Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Tiến Hải

TUAÀN 18
Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011
Tiếng Việt:
TIẾT 1
( Néi dung STK trang 509 )
Bæ xung:
I - Mục đích- Yêu cầu
1 - Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu .
2 - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
II - Chuẩn bị 
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 17 tuần.
- 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2.
- Băng dính
III - Các hoạt động dạy - học 
Nội dung bài mới
 Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL
- Số lượng kiẻm tra : 6 em
- Tổ chức kiểm tra 
+ Gọi từng học sinh lên bốc thăm
+ Cho HS chuẩn bị bài 
+ Cho HS đọc bài
-GV ghi điểm 
Hoạt động2 : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
- Nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể.
- Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung của bài tập 2.
- GV nhận xét, chốt lại.
-GV treo bảng phụ có ghi hệ thống kiến thức lên bảng
Toán:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
( Néi dung STK trang 15 )
Bæ xung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
2. Kĩ năng:
Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9
- Nêu ví dụ về số chi hết cho 9?
- Nêu ví dụ về số không chia hết cho 9?
-GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các số chia hết cho 9
- Cho HS tính tổng của các chữ số của số không chia hết cho 9
Kl: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1/97:
Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài
Bài tập 2/97:
Tiến hành tương tự bài 1
Vì sao các số này không chia hết cho 9?
Bài tập 3/97:
GV yêu cầu HS nêu cách làm
- Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta làm như thế nào?
Bài tập 4/97:
HS làm bài vào vở
Đạo đức:
Ôn tập học kỳ 1
( Néi dung STK trang75 )
Bæ xung:
I. Mục đích-Yêu cầu:
- Giúp HS ôn tập hệ thống kiến thức về các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học trong kì I
- Rèn luyện kĩ năng bày tỏ ý kiến, thái độ đối với những quan niệm, hành vi việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học.
- Biết cách ứng xử, thực hành các chuẩn mực trong cuộc sống 
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập của HS
- Bảng phụ ghi hệ thốngkiến thức trên giấy khổ lớn 
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung bài mới
Hoạt động1:Thảo luận nhóm
-GV nêu yêu cầu, phát phiếu cho các nhóm
Hoạt động2: HS trình bày 
- Lớp theo dõi nhận xét 
- Gv nhân xét tuyên dương 
- Gv treo bảng phụ hệ thống kiến thức đã chuẩn bị
Lịch sử
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I
Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011
Tiếng Việt:
TIẾT2
( Néi dung STK trang 509 )
Bæ xung:
I - Mục đích- Yêu cầu
1 - Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng
2 - Ôn luyện kĩ năng đặt câu , kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật .
3 - Ôn các thành ngữ , tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ , tục ngữ hợp với tình huống đã cho.
II - Chuẩn bị 
- 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 3 để HS làm việc nhóm. 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL .
- Băng dính
III - Các hoạt động dạy – học 
Nội dung bài mới:
 Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL
Kiểm tra như tiết .
Hoạt động2: Bài tập 2 ( Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật
- GV nhận xét chung
- Nhận xét và sửa bài
 Hoạt động 3 : Bài tập 3 (Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn)
- GV nhắc HS nhớ lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học , đã biết .
- Phát phiếu làm bài cho HS.
- Nhận xét, bổ sung, kết luận về lời giải đúng.
Toán:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
( Néi dung STK trang 19 )
Bæ xung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3
2. Kĩ năng:
Vận dụng để nhận biết một số có chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Nội dung bài mới
Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3
-Nêu ví dụ về các só chia hết cho 3
-Nêu ví dụ về những số không chia hết cho 3?
- GV gợi ý HS nhận ra đặc điểm các số chia hết cho 3?
-GV cho HS tính tổng các chữ số không hia hết cho 3 và rút ra kết luân?
- Cho HS thảo luận so sánh dáu hiệu chia hết cho 2,5 và dấu hiệu chia hết cho 3, 9? 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1/98:
Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài
Bài tập 2/98: HS làm bài
-Tại sao những số này không chia hết cho 
Bài tập 3/98:
GV yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm
 Một số HS nêu kết quả bài làm
Bài tập 4/98:
GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu 
GV yêu cầu HS nêu nhận xét: Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 thì tổng các chữ số của nó chỉ chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9.
Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp.
