Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Y Jút - Tuần 25

Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 1 
Tuần 25 
Thứ Mơn Tên bài dạy 
2 Chào cờ 
Tập đọc 
Tốn 
Khoa học 
Đạo đức 
Khuất phục tên cướp biển 
Phép nhân phân số 
Ánh sáng và việc bảo vệ đơi mắt 
Thực hành kỹ năng giữa kỳ 
3 Thể dục 
Tốn 
Luyện từ và 
câu 
Kể chuyện 
Lịch sử 
Bài 49 
Luyện tập 
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? 
Những chú bé khơng chết 
Trịnh Nguyễn phân tranh 
4 Tập đọc 
Tốn 
Tập làm văn 
Địa lý 
Âm nhạc 
Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính 
Luyện tập 
Luyện tập tĩm tắt tin tức 
Ơn tập 
Ơn tập 3 bài hát 
5 Thể dục 
Tốn 
Chính tả 
Khoa học 
Mỹ thuật 
Bài 50 
Tìm phân số của một chữ số 
Nghe viết: Khuất phục tên cướp biển 
Nĩng,lạnh và nhiệt độ 
Vẽ tranh đề tài: Trường em 
6 Tốn 
Luyện từ và 
câu 
Tập làm văn 
Kỹ thuật 
Sinh hoạt lớp 
Luyện tập 
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm 
Luyện tập xâu dựng mở bài trong bài 
văn miêu tả cây cối 
Chăm sĩc rau,hoa 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 2 
Thứ hai, ngày tháng năm 2009. 
TẬP ĐỌC 
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I Mục tiêu: 
ĐỌC THÀNH TIẾNG: 
• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. 
 -PN: cao lớn, vạm vỡ, sạm như gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, 
man rợ, nổi tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, quat, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm 
tĩnh, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, dõng dạc, 
quả quyết,.... 
• Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các 
cụm từ, đọc đúng giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc,phù hợp với diễn biến câu 
chuyện. Đọc phân biệt lời nhân vật ( lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ. Lời bác 
sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh. 
2Đọc - hiểu: 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc 
đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự 
hung ác, bạo ngược. 
• Hiểu nghĩa các từ ngữ: bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu... 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. 
• Tranh minh hoạ trong SGK ( phóng to nếu có). 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. KTBC: 
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau 
đọc thuộc lòng bài” Đoàn thuyền đánh 
cá” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
-Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
-Nhận xét và cho điểm HS. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- GV treo tranh minh hoạ chủ điểm 
-Ba em lên bảng đọc và trả lời 
nội dung bài. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 3 
và hỏi: 
- Tranh vẽ những gì? 
+ Bài” Những người quả cảm” qua 
bức tranh vẽ này cho các em thấy về hai 
hình ảnh trái ngược - Tên cướp biển 
hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống ở 
thế thua. Ông bác sĩ vẻ mặt hiền từ 
nhưng nghiêm nghị, cương quyết, đang ở 
thế thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này. 
Bài đọc sẽ giúp các em hiểu được điều 
đó. 
* B. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC 
VÀ TÌM HIỂU BÀI: 
 * Luyện đọc: 
-Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng 
đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc). 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng 
cho từng HS (nếu có) 
-Chú ý câu hỏi: 
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được 
tên cướp biển hung hãn? 
-Gọi HS đọc phần chú giải. 
+ GV ghi bảng các câu của tên cướp 
quát: 
- Có câm mồm đi không? 
-Giọng bác sĩ Ly điềm tĩnh: Anh bảo 
tôi phải không? 
- Yêu cầu HS đọc hai câu trên. 
+ GV giải thích: hung hãn là: sẵn 
sàng gây tai hoạ cho người khác bằng 
hành động tàn ác, thô bạo. 
+ Gọi 1 HS đọc bài. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài. 
+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng 
sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách 
các cụm từ trong những câu văn dài. 
- Tranh vẽ về những nhân vật 
anh hùng như anh Nguyễn Văn Trỗi, 
chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, anh 
Nguyễn Bá Ngọc... 
-Lớp lắng nghe. 
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình 
tự. 
