Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Nguyễn Thị Cẩm Nhung

THỨ NGÀY
TIẾT 
MÔN
TÊN BÀI DẠY
THỜI
LƯỢNG
GHI CHÚ 
Hai
1
2
3
4
ĐẠO ĐỨC
ÂM NHẠC
TẬP ĐỌC
TẬP ĐỌC
Thực hành giữa hk II 
Ôn tập bài hát: ở tuần 24
Bài : Trường em
Bài : Trường em
 35’
 35’
 40’
 40’
Ba
1
2
3
4
CHÍNH TẢ
TẬP VIẾT
MĨ THUẬT
TOÁN
Bài : Trường em
Bài: Tô chữ hoa A, Ă, Â, B
Vẽ màu vào hình tranh dân gian
Luyện tập
40’
40’
35’
40’
Tư
1
2
3
4
TOÁN
THỂ DỤC
TẬP ĐỌC
TẬP ĐỌC
Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình
Động tác vươn thở.....
Bài: Tặng cháu
Bài: Tặng cháu
40’
40’
40’
40’
Năm
1
2
3
4
TOÁN
CHÍNH TẢ
KỂ CHUYỆN
THỦ CÔNG
Luyện tập chung
Bài : Tặng cháu
Bài : Rùa và Thỏ 
Kẻ các đoạn thẳng cách đều 
40’
40’
40’
35’
Đc
KNS
Sáu
1
2
3
4
5
TOÁN
TẬP ĐỌC
TẬP ĐỌC
TN & XH
SINH HOẠT
KT giữa học kì II
Bài : Cái nhãn vở.
Bài : Cái nhãn vở.
Con cá 
Sinh hoạt lớp
40’
40’
40’
35’
35’
BVMT,KNS
ATGT
 Ngày soạn: 24/2/2012 Thứ hai27/ 2/2012
Tiết 1: 	Đạo đức
 Bài: Thực hành kĩ năng giữa kì II
I. Mục tiêu:
- HS nhớ lại nội dung các bài đã học: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo; Em và các bạn; Đi bộ đúng phần đường qui định.
- HS biết xử lý các tình huống: Khi gặp các thầy, cô giáo trên đường đi học
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
B. Bài ôn tập
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Các hoạt động:
 a) Hoạt động 1: (10 phút)
 + Trong trường học
 Nghỉ giữa giờ (5phút)
b) Hoạt động 2. (14 phút)
 + Trên đường đi học 
Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- GV giới thiệu trực tiếp bài học.
- GV nêu câu hỏi, HS thảo luận:
 +Khi gặp thầy cô giáo em cần làm gì?
 + Nếu bạn em chưa lễ phép với thầy cô giáo, em 
sẽ nói gì với bạn?
 + Em muốn có bạn cùng học cùng chơi thì em phải đối xử với bạn thế nào?
- GV chia lớp thành các nhóm
- HS đóng vai theo tình huống: Gặp thầy cô đã dạy mình.
- HS, GV nhận xét
- GV kết luận
- GV nêu câu hỏi, HS thảo luận:
 + Ở thành phố, chúng ta được đi bộ ở phần đường nào?
 + Ở nông thôn, phần đường nào dành cho người đi bộ? 
Tiết 2:	 Âm nhạc 
Tiết 3+4: 	Tập đọc
Bài : Trường em
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trơn cả bài , đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, diều hay, mái trường . 
 - Hiểu được nội dung bài : Ngôi trường là nơi gắn bó thân thiết với bạn học sinh . 
	- Trà lời được câu hỏi 1,2 (SGK)
*Ghi chú: Hs khá, giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vầ ai. ay; Biết hỏi - đáp theo mẩu về trường lớp của mình. 
