Giáo án các môn khối 4 - Tuần 31

Tuần :..Tiết: 
Toán (tiết 151)
THỰC HÀNH (tt)
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ một đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng thật cho trước .
	2. Kĩ năng: Vẽ được đoạn thẳng thu nhỏ chính xác .
	3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Thước thẳng có vạch cm .
	- Giấy , vở để vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Thực hành .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : Thực hành (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên bản đồ .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nêu bài toán SGK . 
- Gợi ý : 
+ Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB theo cm :
@ Đổi : 20 m = 2000 cm
@ Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm)
+ Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi ở bảng .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Giới thiệu chiều dài bảng lớp học . Yêu cầu HS vẽ chiều dài đó với tỉ lệ 1 : 50 .
+ Kiểm tra và hướng dẫn từng em .
- Bài 2 : 
+ Lưu ý : Cần tính riêng chiều dài , chiều rộng trên bản đồ rồi mới vẽ . 
Hoạt động lớp .
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ .
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ .
 4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ đoạn thẳng thu nhỏ ở bảng .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 1/51 sách BT .
v Rút kinh nghiệm:
Tuần :..Tiết: 
Tập đọc (tiết 61)
ĂNG-CO VÁT
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Aêng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia .
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài . Đọc đúng các tên riêng . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục , ngưỡng mộ Aêng-co Vát – một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu . 
	3. Thái độ: Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Aûnh khu đền Aêng-co Vát SGK .
	- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Dòng sông mặc áo .
	- Vài em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
 3. Bài mới : Aêng-co Vát .
 a) Giới thiệu bài :
	Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lịch nhiều cảnh đẹp của đất nước như : vịnh Hạ Long , sông La , Sa Pa  Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam-pu-chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu – Aêng-co Vát .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
Cách tiến hành Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Aêng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
Hoạt động nhóm .
- Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII .
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa .
- Aêng-co Vát thật huy hoàng : Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn ; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Lúc hoàng hôn  từ các ngách . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : 
	- Nêu lại ý nghĩa bài văn . ( Ca ngợi Aêng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia )
	- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài .
v Rút kinh nghiệm:
Tuần : ..Tiết :.. 
Kĩ thuật 
LẮP XE NÔI (tt)
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi .
	2. Kĩ năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , quy trình 
	3. Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn .
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Lắp xe nôi (tt) .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Lắp xe nôi (tt) .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe nôi .
MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh cái xe nôi .
Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi .
- Lưu ý HS :
+ Vị trí trong , ngoài của các thanh .
+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn .
+ Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe vào mui xe .
- Quan sát , theo dõi để kịp thời uốn nắn và chỉnh sửa cho những em còn lúng túng 
Hoạt động lớp .
- Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp .
- Một số em nêu lại ghi nhớ SGK . Các em khác góp ý , bổ sung .
- Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch .
- Kiểm tra sự chuyển động của xe khi lắp xong .
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :
+ Đúng mẫu , đúng quy trình .
+ Chắc chắn , không bị xộc xệch .
+ Chuyển động được .
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn .
- Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
 4. Củng cố : 
	- Đánh giá kết quả học tập của HS .
	- Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết .
 IV. Hoạt động nối tiếp: 
	- Nhận xét về sự chuẩn bị , tinh thần thái độ , kĩ năng thực hành của HS .
	- Dặn HS về nhà đọc trước bài mới Lắp xe đẩy hàng .
v Rút kinh nghiệm:
Tuần :..Tiết: 
Luyện từ và câu (tiết 61)
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là trạng ngữ .
	2. Kĩ năng: Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ .
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Câu cảm .
	- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và đặt 2 câu cảm .
 3. Bài mới : Thêm trạng ngữ cho câu .
 a) Giới thiệu bài : 
	Trong các tiết học trước , các em đã biết câu có 2 thành phần là CN , VN . Đó là những thành phần chính của câu . Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu : trạng ngữ .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS hiểu và nhận biết được trạng ngữ trong câu .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 3 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu 1 , 2 , 3 .
- Cả lớp suy nghĩ , lần lượt thực hiện từng yêu cầu , phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ .
Hoạt động lớp .
- 3 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?... 
- Chốt lại lời giải , gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn đã viết ở bảng phụ .
- Bài 2 : 
+ Nhận xét , chấm điểm .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở .
- Phát biểu ý kiến .
- Thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần được đi chơi , trong đó có í ... Chính tả (tiết 31)
NGHE LỜI CHIM NÓI
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Nghe lời chim nói .
2. Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ . Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu l/n hoặc hỏi/ngã .
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Đường đi Sa Pa .
	- 2 em đọc lại thông tin trong BT3a hoặc b ; nhớ – viết lại tin đó trên bảng lớp ; viết đúng chính tả .
 3. Bài mới : Nghe lời chim nói .
 a) Giới thiệu bài :
	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả .
Cách tiến hành Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc bài .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ , khoảng cách giữa các khổ thơ , những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại bài thơ .