Tieáng Vieät:
TIẾT 3
( Néi dung STK trang 512 )
Bæ xung:
I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)
- Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thăm viết tên các bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài đã học
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL(Như tiết 1)
Hoạt động 2: Bài tập 2
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Có mấy cách mở bài? Đó là những cách nào? Đặc điểm của mỗi cách?
-GV treo bảng phụ lên bảng, 2 HS đọc lại 
-Có mấy cách kết bài? Đó là những cách nào?
-GV treo bảng phụ lên bảng, gọi 2 HS đọc lại 
- Cho HS làm bài 
- GV quan sát theo dõi giúp đỡ
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét tuên dương những HS viết hay
Khoa học:
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
( Néi dung STK trang 3 )
Bæ xung:
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
Làm thí nghiệm để chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều oxy và sự cháy sẽ được tiếp diễn.
Muốn có sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông
Biết được vai trò của khí nitơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí.
Biết được những ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hai cây nến bằng nhau
2 lọ thủy tinh 
2 lọ thủy tinh không đáy để kê.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động 1 : Vai trò của ôxi đối với sự cháy 
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm 
- Hiện tượng gì xảy ra?
- Tại sao cây nến trong lọ to lại cháy lâu hơn cây nến trong lọ nhỏ?
- Oxy có vai trò gì?
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình
-Muốn duy trì sự cháy được lâu ta làm như thế nào?
- Khí Ni tơ có vai trò như thế nào đối với sự cháy?
Hoạt động2: Cách duy trì sự cháy 
- GV làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát.
- Theo em, vì sao cây nến chỉ cháy được trong thời gian ngắn như vậy ?
GV phổ biến thí nghiệm :
- Thay đế gắn nến bằng một đế không kín (cho HS quan sát vật thật) hãy dự đoán xem hiện tượng gì sẽ xảy ra ?
- GV thực hiện thí nghiệm
- H : Vì sao cây nến có thể cháy bình thường?
Hoạt động3: Ứng dụng liên quan đến sự cháy 
THÓ DôC
Bµi 35: §i nhanh chuyÓn sang ch¹y
Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”
I. Môc tiªu: 
- «n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c
- Häc trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn. 
- §Þa ®iÓm: VÖ sinh s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp, b¶o ®¶m an toµn tËp luyÖn
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi dông cô cho trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”kÎ s½n c¸c v¹ch cho «n tËp hµng ngang,dãng hµng ®i nhanh, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp. 
Néi dung
Thêi l­îng
C¸ch tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc
- Ch¹y chËm theo 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
- Trß ch¬i “T×m ng­êi chØ huy”
* Khëi ®éng xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n,®Çu gèi,vai,h«ng
B. PhÇn c¬ b¶n. 
a)§éi h×nh ®éi ngò vµ bµi tËp RLTTCB
- TËp hîp hµng ngang, dãng hµng ®i nhanh trªn v¹ch kÎ th¼ng vµ chuyÓn sang ch¹y
+C¶ líp cïng thùc hiÖn d­íi sù chØ huy cña GV hoÆc c¸n sù líp. TËp phèi hîp c¸c néi dung, mçi néi dung tËp 2- 3 lÇn. §éi h×nh tËp ®i cã thÓ theo ®éi h×nh 2- 4 hµng däc
+TËp luyÖn theo tæ t¹i c¸c khu vùc ®· ph©n c«ng,GV ®Õn tõng tæ nh¾c nhë vµ söa ®éng t¸c ch­a chÝnh x¸c cho HS
+Nªn tæ chøc cho HS thùc hiÖn d­íi h×nh thøc thi ®ua. C¸n sù ®iÒu khiÓn cho c¸c b¹n tËp. 