+Đoạn 1: Từ đầu đến .bài ca 
man rợ. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến..tôi 
quyết làm cho anh bị treo cổ trong 
phiên toà sắp tới. 
+ Đoạn 3: Trông bác sĩ lúc 
này...đến tên chúa tàu im như thóc. 
- 1 HS đọc thành tiếng. 
- Luyện đọc theo cặp. 
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 4 
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: 
+Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, 
rành mạch và dứt khoát, gấp gáp dần 
theo diến biến câu chuyện. Nhấn giọng 
các từ ngữ: cao lớn, vạm vỡ, sạm như 
gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn 
óc, man rợ, nổi tiếng, nhân từ, ê a, đập 
tay, quat, nín thít, trừng mắt, câm mồm, 
điềm tĩnh, tống anh, dữ dội, đứng phắt, 
rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, dõng 
dạc, quả quyết,cất dao, quyết, treo cổ, 
đức độ hiền từ, nghiêm nghị, nanh ác, 
hung hăng, gườm gườm, cúi gằm mặt, làu 
bàu, im như thóc. Đọc phân biết lời các 
nhân vật: lời tên cướp cục cằn, hung tợn; 
lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, 
đầy sức mạnh. 
* Tìm hiểu bài: 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và 
trả lời câu hỏi. 
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu 
được thể hiện qua những chi tiết nào? 
+Đoạn 1 cho em biết điều gì? 
-Ghi ý chính đoạn 1. 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, lớp trao 
đổi và trả lời câu hỏi. 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho 
thấy ông là người như thế nào? 
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 
hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ 
Ly và tên cướp biển? 
- Lắng nghe. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm. 
- Tiếp nối phát biểu: 
- Các chi tiết nói lên sự hung hãn 
của tên chúa tàu: đập tay xuống bàn 
quát mọi người im; thô bạo quát bác 
sĩ Ly:” Có câm mồm không?” Rút 
soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ 
Ly.. 
+ Sự hung hãn thô bạo của tên 
chúa tàu. 
-2 HS đọc thành tiếng. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài trả lời câu hỏi: 
- Ông là người rất hiền hậu, điềm 
đạm. Nhưng cũng rất cứng rắn, dũng 
cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái 
ác, bất chấp nguy hiểm. 
+ Hình ảnh cho thấy sự đối 
nghịch: một bên thì đức độ, hiền từ 
mà nghiêm nghị. Một bên thì hung 
ác, dữ dằn như con thú dữ bị nhốt 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 5 
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì? 
-Ghi bảng ý chính đoạn 2. 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao 
đổi và trả lời câu hỏi. 
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được 
tên cướp biển hung hãn? 
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì? 
-Ghi bảng ý chính đoạn 3. 
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện 
trao đổi và trả lời câu hỏi. 
-Truyện đọc trên giúp em hiểu ra 
điều gì? 
-Ghi nội dung chính của bài. 
- Gọi HS nhắc lại. 
* ĐỌC DIỄN CẢM: 
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần 
luyện đọc. 
-Yêu cầu HS luyện đọc. 
-Tổ chức cho HS đọc theo phân vai 
các nhân vật trong truyện. 
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm 
HS. 
trong chuồng. 
+ Nói lên sự cứng rắn, dũng cảm 
dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, 
bất chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly. 
-2 HS đọc thành tiếng. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm bài. 
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi: 
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên 
quyết bảo vệ lẽ phải. 
+ Sợ bác sĩ đưa chúng ra toà và bị 
treo cổ. 
+ Hắn khuất phục bác vì bác là 
người bảo vệ lẽ phải, cái đúng,... 
+ Nội dung đoạn 3 cho biết tên 
cướp biển phải khuất phục trước bác 
sĩ Ly. 
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm. 
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: 
+ Chúng ta phải đấu tranh không 
khoan nhượng với những cái xấu, cái 
ác. 
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt 
giữa cái thiện và cái ác, người có 
chính nghĩa, dũng cảm, và kiên quyết 
sẽ chiến thắng. 
+ Sưùc mạnh và tinh thần của một 
con người chính nghĩa, quả cảm có 
thể làm một đối thủ hung hãn phải 
khiếp sợ, khuất phục.. 
