Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp 2 cột)

TuÇn 8
Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010
Toán
 Tiết 36	 LUYEÄN TAÄP
 I.MỤC TIÊU
- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
- Giáo dục HS có tính cẩn thận khi làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 + Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn thêm ở tiết trước và vở bài tập về nhà của một số HS khác.
+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1(phần b):
H: Bài tập yêu cầu gì ?
H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng phải chú ý gì ?
- GV chia lớp thành 2 nhóm, cho HS thi làm tiếp sức.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 Bài 2:(dòng 1, 2)
H: Nêu yêu cầu bài tập?
* GV hướng dẫn: Để tính thuận tiện ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV chữa bài cho HS.
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 4a: GV gọi HS đọc đề bài.
H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cho lớp làm bài vào vở.
- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét, sửa.
 3 Củng cố – dặn dò:
 + GV nhận xét giờ học.
+ Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm.
- 2hs lên bảng. 
- Lớp theo dõi nhận xét.
+ HS trả lời.
- Đặt tính rồi tính tổng các số.
- Đặt số sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- HS làm nối tiếp trên bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nêu.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài toán.
- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
- HS lắng nghe.
************************************************
Khoa học
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
I.MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, số mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, sốt, nôn, 
- Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chụi không bình thường.
- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình minh hoạ SGK/ 32; 33.
- Phiếu ghi các tình huống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
H: Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh đó?
H: Nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
H: Em đã làm gì để phòng bệnh cho mình và cho mọi người?
* GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới
+ GV giới thiệu bài:
Hoạt động 1: kể chuyện theo tranh
+ GV cho HS hoạt động nhóm.
+ Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong SGK/32 rồi thảo luận và trình bày theo các nội dung sau:
1. Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng khoẻ mạnh, lúc bị bệnh, lúc được chữa bệnh
* GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS
+ Nhận xét tuyên dương những nhóm trình bày tốt.
Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bị bệnh.
H: em đã từng bị mắc bệnh gì? 
H : khi thấy cơ thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy?
* GV kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy thoả mái , dễ chịu, khi có các dấu hiệu bị bệnh các em phải báo ngay cho bố mẹ. Nếu bệnh được phát hiện sớm thì dễ chữa và mau khỏi.
 Hoạt động 3: Trò chơi : “ Mẹ ơi, con bị ốm”
+ GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các thảo luận ghi tình huống.
+ Yêu cầu các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống.
* Các tình huống: 
+ Nhóm 1: Ở trường Nam bị đau bụng và đi ngoài nhiều lần.
+ Nhóm 2: Đi học về, Bắc hắt hơi, sổ mũi. Bắc định nói với mẹ nhưng mẹ đang bận nấu cơm. Theo em Bắc sẽ nói gì với mẹ?
+ Nhóm 4: Em đang chơi với bé ở nhà. Bỗng em khóc ré lên, mồ hôi ra nhiều, người nóng, lúc đó em làm gì?
* Nhận xét tuyên dương những nhóm hiểu biết về các bệnh thông thường. 
3. Củng cố – dặn dò
+ GV nhận xét tiết học.
+ HS về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết.”
+ 3HS lần luợt lên trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.
- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận 
- Đại diện 3 nhóm trình bày 3 câu chuyện vừa kể vừa chỉ vào hình minh họa. 
* Nhóm 1: Gồm các hình 1, 4, 8.
* Nhóm 2: Gồm các tranh 6, 7, 9.
* Nhóm 3: Gồm các tranh 2, 3, 5.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
- HS lần lượt trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Các nhóm tiến hành thảo luận, sau đó đại diện trình bày.
- Các nhóm đóng vai.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe và thực hiện.
******************************************************
TËp ®äc
NÕU CHóNG M×NH Cã PHÐP L¹
I.Môc ®Ých yªu cÇu	
- B­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n th¬ víi giäng vui, hån nhiªn.