+GV h­íng dÉn cho HS c¸ch kh¾c phôc nh÷ng chç sai th­êng gÆp
* Thi biÓu diÔn gi÷a c¸c tæ víi nhau tËp hîp hµng ngang vµ ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y
- LÇn l­ît tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang, dãng hµng ngang vµ ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y theo hiÖu lÖnh cßi hoÆc trèng
b)Trß ch¬i vËn ®éng
- Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”
+Tr­íc khi choi GV cho HS khëi ®éng kü l¹i c¸c khíp (§Æc biÖt lµ khíp cæ ch©n),nªu tªn trß ch¬i h­íng dÉn c¸ch ch¬i, cho líp ch¬i thö, sau ®ã míi cho ch¬i chÝnh thøc
+GV cho HS ch¬i theo ®Þa h×nh 2 hµng däc, nh¾c HS ch¬i theo luËt
C)PhÇn kÕt thóc
- §øng t¹i chç vç tay h¸t
- GV cïng HS hÖ thèng bµi
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n luyÖn c¸c bµi tËp RLTTCB ®· häc ë líp 3
6- 10’
18- 22’
12- 14’
4- 6’
4- 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011
Keå chuyeän:
Ôn tập (Tiết 5)
( Néi dung STK trang 513)
Bæ xung:
I. Mục đích-Yêu cầu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng
-Ôn luyện về : Danh từ, Động từ, Tính từ. Biết đặt câu hỏi hỏi cho các bộ phận của câu
II. Chuẩn bị:-
Phiếu thăm như tiết 1
Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để làm bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung bài mới
Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc và Học thuộc lòng(Như tiết 1)
Hoạt động2: Ôn về danh từ, động từ, tính từ, đặt câu hỏi
-HS làm bài vào vở, phát phiếu cho 3 HS làm bài
- Cho HS trình bày
-Cả lớp nhận xét, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm?
-GV nhận xét tuyên dương những HS đặt câu hay, câu đúng
Tập đọc:
Ôn tập (Tiết 4)
( Néi dung STK trang 515 )
Bæ xung:
I. Mục đích-Yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Đôi que đan”
II. Chuẩn bị:
- Phiếu thăm
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung bài mới
Hoạt động1: Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng( Như tiết 1)
Hoạt động2: Nghe viết chính tả
-GV giới thiệu bài chính tả
-Hướng dẫn chính tả
- GV đọc một lượt bài chính tả
- Cho HS đọc thầm bài thơ và nêu nội dung bài thơ 
- Hướng dẫn HS viết các từ khó
- GV đọc bài cho HS viết vào vở 
-GV đọc cho HS kiểm tra lại
- GV thu 10 bài chấm 
-GV nhận xét bài vi
Toán:
LUYỆN TẬP
( Néi dung STK trang 23 )
Bæ xung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
Củng cố về các dấu hiệu chia hết 2, 3, 5, 9.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập các dấu hiệu chia hết 
-Căn cứ vào đâu để xác định các dấu hiệu chia hết cho 3, 5, 2,9?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1/98:
-HS làm bài
-GV chỉ thêm cho HS cách nhẩm : Cộng từng phần các chữ số chia hết cho 3: Ví dụ 3576:3
7+5=12(chia hết cho 3)
3+6=9( Chia hết cho 3)
Vậy 3576 chia hết cho 3
- Qua bài toán này em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa số chia hết cho 3 và cho 9?
Bài tập 2/98:
GV yêu cầu HS nêu lại đầu bài, sau đó suy nghĩ để nêu cách làm.
Cho HS trình bày
Bài tập 3/98:
-HS đọc đề bài 
-HS làm bài vào vở
-1 số HS nêu kết quả
Bài tập 4/98:
HS đọc đề và làm bài sau đó nêu cách làm 
Kỹ thuật:
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 4)
( Néi dung STK trang 65 )
Bæ xung:
Mục đích-Yêu cầu:
Hoàn thành và đánh giá sản phẩm đã làm ở tiết trước 
II. Chuẩn bị:
Vải kim, chỉ 
Các hoạt động dạy học
Hoạt động1: HS hoàn thành sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm 
Hoạt động2: Đánh giá sản phẩm 
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm 
- GV treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánh giá sản phẩm 
- HS dựa theo các tiêu cí để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn 
-GV nhận xét đánh giá từng sản phẩm
-GV tuyên dương những em có sản phẩm đẹp 
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
Tập làm văn
Ôn tập (Tiết 6)
( Néi dung STK trang 517 )
Bæ xung:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/ 6 số HS trong lớp.
Ôn luyện về văn miêu tả: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn miêu tả.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật (SGK, trang 156).
- Phiếu thăm 
- Một số tờ giấy khổ to để áHS lập dàn ý Bài tập 2a
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
. Nội dung bài mới
 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
GV tiếp tục kiểm tra HS học thuộc lòng như các tiết học trước.
Hoạt động 2: Ôn luyện văn miêu tả
- Quan sát một đồ dùng học tập chuyển kết quả quan sát thành dàn ý 
- Một bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?