II : Đồ dùng dạy học
Bảng phụ, tranh ảnh về trường học 
III : Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kt bài cũ: (5’)
Cho h/s đọc bài và viết bảng con
N/x đánh giá 
 2. Bài mới: (30’)
 a) Giới thiệu bài mới
 b) HD luyện đọc 
Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm ) 
H/d học sinh luyện đọc 
 + Luyện đọc tiếng , từ ngữ 
 Giáo viên ghi lên bảng các từ ngữ khó rồi h/d h/s cách đọc ( kết hợp phân tích để củng cố kiến thức ) 
 GV giảng từ : ngôi nhà thứ hai , thân thiết 
+ Cho h/s đọc tiếp nối câu 
( GV sửa sai cho h/s) 
+ Cho h/s luyện đọc đoạn 
 GV nêu chia đoạn rồi cho h/s đọc tiếp nối theo đoạn ( cá nhân, nhóm 3 ) 
+ Cho h/s thi đọc đoạn ( cn, bàn, dãy bàn) 
+Cho cả lớp đọc cả bài 1 lần 
Ôn các vần ai, ay 
 - Cho h/s tìm tiếng trong và ngoài bài có vần ai ( ay) rồi đọc các tiếng từ đó 
Cho h/s tập nói câu có chứa tiếng có vần ai (ay) GV có thể làm mẫu 
Tiết 2
 1. Tìm hiểu bài :(22’)
Cho h/s đọc thầm toàn bài 
Gọi 1 h/s đọc câu hỏi 1 , gọi 2 h/s đọc câu văn thứ nhất 
Cho nhiều h/s nhắc lại câu trả lời 1 
Gọi h/s đọc tiếp câu 2,3,4 để trả lời cho câu hỏi 2 
 Cho nhiều h/s nhắc lại câu trả lời 2 
G/v đọc mẫu lần 2 ( diễn cảm) 
 Cho h/s tập đọc diễn cảm 
 Cho 2,3 h/s thi đọc diễn cảm trước lớp 
 2, Luyện nói: (8’)
Cho h/s đọc y/c và đọc câu mẫu 
GV h/d h/s tập nói 
VD: Trường học của bạn là trường gì? 
Trường bạn có bao nhiêu lớp học? 
Bạn có thích đi học không? 
 + Cho h/s thảo luận nhóm 2 
 + Gọi 2,3 cặp h/s lên bảng hỏi đáp 
N/x sửa câu cho h/s , tuyên dương những h/s nói tốt 
 4.Củng cố dặn dò: (3’)
Y/c về nhà chuẩn bị trước bài ngày mai 
N/x bổ xung
Về đọc trước bài : Tặng cháu
Nhận xét tiết học.
Đọc SGK bài 103
 Viết uỷ ban, hoà thuận, luyện tập 
 Lắng nghe 
Đọc tiếng, từ : cô giáo, dạy em, rất yêu, thứ hai, máI trường , điều hay 
Phân tích tiếng, từ ( âm đầu – vần – dấu thanh ) 
 Đọc câu ( cá nhân) 
 Đọc đoạn ( đọc tiếp nối trong nhóm ) 
 Thi đọc đoạn trước lớp 
 Đọc đồng thanh cả bài 
Tìm tiếng , từ 
 Đọc tiếng , từ vừa tìm được 
 Nói câu 
Đọc thầm toàn bài 
 Đọc to (cá nhân) 
 Đọc câu hỏi 
Trả lời câu hỏi 
 Tập đọc diễn cảm 
Q/s tranh và đọc câu mẫu
 Thảo luận theo cặp
 Hỏi đáp trước lớp
Ngày soạn: 25/2/2012 Thứ ba 28/2/2012
Tiết 1: 	Chính tả
Bài : Trường em
I. Mục tiêu
 	- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là... anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút.
- Điền đúng vần ai, ay: chữ k, c vào chỗ trống.
- Làm được bài tập 2,3 (sgk)
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ, chữ mẫu
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Cho h/s viết bảng con
2 h/s viết bảng lớp
 2.H/d viết chính tả (10’)
 GV g/t cho h/s biết về phân môn chính tả Treo bảng phụ cho h/s đọc thầm bài 1 lượt 
 Gọi 3 h/s đọc to lại bài 
 GV gạch chân những chữ khó viết 
 Cho h/s phân tích chữ khó rồi cho h/s viết lại vào bảng con 
 Chư đầu tiên của đoạn văn được viết như thế nào ? Đoạn văn gồm mấy câu ? 