- HS đọc phân vai 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 6 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì? 
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà học bài. 
Toán: 
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
A/ Mục tiêu: 
- Giúp HS: 

 Nhận biết phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật). 
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số: 
+ Lấy tử số nhân với tử số 
+ lấy mẫu số nhân với mẫu số. 
B/ Chuẩn bị: 
- Giáo viên: 
+ Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa như SGK. 
– Phiếu bài tập. 
* Học sinh: 
- Giấy bìa. 
- Các đồ dùng liên quan tiết học. 
C/ Lên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3. 
+ Gọi 3 HS đứng tại chỗ trả lời các câu 
- 1HS lên bảng giải bài. 
+ Giải: 
+ Số phần HS học Anh văn và tin 
học là: 
5
2 + 
7
3 = 
35
29
35
15
35
14
=+ ( HS) 
 Đáp số: 
35
29 ( HS) 
 + HS nhận xét bài bạn. 
+ 3 HS đứng tại chỗ trả lời 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 7 
hỏi: 
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm 
như thế nào? 
-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm 
như thế nào? 
-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như 
thế nào? 
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh. 
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 
 2.Bài mới: 
 a) GIỚI THIỆU BÀI: 
- Bài học hôm nay chúng ta sẽ học 
phép nhân hai phân số. 
b) TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA P ... øng, 
anh dũng, can đảm, can trường, gan 
góc, gan lì, bạo gan, quả cảm, 
-Bổ sung các từ mà nhóm bạn 
chưa có. 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-HS thảo luận trao đổi theo nhóm. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 66 
tìm các từ ngữ chỉ về sự dũng cảm của 
con người. 
+ GV gợi ý: Các em cần ghép thử 
từ Dũng cảm vào trước hoặc sau các 
từ ngữ cho trước sao cho tạo ra được 
tập hợp từ có nội dung thích hợp. 
+ Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to, 
phát bút dạ cho mỗi nhóm. 
+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên 
bảng. 
-Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm 
đọc kết quả làm bài. 
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các 
từ bạn tìm được đã đúng với chủ điểm 
chưa. 
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn vế 
B của bài, đính bên cạnh những thẻ 
ghi sẵn các thành ngữ ở vế A. 
- Gọi 1 HS lên bảng ghép các vế 
để thành câu có nghĩa. 
-Yêu cầu HS dưới lớp tự làm bài. 
- HS phát biểu GV chốt lại. 
-Cho điểm những HS ghép vế câu 
nhanh và hay. 
Bài 4: 
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 
đoạn văn còn những chỗ trống. 
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
+ Gợi ý HS: Đoạn văn có 5 chỗ 
trống, ở mỗi chỗ trống các em thử điền 
từng từ ngữ cho sẵn sao cho tạo thành 
câu có nội dung thích hợp. 
- Gọi 1 HS lên bảng điền. 
-4 nhóm HS lên bảng tìm từ và 
viết vào phiếu 
+ HS đọc kết quả: 
a/ Các từ chỉ về lòng Dũng cảm ø 
con người: 
+ Tinh thần dũng cảm, hành động 
dũng cảm, dũng cảm xông lên, người 
chiến sĩ dũng cảm, nữ du kích dũng 
cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng 
cảm cúa bạn, dũng cảm chống lại 
cường quyền, dũng cảm trước kẻ thù, 
dũng cảm nói lên sự thật. 
- Nhận xét bổ sung (nếu có) 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-Quan sát bài trên bảng suy nghĩ 
và ghép các vế thành câu hoàn chỉnh. 
- HS tự làm bài tập vào vở nháp 
hoặc vở BTTV4. 
+ Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa 
hoàn chỉnh 
+ Gan góc, ( chống chọi, kiên 
cường không lùi bước) 
+ Gan lì ( gan đến mức trơ ra, 
không còn biết sợ là gì. 
+ gan dạ ( không sợ nguy hiểm 
+ Nhận xét bài bạn. 
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm yêu cầu. 
+ Tự suy nghĩ và điền từ vào chỗ 
trống để tạo thành câu văn thích hợp. 