- HiÓu ND: Những ­íc m¬ ngé nghÜnh ®¸ng yªu cña c¸c b¹n nhá béc lé kh¸t khao vÒ mét thÕ giíi tèt ®Ñp. (tr¶ lêi ®­îc c¸c CH1, 2, 4; thuéc 1, 2 khæ th¬ trong bµi)
- HS kh¸ giái thuéc vµ ®äc diÔn c¶m ®­îc bµi th¬; tr¶ lêi ®­îc CH3.
II. §å dïng d¹y - häc
- Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc /76, SGK
- B¶ng phô chÐp s½n khæ th¬ 1 vµ khæ th¬ 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.KiÓm tra bµi cò: 
- GV gäi HS lªn b¶ng ®äc ph©n vai vë: ë v­¬ng quèc T­¬ng Lai vµ tr¶ lêi c©u hái theo néi dung bµi.
H : NÕu ®­îc sèng ë v­¬ng quèc T­¬ng Lai em sÏ lµm g×?
* GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho HS.
2. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu bµi:
*Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc
+ Gäi 1HS ®äc toµn bµi vµ phÇn chó gi¶i
+Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp tõng khæ th¬ 
* GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS.
- GV ghi tõ khã lªn b¶ng, h­íng dÉn HS luyÖn ph¸t ©m
- H­íng dÉn HS ®äc.
- Cho HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2.
- Cho HS ®äc theo nhãm 2, 3.
- Cho HS thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
* GV ®äc mÉu toµn bµi. Chó ý giäng ®äc
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu bµi
- Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái.
H: C©u th¬ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn trong bµi?
H: ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u th¬ Êy nãi lªn ®iÒu g×?
H: Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×?
H: c¸c b¹n nhá mong ­íc ®iÒu g× qua tõng khæ th¬? 
+ Gäi HS nh¾c l¹i nh÷ng ­íc m¬.
H: Em hiÓu c©u th¬: m·i m·i kh«ng cßn mïa ®«ng ý nãi g×? (Dµnh cho HS kh¸ giái)
H: C©u th¬: Ho¸ tr¸i bom thµnh tr¸i ngon cã nghÜa lµ mong ­íc ®iÒu g×? (Dµnh cho HS kh¸ giái)
H: Em thÝch ­íc m¬ nµo cña c¸c b¹n trong bµi th¬? V× sao? 
H: Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×?
Ho¹t ®éng 3: §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng.
+Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp tõng khæ th¬ ®Ó t×m ra giäng ®äc hay.
+Yªu cÇu HS luyÖn ®äc thuéc theo nhãm.
+ Tæ chøc cho HS thi ®äc thuéc 1, 2 khæ th¬ trong bµi.
+ B×nh chän HS ®äc hay nhÊt vµ thuéc bµi nhÊt.
* GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho HS.
3. Cñng cè, dÆn dß:
H: NÕu m×nh cã phÐp l¹, em sÏ ­íc ®iÒu g×? V× sao?
* GV nhËn xÐt tiÕt häc, HS vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬.
- Mµn 1: 8 HS ®äc
- Mµn 2: 6 HS ®äc.
- 2 HS tr¶ lêi.
- 1HS ®äc, c¶ líp ®äc thÇm 
- HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
- HS luyÖn ph¸t ©m.
- HS theo dâi.
- §äc nèi tiÕp nh­ lÇn 1
- LuyÖn ®äc trong nhãm
- §¹i diÖn 1 sè nhãm ®äc, líp nhËn xÐt
- Theo dâi
- HS ®äc thÇm bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ c©u th¬: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ ®­îc lÆp l¹i ë ®Çu mçi khæ th¬ vµ 2 lÇn tr­íc khi hÕt bµi.
- HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi.
+ mçi khæ th¬ nãi lªn mét ®iÒu ­íc cña c¸c b¹n nhá.
Khæ 1: ¦íc c©y mau lín ®Ó cho qu¶ ngät.
