Thiết kế bài dạy môn: Mĩ thuật - Bài 12: Vẽ theo mẫu mẫu có hai vật mẫu

Thiết kế bài dạy môn: Mĩ thuật - Bài 12: Vẽ theo mẫu mẫu có hai vật mẫu

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 1. Kiến thức:

 - HS biết cách đặt mẫu .

 - HS biết phân tích tỷ lệ giữa 2 vật mẫu .

 - Nắm vững quy trình các bước dựng hình .

 2. Kỹ năng:

 - HS vẽ được giống mẫu .

 - Dựng được hình và lên đậm nhạt bằng chì hoặc màu.

 3. Giáo dục:

 - HS biết yêu quý giữ gìn đồ vật xung quanh.

II/ CHUẨN BỊ :

 - GV : SGK , SGV.

 Vật mẫu đa dạng phong phú .

 Bài vẽ màu của HS khoá trước .

 - HS : SGK, VBT.

 Mẫu vẽ sưu tập ( nếu có).

 Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy.

 

doc 5 trang Người đăng thuthuy90 Ngày đăng 10/09/2019 Lượt xem 277Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Thiết kế bài dạy môn: Mĩ thuật - Bài 12: Vẽ theo mẫu mẫu có hai vật mẫu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thiết kế bài dạy
môn : mĩ thuật
Bài : 12 vẽ theo mẫu 
mẫu có hai vật mẫu.
i/ Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - HS biết cách đặt mẫu .
 - HS biết phân tích tỷ lệ giữa 2 vật mẫu .
 - Nắm vững quy trình các bước dựng hình .
 2. Kỹ năng:
 - HS vẽ được giống mẫu .
 - Dựng được hình và lên đậm nhạt bằng chì hoặc màu.
 3. Giáo dục:
 - HS biết yêu quý giữ gìn đồ vật xung quanh.
II/ Chuẩn bị : 
 - GV : SGK , SGV.
 Vật mẫu đa dạng phong phú .
 Bài vẽ màu của HS khoá trước .
 - HS : SGK, VBT.
 Mẫu vẽ sưu tập ( nếu có).
 Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy.
III/ Các hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Giới thiệu bài :
- Các em thân mến ! ở bài học trước bài 8 các em đã được tìm hiểu vẽ khối cơ bản là khối cầu và phối hợp . Hôm nay thầy trò chúng ta được nâng cao về kiến thức hơn khi nghiên cứu mẫu vẽ là những đồ vật thực mẫu gồm 2 vật mẫu bài học đó là bài nào mời các em mở SGK trang 38.
- GV ghi bảng : Mĩ thuật bài 12 vẽ theo mẫu " Mẫu có 2 vật mẫu ". 
B. Hoạt động chủ yếu .
1. Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
- GV thầy đã chuẩn bị cho tiết học 1 số vật mẫu gồm :
Quả , lọ hoa cao, thấp.
 Chai, chén.
- Để các em phát huy khả năng quan sát nhận xét tốt thầy mời 2 bạn xung phong lên tự chọn mẫu vật .
* - Trên đây là 2 cách đặt mẫu các em hãy quan sát suy nghĩ nhận xét về cách đặt mẫu này.
Mẫu 1
- Em có nhận xét gì về ý kiến đóng góp của bạn?
- Giáo viên nhận xét
Mẫu2:
- Yêu cầu HS dựa vào mẫu 1 để tìm ra cách đặt hợp lí.
- GV nhận xét chốt lại cách đặt mẫu này là hợp lí.
- Để mẫu vật đặt được hợp lí em cần lưu ý điều gì ? 
- Giáo viên khen
- Phân tích chi tiết hơn về 2 vật mẫu ?
Tốt lắm lớp ta thưởng bạn tràng pháo tay.
- Em hãy tổng hợp khái quát chặt chẽ cho phần quan sát nhận xét ?
- Gv khen
2. Hoạt động 2: HD HS cách vẽ.
 - GV:treo hai bảng quy trìng các bước vẽ lên bảng(có sự thay đổi trật tự các bước).
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK. Bây giờ muốn kiểm tra kiến thức của các em. Lần này là cuộc đối đầu giữa phái mạnh - nam. Phái đẹp - nữ qua một trò chơi có tên gọi:" ai nhanh,đẹp,đúng".
- Gọi 2 HS chỉ định bầu ra đại diện của phái mình.
- Luật chơi: 2 bạn trong vòng 1 phút có nhiệm vụ sắp xếp đúng trật tự quy trình các bước một bài vẽ theo mẫu ai nhanh đẹp đúng đội đó sẽ chiến thắng.