- Em sẽ chọn đồ vật nào để tả ?
- Từng HS quan sát đồ vật đã chọn và gh kết quả quan sát ra giấy nháp .
- Một số HS trình bày dàn ý của mình 
GV nhận xét và giữ lạ một dàn ý tốt nhất 
* Viết mở bài theo kiểu gián tiếp 
và kết bài theo kiểu mở rộng 
- GV theo dõi nhắc nhở những HS còn lung túng 
- HS trình bày 
Tuyên dương những em viết mở bài hay 
Tương tự đối với kết bài
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
( Néi dung STK trang 26 )
Bæ xung:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải toán.
II. CHUẨN BỊ:
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Nội dung bài mới
Bài tập 1/99:
HS làm bài
Bài tập 2/99:
GV tổ chức cho HS làm bài
GV cho HS nêu cách làm, sau đó HS tự làm vào vở.
Bài tập 3/99:
Yêu cầu HS dựa vào dấu hiệu chia hết để điền 
Bài tập 4/99:
-HS làm bài vào vở
-Dựa vào kết quả HS nêu xem kết quả đó chia hết cho số nào đã học 
Bài tập 5/99:
HS làm bài vào
Luyện từ và câu:
 «n tËp ( TiÕt 7)
( Néi dung STK trang 514 )
Bæ xung:
A. Môc tiªu:
- TiÕp tôc kiÓm tra vµ lÊy ®iÓm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.
- ¤n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶ ®å vËt: Quan s¸t 1 ®å vËt, chuyÓn kÕt qu¶ quan s¸t thµnh dµn ý, viÕt më bµi kiÓu gi¸n tiÕp vµ lÊy kÕt qu¶ bµi kiÓu më réng cho bµi v¨n.
B. §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.
- B¶ng phô ghi néi dung cÇn ghi nhí.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Bµi 2: 
- GV h­íng dÉn HS tõng b­íc thùc hiÖn
c¸c yªu cÇu.
a. Quan s¸t 1 ®å dïng häc tËp chuyÓn kÕt 
qu¶ quan s¸t thµnh dµn ý.
THÓ DôC
Bµi 36: S¬ kÕt häc kú I- trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”
I. Môc tiªu: 
- S¬ kÕt häc kú I. Yªu cÇu HS hÖ thèng ®ù¬c nh÷ng kiÕn thøc, kü n¨ng ®· häc, nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong häc tËp,rót kinh nghiÖm tõ ®ã cè g¾ng tËp luyÖn tèt h¬n n÷a
- Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” hoÆc trß ch¬i HS ­a thÝch. Yªu cÇu biÕt tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chñ ®éng
II. §Þa ®iÓm vµ ph­¬ng tiÖn. 
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng vÖ sinh n¬i tËp, b¶o ®¶m an toµn tËp luyÖn
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô kÎ s½n c¸c v¹ch cho ch¬i trß ch¬i
III. Néi dung vµ Ph­¬ng ph¸p lªn líp. 
Néi dung
Thêi l­îng
C¸ch tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. 
- C¶ líp ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp
- §øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp
- Trß ch¬i “KÕt b¹n”
- thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
B. PhÇn c¬ b¶n. 
* Cã thÓ cho nh÷ng häc sinh ch­a hoµn thµnh c¸c néi dung ®· kiÓm tra, ®­îc «n luyÖn vµ kiÓm tra l¹i
a)S¬ kÕt häc kú I
- GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc kü n¨ng ®· häc trong häc kú(KÓ c¶ tªn gäi, khÈu lÖnh c¸c tªn gäi,c¸ch thùc hiÖn)
+«n tËp c¸c kü n¨ng ®éi h×nh ®éi ngò vµ 1 sè ®éng t¸c thÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ vµ kü n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n ®· häc ë c¸c líp 1,2,3 vµ c¸c trß ch¬i míi “Nh¶y l­ít sãng”; “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”
- Trong qu¸ tr×nh nh¾c l¹i vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc, kü n¨ng trªn ,GV cã thÓ gäi 1 sè HS lªn thùc hiÖn l¹i c¸c ®éng t¸c. Khi HS thùc hiÖn ®éng t¸c GV cã thÓ nhËn xÐt kÕt hîp nªu nh÷ng sai th­êng m¾c vµ c¸ch söa ®Ó c¶ líp n¾m ch¾c ®­îc ®éng t¸c kü thuËt(GV kh«ng nªn b¾t c¸c em tËp c¸c ®éng t¸c sai lªn thùc hiÖn tr­íc líp)
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS trong líp(NÕu cã thÓ tõng tæ, tõng HS c¸c tèt),Khen ngîi biÓu d­¬ng nh÷ng em vµ tæ, nhãm lµm tèt,nh¾c nhë c¸ nh©n, tËp thÓ cßn tån t¹i cÇn kh¾c phôc ®Ó cã h­íng phÊn ®Êu trong HK II