 Các chữ cái đứng sau dấu chấm. được viết thế nào? 
3.Thực hành chép bài (12’)
 Cho h/s đọc đồng thanh toàn bài 1 lần 
Nhắc nhở h/s trước khi viết
Kiểm tra và uốn nắn cho h/s 
H/s viết xong y/ c nhìn vào bảng phụ để tự soát lại bài 
Hỏi lỗi chính tả h/s mắc phải 
Chấm bài và n/x 
 * Luyện tập (5’)
 H/d h/s làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
 GV chép bài tập lên bảng để cho h/s lên chữa bài 
 4.Củng cố dặn dò :(3’)
 ? Khi nào thì viết c, khi nào thì viết k ? 
 Y/c về nhà tập viết lại các chữ viết bị sai trong bài chính tả 
Nhận xét tiết học. 
 Viết: ngôi nhà , bạn bè 
Đọc bài 
 Phân tích chữ khó 
 Viết bảng con 
 Ngôi trường, hai, cô giáo, mẹ hiền, thân thiết
 N/ x đoạn văn 
 Đọc đồng thanh
 Nhìn bảng chép bài vào vở 
 Nhìn bài mẫu tự soát bài , soát lỗi 
 Làm bài tập 
 Điền ai hay ay 
 Gà m., m ảnh 
 Điền c hay k 
 á vàng thước ẻ 
 Lá ọ 
Tiết 2: 	Tập viết
Bài: Tô chữ hoa A, Ă, Â, B
I. Mục tiêu
- Tô được các chữ hoa : A, Ă, Â, B 
- Viết đúng các vần ai, ay, ao, au ; các từ : máI trường , điều hay, sao sáng , mai sau kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)
Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đèu nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở tập viết 1, tập 2. 
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ, chữ mẫu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Cho h/s viết bảng con
2 h/s viết bảng lớp
 2. H/d tô chữ hoa (13’)
 + Đưa chữ mẫu : A
 + Cho h/s q/s và n/x 
Chữ A gồm mấy nét ? Cao mấy ô? Rộng mấy ô? 
 GV tô mẫu – Nêu cách tô 
 Cho h/s lên tô
 Đưa chữ Ă, Â cho h/s so sánh với A 
 Cho h/s lên tô 
 Giáo V viết mẫu và nêu cách viết 
 Cho h/s viết vào bảng con 
 + Đưa chữ B 
 ( tiến hành tương tự chữ A) 
 Hướng dẫn viết vần 
 Đưa chữ mẫu : ai , ay
 Hỏi ai và ay khác nhau ở điểm nào ? 
 Cho h/s tự viết vào bảng con 
HD viết từ 
 Đưa chữ mẫu : mái trường 
 Cho h/s n/x về độ cao ,khoảng cách giữa các con chữ , giữa các chữ trong 1 từ 
 GV viết mẫu rồi cho h/s viết bảng con 
 Đưa từ : điều hay 
 ( tiến hành tương tự ) 
 3.Thực hành: (12’)
Cho h/s mở vở tập viết - đọc bài
Nhắc nhở h/s trước khi viết
Chấm bài và n/x 
 4.Củng cố dặn dò :(5’)
 Y/c h/s về nhà tự tập viết các chữ hoa mới được học 
Đọc lại bài
Viết bài trong vở tập viết
 Viết: cắm trại, khoanh tay, áo choàng 
Q/s và n/x chữ mẫu
 Tô chữ A 
 So sánh Ă, Â với A 
 Tô chữ Ă, Â 
 Viết bảng con 
 N/x chữ B 
 Tô chữ B 
 Viết chữ B 
 N/x vần ai, ay 
 Viết bảng con 
 N/x từ 
 Viết bảng con 
Tiết 3:	 Mĩ thuật 
Tiết 4:	Toán
Bài: Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục . 
 - Biết giải bài toán có phép cộng.