- Giáo viên ra hiệu lệnh thi đấu 
- Yêu cầu HS dưới lớp cổ vũ
- GV ghi nhận xét trò chơi HS đánh giá theo mức độ:
 Nam Nữ
Nhanh 
Đúng
Đẹp 
- GV tuyên bố người chiến thắng .
- Yêu cầu một HS nhắc lại quy trình các bước vẽ theo mẫu
- Trong khi học sinh nêu lên các bước GV dựng hình theo từng bước bằng phấn lên bảng .
- Yêu cầu HS nhắc lại.
- GV nhận xét tuyên dương.
* Trên đây là quy trình các bước vẽ theo mẫu mà thầy trò ta vừa tìm hiểu . Nhưng đế các em nắm vững, phát huy khả năng hội hoạ của mình thầy trò chúng ta cùng bước sang hoạt động 3.
3. Hoạt động 3 Thực hành .
- GV có thể đặt thêm một mẫu khác ngoài mẫu vừa tìm hiểu .
- Yêu cầu bài thực hành :
+ Tuỳ chọn một trong hai mẫu để vẽ.
+ Thời gian thực hành 10 phút.
+ Vị trí vẽ của từng em khác nhau, nên
bài vẽ của mỗi em không giống nhau kể cả việc lên sáng tối.
4. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá .
- GV cùng HS chọn ra 3 bài tiêu biểu và
treo lên bảng . 
- Nhận xét mức độ đạt được của từng bài.
Hoàn thành tốt.
Hoàn thành.
Chưa hoàn thành.
- Công bố kết quả và nhận xét bài vẽ
đúng, đẹp nhất.
- Khen ngợi động viên .
- Nhận xét chung tiết học .
- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát.
- HS lên bảng đặt mẫu.
- HS quan sát tư duy đóng góp ý kiến .
- ( Mẫu đặt chưa hợp lí:
+ Kích thước của 2 vật mẫu qúa chênh lệch. Chiếc lọ thì quá to quả cà chua thì bé.
+ Khoảng cách không gian chưa có xa gần ).
- HS nhận xét .
- Lắng nghe.
- HS lên thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
+ Bạn chọn vật mẫu có tỷ lệ chênh lệch tương đối : Lọ hoa có kích thước to và là màu đậm được đặt trong giới hạn hình vuông. Quả khế có màu vàng vật thể đặt trong khung HCN nằm.
- HS phân tích:
+ Chiếc lọ phình phần vai dần thu nhỏ lại phía đáy, miệng có cấu trúc uốn lượn .
+ Độ rộng của đáy và miệng là bằng nhau.
+ Quả khế có cấu tạo theo múi.
- HS hoan nghênh.
- Khi đặt mẫu có 2 vật mẫu ta cần lưu ý :
+ Chọn mẫu sao cho phù hợp cân đối về mặt tỷ lệ .
+ Sắp xếp mẫu phải có xa gần, chọn vật có màu đậm , màu sáng .
+ Phân tích, so sánh ta chú ý đến cấu tạo riêng của từng vật. Độ rộng, cao , cấu tạo từng bộ phận trên vật mẫu .
+ Quan sát mẫu đúng với vị trí mình ngồi vẽ. 
- HS quan sát.
- HS nghiên cứu SGK.
- HS lắng nghe.
- HS bầu đại diện của phái mình.
- HS lắng nghe.
- 2 HS bắt đầu cuộc chơi.
- Lớp cổ vũ bằng những tràng pháo tay.
- HS đánh giá.
- Một HS nhắc lại quy trình các bước vẽ:
* Vẽ theo mẫu gồm 5 bước:
B1: Xác định khung hình chung và khung hình riêng của 2 vật mẫu. Xác định vật đứng trước và đứng sau
B2: Dựng trục thẳng với những đồ vật có tính đối xứng.
Tìm tỉ lệ các bộ phận của vật mẫu bằng cách so sánh xác định điểm giới hạn tương ứng.
B3: Dùng nét thẳng nối các điểm laị với nhau.Không dùng thước và luôn quan sát mẫu.
B4: Dùng nét cong thay thế nét thẳng chỉnh hình cho giống mẫu, tẩy những đường không cần thiết.
B5: Quan sát mẫu phân tích đậm nhạt, lên đậm nhạt đơn giản bằng chì hoặc màu. 
- Một HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS đặt bài vẽ lên bàn.
- Lớp cử đại diện chọn bài cùng GV.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Lớp vỗ tay.
- HS lắng nghe.

Tài liệu đính kèm:

  • docmi thuat(2).doc