Giáo án Lớp 4 Tuần 10 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

 Tuần 10
 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp hs củng cố về:
Nhận biết góc nhọn, tù, bẹt, vuông, đường cao của tam giác 
Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Hs lên bảng làm bài 1b
B. Bài mới
Bài 1:
Gv gọi 1 hs lên bảng, ở dưới làm bài vào vở nháp
Gọi hs nhận xét 
Gv nhận xét chung
Bài 2:
Yêu cầu hs giải thích
AH không là đường cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC 
AB là đường cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy CB
Bài 3:
Yêu cầu hs vẽ được hình vuông ABCD có cạnh AB = 3cm (theo cách vẽ hình vuông có cạnh AB = 3 cm cho trước) B C
 3cm
 A D
Bài 4(a):
Hs vẽ được hình chữ nhật ABCD 
có chiều dài AB = 6cm
B. Hs vẽ được hình chữ nhật ABCD D C
có chiều rộng AD = 4cm 
 4cm M N Hs nêu tên các hình chữ nhật: 
ABCD, MNCD,ABMN A B
Cạnh AB // MN, DC 
Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học 
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Tập đọc 
 Ôn tập - kiểm tra (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng kết hợp kiến thức kĩ năng đọc hiểu 
Yêu cầu phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 phút / chữ, biết ngắt nghỉ đúng diễn cảm 
2. Hệ thống được 1 số điều ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm :Thương người như thể thương thân
3. Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọmh đọc đã nêu trong sgk và đọc đoạn đó
II. Các hoạt động dạy - học 
1. Giới thiệu bài 
2. Kiểm tra 
Từng hs lên bốc thăm chọn bài 
Hs đọc bài. Gv đặt 1 câu hỏi hs trả lời 
Gv cho điểm 
3. Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu của bài 
Những bài TĐ như thế nào được gọi là truyện kể ?
Kể tên những bài TĐ là truyện kể chủ điểm 
Gv ghi bảng : Dế mèn ..( 2 phần ) - Người ăn xin 
Hs đọc thầm lại các truyện làm bài các nhân ( theo cặp )
Gv phát phiếu riêng cho 1 vài em
Hs dán phiếu trên bảng lớp 
Lớp và gv nhận xét 
Tên bài , tác giả, nội dung chính , nhân vật 
Dế Mèn thấy chị nhà trò bị bọn 
Nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực 
Sự thông cảm của cậu 
Bé qua đường và ông lão ăn xin
4. Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu của bài 
Hs tìm nhanh trong 2 bài TĐ đoạn văn tương ứng với các giọng đọc 
Gv nhận xét kết luận 
Giọng thiết tha trìu mến “ Tôi chẳng biết.. ông lão “
Thảm thiết “nằm trước..ăn thịt em”
Mạnh mẽ, răn đe “Tôi thét.. đi không”
Hs đọc thầm diễn cảm
5. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau 
Đạo đức
 Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)
 (đã soạn vào thứ 2 tuần 9)
Khoa học 
Ôn tập con người và sức khoẻ (tiết 2)
(Đã soạn vào thứ 6 tuần 9)
_________________________________________________________
 Thứ ba ngày 10tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Ôn tập - Kiểm tra (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu
Nghe viết đúng bài Lời hứa
Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng
II. Các hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẵn hs nghe viết
Gv đọc bài viết, giải nghĩa từ trung sĩ, hs theo dõi sgk
Hs đọc thầm bài văn, gv nhắc các em lưu ý các từ dễ viết sai, cách trình bày, cách viết lời 
Gv đọc cho hs viết bài - Gv đọc cho hs soát bài - Gv chấm 7-10 bài
3. Dựa vào bài chính tả trả lời câu hỏi
1 hs đọc nội dung bài 2.
Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi a,b,c,d. Lớp và gv nhận xét kết luận 
a. Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn
b. Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay
c. Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé
d. Không được: Trong mẩu chuyện trên có hai cuộc đối thoại: giữa em bé với người khách trong công viên và giữa em bé với các bạn cùng chơi đánh trận giả. Những lời đối thoại của em bé với các bạn là do em bé thuật lại với người khách do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại 
Gv dán tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy
- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả
1 bạn lớn bảo:
- Cậu là trung sĩ
Và giao cho đứng gác kho đạn ở đây
Bạn ấy lại bảo: 
- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay
Em đã trả lời:
- Xin hứa
4. Hướng dẵn hs lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng
Hs đọc yêu cầu của bài - Gv gợi ý cách làm bài 
Hs làm bài vào vở bài tập,gv phát phiếu cho 1 vài hs
Hs trình bày kết quả. Lớp và gv nhận xét
Các loại tên riêng
Quy tắc viết
ví dụ
Tên người, tên địa lí Việt Nam
Tên người, tên địa lí nước ngoài
5. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Toán 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu 
Giúp hs củng cố về 
Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, các số có sáu chữ số áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng để tính 1 cách thuận tiện nhất 
Đặc điểm hình vuông hình chữ nhật tính chu vi và diện tích hình chữ nhật 
II. Các hoạt động dạy - học 
1. Kiểm tra bài cũ 
1 hs làm bài tập 3
2. Bài mới 
Bài 1a: 
Gv cho hs tự làm và chữa bài 
6257+989+743 = (6257+743)+989
= 7000+989
=7989
5798+322+4678 = 5798+(322+4678) 
=5789+5000
=10798
 Bài 2a: Gv cho hs tự làm và chữa bài 
 Bài 3b:
Cho hs tự làm bài rồi chữa bài (không cần vẽ hình)
Hình vuông BIHC có BC = 3cm nên cạnh của hình vuông BIHC là 3cm
Trong hình vuông ABCD cạnh DC vuông góc với AD và BC 
Trong hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với BC và IH 
Mà DC và CH là một bộ phận của DH (trong hình chữ nhật AIHD). Vậy DH vuông góc với các cạnh AD, BC, IH
Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là 3 + 3 =6cm
Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x 2 = 18cm
đáp số: 18cm
Bài 4:
Hs tự tóm tắt bằng sơ đồ rồi giải và chữa bài 
Chiều rộng
Chiều dài 
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là
(16 – 4) : 2 = 6(cm)
Chiều dài hình chữ nhật là
6 + 4 = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là
10 x 6 = 60(cm2)
Đáp số: 60cm2
3. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung giờ học 
Khoa học 
Nước có những tính chất gì?
I. Mục tiêu
Hs có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách 
Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước 
Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định , chảy ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Phát hiện màu, mùi, vị của nước
Các nhóm đem cốc đựng nước và cốc đựng sữa đã chuẩn bị ra quan sát và làm theo yêu cầu như đã ghi ở trang 4 sgk 
Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi 
? Cốc nào đựng sữa cốc nào đựng nước ? 
? Làm thế nào để biết điều đó?
(- Nhìn vào hai cốc, cốc nước thì trong suốt, không màu và nhìn thấy rõ thìa ở trong cốc, cốc sữa màu trắng đục nên không nhìn thấy thìa trong cốc
- Nếm làn lượt từng cốc: cốc nước không có vị, cốc sữa có vị ngọt
- Ngửi lần lượt thấy cốc nước không mùi, cốc sữa có mùi sữa)
Đại diện các nhóm lên trình bày 
Gv ghi các ý lên bảng 
Gv gọi một số hs nói về những tính chất của nước 
Kết luận : Qua quan sát ta có thể nhìn thấy nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị
2. Phát hiện hình dạng của nước 
Gv yêu cầu củng cố nhóm đem:
Chai lọ cốc có hình dạng khác nhau đặt lên bàn 
Gv yêu cầu các nhóm tập chung quan sát 1 chai nước 
Gv đề nghị hs đặt chai nước ở vị trí khác nhau:
VD: Nằm ngang, dốc ngược 
? Khi thay đổi vị trí chai hình dạng của nước có thay đổi không? (không)
Kết luận: Chai, cốc là những vật có hình dạng nhất định
Gv: Nước có hình dạng nhất định không? 
