Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 19

 TUẦN 19
 Ngày giảng:Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009
Tập đọc : BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu :- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài. Đọc liền mạch các tên riêng NắmTay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước,...
- Biết đọc diễn cảm bài với giọng khá nhanh ; nhấn giọng những từ ca ngợi tài năng sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.
- Hiểu các từ ngữ trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh.
- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa...
	II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ bài tập đọc
	III. Các hoạt động dạy học :
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
10 phút
10 phút 
10 phút
3 phút 
A. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sách vở của H	
- Nhận xét chung
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc :
- Hướng dẫn đọc, 
 Hướng dẫn đọc từ khó: Cẩu Khây ,tinh thông ...
 -Cho HS phân đoạn.	 -Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ;giải nghĩa từ khó :Cẩu khây ,tinh thông ,yêu tinh	 -Cho HS luyện đọc theo nhóm 	
-Cho hs thi đọc giữa các nhóm 
-Gv đọc mẫu toàn bài 
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài 
1.Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt?
 2.Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? 
3.Mỗi người bạn của Cẩu Khây có gì tài năng?
-Cho HS tìm ý nghĩa của bài 
c,Hướng dẫn đọc diễn cảm
 GV đọc mẫu 
Cho hs luyện đọc ,gv nhận xét	.
3. Củng cố, dặn dò:- Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ.-Cho hs nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xét giờ học.
-HS đọc từ khó
-5đoạn 
-Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ 
-HS đọc thoe nhóm đôi 
-Hsthi đọc 
-HSđọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi 
(Ăn hết 9 chõ xôi...)
(Yêu tinh xuất hiện )
(Dùng tay đóng cọc.....)
(Ca ngợi sức khoẻ,tài năng...)
Luyện đọc theo cặp, một em đọc toàn bài
-Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé...
Toán : 	KI-LÔ-MÉT VUÔNG
	I. Mục tiêu :
- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông.
- Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông; biết 1km2=1000 000m2 và ngược lại.
- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích; cm2; dm2; m2 và km2.
	II.Đồ dùng dạy học : 
- Bức ảnh chụp cánh đồng, biển,...
III. Hoạt động dạy học :	
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
8 phút
17 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2.Giới thiệu ki-lô-mét vuông: 
- Đưa bức ảnh chụp cánh đồng	
- Giới thiệu ki-lô-mét vuông .
- Giới thiệu cách đọc và viết km2
- Giới thiệu 1 km2=1000 000m2.
- Nhận xét chung
3. Thực hành
Bài 1: 	
- Treo bảng, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn
- Làm vở, một số em làm trên bảng.
- Nhận xét.
Bài 2: 	
- Ghi bài,
- Nhận xét.	
Bài 3: 	
- Hướng dẫn
- Nhận xét.
	 	Bài giải:
Diện tích khu rừng hình chữ nhật là :
	3 x 2= 6 (km2)
	 Đáp số : 6 km2
Bài 4: 	
- Hướng dẫn
- Nhận xét.	
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, về ôn lại bài.
- Ba em lên làm bài 2, lớp nhận xét.
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm vào vở, lên bảng làm
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm vào vở, nêu kết quả
- Hai HS lên làm bảng.
- Tự làm , trình bày lời giải.
- Nêu yêu cầu.
- Nói cách làm.
Bài giải:
Diện tích khu rừng hình chữ nhật là :
	3 x 2= 6 (km2)
	 Đáp số : 6 km2
- Lớp làm vở, một số em lên làm bảng.
- Thực hiện
Khoa học: 	TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I - Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. 
- Giải thích tại sao có gió.
- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển.
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 74, 75. Chong chóng, đồ dùng thí nghiệm theo nhóm. Nước vôi.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1phút
10 phút
 8phút
 7phút
 3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Chơi chong chóng: 
* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.
* Cách tiến hành: 
- Chia nhóm, yêu cầu đọc mục thực hành để biết cách làm. 	 
- Nêu câu hỏi.	
- Hướng dẫn đặt câu hỏi để giải thích.
- Nêu 3 câu hỏi ở SGV.	