Ghi chú: HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3, bài 4.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
- Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định: (1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tiết Luyện tập
b- Luyện tập
Bài tập 1: -Cho học sinh mở SGK 
- Em hãy nêu cách đặt tính bài 70 – 50 
-Em hãy nêu cách trừ 70 – 50 theo cột dọc 
-Giáo viên đính các phép tính ở bài 1 lên bảng và yêu cÇu học sinh làm vào bảng con 
-Gọi 3 em lên bảng chữa bài 
Bài 2 : Điền số vào vòng tròn và ngôi sao. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua 2 tổ 
-Giáo viên đính hình bài 2 lên bảng ( 2 bảng ) yêu cầu học sinh mỗi tổ xếp hàng 1, khi có lệnh của giáo viên, em đầu tiên của mỗi tổ sẽ tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ nhất, em thứ 2 tiếp tục tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ 2 . Lần lượt đến em thứ 4 là hết. Tổ nào làm nhanh hơn và đúng thì tổ đó thắng . 
90
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ thắng 
Hoạt động 2:Trò chơi
Mục tiêu: Rèn cách nhẩm nhanh.
*Bài 3 : Đúng ghi Đ , sai ghi S 
-Giáo viên gắn các phép tính của bài 3 lên bảng ( 2 bảng ). Yêu cÇu học sinh cử đại diện của đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau mỗi phép tính.
- Giáo viên nhận xét, kết luận : 
 a) sai vì kết quả thiếu cm 
 c) sai vì tính sai 
Bài toán 4. Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán 
-Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ giải bài toán vào phiếu bài tập 
-Lưu ý học sinh trước khi giải đổi 1 chục cái bát bằng 10 cái bát 
-Giáo viên sửa bài 
Bài 5 : Điền dấu + , - vào chỗ chấm 
-Học sinh làm miệng 
-Giáo viên yêu cầu 3 em lên bảng sửa bài 
Học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe
-Học sinh lặp lại được bài (3 em )
-1 học sinh nêu yêu cầu bài 1 
- Viết 70 rồi viết 50 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang råi tính .
-Ta lấy 0 t ...  Bảng phụ, chữ mẫu
III : Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Cho h/s viết bảng con
2 h/s viết bảng lớp
 2. H/d viết chính tả : (12’)
 GVTreo bảng phụ cho h/s đọc thầm bài 1 lượt 
 Gọi 3 h/s đọc to lại bài 
 GV gạch chân những chữ khó viết 
 Cho h/s phân tích chữ khó rồi cho h/s viết lại vào bảng con 
 Đoạn thơ gồm mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ? 
 Các chữ cái của chữ đầu tiên trong mỗi câu được viết như thế nào ? 
3. Thực hành chép bài :(12’)
 Cho h/s đọc đồng thanh toàn bài 1 lần 
Nhắc nhở h/s trước khi viết
Kiểm tra và uốn nắn cho h/s 
H/s viết xong y/ c nhìn vào bảng phụ để tự soát lại bài 
Hỏi lỗi chính tả h/s mắc phải 
Chấm bài và n/x 
 Luyện tập : (5’)
 H/d h/s làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
 GV chép bài tập lên bảng để cho h/s lên chữa bài 
 4. Củng cố dặn dò : (3’)
 Y/c về nhà tập viết lại các chữ viết bị sai trong bài chính tả 
 Nhận xét tiết học. 
 Viết: thước kẻ, cá 
Đọc bài 
 Phân tích chữ khó 
 Viết bảng con 
 Này, cháu yêu , chút lòng 
 Giúp , nước non 
 N/ x đoạn văn 
 Đọc đồng thanh
 Nhìn bảng chép bài vào vở 
 Nhìn bài mẫu tự soát bài , soát lỗi 
 Làm bài tập 
 Điền l hay n 
 ụ hoa cái ơ 
 Con cò bay ả bay a 
 Đọc các từ vừa điền xong 
Tiết 3: 	Kể chuyện
Bài: Rùa và Thỏ
I. Mục tiêu 
1. Mục tiêu chính: 
- Kể lại được 1 đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo.
Ghi chú: Hs khá giỏi kẻ được 2-3 đoạn của câu chuyện. 