Khæ 2: ¦íc c©y trë thµnh ng­êi lín ®Ó lµm viÖc.
Khæ 3: ¦íc m¬ kh«ng cßn gi¸ rÐt.
Khæ 4: ­íc kh«ng cßn chiÕn tranh.
- HS nh¾c l¹i 4 ý chÝnh cña tõng khæ th¬.
+ ¦íc kh«ng cßn mïa ®«ng gi¸ l¹nh, thêi tiÕt lóc nµo còng dÔ chÞu, kh«ng cßn thiªn tai g©y b·o lôt, hay tai ho¹ nµo ®e do¹ con ng­êi.
- C¸c b¹n ­íc kh«ng cã chiÕn tranh, con ng­êi lu«n sèng trong hoµ b×nh.
- HS tù ph¸t biÓu
§¹i ý: Bµi th¬ nãi vÒ ­íc m¬ cña c¸c b¹n nhá muèn cã nh÷ng phÐp l¹ ®Ó cho thÕ giíi tèt ®Ñp h¬n.
- 4 HS ®äc nèi tiÕp, c¶ líp theo dâi t×m ra c¸ch ®äc hay.
- LuyÖn ®äc theo nhãm bµn.
- 4 HS thi ®äc diÔn c¶m - líp nhËn xÐt b×nh chän .
- HS tr¶ lêi.
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn.
******************************************************
ChÝnh t¶
TRUNG THU §éC LËP
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
- Nghe - viÕt ®óng vµ tr×nh bµy bµi CT s¹ch sÏ.
- Lµm ®óng BT (2) a
- GDHS tÝnh chÝnh x¸c khi viÕt bµi.
II.§å dïng d¹y häc:
- GiÊy khæ lín, bót da viÕt s½n bµi tËp 2a 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng d¹y.
Ho¹t ®éng häc.
1. Bµi cò: HS viÕt c¸c tõ :trung thùc, trung thuû, trî gióp,häp chî, trèn t×m, n¬i chèn, s­¬ng giã, v­¬n vai, r­ín cæ.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm
2.Bµi míi: - GV giíi thiÖu bµi.
1.H§1:H­íng dÉn nghe - viÕt.
a.T×m hiÓu néi dung bµi:
- Gäi 1 HS ®äc ®o¹n viÕt 1 l­ît.
H: Cuéc sèng mµ anh chiÕn sÜ m¬ tíi ®Êt n­íc ta nh­ thÕ nµo?
H: §Êt n­íc ta hiÖn nay ®· thùc hiÖn ®­îc ­íc m¬ c¸ch ®©y 60 n¨m cña anh chiÕn sÜ ch­a?
- C¸c em ®ang ®­îc sèng trªn mét ®Êt n­íc t­¬i ®Ñp nh­ ngµy h«m nay, vËy c¸c em nghÜ g×? (GDBVMT)
b.H­íng dÉn viÕt tõ khã:
- GV ®äc cho HS luyÖn viÕt 1 sè tõ khã
- Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt HS líp viÕt nh¸p.
- GV nhËn xÐt söa sai 
-GV kÕt hîp ph©n tÝch, gi¶i nghÜa mét sè tõ.
-HS ®äc l¹i nh÷ng tõ viÕt ®óng trªn b¶ng .
c.ViÕt chÝnh t¶:
-GV h­íng dÉn HS c¸ch viÕt vµ tr×nh bµy.
- GV ®äc tõng c©u -HS viÕt 
- GV ®äc l¹i bµi viÕt -HS kiÓm tra bµi viÕt.
- GV treo b¶ng phô - HD söa bµi.
- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt.
H§2: LuyÖn tËp.
Bµi 2a: Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
-Chia nhãm 4 HS. GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho HS -Yªu cÇu HS ho¹t ®éng nhãm. Hoµn thµnh phiÕu d¸n lªn b¶ng.
-Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
-Gäi HS ®äc l¹i truyÖn vui. C¶ líp theo dâi tr¶ lêi c©u hái.
