b. Ôn bật cao
-Tương tự tiết trước
c.Học phối hợp chạy và bật nhảy
-GV nêu tên và giải thích bài tập
_GV làm mẫu 1-2 lần
-Cho HS thực hiện
-GV quan sát và sửa sai
d. Trò chơi “Qua cầu tiếp sức :
-Tương tự tiết trước
3.Phần kết thúc
-GV cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả bài học
-GV giao bài tập về nhà
-HS chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập 
-HS ôn các động tác của bài thể dục
-Khởi động các khớp theo đội hình vòng tròn
-HS chơi
-HS luyện tập và thi chạy –mang vác
-HS thực hành
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS chơi chủ động, hăng say, nhiệt tình
-Chạy chậm kết hợp hít thở sâu
MĨ THUẬT
VẼ THEO MẪU : MẪU CÓ 2 – 3 VẬT MẪU
I. Mục tiêu: 
-HS biết so sánh để tìm ra tỉ lệ đặc điểm riêng và phân biệt tỉ lệ các độ đậm nhạt chính của mẫu.
-HS vẽ được hình giống mẫu bố cục cân đối.
-HS cảm nhận được vẽ đẹp và độ đạm nhạt của mẫu.
II. Đồ dùng dạy học : 	 Như SGV
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài mới: 
2. Các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
-GV cùng HS bày mẫu để các em trao đổi, lựa chọn vật mẫu, cách đọc mẫu rồi hướng dẫn HS quan sát nhận xét về :
+Tỉ lệ chung của mẫu
+Vị trí của mẫu
+Hình dáng màu sắc đặc điểm
+So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu và tỉ lệ giữa các bộ phận cùng một mẫu
-Trong quá trình HS nhận xét GV tóm tắc ý kiến phân tích để HS cảm nhận vẽ đẹp của mẫu
v Hoạt động 2: Cách vẽ
-GV giới thiệu hình vẽ gợi ý để HS nhận xét về một số dạng bố cục như :
+Hình vẽ quá to, nhỏ
+Bố cục không cân đối với tờ giấy
-GV giới thiệu hình gợi ý, cách vẽ và nhắc HS nhớ lại tiến hành bài vẽ theo mẫu
-GV cho HS xem một số bài vẽ để các em tham khảo
v Hoạt động 3: Thực hành
-GV cho HS thực hành làm bài cá nhân vào vỡ thực hành mỹ thuật.
-Trong khi HS thực hành GV nhắc nhỡ HS bố cục hình vẽ phải phù hợp, vẽ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu, chú ý tỉ lệ và độ đậm nhạt
v Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS lựa chọn một số bài hoàn thành ở mức độ khác nhau và gợi ý các em nhận xét về : Bố cục, hình vẽ, đậm nhạt
-GV bổ sung và khen một số em có bài vẽ đẹp
Dặn dò: 
-Sưu tầm một số bài nặn chuẩn bị cho tiết sau
-HS chọn mẫu và trình bày mẫu
-Nhận xét vật mẫu và nêu ý kiến
-HS khác nhận xét bổ sung
-Quan sát và nhận xét
-HS thực hành vào bài của mình
-HS nhận xét đánh giá và xếp loại theo cảm nhận
LỊCH SỬ
KỸ THUẬT
RỬA DỤNG CỤ NẤU VÀ ĂN UỐNG
I. Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện công việc và chuẩn bị các bước rửa dụng cụ nấu và ăn uống
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh hoạ bài học
- Phiếu đánh giá học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
-Gọi HS nêu cách bày dọn bữa ăn trong gia đình
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài	
b) Phát triển các hoạt động: 
*	Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích và cách thực hiện các công việc chuẩn bị rửa dụng cụ nấu và ăn uống.
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những mục đích và công việc được thực hiện khi rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-Hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-GV đặt câu hỏi để yêu cầu HS nhắc lại rửa dụng cụ nấu và ăn uống
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-GV hướng dẫn HS đọc mục 2 kết hợp quan sát hình 3 và nhớ lại cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống ở nhà để nêu
-GV nhận xét và hướng dẫn HS cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-GV tổ chức HS thảo luận nhóm về những công việc chuẩn bị và cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-Hướng dẫn các thao tác chuẩn bị và rửa dụng cụ nấu và ăn uống
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
-Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá
-Sau khi HS trả lời GV nêu đáp án của bài tập để HS đối chiếu với bài của mình
3. Tổng kết - Dặn dò: 
-GV nhận xét giờ học
-Dặn chuẩn bị bài “Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống”
-HS nêu những công việc được thực hiện khi bày dọn bữa ăn trong gia đình
-HS nêu mục đích của việc rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-HS quan sát hình 1 SGK và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên dụng cụ chuẩn bị rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-HS nhắc lại cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống
-HS đọc mục 2 kết hợp quan sát hình 3 và nhớ lại cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống ở nhà để nêu
-HS khác nhận xét bổ sung
-HS lắng nghe
-HS thảo luận
-Các nhóm trình bày.
-HS trả lời
-HS liên hệ và so sánh
-HS làm bài tập
-Nêu kết quả bài làm
-Đối chiếu với đáp án của GV
ÂM NHẠC
HỌC HÁT “MÀU XANH QUÊ HƯƠNG”
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng tính chất nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.
- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Giáo dục HS lòng yêu quê hương
II. Đồ dùng dạy học : 
Nhạc cụ quen dùng , máy nghe, băng nhạc
Bản đồ hành chính Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu :
-GV giới thiệu bài hát “Màu xanh quê hương”
-GV giới thiệu về tác giả Hàn Ngọc Bích
2. Phần hoạt động :
a. Nội dung : Học hát “Màu xanh quê hương”
*Hoạt động 1 :
-GV cho HS nghe băng bài hát “Màu xanh quê hương”
-GV đọc lời bài hát cho HS nghe
-GV dạy từng câu hát và đàn theo giai điệu
*Hoạt động 2 :
-GV cho HS luyện hát theo nhóm
-GV cho HS luyện tập cá nhân
-GV cho cả hát kết hợp gõ nhịp đệm
-GV gọi 2 HS lên hát đơn ca
3. Phần kết thúc :
-GV cho cả lớp hát lại bài hát
-Cho cả lớp nghe lại băng bài hát
-Dặn về nhà hát bài hát cho người thân nghe
-HS lắng nghe
-HS nghe băng
-HS đọc lại lời bài hát
-HS thực hành theo GV
-HS luyện hát theo nhóm
-HS luyện tập cá nhân
-HS thực hành
-2 HS lên hát 
-Cả lớp hát
-HS lắng nghe
THỂ DỤC
PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
TRÒ CHƠI : “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” 
I. Mục tiêu:
-Ôn phối hợp chạy nhảy mang vác. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. 
-Ôn bật cao phối hợp chạy nhảy mang vác
-Học mới pối hợp chạy và bật nhảy.Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. 
-Trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”
II. Địa điểm –phương tiện
-Địa điểm; sân trường 
-Phương tiện; mỗi em mỗi sợi dây nhảy để HS tập luyện...
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
-Chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân
-Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung
-Trò chơi con cóc là câu ông trời
-Kiểm tra bài cũ:GV tự chọn nội dung
2. Phần cơ bản :
a. Ôn phối hợp chạy-mang vác
-GV Cho HS tập luyện
-Kiểm tra vài em
b. Ôn bật cao
-Tương tự tiết trước
c.Học phối hợp chạy và bật nhảy
-GV nêu tên và giải thích bài tập
_GV làm mẫu 1-2 lần
-Cho HS thực hiện
-GV quan sát và sửa sai
d. Trò chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
-GV nêu tên trò chơi
-Tương tự tiết trước, hướng dẫn cách chơi.
-Cho HS chơi th, GV làm trọng tài
3.Phần kết thúc
-GV cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết quả bài học
-GV giao bài tập về nhà
-HS chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập 
-HS ôn các động tác của bài thể dục
-Khởi động các khớp theo đội hình vòng tròn
-HS chơi
-HS luyện tập và thi chạy –mang vác
-HS thực hành
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS chơi chủ động, hăng say, nhiệt tình
-Chia thành hai đội chơi, có thưởng,có phạt
-Chạy chậm kết hợp hít thở sâu
 .......................................................................... 
 LUYỆN TOÁN
 I MỤC TIÊU:
Hướng dẫn HS hệ thống lại các kiến thức về tính thể tích của hình hộp chữ nhật
Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan
Phụ đạo toán cho các em yếu toán
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1Củng cố lý thuyết :
Nêu cách tính thể tích của HHCN
2.Thực hành:
Bài 1 :
Tính Vcủa HHCN biết : 
Chiều dài bằng 7cm,chiều rộng bằng 5cm và chiều cao bằng 6cm
Chiều dài bằng 0, 7cm,chiều rộng bằng 0,5cm và chiều cao bằng 0,6cm
Bài 2
Một bể chứa nước HHCN có chiều dài là 1,5m , chiều rộng là 6dmvà chiều cao là 7dm . Tính xem bể chứa bao nhiêu lít nước, biết 1dm3 = 1lít ? 
3.Củng cố - Dặn dò :
 - Ôn lại cách tính V của HHCN, HLP
 - Làm các bài tập ở VBTT
 - Nhận xét tiết học
Theo nhóm đôi , HS tự hỏi nhau và trả lời
Vài nhóm đại diện trình bày , cả lớp nhận xét , bổ sung 
HS đọc đề nêu cách tính
HS làm bài vào vở nháp , chữa bài 
HS đọc đề , làm bài , chữa bài
Lưu ý : Cần đổi thống nhất các đơn vị đo
Thu một số bài chấm , nhận xét
 .......................................................................
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU ;
Hướng dẫn HS ôn luyện về phân môn Tập đọc : Biết cách đọc đúng , đọc trôi chảy , 
 đọc diễn cảm một bài văn 
 - Giúp HS biết cảm thụ một bài văn
 - Phụ đạo cho HS yếu
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ôn luyện các bài Tập đọc - HTL đã học:
HS bốc thăm bài ôn luyện theo nhóm 
Gọi một số HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
Các bài tập đọc cần ôn là :
Phân xử tài tình 
Chú đi tuần
Luật tục xưa của người Ê- đê
GV cần gọI những HS yếu đọc nhiều lần để uốn nắn cách đọc 
2 . Luyện đọc diễn cảm và cảm thụ văn học:
HS chọn đoạn văn yêu thích luyện đọc diễn cảm và cảm thụ về đoạn văn 
Hướng dẫn HS chọn một đoạn trong bài thơ Cao Bằng để cảm thụ 
3 Củng cố - Dặn dò:
Về nhà ôn lại các bài Tập đọc - Học thuộc lòng đã học
- Nhận xét tiết học
HS hoạt động theo nhóm đôi, đọc bài văn , bài thơ , trả lời các câu hỏi 
Đại diện các nhóm đọc bài , trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung
HS làm việc cá nhân viết đoạn cảm thụ ra giấy, trình bày , cả lớp nhận xét 
 Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2008