Bài giảng Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2010-2011 (Bản tổng hợp)

TUẦN 7 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
 Người thầy cũ
I. Mục đích- yêu cầu:
 - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh minh hoạ bài học.
 - Đoạn văn cần HD đọc.
 - Hoạt động cá nhân, HĐ nhóm 3, HĐ cả lớp. 
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: 
1 HS đọc bài Ngôi trường mới . 
+ Bạn nhỏ cảm nhận như thế nào về ngôi trường mới?
+ Giáo viên nhận xét cho điểm .
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS luyện đọc giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu:
Đọc đúng các từ: Cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy...
+ Đọc từng đoạn trước lớp: 
- Chú ý cách ngắt nghỉ và nhấn giọng 1 số câu.
- Đọc từ chú giải và giải nghĩa 1 số từ: Lễ phép
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bố Dũng đến trường để làm gì ?
Em thử đoán xem vì sao bố Dũng tìm gặp thầy ngay tại trường ?
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện lòng kính trọng như thế nào ?
- Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về thầy ?
- Dũng suy nghĩ gì khi bố ra về ? 
4. Luyện đọc lại: 
- HS thi đọc phân vai và đọc lại toàn bộ câu chuyện 
5. Củng cố, dặn dò: 
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
- Liên hệ giáo dục.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn dò HS.
- Học sinh đọc bài 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh nghe 
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Học sinh đọc nhóm 2 
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Để tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- Vì bố vừa được nghỉ phép muốn đến thăm thầy giáo cũ/.. .. ..
- Bố vội bỏ mũ trên đầu , lễ phép chào thầy.
- Kỷ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt.
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi để không bao giờ mắc lại.
- Học sinh đọc trong nhóm .
Thi đọc phân vai trước lớp . 
Kính trọng và yêu quý thầy cô giáo.
Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
	Toán
Luyện tập 
	I. Mục tiêu: 
	- Giúp học sinh biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
	II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
 - Cho học sinh lên bảng làm bài 3.
- Giáo viên chữa bài nhận xét .
B. Bài mới:
1. Hướng dẫn học sinh làm bài:
Bài 1: (31)
- HS đọc yêu cầu
- GV HD HS đọc và làm bài.
Bài 2: (31)
- Đọc yêu cầu.
- HDHS hiểu: Em kém anh 5 tuổi tức là anh hơn em 5 tuổi. Thực hiện bài toán về (ít hơn )
Bài 3: (31)
- Đọc Y/C
Cho HS liên hệ. Quan hệ ngược với bài 2. Anh hơn em 5 tuổi tức là em kém anh 5 tuổi thực hiện cách giải bài toán về 
 ( nhiều hơn )
Bài 4: (31)
 HS xem tranh rồi tự giải
C. Củng cố, dặn dò: 
- NX giờ học. Về nhà ôn lại bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp mở vở BT kiểm tra .
Bài giải
Số học sinh trai trong lớp 2A là:
15 - 3 = 12 ( học sinh)
 Đáp số : 12 học sinh
- HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình
rồi trả lời câu hỏi.
-Tìm số ngôi sao nhiều hơn, ít hơn bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé
- Học sinh làm bài BC- BL
Bài giải
Tuổi của em là:
16 - 5 = 11 ( tuổi )
Đáp số: 11 tuổi
- Học sinh làm bài vào BC - BL
Bài giải
Tuổi của anh là:
11 + 5 = 16 ( tuổi )
Đáp số: 16 tuổi
- Học sinh làm bài theo nhóm 
Bài giải
Toà nhà thứ 2 có số tầng là:
16 - 4 = 12 ( tầng )
 Đáp số: 12 tầng
Thư ba ngày 5 tháng 10năm 2010
	Toán
KI - LÔ - GAM
I. Mục tiêu:
	- Học sinh có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.
- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân (cân đĩa).
	- Nhận biết về đơn vị: ki-lô-gam, biết đọc, viết, tên gọi và kí hiệu của ki-lô-gam 
	- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
	- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Cân đĩa, quả cân 1kg, 2kg, 5kg.
	- Túi gạo, đường 1kg, quyển vở, quyển sách.
III.Các hoạt động dạy và học:
	1. Ổn định: Hát
	2. Kiểm tra: Chữa bài tập số 4.
	3. Bài mới: Giới thiệu bài. 
a) Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân các đồ vật.
- Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật nào nặng (nhẹ) hơn vật nào bằng cách: Để 1 gói kẹo lên đĩa cân và 1 gói bánh lên 1 đĩa khác.
- Nếu cân thăng bằng ta nói “gói kẹo bằng gói bánh”. (Kim chỉ chính giữa)
- Nếu cân nghiêng về bên nào thì vật đó nặng hơn.