Hs thảo luận đưa ra dự đoán về hình dạng của nước 
Hs tiến hành thí nghiệm quan sát rút ra nhận xét 
Đại diện các nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu kết luận về hình dạng của nước 
Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định 
3. Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? 
Gv kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm do các nhóm đã mang đến lớp 
Các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm rồi thực hiện và nhận xét kết quả 
Các nhóm làm việc 
Đại diện nhóm trình bày 
Gv ghi nhanh báo cáo của các nhóm 
Kết luận: Nước chảy từ trên cao xuống thấp, lan ra mọi phía 
Hs nêu ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất trên của nước như: lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước tất cả đều làm dốc để nước chảy nhanh
4. Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật
Gv kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm do các nhóm đã mang đến lớp 
Hs tự bàn nhau cách làm thí nghiệm theo nhóm 
VD: Đổ nước vào túi ni lông nhận xét xem nước có chảy qua không? Rút ra kết luận 
đại diện các nhóm báo cáo kết quả và rút ra nhận xét 
Gv có thể cho hs liên hệ thức tế 
Kết luận: Nước thấm qua một số vât 
5. Phát hiện nước có thể hoặc không thể hoà tan một số shất 
Gv kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm
Hs làm thí nghiệm theo nhóm 
Kể chuyện
Ôn tập - Kiểm tra (Tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)
Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung nhân vật giọng đọc của càc bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng
II. Các hoạt động dạy học 
1. Giới thiệu bài 
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
3. Bài tập 2
Hs đọc yêu cầu của đề bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng (tuần4,5,6) 
Gv gợi ý các em có thể tìm bài ở sgk
Hs đọc tên bài gv viết bài lên bảng lớp
Tuần4: Một người chính trực 
Tuần5: Những hạt thóc giống 
Tuần6: Nỗi dằn vặt của An-Đrây-ca
Chị em tôi 
Hs đọc thầm các chuỵên trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp (nhóm nhỏ) làm bài trên phiếu 
Hs trình bày trên bảng 
Lớp và gv nhận xét tính điểm thi đua (lời trình bày, giọng đọc, minh hoạ, nội dung )
Gv chốt lời giải đúng , dán phiếu đã ghi lời giải 
1-2 hs đọc bảng kết quả , lớp sửa bài theo lời giải đúng
Tên bài 
Nội dung chính
 Nhân vật
 Giọng đọc 
Gv mời một số hs thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm .
4. Củng cố dặn dò
Những chuyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì?
(Chúng em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng )
Chuẩn bị bài sau
 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
Toán
Kiểm tra định kì
I. Mục đích yêu cầu 
Kiểm tra việc nắm kiến thức của hs sau 8 tuần học 
II. Đề bài :
Bài 1: 
Ghi cách đọc các số sau:
96125, 718547, 108435, 910600
Bài 2: 
Khoanh vào các chữ đặt trước câu trả lời dúng 
a. Số gồm một trăm mười ba triệu được viết là
A. 113 000 000 B. 100 130 000 C. 100 013 000
b. Số gồm tám mươi hai triệu không trăm linh tám nghìn bảy trăm linh ... ới
1. Nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số 
Gv viết lên bảng phép nhân 241324 x 2=?
Gv : Các em đã biết nhân một số có 5 chữ số với số có một chữ số nhân số có 6 chữ số với tương tự như vậy 
Gv gọi hs lên bảng đặt tính và tính , các hs khác làm bài vào vở 
Khi hs chữ bài nêu yêu cầu hs nêu cách tính
Cho hs so sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân (không có nhớ)
2. Nhân só có 6 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)
Gv ghi phép nhân :136204 x 4=?