- Kết luận.	 3. HĐ 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió. 
* Mục tiêu: Biết giải thích tại sao có gió.
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm. 
- Kết luận chung.	
4. HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên. 	
- Hướng dẫn	 
- Nhận xét, chốt lại bài. 
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn và chuẩn bị bài.
- Đọc bài học.
- Lắng nghe
- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị.
- Thảo luận. 
- Làm thí nghiệm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả và giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm.
- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị . 
- Đọc mục thực hành trong SGK.
- Các nhóm làm thí nghiệm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét.
- Làm việc theo cặp.
-Thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Đạo đức:	 KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN
 NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1)
I- Mục tiêu:
- Học xong bài này, H có khả năng :
- Nhận thức vai trò của người lao động .
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
	II - Tài liệu và phương tiện:	
- SGK Đạo đức 4.
- Một số đồ dùng trò chơi đóng vai.
	III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3 phút
1 phút
8 phút
5 phút
5 phút
7 phút
5 phút
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
2. HĐ 1: Thảo luận truyện ở trong SGK
- Kể câu chuyện trong sách.	 
- Kết luận chung.
3. HĐ 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)	
 - Hướng dẫn 	 
- Quan sát, giúp đỡ
- Kết luận chung.
4. HĐ 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.	 
- Kết luận nội dung, khen nhóm đặt tên tranh phù hợp.
5. HĐ 4 : Làm việc cá nhân (bài tập 3)
- Nêu yêu cầu bài tập	
- Chốt lại bài	
6.Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài tập 5, 6.
- Sự chuẩn bị của H
- Lắng nghe
- Thảo luận 2 câu hỏi trong sách GK
- Thảo luận những nhận xét ứng xử.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Trao đổi nhóm.
- Đại diện trình bày, 
- Các nhóm nhận xét.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm khác trao đổi.
- Làm vào vở, trình bày ý kiến
- Nhận xét
- Đọc phần ghi nhớ
- Thực hiện
Ngày giảng:Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009
Toán: 	 LUYỆN TẬP 
 I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng :
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
- Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Bảng con.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1 phút
5 phút
5 phút
5 phút
10 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành: 
Bài 1: 	
- Hướng dẫn	 
- Nhận xét.
Bài 2: 
- Nêu yêu cầu:	 
- Nhận xét.	
Bài 3: 
- Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn.	
- Chữa bài tập.
	 Bài giải:
Đà Nẵng có diện tích lớn hơn Hà Nội
TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Đà Nẵng.
TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Hà Nội.
Bài 4: 	
- Phân tích, hướng dẫn giải.	
- Nhận xét, chốt lại lời giải.
	 Bài giải:
Chiều rộng của khu đất là:
3 :3= 1 (km)
Diện tích khu đất là :
3 x 1= 3 (km2)
	 Đáp số : 3 km2
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại cách tính diện tích .
- Chuẩn bị bài học sau.
- Ba em thực hiện tính chia.
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu, làm vào vở.
- Trình bày
- Đọc yêu cầu.
- Làm bảng con.
- Tìm hiểu đề bài, giải vở.
- Chữa bài trên bảng (1em)
- Nhận xét
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài.
- Giải theo nhóm.
Bài giải:
Chiều rộng của khu đất là:
3 :3= 1 (km)
Diện tích khu đất là :
3 x 1= 3 (km2)
	 Đáp số : 3 km2
- Lắng nghe
- Thực hiện
Kể chuyện: 	 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
 I - Mục đích, yêu cầu:
- Nghe thầy kể, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh, kể lại câu chuyện theo lời kể của búp bê.
- Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện.
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện, 5 băng giấy viết để 5 HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh BT 1, 5 băng giấy viết sẵn lời thuyết minh.
III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
1phút
8phút
6 phút 
15phút 
2 phút
2phút 
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. GV kể chuyện: 
- Kể lần 1, chỉ tranh giới thiệu .	 
- Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh.
3. HS thực hiện các yêu cầu:
a,Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1 hoặc 2 câu 	 - Phát 6 băng giấy cho 6 em.	 