* Giới thiệu ki-lô-gam, quả cân 1 ki-lô-gam.
- Ki-lô-gam viết tắt là: kg.
- Giới thiệu quả cân: 1kg, 2kg, 3kg.
b) Thực hành: 
Bài 1: Đọc đề bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ để đọc.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Bài 2: Tính (theo mẫu)
 1kg + 2kg = 3kg.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Giáo viên chấm bài, nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- Ki-lô-gam viết tắt như thế nào?
- Về nhà làm bài tập. 
- Học sinh quan sát cân đĩa.
- Học sinh theo dõi giáo viên.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh đọc: Ki-lô-gam.
- Học sinh đọc: 1kg, 2kg, 3kg.
- Học sinh lên bảng nhân biết các quả cân.
- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh làm nhóm 2 bạn.
 Bạn đọc – bạn nêu.
- Học sinh làm nháp.
- 2 em lên bảng chữa.
- Học sinh tóm tắt đề bài và giải.
Bài giải
Cả hai bao có số kg gạo là:
25 + 10 = 35 (kg)
 Đáp số: 35 kg.
	Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
I- Mục đích yêu cầu:
	- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện.
	- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến.
	- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo.
	- Tập trung nghe bạn kể để đánh giá đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ.
	- Áo bộ đội, mũ lính.
III- Hoạt động dạy và học:
	1. Ổn định: Hát
	2. Kiểm tra: 4 học sinh kể nối tiếp chuyện: Mẩu giấy vụn.
	3. Bài mới: Giới thiệu bài. 
a) Hướng dẫn kể từng đoạn.
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh.
? Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện?
* Giáo viên gọi 3 em kể lại đoạn 1.
- Các em tự kể theo lời kể của mình.
- Giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ xung.
* Hướng dẫn kể theo vai đoạn 2:
- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật.
? Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?
? Dũng đã nghĩ gì?
Kể toàn bộ câu chuyện:
c) Dựng lại câu chuyện theo vai.
- Mỗi nhóm chọn học sinh thi đóng vai. Mỗi nhóm cử 3 em.
- Nhận xét, tuyên dương đội bóng vai hay. 
4. Củng cố - dặn dò.
- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe.
- Học sinh quan sát bức tranh:
 Sách giáo kho.
- Dũng, chú Khánh, thầy giáo.
- 1 học sinh kể đoạn 1.
- Học sinh nhận xét.
- 3 học sinh kể đoạn 2.
- Rất xúc động.
- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
- 3 học sinh kể nối tiếp nhau câu chuyện theo đoạn.
- 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
- Các nhóm thi diễn lại đoạn 2, cả câu chuyện.
	Chính tả (tập chép)
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu:
	- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Người thầy cũ.
	- Luyện tập phân biệt vần: ui/ uy ; tr/ ch ; iên/ iêng.
	- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ ghi rõ đoạn văn và bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra: 
 - 2 học sinh lên bảng viết chữ có vần ai và cụm từ: Hai bàn tay
 - Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài. 
a) Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV đọc mẫu đoạn chép.
? Đây là đoạn mấy của bài tập đọc?
? Đoạn chép này kể về ai?
? Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai?
* Hướng dẫn trình bày:
? Câu hỏi sgk (165)
* Hướng dẫn học sinh viết từ khó.
* Học sinh chép bài:
* Chấm bài:
b) Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2: 
- 2 học sinh thi làm đúng, làm nhanh.
Bài 3: Thi chọn từ gài vào bảng.
- Giáo viên cùng lớp nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò.
- Phát âm lại các từ khó.
- Về nhà viết lại những lỗi sai. 
- Học sinh theo dõi và đọc thầm.
- Đoạn 3.
- Kể về Dũng.
- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố với thầy giáo.
- Học sinh viết bảng con: xúc động cổng trường, nghĩ, hình phạt.
- Nhìn bảng chép bài.
- Học sinh lấy bút chì soát lỗi.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Học sinh làm nhóm, thi lên bảng chọn từ gài vào chỗ trống.
Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010
 Tập đọc
Thời khoá biểu
I. Mục đích- yêu cầu: 
 - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. 
 - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Chuẩn bị :
 - Kẻ sẵn toàn bộ bài thời khoá biểu để hớng dẫn HS đọc.
 - Nhóm 2, 4, cá nhân , cả lớp .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc mục lục sách thiếu nhi 5 dòng.
- Giáo viên nhận xét cho điểm .
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu và chỉ thớc cho HS quan sát
- GV đọc theo từng ngày.