 + Tiếp nối đọc các câu vừa điền. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 67 
-Yêu cầu HS dưới lớp tự làm bài. 
- HS phát biểu GV chốt lại. 
-Cho điểm những HS điền từ và 
tạo thành câu nhanh và đúng. 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà tìm thêm các câu 
tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói về 
chủ điểm dũng cảm và chuẩn bị bài 
sau. 
- Anh Kim Đồng là một người liên 
lạc rất can đảm. Tuy không chiến đấu 
ngoài mặt trận, nhưng nhiều lúc đi liên 
lạc anh cũng gặp những giây phút hết 
sức hiểm nghèo. Anh đã hi sinh nhưng 
tấm gương sáng của anh vẫn còn mãi 
mãi. 
+ Lắng nghe. 
-HS cả lớp. 
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY 
CỐI 
I. Mục tiêu: 
• Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn 
miêu tả cây cối. 
• Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả cây cối chân thực, 
sinh động giàu cảm xúc, sáng tạo theo 2 cách trên. 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián 
tiếp) trong 
bài văn miêu tả cây cối. 
Mở bài trực tiếp - Giới thiệu ngay cây cối định tả. 
Mở bài gián tiếp - Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu cây 
định tả. 
+ Bút dạ, 3 - 4 tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 
về tóm tắt tin tức nói về hoạt động 
của chi đội, liên đội 
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 
hai cách mở bài trong bài văn tả cây 
cối ( mở bài trực tiếp và mở bài gián 
-2 HS lên bảng thực hiện. 
- 2 HS đứng tại chỗ nêu. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 68 
tiếp). 
-Nhận xét chung. 
+Ghi điểm từng học sinh. 
+ GV mở bảng phụ đã viết sẵn 2 
cách mở bài 
2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
- Tiết học hôm nay các em sẽ 
luyện tập xây dựng đoạn văn mở bài ( 
theo 2 kiểu) trong bài văn miêu tả cây 
cối. Lớp mình cùng thi đua xem bạn 
nào có đoạn mở bài cho bài văn miêu 
tả cây cối đúng và hay nhất. 
b. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: 
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề 
bài. 
- Yêu cầu trao đổi,thực hiện yêu 
cầu. 
+ Nhắc HS: - Các em chỉ viết đoạn 
mở bài cho bài văn miêu tả cây hồng 
nhung, đó có thể là cây hồng nhung 
được trồng ở trường hoặc ở nhà 
+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở 
bài theo 2 cách khác nhau ( trực tiếp 
và gián tiếp) cho bài văn. 
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi 
dùng từ, diễn đạt. 
- Nhận xét chung và cho điểm 
những HS viết tốt. 
- Lắng nghe. 
- 2 HS đọc thành tiếng. 
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và 
thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả 
cây hồng nhung theo 2 cách như yêu 
cầu. 
+ Lắng nghe. 
- Tiếp nối trình bày, nhận xét. 
+ Cách 1 trực tiếp: Nhà em trồng 
rất nhiều loại hoa nhưng em thích nhất 
là cây hồng nhung được trồng bên hiên 
nhà. 
+ Cách 2 gián tiếp: Tôi rất yêu 
quý gia đình tôi, nơi đây có rất nhiều 
điều để nhớ, có rất nhiều loại cây có 
ích cho con người. Nhưng loài cây thân 
thiết và gần gũi nhất, nó vừa đẹp vừa 
cho mùi thơm thật dễ chịu đó là chiếc 
cây hồng nhung được trồng trước sân 
nhà tôi. 
+ Nhận xét cách mở bài của bạn. 
- 2 HS đọc thành tiếng. 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 69 
Bài 2: 
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề 
bài. 
- Yêu cầu trao đổi,thực hiện yêu 
cầu. 
+ Nhắc HS: - Các em chỉ viết đoạn 
mở bài theo kiểu gián tiếp cho bài văn 
miêu tả cây về một trong ba cây mà 
đề bài gợi ý ( Cây phượng ở dưới sân 
trường - cây hoa mai ba trồng trước 
sân nhà hoặc cây dừa đầu xóm) 
+ Mỗi em có thể viết đoạn mở 
bài gián tiếp chỉ khoảng 2- 3 câu 
không nhất thiết phải viết dài. 