b)Trß ch¬i vËn ®éng
- Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”hoÆc trß ch¬i HS ­a thÝch
C. PhÇn kÕt thóc. 
- §øng t¹i chç vç tay
- GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt, khen ngîi vµ biÓu d­¬ng nh÷ng HS thùc hiÖn ®éng t¸c chÝnh x¸c
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n bµi thÓ dôc buæi s¸ng vµ c¸c ®éng t¸c RLTTCB
6- 10’
18- 22’
10- 12’
5- 6’
4- 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ sáu, ngày 23tháng 12 năm 2011
TËp lµm v¨n
KiÓm tra ( ChÝnh t¶- TËp lµm v¨n)
 ( §Ò bµi PGD ra)
To¸n
KiÓm tra ®Þnh kú ( Cuèi kú I)
( §Ò bµi PGD ra)
Khoa hoïc:
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
( Néi dung STK trang 9 )
Bæ xung:
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
-Nêu dẫn chứng để chứng minh người,động vật, và thực vật đều cần không khí để thở
- Xác định vai trò của khí ô xi đối vói quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này vào trong đời sống 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình 72&73 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Noäi dung baøi môùi
Hoaït ñoäng1: Vai troø cuûa khoâng khí ñoái vôùi con ngöôøi 
-GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm caù nhaân
- HS trình baøy keát quaû thí nghieäm 
- Khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa con ngöôøi?
-Neâu ví duï chöùng toû khoâng khí caàn cho söï thou cuûa con ngöôøi?
Hoaït ñoäng2: Vai troø cuûa khoâng khí ñoái vôùi ñoäng vaät vaø thöïc vaät
-GV yeâu caàu HS quan saùt H3 &4 ôû SGK
-Taïi sao trong hình saâu boï bò cheát?
-Taïi sao khoâng neân ñeå nhieàu hoa töôi trong phoøng nguû ñoùng kín cöûa?
Hoaït ñoäng3: Tìm hieåu moät soá tröôøng hôïp phaûi duøng bình oâ xi
-Yeâu caàu HS quan saùt hình 5&6 /73 thaûo luaïn nhoùm ñoâi ñeå TLCH
+ Teân duïng cuï coù theå giuùp ngöôøi thôï laën coù theå laën laâu döôùi nöôùc ?
+ Teân duïng cuï giuùp nöôùc trong beå coù nhieàu khoâng khí hoaø tan?
+ Neâu ví duï chöùng toû khoâng khí caàn cho söï soáng cuûa con ngöôøi, ñoäng vaät vaø thöïc vaät ?
- Thaønh phaàn naøo cuûa khoâng khí laø quan troïng ñoái vôùi söï thou?
- Trong tröôøng hôïp naøo ngöôøi ta phaûi thôû baèng bình oâ xi?
Địa lý:
 Kiểm tra định kỳ lần 1
 Sinh hoạt lớp tuần 18
I. Đạo đức tác phong : 
- Đa số các em đều chấp hành tốt nội quy của nhà trường, chào hỏi lễ phép với người lớn, đi học đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
- Thực hiện sinh hoạt 15 phút đầu giờ đều đặn, tham gia ôn bài nghiêm túc. 
- Tham gia dọn vệ sinh đầy đủ, nghiêm túc.
II. Học tập :
- Các em đã thực hiện tốt việc ôn tập để bước vào kì thi cuối học kì I, một số em có ý thức học tập tốt như: Thuý, Dương,...
- Bên cạnh một số em còn quá lười học, không chịu học bài, còn ham chơi như, cần cố gắng nhiều hơn để nâng cao chất lượng học kì I
III. Kế hoạch tuần đến :
- Tiến hành thi cuối học kì I
Lịch thi :
Thứ .......: Thi 	
Thứ .......: Thi 	
Thứ ...... : Thi