H: C©u chuyÖn ®¸ng c­êi ë ®iÓm nµo?
H: Theo em ph¶i lµm g× ®Ó mß ®­îc kiÕm?
§¸p ¸n: kiÕm gi¾t - kiÕm r¬i - ®¸nh dÊu - kiÕm r¬i - ®¸nh dÊu
4.Cñng cè DÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS viÕt l¹i mét sè tõ viÕt sai vµ chuÈn bÞ bµi “Thî rÌn”
- HS lªn b¶ng lµm
- HS kh¸c nhËn xÐt
-1HS ®äc, líp theo dâi.
-Anh m¬ ®Õn ®Êt n­íc ta t­¬i ®Ñp víi dßng th¸c n­íc ®è xuèng lµm ch¹y m¸y ph¸t ®iÖn. ë gi÷a  n«ng tr­êng to lín vui t­¬i.
- §Êt n­íc ta hiÖn nay ®· cã ®iÒu mµ anh chiÕn sÜ m¬ ­íc. Thµnh tùu kinh tÕ ®¹t ®­îc rÊt to lín: Cã nh÷ng nhµ m¸y thuû ®iÖn to lín, nh÷ng khu c«ng nghiÖp, ®« thÞ to lín.
- Yªu thiªn nhiªn, yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc, muèn gãp søc m×nh ®Ó lµm cho ®Êt n­íc ngµy cµng t­¬i ®Ñp, giµu m¹nh h¬n.
- HS luyÖn viÕt tõ khã
-HS l¾ng nghe
- HS theo dâi
-HS viÕt bµi.
-HS söa bµi.
-HS ghi lçi sai vµ ch÷a lçi.
HS ®äc
-HS ho¹t ®éng nhãm ®Ó hoµn thµnh yªu cÇu cña bµi tËp 2.
-Nhãm xong tr­íc lªn d¸n phiÕu.C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ®Ó hoµn chØnh bµi tËp.
- HS ®äc thµnh tiÕng.
- L¾ng nghe, ghi nhËn
***********************************************************************
Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨ ... a baøi vaø cho ñieåm HS.
Baøi 3.
-Yeâu caàu HS ñoïc ñeà.
-HS leân baûng thöïc hieän.
-GV nhaän xeùt söûa sai.
Baøi 4.
-Yeâu caàu HS ñoïc ñeà.
-HS leân baûng thöïc hieän.
-GV nhaän xeùt söûa sai.
3.Cuûng coá- Daën doø:
 -GV toång keát giôø hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.
-3 HS leân baûng laøm baøi, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.
-HS nghe.
-Nhieàu HS nhaéc laïi.
-HS thöïc hieän theo doõi.
 A B
 C D
-Ñeàu coù 4 goùc vuoâng.
-Coù 4 goùc.
-HS thöïc hieän duøng eke thöïc hieän ño. 
-Ñeàu laø caùc goùc vuoâng.
-Caùc song cöûa soå,
-1 HS ñoïc ñeà.
-Duøng eke ñeå kieåm tra hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc vôùi nhau.
 +Hai ñöôøng thaúng HI vaø KI vuoâng goùc vôùi nhau.
+Hai ñöôøng thaúng PM vaø MQ khoâng vuoâng goùc vôùi nhau.
 -HS ñoïc ñeà.
 -HS laéng nghe vaø thöc hieän.
-HS ñoïc ñeà.
 -HS laéng nghe vaø thöc hieän.
-HS ñoïc ñeà.
 -HS laéng nghe vaø thöc hieän.
 -HS laéng nghe vaø veà nhaø thöc hieän.
 ******************************************
TËp lµm v¨n
LUYÖN TËP PH¸T TRIÓN C¢U CHUYÖN
I.Môc ®Ých yªu cÇu
- N¾m ®­îc tr×nh tù thêi gian ®Ó kÓ l¹i ®óng néi dung trÝch ®o¹n kÞch ë v­¬ng quèc t­¬ng lai (bµi tËp ®äc - tuÇn 7) - BT1.
