Giáo án Đạo đức lớp 2 - Tuần 9: Chăm chỉ học tập (1 tiết)

Tuần 9
Đạo đức
chăm chỉ học tập (1 tiết)
I, Mục tiêu:
1, Kiến thức giúp HS hiểu:
- Những biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Những lợi ích của chăm chỉ học tập.
2, Thái độ tình cảm:
- Tự giác học tập.
- Đồng tình noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
3, Thực hiện các hành vi chăm chỉ học tập như: chuẩn bị bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp.
II, Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to viết bảng.
- Tình huống.
III, Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Bài cũ:3’
2, Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: Đóng vai xử lí tình huống.
+MT: HS hiểu những biểu hiện của chăm chỉ học tập qua tình huống.
*HĐ3: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập.
+MT: HS nắm được các biểu hiện của chăm chỉ học tập.
*HĐ4: ích lợi của việc chăm chỉ học tập.
+MT: HS thấy những ích lợi của việc vhăm chỉ học tập.
3, củng cố dặn dò.2’	 
-ở nhà em đã làm những công việc gì ?
-Em có mong muốn được tham gia vào những công việc nhà nào ?
-NX. Cho điểm.
-GV giới thiệu.
-GV đưa tình huống y/c các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí tình huống thể hiện qua trò chơi sắm vai:
 +TH: sáng T7 Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì bây giờ ?
-GV hướng dẫn cho HS tìm cách giải quyết thích hợp nhất.
-KL: Khi đang học cần cố gắng hoàn thành công việc không nên bỏ dở thế mới là chăm học.
-Chia 4 nhóm.
-Y/c HS thảo luận ghi các biểu hiện của sự chăm chỉ học tập theo sự hiểu biết của bản thân.
-Đại diện nhóm nêu kết quả. Nhận xét. Bổ sung.
-GVKL: Thế nào là chăm chỉ học tập ?
-Các nhóm thảo luận xử lí tình huống đưa ra cách giải quyết hợp lí.
 +TH1:Đã đến giờ học bài nhưng chương trình ti vi lại chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan còn chần chừ. Bạn nên làm gì bây giờ ?
 +TH2: Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép được bài. Bạn Nam làm như thế có đúng không ?
 +TH3: Trống trường đã điểm nhưng vì hôm nay chưa học thuộc bài nên Tuấn cố tình đi học muộn. Em có đồng ý với việc làm của Tuấn không ? Vì sao ?
 +TH4: Mấy hôm nay trời mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đi học đều đặn. Em có đồng tình với việc làm của bạn Sơn không ? Vì sao ?
-GVKL: Nêu lợi ích của việc chăm chỉ học tập ?
-NX giờ học.
-VN xem lại việc học tập của bản thân.
-HS trả lời. NX.
-Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí. Sắm vai.NX.
-Từ chối bạn học tiếp.
-Xin mẹ để bài tập chiều làm rồi đi chơi.
-Không xin mẹ chạy đi chơi.
-Các nhóm thảo luận ghi kết quả- nêu kết quả-NX
-Tự giác học.
-Hoàn thành các bài tập được giao.
-luôn học thuộc bài trước khi đến lớp.
-Các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí.
-Lan tắt ti vi để học bài.
-Bạn Nam làm như thế là chưa đúng vì 
-Không đồng tình vì Tuấn như thế là chưa chăm học.
-Có đồng tình vì bạn đi học đều sẽ 
-Đại diện nhóm thảo luận nêu kết quả-NX- bổ sung.