- Gắn 6 tranh lên bảng.	 
- Cùng lớp nhận xét, gắn 6 lời giải đúng. b,Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Nhắc HS kể theo lời của mình 	 
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
c,Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
Gv nhận xét chốt lại 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?	 
- Nhận xét giờ học, tập kể lại chuyện.
- Kể lại một chuyện em đã chứng kiến.
- Lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe
- Đọc yêu cầu, từng cặp trao đổi tìm lời 
thuyết minh cho từng tranh.
- Mỗi em viết lời thuyết minh cho từng 
tranh.
- 6 em lên gắn 6 lời thuyết minh.
- Đọc yêu cầu.
- HS kể mẫu, từng cặp thực hành kể.
- Thi kể trước lớp.
- Đọc yêu cầu,
Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 
-HS nêu ý nghĩa 
.
.
-HS trả lời 
- Lắng nghe
- Thực hiện
Luyện từ và câu:	CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
 I - Mục đích, yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?
- Biết xác định bộ phận CN, trong câu kể Ai làm gì ?, Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn.
II - Đồ dùng dạy học:	
- Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn ở BT.I.1. Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3. Phiếu viết nội dung BT.III.1.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
15 phút
5 phút 
10phút
1phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét:
Cho hs đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi	
-Cho hs trả lời các câu hỏi :.
1.Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên 
2.Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được 
3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ.
4.Cho biết chủ ngữ của các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành 	 - Nhận xét, chốt lời giải đúng.	
3. Phần ghi nhớ:	 
- Viết ví dụ lên bảng.	4. Luyện tập:
Bài 1: Đọc đoạn văn ...  của HS về các cấp độ của gió.
- Pho to 4 hình trang 76. Viết lời ghi chú vào các tấm phiếu rời.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.	
- Đọc bài học.
- Lắng nghe
- Đọc SGK về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Một số em lên trình bày.
- Quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu SGK để thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm thi nhau gắn.
- Nhận xét
- Thực hiện
Kĩ thuật:	 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA
I. Mục tiêu:
-Học sinh biết được ích lợi của việc trồng rau, hoa.
-Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy học:
-Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa.
-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa.
III. Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
12 phút
13 phút
3 phút
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1:
* Hướng dẫn H tìm hiểu lợi ích của việc trồng rau, hoa:
- Treo tranh minh hoạ, hướng dẫn H quan sát kết hợp đặt câu hỏi.
+ Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa ?
+ Gia đình em thường dùng những loại rau nào làm thức ăn ?
+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em ?
+ Rau còn được sử dụng để làm gì ?
* Hướng dẫn H quan sát H2 SGK
- Nhận xét
3. Hoạt động 2:
*Cho H thảo luận theo nhóm.
- Đặt câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Chốt lại nội dung cần hiểu
- Gợi ý cho H trả lời câu hỏi cuối bài
- Liên hệ nhiệm vụ của HS nắm vững cách trông rau, hoa.
- Tóm tắt nội dung chính của bài theo ghi nhớ
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung bài
- Yêu cầu H cần nắm chắc những nội dung cơ bản, và học thuộc.
- Trình bày sản phẩm cắt, khâu, thêu
- Lắng nghe
- Quan sát, trả lời câu hỏi
- Rau được làm thức ăn hàng ngày
- Rau: muống, cải, cần...
- Chế biến thành các món ăn: luộc, xào, nawus canh...
- Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm
- Thực hiện qua sát, phát biểu, nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận nhóm đôi
- Trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện
 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 9 tháng 1 năm 2009
Thể dục :	 BÀI 38
I - Mục tiêu:
- Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức độ tương đối chủ động.
- Học trò chơi : Thăng bằng . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
20 phút
7 phút
1. Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.	 
- Tổ chức trò chơi
- Quan sát.	 
2. Phần cơ bản:
a) Bài tập RLTTCB:
* Ôn hàng ngang, dóng hàng, quay sau - Ôn vượt chướng ngại vật thấp.
- Nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện.	 
- Quan sát chung, sửa sai một số động tác nếu có.
b) Trò chơi vận động:
* Học trò chơi "Thăng bằng".	
- Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi.	 
* Lưu ý: Thi đấu giữa các tổ phương 
loại trừ trực tiếp tổ nào nhiều bạn giữ thăng bằng nhiều sẽ thắng tổ nào thua bị phạt.
3. Phần kết thúc:	 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài thể dục và động tác RLTTCB.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
- Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần.
- Thực hiện.
- Tiến hành luyện tập
- Khởi động kỹ các khớp chân, tay...
- Chơi thử 1 lần, chơi chính thức.
- Chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện
Toán: 	 LUYỆN TẬP.
	I - Mục tiêu: 
- Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành.
- Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích của hình bình hành để giải bài tập có liên quan.
	II - Chuẩn bị:	
	III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
20 phút
5 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Ôn lí thuyết: 
- Nhận xét.	
2. Thực hành: 
Bài 1: 	
- Hướng dẫn	 
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét.
Bài 2: 	
- Hướng dẫn	
- Chọn cách làm thuận tiện nhất.
- Ghi phép tính bài b) lên bảng.	 
- Nhận xét.	
Bài 3:	 
- Hướng dẫn cách làm.	 
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét, nhấn mạnh lại cách tính.
Bài 4: 	 
- Gợi ý.	 
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét, chữa bài.	
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài, làm VBT.
- Chuẩn bị cho bài sau.
- Hai em lên làm 2 biểu thức.
- Nêu công thức tính diện tích hình bình hành.
- Nêu yêu cầu, nhận dạng các hình.
- Nêu các cặp cạnh song song.
- Nêu yêu cầu, tự làm vở câu a.
- Nêu kết quả, nhận xét bạn.
- Lên làm, nhận xét.
- Làm vở các ý còn lại.
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào vở.
- Nói cách làm và kết quả.
- Nhận xét cách làm của bạn.
- Đọc đề toán.
- Tìm hiểu đề bài.
- Nêu cách tính diện tích hình bình hành.
- Gọi HS nêu cách làm.
- Làm vào vở, làm bảng, nhận xét.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Tập làm văn:	 	LUYỆN TẬP XÂY DỰNG 
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng ) trong bài văn miêu tả .
- Thực hành viết kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu học tập.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
25 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
a) Bài 1. 
- Hướng dẫn	 
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét.	 
b) Bài 2. 	 
- Nhắc H: Bài này yêu cầu các em chỉ viết đoạn kết bài tả cái bàn, cái thước.
+ Chọn 2 cách kết bài khác nhau mở rộng và không mở rộng.	 	
- Quan sát chung.	
- Nhận xét ghi điểm những đoạn văn hay.
- Đọc mồt số ví dụ về mở bài trực tiếp và gián tiếp cho học sinh tham khảo.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở trắng cho hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị bài học sau.
- Nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài mở rộng và không mở rộng.
- Lắng nghe
- Đọc đề bài.
- Tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài trong SGK.
- Đọc thầm tìm đạn kết của hai bài trên.
- Mời một em nêu bài làm của mình.
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài theo 2 cách
- Đọc bài của mình với hai cách đã làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Kĩ thuật:	CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP
GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (T1)
	I - Mục tiêu:
	 - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ phận lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 - sử dụng được cờ-lê, tua- vít để lắp, tháo các chi tiết.
 - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II - Đồ dùng dạy học:
 - Bộ láp ghép mô hình kĩ thuật.
III - Các hoạt động dạy học:
	Hoạt động của thầy	Hoạt động của trò.
A - Kiểm tra bài cũ: 3 phút.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B - Dạy bài mới: 37 phút.
1. Giới thiệu bài: 1 phút.
2. HĐ 1: Gọi tên, nhận dạng các chi tiết 
 và dụng cụ: 15phút
 - Bộ lắp ghép gồm 34 loại chi tiết, được 
 chia thành 7 nhóm.
 - Cho H gọi tên một số đồ vật.	 - Gọi tên, nhận dạng, đếm số lượng.
 - Chọn một số chi tiết đặt câu hỏi.	 - Nhận dạng một số chi tiết đó.	