2. Mục tiêu tích hợp: 
* KNS:- Xác định giá trị (biết tôn trọng người khác)
	- Tự nhận thức bản thân (biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân)
	- Lắng nghe, phản hồi tích cực. 
II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
	- Động não, tưởng tượng
	- Trãi nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẽ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai.
III. Phương tiện dạy học 
	Tranh minh hoạ 
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kt bài cũ: (5’)
Cho h/s kể lại câu chuyện : Truyện kể mãi không hết 
Vì sao anh nông dân lại được trọng thưởng? 
 2.Giới thiệu truyện : (15’) 
Cho h/s đọc tên truyện 
 GV kể chuyện 2 lần 
 Lần 1 : Kể trơn toàn bộ câu chuyện 
 Lần 2 : Kể từng đoạn theo tranh 
H D h/s kể chuyện 
 Hỏi : Tranh 1 vẽ gì ?
 Thỏ nói gì với Rùa? 
 Rùa đáp lại ra sao ? 
 Tranh 2: Cuộc thi bắt đầu ra sao? 
 Tranh 3 vẽ Thỏ thi chạy thế nào? 
 Tranh 4 vẽ gì ? Cuộc thi kết thúc thế nào? 
 Vì sao thỏ thua Rùa? 
Sau mỗi tranh cho 1 h/s lên kể lại 
HD sắm vai (10’)
 Câu chuyện này có mấy nhân vật ? Giọng của Thỏ thế nào ? 
 Giọng của Rùa thế nào? 
 Lần 1 GV là người dẫn chuyện 
 Lần 2 cho h/s tự dẫn chuyện 
Cho 1 h/s kể lại toàn bộ câu chuyện 
 GV nh/x ,đánh giá 
 3.Củng cố dặn dò : (5’) 
 Em thích nhân vật nào nhất ? vì sao? Trong câu chuyện ai là người đáng khen ? Vì sao? Y/c h/s về nhà tập kể lại cả câu chuyện 
Nhận xét tiết học.
 2 h/s kể tiếp nối 
 Trả lời câu hỏi 
 Đọc tên 
 Lắng nghe 
 Quan sát tranh 
 Nhận xét tình huống trong tranh 
 Tập kể chuyện theo đoạn dựa vào tranh 
 N/x 
 N/x về nhân vật 
 Sắm vai 
 N/ x các nhóm thể hiện 
Kể lại cả câu chuyện 
 Nêu suy nghĩ của mình 
Tiết 4: 	Thủ công
 Bài: Cắt dán hình chữ nhật 
I. Mục tiêu:
Củng cố nội dung kiến thức ở tiết 1
II. Đồ dùng dạy học:
 - HCN mẫu bằng giấy
 - Bút chì, thước kẻ, giấy thủ công
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ: (5phút)
 Kiểm tra đồ dùng của HS
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Nội dung 
 a) HS thực hành (14 phút)
 Nghỉ giữa giờ (5phút)
 b) Đánh giá sản phẩm (8phút)
3. Củng cố dặn dò: (2phút)
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
- GV nhận xét đánh giá
- GV giới thiệu trực tiếp
- HS quan sát hình mẫu, lấy giấy màu tuỳ ý
- GV nhắc lại cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật
- HS thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ HS 
- GV chấm các sản phẩm, nhận xét
- GV chọn một số bài đẹp để tuyên dương
Ngày soạn: 29/2/2012 Thứ sáu 2/3/2012 
Tiết 1: 	Toán 
Kiểm tra
 I. Mục tiêu : Tập trung vào đánh giá:
Cộng trừ các số tròn chục trong phạm vi 100 trình bày bài giải toán có một phép tính cộng; nhận biết điểm ở trong điểm ở ngoài một hình. 