- B­íc ®Çu n¾m ®­îc c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian qua thùc hµnh luyÖn tËp víi sù gîi ý cô thÓ cña GV (BT2, BT3)
- Cã ý thøc dïng tõ hay, viÕt c©u v¨n trau chuèt, giµu h×nh ¶nh.
II.§å dïng d¹y-häc:
- GV: Tranh minh ho¹ SGK, b¶ng phô.
- HS: §äc tr­íc bµi.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.æn ®Þnh: 
2.Bµi cò:
+ Gäi HS lªn b¶ng kÓ mét c©u chuyÖn mµ em thÝch.
* NhËn xÐt-ghi ®iÓm.
3.Bµi míi: 
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
H: C©u chuyÖn “Trong c«ng x­ëng xanh” lµ lêi tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ?
+ Gäi HS kÓ lêi tho¹i cña Tin tin vµ em bÐ thø nhÊt.
* Tuyªn d­¬ng HS.
-Treo b¶ng phô viÕt s½n chuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ.
-Treo tranh minh ho¹ truyÖn “ ë V­¬ng Quèc T­¬ng Lai”. Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm theo tr×nh tù thêi gian.
-Tæ chøc thi kÓ tõng mµn.NhËn xÐt cho ®iÓm HS.
Bµi 3. 
+ Cho HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
+ D¸n tê phiÕu lªn b¶ng so s¸nh ®o¹n 1 vµ ®o¹n 2.
- GV nªu nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
- Cã thÓ kÓ ®o¹n nµo tr­íc còng ®­îc.
- Tõ ng÷ nèi ®o¹n 1 víi ®o¹n 2 thay ®æi.
Theo c¸ch kÓ 1
Më ®Çu ®o¹n 1: Tr­íc hÕt hai b¹n rñ nhau ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh.
Më ®Çu ®o¹n 2: Rêi c«ng x­ëng xanh Tin-tin vµ Mi-tin ®Õn khu v­ên kú diÖu.
4.Cñng cè - DÆn dß:
+ Yªu cÇu HS nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch kÓ chuyÖn: theo tr×nh tù thêi gian vµ theo tr×nh tù kh«ng gian.
H¸t
- 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ
-HS ®äc yªu cÇu.
- C©u chuyÖn “Trong c«ng x­ëng xanh” lµ lêi tho¹i trùc tiÕp gi÷a c¸c nh©n vËt.
-Mét h«m Tin tin vµ Mi tin ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh. Hai b¹n Êy thÊy mét em bÐ mang mét cç m¸y cã ®«i c¸nh xanh. Tin-tin ng¹c nhiªn hái:
-CËu lµm g× víi ®«i c¸nh xanh Êy?
Em bÐ tr¶ lêi:
-M×nh sÏ dïng nã vµo viÖc s¸ng chÕ trªn tr¸i ®Êt.
+ 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c¸ch. C¶ líp ®äc thÇm.
- Quan s¸t tranh, 2 em cïng bµn kÓ, söa ch÷a cho nhau.
- Tæ chøc 3-5 em thi kÓ.
.
- Theo c¸ch kÓ 2
Më ®Çu ®o¹n 1: Mi-tin ®Õn khu v­ên kú diÖu .
Më ®Çu ®o¹n 2: Trong khi Mi-tin ®Õn khu v­ên kú diÖu th× Tin-tin ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh. 
************************************************
ChiÒu: Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010
§¹o ®øc
TIÕT KIÖM TIÒN CñA (TIÕT 2 )
I.Môc tiªu: 
- Nªu ®­îc VD vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña.
- BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm tiÒn cña.
- Sö dông tiÕt kiÖm quÇn ¸o, s¸ch vë, ®iÖn n­íc, ®å dïng, ...trong cuéc sèng hµng ngµy.
II. §å dïng d¹y häc:- PhiÕu häctËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò:
+ GV gäi 3 HS kiÓm tra néi dung bµi häc & ghi nhí ë tiÕt 1.
- GV nhËn xÐt .
3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng 1: Gia ®×nh em cã tiÕt kiÖm tiÒn cña kh«ng?
- GV yªu cÇu HS ®­a ra c¸c phiÕu ®· lµm.
+ Yªu cÇu 1 sè HS nªu lªn 1 sè viÖc gia ®×nh m×nh ®· tiÕt kiÖm & 1 sè viÖc em thÊy gia ®×nh m×nh ch­a tiÕt kiÖm.
- GV kÕt luËn: sÏ rÊt cã Ých cho ®Êt n­íc. ViÖc tiÕt kiÖm tiÒn cña kh«ng ph¶i riªng ai, muèn trong gia ®×nh tiÕt kiÖm em còng ph¶i biÕt tiÕt kiÖm vµ nh¾c nhë mäi ng­êi. C¸c gia ®×nh ®Òu thùc hiÖn tiÕt kiÖm
Ho¹t ®éng 2: Em ®· tiÕt kiÖm ch­a?
- GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp sè 4/SGK 
( Lµm trªn phiÕu bµi tËp)
H: Trong c¸c viÖc trªn viÖc nµo thÓ hiÖn sù tiÕt kiÖm ?
H: ViÖc nµo thÓ hiÖn sù kh«ng tiÕt kiÖm?
+ Yªu cÇu HS ®¸nh dÊu x vµo tr­íc nh÷ng viÖc mµ m×nh ®· tõng lµm.
+ Yªu cÇu HS trao ®æi chÐo phiÕu cho b¹n kiÓm tra. 
KÕt luËn: Nh÷ng b¹n biÕt tiÕt kiÖm lµ ng­êi thùc hiÖn ®­îc c¶ 4 hµnh vi trªn. Cßn l¹i c¸c em ph¶i cè g¾ng thùc hiÖn tiÕt kiÖm h¬n.
Ho¹t ®éng 3 : Em xö lÝ thÕ nµo?
- GV cho HS lµm viÖc theo nhãm th¶o luËn xö lÝ t×nh huèng.
- T×nh huèng 1: B»ng rñ TuÊn xÐ s¸ch vë lÇy giÊy gÊp ®å ch¬i. TuÊn sÏ gi¶i quyÕt thÕ nµo?
- T×nh huèng 2: Em cña T©m ®ßi mÑ mua cho ®å ch¬i míi khi ch­a ch¬i hÕt nh÷ng ®å ®· cã. T©m sÏ nãi g× víi em?
H: CÇn ph¶i tiÕt kiÖm nh­ thÕ nµo? TiÕt kiÖm tiÒn cña cã lîi g×?
- Gv më réng: Sö dông tiÕt kiÖm quÇn ¸o, s¸ch vë, ®å dïng, ®iÖn n­íc... trong cuéc sèng hµng ngµy còng lµ mét biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i tr­êng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn.
Ho¹t ®éng kÕt thóc: 
- GV ®äc cho HS nghe c©u chuyÖn kÓ vÒ g­¬ng tiÕt kiÖm cña B¸c Hå: “Mét que diªm”
- Gäi HS ®äc l¹i ghi nhí.
- DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau.
- 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu
- HS lµm viÖc víi phiÕu 
- Vµi HS nªu.
- HS l¾ng nghe.
- HS tr¶ lêi.
- C©u a, b, g, h, k
- C©u c, d, ®, e, i
- HS l¾ng nghe.
- C¸c nhãm ho¹t ®éng.
+ TuÊn kh«ng xÐ vë mµ khuyªn B»ng ch¬i trß ch¬i kh¸c.
+ T©m dç em ch¬i c¸c ®å ch¬i ®· cã. ThÕ míi lµ bÐ ngoan.
- Sö dông ®óng lóc, ®óng chç, kh«ng l·ng phÝ vµ biÕt gi÷ g×n c¸c ®å vËt. Gióp ta tiÕt kiÖm c«ng søc, ®Ó tiÒn cña dïng vµo viÖc kh¸c cã Ých h¬n.
- HS l¾ng nghe.
- 2 HS ®äc.
**********************************************************************
S¸ng: Thø bÈy ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2010
Kĩ thuật
KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
- Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- Với HS khéo tay : Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa.
- Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 20cm x 30cm.
+ Len hoặc sợi khác màu vải.
+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn, vạch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: Chuyển tiết.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 em nhắc lại quy trình khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường .
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, mặt trái.
+ Em thấy mũi khâu đột thưa có đặc điểm gì ở mặt phải và mặt trái đường khâu ?
+ Hãy so sánh mũi khâu đột thưa với mũi khâu thường.
- Như thế nào gọi là khâu đột thưa?
- Khâu đột thưa em phải khâu từ đâu đến đâu và thực hiện theo quy tắc nào?
- Rút ghi nhớ SGK
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
- Hướng dẫn HS quan sát các hình 2; 3; 4 SGK để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
+ Em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu đột thưa.
- Yêu cầu Hs đọc nội dung mục 2 kết hợp quan sát hình 3a; 3b; 3c; 3d( SGK) để trả lời các câu hỏi về cách khâu đột thưa.
- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ hai bằng kim khâu len.
- Gọi 1, 2 em thực hiện thao tác khâu các mũi khâu đột thưa tiếp theo.
- Sau khi khâu xong em cần làm gì để giữ đường khâu cho chắc?
- Gọi 1 – 2 em lên thực hiện thao tác khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu.
- Nhận xét cách làm của HS.
GV lưu ý HS:
+ Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái.
+ Khâu đột thưa được thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”.
+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá.
+ Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu thường.
4. Nhận xét – Dặn dò :
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của HS.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau thực hành khâu đột thưa.
 -2 em nhắc lại.
- Quan sát, nhận xét.
+ Ở mặt phải đường khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống như đường khâu các mũi khâu thường.
+ Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề.
- Khi khâu đột thưa phải khâu từng mũi một, không khâu được nhiều mũi mới rút chỉ như khâu thường.
- Là khâu từng mũi một. Ở mặt trái mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước.
- khâu từ phải sang trái và thực hiện theo quy tắc lùi 1 tiến 3 trên đường dấu.
- Quan sát các hình vẽ SGK trảlời lần lượt các câu hỏi.
- Vạch dấu như vạch dấu đường khâu thường.
- Nêu cách khâu đột thưa.
- Theo dõi GV làm mẫu.
- 2 em lên thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét.
-  lại mũi đường khâu và nút chỉ.
- 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp quan sát và nhận xét.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
***********************************************************************
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần ở tuần 9.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1:	Đánh giá các hoạt động tuần 8
* Về nề nếp, chuyên cần: Thực hiện tốt nề nếp và đi học đầy đủ, trong tuần không có em nào nghỉ học.
* Về học tập: Nhìn chung các em có tiến bộ so với tuần trước. Học bài và làm bài tương đối đầy đủ. Häc sinh cã ý thøc häc tËp tèt lµ:. Tuy nhiên còn 1 số em vẫn còn mải chơi, đến lớp mới làm bài tập như: 
* Các hoạt động khác:
 - Tham gia sinh hoạt đội, sao đầy đủ.
 - Tham gia đá bóng, luyện tập cờ vua tương đối tốt.
HĐ2:	Kế hoạch tuần 9:
- Duy trì tốt nề nếp quy định của trường ,lớp.
- Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Tiếp tục tập mµn H§GG cña §éi.
-Trång vµ ch¨m sãc v­ên thuèc nam.
**********************************************************************
Ngµy th¸ng 10 n¨m 2010
X¸c nhËn cña bgh