3. HĐ 2: Hướng dẫncách sử dụng cờ- lê
 tua- vít: 20 phút
 a) Lắp tua vít
 - Hướng dẫn H cách lắp	 - Quan sát theo dõi.
	 - Lên thực hiện, nhận xét.
 - Nhận xét chung
 b) Tháo tua vít 
 - Cho H làm tương tự.
 c) lắp ghép một số chi tiết
 - Gọi H lên bảng lắp	 - Thực hành lắp, nhận xét
4. Dặn dò: 2 phút.
	 - Nhận xét giờ học.
 - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau.
Bài 2:	 HÃY QUÝ TRỌNG CUỘC SỐNG
VÀ BIẾT CÁCH TỰ BẢO VỆ MÌNH
(2Tiết )
I. Mục tiêu:
-Học sinh nắm chắc những nguyên nhân gây ra tai nạn bom mìn và các cách phòng tránh.
II. Sách học:
- Điều kiện để tổ chức trò chơi
III. Hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
10 phút
10 phút
10 phút
10 phút
10 phút
10 phút
5 phút
1. Khởi động:
- Tổ chức trò chơi: Đi trên con đường an toàn và không an toàn.
+ Chuẩn bị
+ Nêu cách chơi
+ Hướng dẫn chơi
+ Tổ chức chơi
+ Theo dõi, nhận xét, đánh giá, khen ngợi
2. Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi.
- Chia nhóm
- Đặt câu hỏi:
+ Em rút ra bài học gì qua câu chuyện này?
* Khắc sâu: Bom mìn dù hoen gỉ vẫn còn nguy hiểm.
- Kết luận: Theo sách giáo viên
3. Hoạt động 2: Đọc và xây dựng phần kết của câu chuyện:
- Nêu câu hỏi
- Gợi ý
- Hướng dẫn bổ sung
- Khen ngợi những em có cách giả quyết đúng, hay...
* Không đi vào khu vực có biển báo nguy hiểm. Nếu các em gặp biển báo thì cần phải tránh xa.
4. Hoạt động 3: Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lý và kể thành câu chuyện:
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi.
- Kể chuyện bổ sung thêm (Chết do nổ đạn, Đùa với đầu đạn M79, một thiếu niên bị trọng thương)
- Kết luận: Nếu muốn tuyên truyền cho người đó bỏ nghề các em hãy đợi đến khi họ về nhà rồi mới đến can ngăn.
5. Hoạt động 4: Qua sát tranh và ghi tên nguyên nhân gây ra tai nạn bom mìn cho phù hợp với mỗi bức tranh.
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Nêu câu hỏi
- Kết luận: (SGV)
6. Hoạt động 5: Đóng vai xử lý tình huống:
- Cho HS đọc tình huống
- Nêu câu hỏi, hướng dẫn
- Cho HS đóng vai
- Chốt lại
7. Hoạt động 6: Đọc truyện và trả lời câu hỏi:
- Hướng dẫn cho HS
- Chốt lại
8. Hoạt động 7: củng cố:
- Hướng dẫn HS rút ra bài học
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Giao nhiệm vụ về nhà
- Chuẩn bị
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Tổ chức thực hiện chơi
- Hăng hái, vui tươi
- Đọc thầm câu hỏi định hướng, quan sát tranh
- Thảo luận theo nhóm, trình bày kết quả.
- Suy nghĩ trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Đọc phần đầu câu chuyện
- Thảo luận với bạn bên cạnh về Hiền và Thuỷ.
- Kể chuyện trước lớp (2em)
- Kể bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện quan sát và sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lý.
- Đại diện vài nhóm kể lại câu chuyện
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Quan sát tranh tìm ra nguyên nhân gây ra tai nạn.
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Đọc tình huống trong SGK
- Trả lời câu hỏi
- Lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất
- Sắm vai thể hiện
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc thầm câu hỏi định hướng
- Đọc truyện và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
-Thực hiện
Bài 3:	CHUYỆN VỀ CÔ LƯƠNG THỊ NGA
I-Mục tiêu
-
II-Đồ dùng dạy học:
III-Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học