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi 
dùng từ, diễn đạt 
+ Nhận xét chung và cho điểm 
những HS viết tốt. 
Bài 3: 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. 
+ GV kiểm tra HS về sự chuẩn bị 
quan sát một loại cây em thích và vật 
thật là những loại cây mà HS mang 
theo. 
+ GV treo tranh một số loại cây 
lên bảng. 
+ Gọi HS trả lời câu hỏi SGK. 
a/ Cây đó là cây gì? 
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và 
thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả 
cây mà em thích theo cách mở bài 
gián tiếp như yêu cầu. 
+ Lắng nghe. 
- Tiếp nối trình bày, nhận xét. 
+ Nhà em có một mảnh đất nhỏ 
trước sân. Ở đó không bao giờ thiếu 
màu sắc của những loài hoa. Mẹ em 
trồng mấy khóm hồng. Em thì trồng 
mấy cụm hoa mười giờ. Riêng ba em 
thì chỉ trồng mỗi một loài đó là hoa 
mai. Ba nói: ba thích hoa mai vì nó có 
màu trắng tinh khiết, hương thơm nhẹ, 
dáng vẻ thanh tao. 
+ Nhận xét bài bạn. 
- 1HS đọc thành tiếng. 
+ Các tổ trưởng báo cáo về sự 
chuẩn bị của các tổ viên. 
+ Quan sát tranh. 
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi trả 
lời các câu hỏi như yêu cầu. 
- Em thích nhất là cây Mai bông 
vàng 
- Cây mai vàng được trồng ở một 
góc sân phía trước nhà. Cây mai này 
được ba em trồng vào dịp gần tết.Mỗi 
khi ngắm cây mai em cảm thấy nó thật 
Trường Tiểu Học Y Jút Giáo Án Lớp 4 Tuần 25 
Giáo Viên Soạn: Đặng Thị Yên 70 
b/ Cây được trồng ở đâu? 
c/ Cây do ai trồng và trồng vào dịp 
nào? 
d/ Ấn tượng của em khi nhìn cây 
đó như thế nào? 
+ GV nhận xét về câu trả lời của 
HS. 
Bài 4: 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. 
+GV gợi ý HS viết một đoạn mở 
bài theo một trong hai cách dựa theo 
bài tập 3. 
+ Yêu cầu HS trao đổi và viết 
đoạn văn mở bài. 
+ Yêu cầu HS phát biểu. 
- GV nhận xét những học sinh có 
đoạn văn mở bài hay. 
* Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài 
văn: 
 Giới thiêu về một cái cây và qua 
đó nêu lên tác dụng của cái cây đó. 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau 
đẹp bởi cái dáng mảnh mai thanh nhã 
của nó. 
+ Lắng nghe. 
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc 
thầm 
+ Lắng nghe GV gợi ý. 
- Trao đổi theo cặp để hoàn thành 
đoạn văn vào vở. 
- Tiếp nối trình bày, nhận xét. 
+ Trực tiếp: Phòng khách nhà tôi 
năm nay có bày một cây trạng nguyên. 
Mẹ tôi mua về những ngày trước tết để 
trang trí phòng khách. Vừa trông thấy 
cây trạng nguyeễninh xắn, chỉ cao hơn 
cái thước kẻ học trò mà đã có bao 
nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá kêu 
lên:” Ôi cây hoa đẹp quá !" 
+ Mở bài gián tiếp:-Tết năm nay, 
bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, 
hoa đào, hoa mai mà đổi mà hoa khác 
để trang trí phòng khách. Nhưng mua 
hoa gì thì bố mẹ vẫn chưa nghĩ ra Thế 
rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một 
cây trạng nguyên xinh xắn, có bao 
nhiêu là lá đỏ rực rỡ, vừa thấy cây hoa 
tôi thích quá kêu 
 lên:” Ôi cây hoa đẹp quá !" 
+ Nhận xét cách mở bài của mỗi 
bạn. 
- Về nhà thực hiện theo lời dặn 
của giáo viên 
Kỹ thuật: Giáo viên chuyên moon giảng dạy.