Bài dạy Tuần 31 - Khối 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :31
Thứ
tiết
Môn 
Bài dạy
Thứ hai 
 5/4
31
Chào cờ
Tuần 31
61
Tập đọc
Aêng co vát 
151
Toán
Thực hành (tt)
31
Đạo đức
Bảo vệ môi trường 
31
Kĩ thuật
lắp ô tô tải 
Thứ ba 
6/4
152
Toán
Oân tập về số tự nhiên 
31
Chính tả
Nghe lời chim nói 
61
Luyện từ câu
Thêm trạng ngử cho câu 
31
Lịch sử
Nhà nguyễn thành lập 
61
Thể dục
môn thể thao tự chọn nhảy dây tập thể
thứ tư 
7/4
62
Tập đọc
Con chuốn chuồn nước 
153
Toán
Oân tập số tự nhiên (tt) 
61
Tập làm văn
luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
61
Khoa học
Trao đổi chất ở thực vật 
31
Hát
Oân hai bài đọc nhạc ( 7 – 8 ) 
Thứ năm 
8/4
154
Toán
Oân tập về số tự nhiên ( tt) 
62
Luyện từ câu
Thêm trạng ngử chỉ nơi chốn cho câu 
31
Địa lí
Thành phố Đà Nẳng 
31
Kể chuyện
Kể chuyện được chúng kiến hoặc tham gia 
62
Thể dục
Môn thể thao tự chọn – con sâu đo 
Thứ sáu
9/4 
62
Tập Làmvăn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật 
155
Toán
Oân tập về các phép tính với số tự nhiên 
62
Khoa học
Động vật cần gì để sống 
31
Mĩ thuật 
Vẽ theo mẩu : hình trụ và hình cầu 
31
Sinh hoạt lớp
Tuần 31
 _____________________________
NS:4/4 TIẾT :1 CHÀO CỜ 
ND:5/4 TIẾT :31 TUẦN31
____________________________
TIẾT :2 Tập đọc 
TIẾT :61 ĂNG – CO VÁT
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rải biểu lộ tình cảm kính phục 
- Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Aêng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu- chia
Trả lời câu hỏi SGK
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người .
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có )
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Bài cũ : Dòng sông mặc áo
- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ.
 Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vát . 
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1 : 2 dòng đầu
- Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
* Đoạn 2 :  kín khít như xây gạch vữa.
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?
* Đoạn 3 : phần còn lại.
- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
=> Nêu đại ý của bài ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn.từ các ngách..
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Aêng – co Vát được xây dựng ở 
Cam-pu – chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai.
+ Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét.
+ Có 398 gian phòng.
- Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn.
- Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , đượv ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.
- Vào lúc hoàng hôn Aêng – co Vát thật huy hoàng .
+ Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền .
+ Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt .
+ Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách .
- HS nêu
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
 Củng cố 
Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người .
 Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn .
- Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước.
______________________________ 
TIẾT :3 TOÁN
TIẾT 151 : THỰC HÀNH (TIẾP THEO)
I - MỤC TIÊU :
Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình 
BT:1
* HS khá: Giải linh hoạt các bài tập áp dụng.bài 2
II Chuẩn bị:
Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét)
Phi ếu thực hành (trong VBT)
III Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ: Thực hành
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400
Gợi ý thực hiện:
Thực hành: 
Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50 . 
Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1 ( học sinh khá giỏi )
HS sửa bài
HS nhận xét
HS thực hành
Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm)
Đổi 20 m = 2000 cm.
Độ dài thu nhỏ: 2000:400 = 5 (cm)
HS thực hành vẽ.
 Đổi 3m = 300 cm
Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm)
Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm.
Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm
Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình.
Củng cố 
Nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài thực tế và tỉ lệ bản đồ 
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên
Làm bài trong SGK
______________________________ 
TIẾT :4 ĐẠO ĐỨC
TIẾT :31 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường 
Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà , ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng 
HSK: không đồng tình với những hành vi làm ô nhiểm môi trường và biết nhắc nhỡ bạn bè , người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường 
GDMT : học sinh có ý thức baỏ vệ môi trường làm cho môi trưiờng xung quang thêm xanh sạch đẹp 
II - Đồ dùng học tập
 - Các tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng ..
III – Các hoạt động dạy học
 Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi trường 
- Vì sao cần bảo vệ môi trường ? 
- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
 Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 , SGK ) 
- Chia HS thành các nhóm .
- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng : 
c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3,SGK)
- Kết luận về đáp án đúng : 
d - Hoạt động 4 : Xử lí tình huống ( Bài tập 4 , SGK ) 
- Chia HS thành các nhóm .
- Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau : 
a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác .
b) Đề nghị giảm âm thanh . 
c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng .
e - Hoạt động 5 : Dự án “ Tình nguyện xanh”
- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm / phố , những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết .
+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trường học .
+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học .
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
=> Kết luận : 
- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 
- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến .
a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này .
b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước .
c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ 
d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết .
đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng 
ồn ). 
e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí .
a) Không tán thành 
b) Không tán thành 
c) tán thành 
d) Tán thành 
g) Tán thành 
- Làm việc theo từng đôi một .
- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí .
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Từng nhóm thảo luận .
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
Nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường .
 Củng cố 
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
Dặn dò 
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
____________________________ 
TIẾT :5 KĨ THUẬT
TIẾT: 59 BÀI: LẮP Ô TÔ TẢI
A. MỤC TIÊU : biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải . lắp được ô tô tải theo mẩu . Ô tô chuyển động được HSK: lắp được ô tô tải theo mẩu . ô tô lắp tương đối chắc chắn , chuyễn động được GD :Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của ô tô tải . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Bài cũ:
Nêu các tác dụng của xe đẩy hàng.
II.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Giới thiệu bài:
“LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 1 )
2.Phát triển:
*Hoạt động  ... â, bác hoặc một buổi đi chơi xa ở đâu đó. Kể chuyện phải có đầu cuối.
-Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
-Đọc và gạch: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
-Đọc gợi ý.
-Giới thiêu câu chuyện của mình.
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Kể theo cặp và trao đổi vê ấn tượng của buổi cắm trại, du lịch đó.
-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
3.Củng cố, 
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
4.Dặn dò:
Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
______________________________ 
TIẾT :5 THỂ DỤC 
TIẾT :62 MÔN THỂ THAO TỰ CHON – CON SÂU ĐO 
___________________________________________________________________________________ 
NS: 8/4 TIẾT :1 TẬP LÀM VĂN
ND : 9/4 TIẾT :62 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT . 
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1)
Biết xấp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2)
Bước đầu biết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẳn (BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
. Bài cũ: 
. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập .
Bài tập 1:
GV chốt lại:
Đoạn 1: từ đầu đến như còn đang phân vân. 
(Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ)
Đoạn 2: Còn lại
(Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn)
Bài tập 2: 
GV chốt lại: thứ tự b, a, c. 
Bài tập 3: 
GV nhắc HS:
Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
GV nhận xét, sửa chữa. 
HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập, làm việc cá nhân, xác định thứ tự đúng cảu các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. 
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS viết dựa vào gợi ý trong SGK.
Một số HS đọc đoạn văn viết. 
Củng cố 
Đọc lại đoạn văn vừa viết` lớp nhận xét 
Dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
_________________________ 
TIẾT 2 TOÁN 
TIẾT 155 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I - MỤC TIÊU :
Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên 
Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện 
giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ . 
BT:1( dòng 1,2),2,(4 dòng 1),5 
học sinh khá :thực hiện 4 b
II Chuẩn bị:
VBT
III Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính)
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”
HS làm bài
HS sửa bài
Bài tập 4:
Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước.
HS làm bài
HS sửa bài
Học sinh khá thực hiện 4b 
Bài tập 5:
Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
HS sửa bài
HS nhận xét
 53245 1157 23054
a/ x + 126 = 480 
 x = 480 – 126 
 x = 354
b/ x – 209 = 435 
 x = 435 + 209 
 x = 644
a/ 1268 + 99 + 501
 = 1268 + ( 99+ 501 )
 = 1268 + 600 = 1868
b/ 121 + 85 + 115 + 469 
= ( 121 + 469 ) + ( 85 + 115 ) 
= 590 + 200 = 790 
Trường tiểu học thắng lợi quyên góp được số vỡ là :
1475 – 184 = 1291 ( quyển ) 
Cả hai trường quyên góp được số vỡ là 
1475 + 1291 = 2766 ( quyển )
 Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Làm bài trong SGK
-----------------------------------
 TIẾT :3 KHOA HỌC
TIẾT :62 ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I- MỤC TIÊU:
Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như : nước , thức ăn , không khí, ánh sáng 
GD : học sinh biết cách chăm sóc vật nuôi trong gia đính 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 124,125 SGK.
-Phiếu học tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:
-Trong quá trình trao đổi chất, thực vật lấy vào và thải ra nhũng gì?
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Giới thiệu:
Bài “Động vật cần cần gì để sống?”
Phát triển:
Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống 
-Muốn biết động vật cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm như thế nào?
-Ta sẽ dùng kiến thức đó để chứng minh: động vật cần gì để sống.