- Nói về nội dung bài thơ : Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nước .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
Cách tiến hành Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT . 
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài ; nhắc HS tìm nhiều hơn con số 3 trường hợp đã nêu .
+ Khen các nhóm tìm được đúng , nhiều từ .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Thực hiện tương tự bài 2 . Dán bảng phiếu mời các cá nhân thi làm bài đúng / nhanh ; chốt lại lời giải .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm làm xong trước lên bảng đọc kết quả .
- Làm bài vào vở khoảng 15 từ .
- Thi làm bài cá nhân .
 4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ đã luyện viết chính tả , nhớ những mẩu tin thú vị trong BT3 .
v Rút kinh nghiệm:
Tuần :..Tiết: 
Tập làm văn (tiết 62)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật .
2. Kĩ năng: Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật ; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn .
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Vở BT .
	- Bảng phụ viết các câu văn của BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Luyện tập quan sát con vật .
	- 2 em đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích .
 3. Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật .
 a) Giới thiệu bài :
	Trong các tiết TLV trước , các em đã học cách quan sát các bộ phận của con vật và tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm đó . Tiết này , các em sẽ học cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Cách tiến hành : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
+ Mở bảng phụ đã viết 3 câu văn ; mời 1 em lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng rồi đọc lại đoạn văn .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước SGK , xác định các đoạn văn trong bài ; tìm ý chính của từng đoạn .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân – xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .
- Phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Cách tiến hành : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS : 
@ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn .
@ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống , làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào .
+ Dán tranh , ảnh gà trống ở bảng .
- Nhận xét , chữa mẫu , cho điểm .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp viết đoạn văn .
- Một số em đọc đoạn viết .
 4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn BT3 , viết lại vào vở . Dặn HS quan sát ngoại hình , hoạt động con vật mình yêu thích để chuẩn bị cho tiết sau .
v Rút kinh nghiệm:
Tuần :..Tiết: 
Toán (tiết 155)
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập về phép cộng , phép trừ các số tự nhiên .
	2. Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập liên quan đến 2 phép tính này .
	3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Oân tập về số tự nhiên (tt) .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : Oân tập về các phép tính số tự nhiên .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Củng cố kĩ thuật tính cộng , trừ ( đặt tính , thực hiện phép tính ) .
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
+ Củng cố tính chất của phép cộng , trừ ; biểu thức chứa chữ .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài , đổi vở cho nhau để kiểm chéo .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Nêu lại quy tắc Tìm số hạng chưa biết , Tìm số bị trừ chưa biết .
- Nêu yêu cầu BT rồi làm bài và chữa bài .
- Phát biểu lại các tính chất của phép cộng , trừ .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
Hoạt động lớp .
- Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Đọc bài toán rồi tự làm bài và chữa bài 
GIẢI
 Trường Thắng Lợi quyên góp được :
 1475 – 184 = 1291 (quyển)
 Cả hai trường quyên góp được :
 1475 + 1291 = 2766 (quyển)
 Đáp số : 2766 quyển
 4. Củng cố : 
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Đại diện các nhóm thi đua thực hiện các phép tính ở bảng .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 155 sách BT .
v Rút kinh nghiệm:
Tuần :..Tiết: 
Khoa học (tiết 62)
ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
Ngày soạn :..// 200 Ngày dạy:..// 200
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Nắm những yếu tố giúp động vật có thể sống .
	2. Kĩ năng: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , thức ăn , không khí , ánh sáng đối với đời sống động vật .
	3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Hình trang 124 , 125 SGK .
	- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Trao đổi chất ở thực vật .
	- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 3. Bài mới : Động vật cần gì để sống ?
 a) Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Thời lượng
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống .
MT : Giúp HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , thức ăn , không khí , ánh sáng đối với đời sống động vật .
Cách tiến hành : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Chia nhóm .
- Kiểm tra , giúp đỡ các nhóm làm việc .
- Điền ý kiến của HS vào bảng sau : 
Chuột sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu
1
2
3
4
5
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nhắc lại cách làm thí nghiệm : Cây cần gì để sống ?
- Các nhóm làm việc theo thứ tự sau :
+ Đọc mục Quan sát SGK , xác định điều kiện sống của 5 con chuột .
+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm .
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con , thảo luận , dự đoán kết quả thí nghiệm .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn của GV .
- Đại diện vài nhóm nhắc lại công việc đã làm .
Hoạt động 2 : Dự đoán kết quả thí nghiệm .
MT : Giúp HS nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường .
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào bảng sau :
Chuột sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu
Dự đoán kết quả
1
2
3
4
5
- Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi SGK :
+ Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước ? Tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ như thế nào ?
+ Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường .
- Đại diện các nhóm trình bày dự đoán kết quả .
 4. Củng cố : 
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
IV. Hoạt động nối tiếp:	
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
v Rút kinh nghiệm: