Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 21 (chuẩn)

 Tiết 1: TẬP ĐỌC
PPCT 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I -MỤC TIÊU: 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tụ hào , ca ngợi .
 - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nên khoa học trẻ của đất nước .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước. 
* KNS:
- Tù nhËn thøc: x¸c ®Þnh gi¸ trÞ c¸ nh©n.
- Hỵp t¸c.
- §¶m nhËn tr¸ch nhiƯm.
II- CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 .
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/ Ổn định:
2 /Bài cũ : Trống dồng Đông Sơn
HS1: Đọc bài + nêu nội dung bài 
HS2: Đọc bài + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ?
 3/ Bài mới 
a / Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng 
b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài 
 v Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
 GV mời 
Bài chia làm mấy đoạn ?
v Đọc lần 1: GV mời 
GV sửa phát âm & ngắt nghỉ dấu câu
v Đọc lần 2: GV mời 
Giải nghĩa từ : Anh hùng lao động , tiện nghi , cương vị , cục quân giới , cống hiến , sự nghiệp , quốc phòng , huân chương 
v Đọc lần 3: GV mời 
GV chỉnh sửa nếu có sai 
v Luyện đọc nhóm 4
v Thi đọc trước lớp 
GV mời 
GV đọc diễnm cảm cả bài 
 v Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
 GV yêu cầu 
+ Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước. ( HSKG)
Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ?
GV nói thêm : Ngay từ khi còn đi học ông đã bôc lộ tài năng xuất sắc .
+ Đoạn 1 nói lên điều gì ?
 GV yêu cầu 
+ Theo em vì sao ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước ?
( HSKG)
+ Em hiểu : nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc “ nghĩa là gì ?
+ Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn trong kháng chiến ?
+ Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiếp xây dựng Tổ quốc ?
+ Qua đoạn 2, 3 cho ta biết điều gì ?
 GV yêu cầu 
+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? 
- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó những cống hiến to lớn như vậy ? 
+ Đoạn cuối bài nói lên điều gì?
 GV yêu cầu 
 Bài văn đã ca ngợi về ai ? Ca ngợi về gì ?
GV viết nội dung lên bảng 
 v Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
 GV mời 
- GV giới thiệu đoạn : Năm 1946  của giặc 
Hướng dẫn cách đọc cụ thể 
GV nhận xét , sửa sai cho HS
4 / Củng cố :
+ Qua bài các em học đuợc gì ở Trần Đại Nghĩa ?
Giáo dục liên hệ qua bài học 
 5/ Dặn dò : Về nhà học bài , đọc bài . 
- Chuẩn bị : Bè xuôi sông La. 
 GV nhận xét tiết học 
Hs đọc bài 
HS nhận xét 
 1 HS khá giỏi đọc toàn bài .
 4 đoạn 
 Đoạn 1: Từ đầu  chế tạo vũ khí
Đoạn 2: năm 1946  lô cốt của giặc
Đoạn 3: Từ Bên cạnh  nhà nước 
Đoạn 4 : Phần còn lại 
 4 HS nối tiếp đọc bài 
HS phát âm lại các từ đọc sai
 4 HS nối tiếp đọc bài 
HS hiểu nghĩa các từ 
 4 HS nối tiếp đọc bài 
Các nhóm luyện đọc 
Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc 
HS nhận xét bạn đọc 
- 1 HS đọc cả bài . 
- HS lắng nghe 
 HS đọc thầm đoạn 1 
- Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ , quê ở Vĩnh Long , học trung học ở Sài Gòn , năm 1935 sang Pháp học Đại học .Ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí có sức công phá lớn.
v Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946
 HS đọc thầm đoạn 2, 3
- Ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc .
- Nghĩa là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng & bảo vệ đất nước 
- Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loãi vũ khí có sức công phá lớn như : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc
- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nuớc nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước.
 vNhững đóng góp ta lớn của Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng & bảo vệ tổ quốc .
HS đọc thầm đoạn 4
- Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý.
- nhờ ông có tấm lòng lẫn tài năng. Oâng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi.
v Nhà nước đã đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa 
 HS đọc lướt cả bài 
 HS nêu nội dung bài 
 2 HS nhắc lại nội dung bài 
 4 HS nối tiếp đọc bài 
 Nhận xét , điểu chỉnh cách đọc cho phù hợp 
HS luyện đọc diển cảm nhóm 2 
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 1 bạn thi đọc 
HS nhận xét bạn đọc 
HS nhắc lại tựa bài , nội dung , trả lời câu hỏi củng cố bài 
HS nhận xét tiết học 
 Tiết 2: TOÁN
 PPCT 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ 
I - MỤC TIÊU :
 - Bước đầu biết cách rút gọn phân số & nhận biết được phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) 
 - HS áp dụng kiến thức đã học đề làm bài tập 
 - Thích tìm hiểu về môn toán 
 v HSKG làm được các bài tập trong SGK
II – CHUẨN Bị;
 Bảng con 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1/ Ổn định:
 2/ Bài cũ: Phân số bằng nhau
HSKG sửa bài tập số 3
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 
 3/ Bài mới :
 a/Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng 
 b/ Tìm hiểu bài :
v Hoạt động 1: Nhận biết thế nào là rút gọn phân số 
 GV ghi bảng : Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số 7 mẫu số bé hơn .
+ So sánh tử số & mẫu số của hai phân số trên 
Ta nói rằng phân số được rút gọn thành phân số 
GV nêu nhận xét :
 Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho 
v Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số , phân số tối giản 
VD 1: RuÙt gọn phân số 
+ Rút gọn phân số ta được phân số nào ?
+ Phân số còn rút gọn được nữa hay không tại sao ?
 => Ta nói phân số là phân số tối giản
VD 2: rút gọn phân số 
+ Tìm số tự nhiên mà 18 & 54 đều chia hết cho số đó .
- Ta thấy 18 & 54 đều chia hết cho 2 
- Ta thấy 9 & 27 đều chia hết cho 9 
+ 1 & 3 cùng chia hết cho số nào > 1 ?
+ Khi rút gọn phân số ta được phân số nào ?
+ Phân số đã là phân số tối giản chưa ? vì sao ?
+ Dựa vào cách rút gọn của hai phân số & em hãy nêu các bước thực hiện rút gọn phân số 
 v Hoạt động 3: Thực hành 
v Bài 1 a: Rút gọn các phân số => HS làm vở
GV theo dõi giúp các HS yếu 
Chấm điểm nhận xét HS làm bài 
v Phần b : HSKG về nhà làm thêm 
v Bài 2 a: HS làm vào bảng con 
v Phần b: HSKG về nhà nhà làm thêm 
v Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống => HSKG làm vào PHT
GV nhận xét HS làm bài 
 4/ Củng cố :
- Nêu cách rút gọn phân số 
Giáo dục liên hệ qua bài học 
 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài , SHKG làm bài 1b , 2b
Chuẩn bị bài : Luyện tập 
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
HS sửa bài 
HS nhận xét 
HS suy nghĩ & tìm =>Thấy 10 &15 đều chia hết cho 5 = = Vậy = 
Tử số và mẫu số của phân số đều bé hơn tử số và mẫu số của phân số 
- HS nhắc lại 
 1 HS lên bảng thức hiện => cả lớp làm bảng con 
 = = 
 - Được phân số 
- 3 và 4 không thể chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1, nên phân số không thể rút gọn được nữa. 
 Các số 2, 9, 18 
HS thực hiện : = = 
 HS thực hiện : = = 
 Không có 
 Ta được phân số 
- Phân số là phân số tối giản vì 1 & 3 không cùng chia hết cho số nào > 1 
- HS nêu 
Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. 
Chia tử số và mẫu số cho số đó.
Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản. 
 2 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm vào vở 
a/ = = ; = = 
 = = ; = = ; 
 = = ; = = 
HS nhận xét bài trên bảng 
 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con 
a/ Phân số tối giản : ; ; 
Vì tử và mẫu không cùng chia hết cho số tự nhiên nào > 1
 1 HSKG làm phiếu trình bày các bạn còn lại làm PHT 
HS nhắc lại tựa bài , nêu cách rút gọn phân số 
HS nhận xét tiết học 
*******************************************************************
 Tiết 3: LỊCH SỬ
 PPCT 21: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ 
 ĐẤT NƯỚC
I - MỤC TIÊU: 
 - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn bộ luật Hồng Đức 
 ( Nắm những nội dung cơ bản ) vẽ bản đồ đất nước .
 - Tự hào về truyền thống của dân tộc
II -CHUẨN BI:
- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê
- Phiếu học tập của HS .
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng
 HS1: Ai là người đã chỉ huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh ở Chi Lăng?
HS2: Nêu nội dung bài học 
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
 a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng 
 b/ Tìm hiểu bài :
v Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
 GV kể chuyện Lịch sử 
GV giới thiệu về nhà Hậu Lê 
+ Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? Ai là ngươi thành lập ? Đóng đô ở đâu ? 
 Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ?
v Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
+ Tại sao nói vua là người có uy quyền tuệt đối ?  ...  dõi các nhóm chơi 
Kiểm tra xem các nhóm báo cáo có đúng tin như GV đưa ra không 
GV nhận xét HS chơi 
 5/ Dặn dò: Về nhà học bài 
Chuẩn bị bài : Âm thanh trong cuộc sống 
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
HS trả lời 
HS nhận xét 
- Là do khi gõ mặt trống rung động tạo ra âm thanh , âm thanh đó truyền đến tai ta .
HS đọc thí nghiệmhình 1 trang 84 SGK
=> dự đoán hiện tượng xảt ra . 
- HS trả lời 
- Thấy tấm ni lông rung lên làm các mẫu giấy vụn chuyển động nảy lên mặt trống rung & nghe thấy tiếng trống – Là do âm thanh từ mặt trống rung động truyền tới .
- Có không khí tồn tại , vì không khí có ở khắp mọi nơi ở trong mọi chỗ rỗng của vật .
- Không khí là chất truyền âm thanh từ trống sng tấm ni lông làm cho tấm ni lông rung động .
- Lớp không khí xung quanh cũng rung động theo .
 HS đọc mục bạn cần biết SGK / 84 
- Ta có thể nghe được âm thanh là do sự rung động của vật lan truyền trong không khí & lan truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động .
- Các nhóm làm thí nghiệm => cho một chậu nước dùng một cái ca múc nước đổ vào giữa chậu 
- Thấy có sóng nước xuất hiện ở giữa chậu & lan rộng ra khắp chậu .
 HS đọc mục thực hành SGK / 85 
- Là do tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông , qua nước , qua thành chậu & lan truyền tới tai ta .
- Âm thanh truyền được qua chất lỏng và chất rắn.
-Đứng gần trống nghe to, đứng xa nghe nhỏ dần .
HS nêu ví dụ:
Khi ô tô gần ta nghe tiếng còi to , khi ô tô đi xa dần ta nghe tiếng còi nhỏ dần .
HS làm điện thoại nối dây. Phát cho mỗi em một mẫu tin ghi trên tờ giấy, HS phải truyền tin này cho bạn ở đầu dây kia, chú ý nói nhỏ không cho người giám sát nghe. => Nhóm nào nói đúng tin là đạt yêu cầu
HS nhận xét tiết học 
**************************************************************
 Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
 PPCT 42: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI . 
I - MỤC TIÊU:
 - Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài , kết bài ) của một bài văn tả cây cối .( HD ghi nhớ)
 - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối ( BT1, mục III)
 - Biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuốc theo một trong hai cách đã học ( BT2)
 v Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường tự nhiên 
II.- CHUẨN BỊ:
 - Tranh minh họa cây sầu riêng, bãi ngô, cây gạo, 
III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1/ Ổn định:
 2/ Bài cũ:
- GV tổng kết sơ lược về văn tả đồ vật.
 -Nhận xét chung.
 3/Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng
 b/ Tìm hiểu bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét
v Bài 1: Làm cá nhân , trả lời miệng 
 + Xác định các đoạn và nội dung của từng đọan.
- GV nhận xét phần trình bày của HS 
v Qua bài “ bãi ngô ” giáo dục cho HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên , biết giữ gìn cho môi tường tự nhiên xanh , sạch , đẹp 
v Bài 2: Thảo luận cặp 
GV dán lên bảng nội dung của từng đoạn 
Đoạn 1: 4 dòng đầu => Giới thiệu bao quát về cây mai ( chiều cao , dáng , thân , tán , gốc , cành ,nhánh )
Đoạn 2: 4 dòng kế tiếp => Đi sâu tả cánh hoa , trái của cây
Đoạn 3: Phần còn lại => Nêucảm nghĩ của người miêu tả 
GV nhận xét chốt lại 
v Bài 3: Từ bài => ra ghi nhớ
GV viết ghi nhớ lên bảng 
v Hoạt động 2: Luyện tập
v Bài 1: GV yêu cầu 
 GV chốt lại 
.
 v Bài 2: HS làm vào vở 
 GV theo dõi giúp các em yếu 
Nhận xét HS làm bài , sửa sai cho các em .
4/ Củng cố:
- Bài văn miêu tả có mấy phần ? nội dung của từng phần như thế nào ?
 Giáo dục liên hệ qua bài học 
 5/ Dặn dò : Về nhà họa bài hoàn chỉnh lại dàn ý tả cây ăn trái .
Chuẩn bị bài : Luyện tập quan sát cây cối 
GV nhận xét tinh hần học tập của HS
 HS đọc lại bài “Bãi ngô”, cả lớp đọc thầm 
HS suy nghĩ để phát biểu 
Đoạn 1: 3 dòng đầu => giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà
Đoạn 2: “4 dòng tiếp” => Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái
Đoạn 3: Phần còn lại => Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.
HS đọc đoạn văn “Cây mai tứ quý”
Các cặp so sánh sự khác nhau để trình bày 
HS quan sát phần nội dung từng đoạn để sa sánh 
Đại diện 2 cặp trình bày sự khác nhau 
Bài cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây .
Bào Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây .
HS đọc yêu cầu bài tập 
 HS trả lời qua câu hỏi dựa vào ghi nhớ trong SGK
2 HS nhắc lại ghi nhớ 
-1 HS đọc to bài “Cây gạo”
-HS phát biểu cá nhân
Bài văn được cấu tạo theo 3 phần: (mở bài, thân bài, kết luận)
 .Bài văn cây gạo già tả theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc ra hoa còn đả mọng đến lúc mùa hoa hết , những bông hoa đỏ trở thành những quả gạo
HS đọc yêu cầu bài tập => làm bài vào vở lập dàn ý 
VD : Tả cây cam 
MB: Cây cam ở vườn nhà em 
TB: 
- Tả bao quát : Cây cam xanh tốt, như cái nấm khổng lồ.
- Tả chi tiết : 
. Mới trồng cao độ 1 mét 
. Giờ đã có hoa , quả .
. Gốc cây to , cành cây dài , sum sê
.Mùa xuân e ấp trong lá những chùm hoa 
. Quả lộ ra bằng hòn vi , bằng cái bát ăn cơm
. Mùa thu đến quả chín vàng 
KB: Em rất thích ăn cam 
 Cam có ích rất nhiều 
 2 hS trình bày dàn bài của mình 
HS nhận xét 
HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng cố bài 
HS nhận xét tiết học
***********************************************************
 Tiết 3: TOÁN
 PPCT 105: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
 - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số 
 - Áp dụng kiến thức đã học để làm bài 
 - HS thích tìm hiểu toán 
 v HSKG làm được các bài tập trong SGK
II -CHUẨN BỊ:
 Bảng con 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1/ Ổn định:
 2/ Bài cũ: Quy đồng mẫu số các phân số 
( tt)
HSKG sửa bài 2 d, e, g
GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 
 3/ Bài mới 
 a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng 
 b/ Hướng dẫn luyện tập :
v Bài tập 1a: Quy đồng mẫu số các phân số => HS làm bảng con 
Lưu ý HS trường hợp có mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia. 
GV nhận xét HS làm bài 
v Phần b: HSKG về nhà làm thêm 
v Bài tập2: HS làm PHT => HSKG làm cả bài HS còn lại làm câu a
GV nhận xét HS làm bài 
v Bài tập 3: HSKG làm phiếu học tập 
vBài tập 4: HS làm vàvở 
GV chấm điểm nhận xét HS làm bài 
v Bài tập 5 : HSKG về nhà làm thêm 5 
 4/ Củng cố : 
Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số 
 Giáo dục liên hệ qua bài học 
 5/ Dặn dò : Về nhà xem lại bài , HSKG làm baì 1b , bài 5
Chuẩn bị bài : Luyện tập chung 
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
HS sửa bài 
HS nhận xét 
HS đọc yêu cầu bài tập => 1 HS làm phiếu trình bày cả lớp làm bảng con 
 a/ = = và = = 
 = = và giữ nguyên phân số 
 = = và = = 
HS nhận xét bài trên bảng
 HS đọc yêu cầu BT => 1 HS KG làm phiếu lớn cả lớp làm PHT
 a/ Giữ nguyên và 2 = = = 
 b/ Giữ nguyên và 5 = = = 
 = = 
 5 = = = 
HS nhận xét bài làm trên bảng => tự sửa vào phiếu 
HS đọc yêu cầu bài tập => quan sát bài mẫu trong SGK => làm vào phiếu 
 a/ = = 
 = = 
 = = 
Vậy quy đồng mẫu số các phân số ; ; 
 được ;;
 b/ = = 
 = = 
 = = 
Vậy quy đồng mẫu số các phân số : ; ; 
 Được ; ; 
1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở 
 = = 
 = = 
 HS nhắc lại tựa bài , nêu cách quy đồng mẫu số 
HS nhận xét tiết học 
***********************************************************
 Tiết 4: HÁT NHẠC
 Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
 I/ MỤC TIÊU:
 Đánh giá hoạt động tuần 21
 Đưa ra kế hoạch tuần 22
 Giáo dục HS có ý thức phát huy những mặt tốt , rút kinh nghiệm sửa chữa khuyết điểm.
 II/ CHUẨN BỊ:
 Nội dung đánh giá tuần 21
 Kế hoạch của tuần 22
 Bảng thi đua hàng tuần theo dõi HS , sổ nhật kí, ghi chép các việc làm trong tuần 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG;
 1/ Ổn định: Hát
 2/ Đánh giá tuần 21
 - Yêu cầu các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động của tổ mình : Tổ 1- Tổ 2- Tổ 3- Tổ- Mời các thành viên trong tổ & ngoài tổ û nhận xét góp ý.
 - GV nhận xét đánh giá chung
 v Chuyên cần: HS đi học đều, đúng giờ 
 v Đạo đức tác Đa số HS ngoan lễ phép , vâng lời thầy cô
 - Tác phong tương đối gọn gàng, sạch sẽ , có một số em chưa đeo phù hiệu, khăn quàng 
 v Vệ sinh:Lớp học sạch sẽ , chăm sóc cây xanh & bồn hoa sân trường tốt
 v Học tập:
 - Đã thưc hiện xong phân phối chương trình tuần 21
 - HS làm bài còn chậm đối với môn Toán ,không học bài cũ ( Nét , Phóng , Khon , 
 Nhật , LaViết ẩu sai nhiều chính tả ( Đa, Khanh , Thắng, Thiện)
 - Có một số em trình bày sách vở còn ẩu
 - Đóng tiền còn chậm 
 3/ Kế hoạch tuần 22:
 - Tiếp tục duy trì nề nếp & sĩ số, đi học đều đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép , lễ phép với người lớn, giúp đỡ bạn bè trong học tập 
 - Thực hiện phân phối chương trình tuần 22
 - Bồi dưỡng HS giỏi : Nam . Hoa, Duyên , Trâm => cho các bài tập toán & tiếng việt nâng 
 cao để các em về nhà làm thêm 
 - Về nhà rèn chữ viết: Ka Đa, Khanh, Thắng 
 - Đóng các khoản tiền đã thông báo 
 - Giữ vệ sung trường lớp sạch sẽ 
 ***************************************************