Một hs khá lên bảng đặt tính rồi tính , hs khác làm bài vào vở , cho hs đối chiếu kết quả với bài trên bảng 
Gv nhắc lại cách làm như sgk
Gv: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết quả nhân liền sau 
3. Thực hành 
Bài 1:
Cho hs tự làm bài , gọi 2 hs lên bảng tính 
Gv cùng lớp kiểm tra , nhận xét bài làm trên bảng 
Bài 2(trên chuẩn):
Gv cho hs tự làm bài 
Hs nói cách làm và nêu giá trị của biểu thức của mỗi ô trống 
Bài 3(a):
Gv gọi hs nói cách tính giá trị của mỗi biểu thức 
Hs tính 2 trong 4 biểu thức , kiểm tra và nhận xét kết quả 
Bài 4(trên chuẩn):
Gọi hs đọc bài toán , cho hs nêu tóm tắt bài toán 
Hs trả lời các câu hỏi 
Có bao nhiêu xã vùng thấp , mỗi xã được cấp bao nhiêu quyển truyện ?
Có bao nhiêu xã vùng cao?
Huyện đó được cấp tất cả bao nhiêu quyển truyện ?
Hs tự làm bài rồi chữa
4. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học 
Chuẩn bị bài sau
Tập làm văn 
Ôn tập – Kiểm tra (tiết 5)
I. Mục đích yêu cầu 
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng 
Hệ thống được một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách. Cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ 
II. Các hoạt động dạy - học
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
3. Bài 2:Hs đọc yêu cầu của bài 
Gv nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài tập 
Hs nói tên số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm
Gv viết nhanh lên bảng 
Gv chia lớp thành các nhóm 
Hs các nhóm làm việc 
Đại diện nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp trình báy kết quả bài làm 
Tên bài
Thể loại
Nội dung chính
Giọng đọc
Trung thu độc lập
Văn xuôi
ở Vương
kịch
Nếu chúng
Thơ
Đôi giày
Văn xuôi
Thưa chuỵên
Văn xuôi
Điều ước
Văn xuôi
4. Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu của bài 
Hs nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm 
Đôi giày, Thưa chuyện, Điều ước
Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi làm bài 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả , lớp và gv nhận xét 
Gv dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại 
1-2 hs đọc kết quả trên bảng 
Nhân vật
Tên bài
Tính cách
Tôi(chị phụ trách)
Lái
Đôi giày
Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang .Quan tâm và thông cảm với ước muốn của trẻ 
Cương
Thưa chuyện
Hiếu thảo thương mẹ .Muốn đi làm để kiếm tiền giúp mẹ
Mẹ Cương
Thưa chuyện
Dịu dàng thương con
Vua Mi -đát
Điều ước
Tham lam nhưng biết hối hận
Thần Đi-ô-ni-dốt
Điều ước
Thông minh biết dạy cho vua Mi -đát một bài học 
5. Củng cố dặn dò
Các bài tập đọc thuộc chủ điểm : Trên đôigiúp em hiểu điều gì?
Nhận xét tiết học 
Chính tả 
Ôn tập - Kiểm tra (tiết 6)
I. Mục đích yêu cầu
Xác định được tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học 
Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ ghép , từ láy , danh rừ, động từ
II. Các hoạt động dạy – học
1. Giới thiệu bài
2. Bài tập 1-2: Một hs đọc đoạn văn bài tập 1 và yêu cầu bài tập 2 
Lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn tìm từ ứng với mô hình đã cho ở bài tập 2 (ứng với mỗi mô hình chỉ cần một tiếng)
Hs làm bài vào vở bài tập , gv phát luôn phiếu cho một vài hs 
Hs dán phiếu lên bảng 
Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng 
Tiếng
âm đầu
Vần
Thanh
Chỉ có vần và thanh
ao
ao
Ngang
Có đủ âm đầu, thanh: dưới
d
ươi
Sắc
3. Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài tập 
Gv nhắc hs xem lướt lại các bài : từ đơn và từ phức từ ghép và từ láy 
? Thế nào là từ đơn ? (từ chỉ gồm 1 tiếng)
? Thế nào là từ láy? (từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm
? Thế nào là từ ghép ? (từ được)
Gv phát phiếu cho từng cặp hs trao đổi tìm trong đoạn văn 3 từ ghép , 3 từ đơn, 3 từ láy 
Hs dán phiếu lên bảng 
Lớp và gv nhận xét chữa bài 
Hs chữa bài vào vở 
Từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, 
Từ láy : rì rào, lung linh, thung thăng
Từ ghép: bây giờ,(Hs có thể nêu luỹ tre, cánh đồng, dòng sông là từ ghép )
4. Bài 4: Hs điều khiển yêu cầu của bài 
Hs xem lướt các bài : danh từ, động từ
? Thế nào là danh từ? Thế nào là động từ?