 Nhận biết và đếm hình 
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 1, GV chép đề bài lên bảng rồi y/c h/s làm vào giấy kiểm tra 
 2, Đề bài: 
 Bài 1 : Đặt tính rồi tính
 20 + 70 30 + 60 70 - 40 
 50 + 30 80 - 20 60 - 30 
 Bài 2: Tính nhẩm 
 40 + 30 = 60 – 30 = 30cm + 20cm = 
 20 + 60 = 80 – 50 = 90cm - 40cm = 
 Bài 3: Giải bài toán sau 
 Ông Ba trồng được 10 cây cam và 20 cây chuối . Hỏi ông Ba đã trồng được tất cả bao nhiêu cây? 
 Bài 4: 
 Hình bên có  hình vuông? 
 Hình bên có  hình tam giác? 
Tiết 2+3 : 	Tập đọc 
Bài : Cái nhãn vở
I. Mục tiêu
 - H/s đọc trơn cả bài , phát âm đúng các từ ngữ : quyển vở, nắn nót, viết,ngay ngắn, khen
- Biết được tác dụng của nhãn vở. 
- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) 
Ghi chú: Học sinh khá giỏi biết tự viết nhãn vở.
 II . Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ, một số cái nhãn vở khác nhau 
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kt bài cũ:(7’)
Cho h/s đọc bài 
Bác Hồ mong muốn ở các cháu thiếu nhi điều gì? 
N/x đánh giá 
 2.Bài mới: (30’)
Giới thiệu bài mới
 HD luyện đọc 
Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm ) 
H/d học sinh luyện đọc 
 + Luyện đọc tiếng , từ ngữ 
 Giáo viên ghi lên bảng các từ ngữ khó rồi h/d h/s cách đọc ( kết hợp phân tích để củng cố kiến thức ) 
 GV giảng từ :trang trí ,nắn nót, ngay ngắn 
+ Cho h/s đọc tiếp nối câu 
( GV sửa sai cho h/s) 
+ Cho h/s luyện đọc đoạn 
 GV nêu chia đoạn rồi cho h/s đọc tiếp nối theo đoạn ( cá nhân, nhóm 2 ) 
+ Cho h/s thi đọc đoạn ( cn, bàn, dãy bàn) 
+Cho cả lớp đọc cả bài 1 lần 
Ôn các vần ang, ac 
 - Cho h/s tìm tiếng trong và ngoài bài có vần ang ( ac) rồi đọc các tiếng từ đó 
Cho h/s tập nói câu có chứa tiếng có vần ang (ac) GV có thể làm mẫu 
Tiết 2
1. Tìm hiểu bài : (25’)
Cho h/s đọc thầm toàn bài 
Gọi 1 h/s đọc câu hỏi 1 , gọi 2 h/s đọc câu văn thứ ba 
Cho nhiều h/s nhắc lại câu trả lời 1 
Gọi h/s đọc tiếp câu cuối để trả lời cho câu hỏi 2 
 Cho nhiều h/s nhắc lại câu trả lời 2 
G/v đọc mẫu lần 2 ( diễn cảm) 
 Cho h/s tập đọc diễn cảm 
 Cho 2,3 h/s thi đọc diễn cảm trước lớp 
 2. Thực hành làm nhãn vở : (7’)
 Y/c h/s lấy 1 mảnh giấy đã được chuẩn bị để làm nhãn ở ( dựa vào nhãn vở của bạn Giang ) 
 GV đi kiểm tra và giúp đỡ h/s 
 Cho h/s trưng bày 
 Nhân. xét ,đánh giá .Tuyên dương những h/s làm tốt 
 4. Củng cố dặn dò: (5’)
Y/c về nhà chuẩn bị trước bài ngày mai 
Nhận xét tiết học.
 Đọc thuộc lòng bài : Tặng cháu 
 Trả lời câu hỏi 
 Lắng nghe 
Đọc tiếng, từ : giữa, trang trí, lấy bút, nắn nót, ngay ngắn 
Phân tích tiếng, từ (âm đầu – vần – dấu thanh ) 
 Đọc câu ( cá nhân) 
 Đọc đoạn ( đọc tiếp nối trong nhóm ) 
Thi đọc đoạn trước lớp 
 Đọc đồng thanh cả bài 
Tìm tiếng , từ 
 Đọc tiếng , từ vừa tìm được 
 Nói câu 
Đọc thầm toàn bài 
 Đọc to (cá nhân) 
 Đọc câu hỏi 
Trả lời câu hỏi 
 Tập đọc diễn cảm 
Làm nhãn vở của mình 
 Trưng bày trước lớp 
 n/x
Đọc trước bài Bàn tay mẹ 	
Tiết 4:	Tự nhiên xã hội
Bài: Con cá
I. Mục tiêu : 
1. Mục tiêu chính: 
	-Kể tên và nêu ích lợi của cá.
-Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cátrên hình vẽ hay vật thật .
Ghi chú: Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn . 
2. Mục tiêu tích hợp: 
GDBVMT: Biết giữ vệ sinh môi trường nước, chuồng trại; yêu quý và bảo vệ vật nuôi.
KNS: 	- Kĩ năng ra quyết định ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá.
- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về cá.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
II.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
Trò chơi
Hỏi- đáp
Quan sát và thảo luận nhóm.
Tự nói với bản thân.
 III.Phương tiện dạy học:
	-Tranh SGK.
	- Mỗi nhóm 1 con cá đựng trong lọ.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định :(1’)
2.Bài cũ :(5’)
-Tiết trước các em học bài gì ?	
-Cây gỗ có mấy bộ phận ? (Rể, thân, lá, hoa).
-Cây gỗ trồng để làm gì ? (Để lấy gỗ, toả bóng mát).
3.Bài mới :(24’)
*Giới thiệu bài :
* Phát triển các hoạt động :
vHoạt động 1 : Quan sát con cá được mang đến lớp.
MT : 
-HS nhận ra các bộ phận của con cá.
-Mô tả được con cá bơi và thở như thế nào.
vHoạt động 2 : Làm việc với SGK.
MT : 
-HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK.
-Biết một số cách bắt cá.
-Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ.
- HS quan sát
- HS lấy ra và giới thiệu.
- Hoạt động nhóm.
- Có đầu, mình, đuôi.
- Bằng vây, đuôi
 Thảo luận nhóm.
Cách tiến hành :
 -GV cho HS thảo luận nhóm. 
 -GV theo dõi, HS thảo luận.
 - GV cử 1 số em lên hỏi và trả lời : GV nhận xét.
GV kết luận : Ăn cá rất có lợi cho sức khoẻ, khi ăn chúng ta cần phải cẩn thận tránh mắc xương.
- SGK
- Cho thảo luận nhóm 2
vHoạt động 3 : Làm việc cá nhân với VBT bài 25.
MT : Giúp HS khắc sâu biểu tượng về con cá.
-Gọi HS đọc y/c.
-HS đọc y/c.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-HS làm bài.
-Gọi HS đọc bài làm.
-HS đọc bài làm.
4.Củng cố – Dặn dò :(5’)
-Vừa rồi các con học bài gì ?
 - Cá có mấy bộ phận chính ?
+Ăn cá rất có lợi cho sức khỏe. Các con cần ăn cẩn thận khỏi bị mắc xương. Về nhà quan sát lại các tranh SGK.
- Nhận xét tiết học.
SINH HOẠT LỚP
I/ Nội dung: 
* Lồng ghép ATGT: Biết nắm tay người lớn khi qua đường.
- Khi đi chung với người lớn muốn qua đường em cần phải làm gì?
- GV cho HS ra sân trường thực hành
* GV kết luận chung: Khi đi qua đường em phải nắm tay người lớn để người lớn dắt qua.
II. Nhận xét tình hình học tập trong tuần:
- Giáo viên nhận xét chung lớp học :
- Hs còn nghỉ học: Trung
- Về nề nếp tương đối tốt.
- Hs có tiến bộ: Lan
- Vẫn còn một số em chưa nghe lời, hay nói chuyên riêng : Thanh, Khang.
II/ Biện pháp khắc phục: 
- Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể 
- Hướng tuần tới chú ý một số các học còn yếâu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời.
chuyªn m«n	 	 	tæ tr­ëng
Ngaøy duyeät:................. Ngaøy kieåm tra:.................
.	.
.	.
Lê Thị Lệ Mỹ