-Yêu cầu hs làm việc theo thứ tự:
+Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
+Nêu nguyên tắc thí nghiệm.
+Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
Hoạt động 2:Dự đoán kết quả thí nghiệm 
-Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trứơc? Tại sao? Những con còn lại sẽ như thế nào?
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết” trang 125.
-Cho động vật sống thiếu các điều kiện.
-Các nhóm làm theo hướng dẫn và viết vào bảng :
Chuột sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu
1
 Aùnh sáng, nước, không khí
Thức ăn
2
Aùnh sáng, không khí, thức ăn
Nước 
3
Aùnh sáng, nước, không khí, thức ăn 
4 
Aùnh sáng, nước, thức ăn 
Không khí 
5 
Nước, không khí, thức ăn
Aùnh sáng
-Dự đoán kết quả và ghi vào bảng (kèm theo)
-Kể ra những yếu tố để một con vật sống và phát triển bình thường.
Củng cố:
-Hãy nêu những điều kiện cần để động vật vật sống và phát triển bình thường?
Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
____________________________ 
 TIẾT :4 MĨ THUẬT 
(TIẾT: 31) VẼ THEO MẪU : MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I .MỤC TIÊU :
 hiểu cấu tạo , hình dáng và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu biết cách vẽ được hình trụ và hình cầu Vẽ được hình gần với mẩu HSK: sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẩu GD:HS ham thích tìm hiểu các vật xung quanh 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mẫu vẽ ; Hình gợi ý cách vẽ ; Bài vẽ của HS lớp trước . 
Mẫu vẽ ; Vở thực hành ; Bút chì , màu vẽ .
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ :
Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-Bày mẫu, gợi ý hs nhận xét:
-Yêu cầu hs quan sát theo các hướng khác nhau để hs nhận ra mỗi hướng sẽ có khung hình khác nhau. Vì vậy cần vẽ theo hướng nhìn của mỗi người 
Hoạt động 2:Cách vẽ 
-Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ mẫu hai vật.
-Chốt lại: 
-Lưu ý chỗ đậm nhạt trên vật.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Chia lớp thành các nhóm, bày cho mỗi nhóm 1 mẫu, 
-Gợi ý hs cách ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ riêng của từng vật mẫu.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Gợi ý nhận xét một số bài đã hoàn thành.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nhận xét.
+Tên và hình dáng của các vật.
+Vị trí của các đồ vật với nhau.
+Tỉ lệ.
+Độ đậm nhạt giữa các vật và trong từng vật.
vẽ mẫu hai vật có dạng hình trụ và hình cầu cũng giống như mẫu hai vật trước, chỉ khác lúc vẽ đậm nhạt hoặc tô màu.
-Nhắc lại cách vẽ mẫu hai vật.
mỗi hs vẽ một bài theo hướng nhìn của mình.
__________________________ 
TIẾT 5: SINH HOẠT TẬP THỂ
TIẾT :31. TỔNG KẾT TUẦN 31
I/ GV nhận xét các hoạt động học tập của lớp trong tuần học vừa qua:
 - Vẫn duy trì đảm bảo thực hiện tốt việc kèm bạn học yếu của lớp.
 - Cán sự lớp kèm bạn học yếu khá nhiệt tình và có tiến bộ nhiều hơn trước.
 - Các tổ có cố gắng học tập giành nhiều bông hoa điểm 10.
 - Các em học yếu đã có tinh thần học tập tốt hơn trước .
 - Lớp và khuôn viên xung quanh trường đảm bảo vệ sinh sạch sẽ.
 - Chăm sóc cây xanh tươi tốt, đảm bảo ở trong và ngoài lớp.
 - Trong tuần không có trường hợp xảy ra bệnh lạ với HS trong lớp.
 II/ Phương hướng tới: 
 - Đến thăm nhà một số bạn trong lớp.
 - Duy trì thi đua giữa các nhóm, đôi bạn học tập trong lớp với nhau .
 - Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp.
 - Duy trì giữ gìn tập sách cẩn thận.
 - cẩn thận hơn khi đi học vì vào mùa mưa 
III/ Các em sinh hoạt tập thể: 
 - Ý kiến của các thành viên trong tổ nếu có thắc mắc.
 - Các tổ thi đua tổng kết số bông hoa điểm 10 đã đạt được trong tổ của mình.
 - GV nhận xét thành tích từng tổ và kết luận tổ thắng cuộc trong tuần qua.
 - Lớp tuyên dương tổ đạt số bông hoa điểm 10 nhiều nhất.
 - Tổ chức cho cả lớp sinh hoạt văn nghệ ( hoặc chơi trò chơi mà các em yêu thích trong cuối giờ sinh hoạt tập thể).