Gv phát phiếu cho từng cặp hs trao đổi, tìm trong đoạn văn 3danh từ, 3động từ 
Hs trình bày kết quả. Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng.
Danh từ: tầm, cánh, chú,nhuồn chuồn, tre,gió, bờ ao, mhóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn, trâu,cỏ , dòng, sông, đoàn, thuyền, tầng, đàn, cò, trời,
Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược, xuôi, bay.
5. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Về nhà làm bài luyện tập tiết 7-8
Lịch sử 
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược 
lần thứ nhất
(năm 981)
I. Mục tiêu 
Hs biết :Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với đất nước ta và hợp với lòng dân 
Kể lại được diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược
ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến
II. Các hoạt động dạy - học 
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới 
Hs đọc sgk đoạn năm 979 sử cũ gọi nhà Tiền Lê
? Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào ?
? Lê Hoàn được lên ngôi vua có được nhân dân ủng hộ không?
(Khi lên ngôi Đinh Tiên Hoàng còn nhỏ nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tướng quân khi Lê Hoàn lên ngôi ông được quân sĩ ủng hộ và hô “vạn tuế”)
- Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau
? Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
? Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?
? Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và như thế nào? 
? Quân Tống đã thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không?
Hs dựa vào lược đồ sgk để trả lời 
Gọi đại diện nhóm trình bày 
Nhóm khác nhận xét bổ sung 
Gv nhận xét chung
1 hs thay mặt cho cả nhóm lên bảng tóm tắt lại diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống trên lược đồ 
? Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đem lại kết quả gì cho nhân dân?
(Nền độc lập của nước nhà được giữ vững nhân ta tự hào tin vào sức mạnhvà tiền đồ của dân tộc)
Gọi hs nhắc lại nội dung bài học 
Gv chốt rút ra bài học 
Gọi hs đọc 
3. Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học
Về nhà xem lại bài 
Chuẩn bị bài sau
_______________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Toán 
Tính chất giao hoán của phép nhân
I. Mục tiêu
Giúp hs nhận biét tính chất giao hoán của phép nhân 
Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Một hs lên bảng làm bài tập 
B. Dạy bài mới
1. So sánh giá trị của hai biểu thức 
Hs đứng tại chỗ tính và so sánh kết quả của phép tính
3 x 4 và 4 x 3 5 x 7 và 7 x 5 2 x 6 và 6 x 2 
Hs nhận xét cách tính
Nêu được sự bằng nhau của các kết quả từng cặp hai phép nhân có các thừa số giống nhau 
3 x 4 = 4 x 3 2 x 6 = 6 x 2 
2. Viết kết quả vào ô trống 
Gv treo bảng phụ có các cột ghi giá trị của ; a, b , a x b, b x a
Gọi 3 hs tính :
	a= 4, b=8 có a x b = 4 x 8 = 32 
 b x a= 8 x 4 = 32 
a=6, b = 8 có..
a=5, b = 4 có.
Gv ghi các kết quả vào ô trống trong bảng phụ 
Hs so sánh kết quả a x b , b x a rút ra nhận xét ; Đổi vị trí các thừa số a và b trong phép nhân nhưng kết quả không đổi 
Khái quát bằng lời : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích không thay đổi 
3. Thực hành 
Bài 1a(cột 1,2)b(cột 1,2): hs nhác lại nhận xét : Khi
Hs tự làm bài rồi chữa bài 
Bài 2(3 dòng đầu): hs nêu yêu cầu của bài toán
Những phép tính có dạng : 7 x 853 hs chuyển thành 853 x 7 rồi tính 
Bài 3(trên chuẩn): 
Gv nêu có hai cách làm :
Cách 1 : tính giá trị rồi so sánh kết quả
Cách 2: không cần tính, cộng nhẩm rồi so sánh các thừa số 
(3+2)x 10287=5 x 10287=10287 x 5
Vậy biểu thức phần b và b có giá trị bằng nhau
Bài 4(trên chuẩn): 
Nếu chỉ xét a x= x a thì có thể viét vào ô trống một số bất kì
Nhưng a x = x a = a nên chỉ có một số là hợp lí vì a x 1 = 1 x a = a 
Tương tự a x 0 = 0 x a = 0 
3.Củng cố- dặn dò
Về nhà làm các phần còn lại
Chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
Ôn tập - Kiểm tra (Tiết 7)
I. Mục đích yêu cầu
Kiểm tra phần đọc hiểu , luỵên từ và câu sau 6 tiét ôn tập 
Thời gian làm bài 30’
II. Các hoạt động dạy - học
Gv phát đề kiểm tra cho từng hs 
Hướng dẵn hs nắm vững yêu cầu của đề bài , cách làm bài 
Hs đọc kĩ bài văn (thơ) trong khoảng 15’
Hs suy nghĩ làm bài 
III. Đề bài 
1. Tên vùng quê được tả trong bài văn là gì?
a. Ba Thê b. Hòn Đất c. Không có tên 
2. Quê hương chị Sứ là gì?
a. Thành phố b. Vùng núi c. Vùng biển 
3. Nhũng từ ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 
a. Các mái nhà chen chúc b. Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam 
 c. Sóng biển, cửa biển xóm lưới, làng biển, lưới 
4. Những từ ngữ nào cho thấy núi Ba Thê là ngọn núi cao?
a. Xanh lam b. Vòi vọi c. Hiện trắng những cánh cò 
5. Tiếng yêu gồm những bộ phận cấu tạo nào?
a. Chỉ có vần b. Chỉ có vần và thanh c. Chỉ có âm đầu và vần
6. Bài văn trên có 8 từ láy , theo em tập hợp nào dưới đây thống kê đủ 8 từ láy đó 
a. Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa
b. Vòi vọi, nghiêng nghiêng, phát phơ, vàng óng, sáng loà, tròn trịa, trùi trũi, xanh lam
c. Oa oa, da de, vòi vọi, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa, nhà sàn
7. Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác với chữ tiên nào dưới đây
a. Tiên tiến b. Trước tiên 
 c. Thần tiên
8. Bài văn trên có mấy danh từ riêng?
a. Một từ, đó là từ nào?
b. Hai từ , đó là những từ nào?
c. Ba từ , đó là những từ nào?
IV. Đáp án 
Câu 1: ý b Câu 2: ý c Câu 3: ý c 
Câu 4: ý b Câu 5:ý b Câu 6: ý a
Câu 7: ý c Câu 8: ý c
Tập làm văn 
Ôn tập- kiểm tra (Tuần 8)
Mục đích yêu cầu
Kiểm tra chính tả, tập làm văn (thời gian làm bài khoảng 40’)
II. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra chính tả (10’)
Gv điều khiển bài “Chiều trên quê hương” cho cả lớp nghe một lượt 
Gv đọc cho hs viết bài 
Gv đọc bài hs theo dõi soát lỗi
2. Tập làm văn 
Gv chép đề văn lên bảng
Hướng dẵn hs nắm vững yêu cầu của bài và cách làm bài 
Hs suy nghĩ làm bài (30’)
Đề bài :
Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng)
Cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em 
3. Củng cố dặn dò
Thu bài chấm 
Chuẩn bị bài sau
Ngày 11/11/2009