- Đọc theo từng buổi; 
+ HD HS đọc theo 2 cách
- Hớng dẫn HS luyện đọc
a) Luyện đọc theo thứ tự: Thứ - buổi - tiết
- HS đọc thành tiếng
+Nhiều HS lần lợt đọc thời khoá biểu theo GV chỉ thớc
b)Luyện đọc theo trình tự buổi tứ tiết
HS đọc theo HD của GV chỉ thớc
- HS luyện đọc theo nhóm 
- Các nhóm đọc thi
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc và ghi lại số tiết học chính .
- Nêu một số tiết học bổ sung và tiết học t chọn .
Cả lớp đọc thầm
- Lớp nhận xét đánh giá
- Em cần thời khoá biểu để làm gì ?
4. Luyện đọc lại”
- Đọc nối tiếp theo 2 cách đã hớng dẫn
- Nhận xét, đánh giá.
5. Củng cố, dặn dò: 
- 2 HS đọc thời khoá biểu trớc lớp
- Rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu.
- 2 học sinh đọc bài 
- Học sinh đọc tiếp sức 
- Luyện phát âm đúng các từ khó 
- Học sinh đọc theo nhóm 2
- Thi đọc giữa các nhóm 
- Đọc và ghi lại số tiết chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn
- Nhiều HS đọc bài của mình trớc lớp
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà,
 mang sách vở và đồ dùng cho đúng.
- 2 nhóm đọc, mỗi nhóm 5 em.
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa cân đồng hồ( cân bàn ).
 - Biét làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
II. Đồ dùng: 
 - 1 cái cân đồng hồ , túi gạo, túi đờng.
III. Các họat động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiể ... át uốn nắn giúp đỡ học sinh
+ GV đọc từng tiếng cho học sinh yếu viết
- Soát lỗi.
+ Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi 
- Chấm chữa bài
+ GV chấm 4- 5 bài 
- Trả bài nhận xét
+ Khen những học sinh có tiến bộ .
+ Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện thêm.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
 Học sinh lắng nghe 
- 2 học sinh đọc bài
- 2 HS nêu
- Có 5 chữ
- Chữ đầu dòng thơ viết hoa.
- Bảng con: thấy, nào, dạy, ghé, ..
- Học sinh nhắc quy tắc viết 
- Học sinh viết bài vào vở
- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo 
- Hoc sinh còn lại mở SGK tự sửa lỗi
 Tự nhiên và xã hội
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu:
	- Học sinh hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh.
	- Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh vẽ sgk trang 16, 17.
	- Sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra: Nêu sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non.	
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.
+) Mục tiêu: Kể tên các bữa ăn, thức ăn. Hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.
+) Cách tiến hành: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 10.
- Giáo viên chốt lại ý chính: Ăn đủ 3 bữa chính: sáng, trưa, tối ăn phối hợp nhiều loại thức ăn (thịt, cá, tôm,  )
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
+) Mục tiêu: Hiểu tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên kết luận: Cần ăn đủ các loại thức ăn và uống đủ nước để cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn. Cơ thể bị đói khát g bị bệnh, mệt mỏi.
c) Hoạt động 3: Trò chơi “đi chợ”.
+) Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa phù hợp.
+) Cách tiến hành: 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi.
- Giáo viên cùng lớp nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố - dặn dò.
- Thế nào là ăn uống đầy đủ (Ăn đủ 3 bữa chính và đủ chất dinh dưỡng)
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh làm việc nhóm nhỏ, quan sát tranh và trả lời 1 số câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm trước lớp.
- Làm việc cả lớp.
? Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước?
? Nếu thường xuyên bị đói khát sẽ ra sao?
- Học sinh thảo luận nhóm 2 câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Học sinh chia thành 2 nhóm thi kể viết tên các thức ăn, đồ uống hàng ngày.
......................................................
...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................
 Tập làm văn
Kể ngắn theo tranh. 
Luyện tập về thời khoá biểu .
 I. Mục đích- yêu cầu : 
 - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1).
 - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3.
 II. Chuẩn bị:
 - Chuẩn bị giấy cho các nhóm viết thời khoá biểu.
 - Nhóm , cá nhân , cả lớp .
 III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt 3 câu theo mẫu BT2/ TlV giờ trớc. 
 - Giáo viên chữa bài nhận xét 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
- Nêu MĐYC của tiết học
2. Hớng dẫn làm bài tập .
Bài 1 :
- Đọc Y/C của bài
- GV HD thực hiện
- QS tranh , đọc lời nhân vật hình dung diễn biến câu chuyện ,Kể nội dung từng tranh .
- HS kể toàn bộ câu chuyện theo 4 tranh
- Nhận xét đánh giá
Bài 2 : 
- HS đọc Y/C của bài
- Đọc Thời khoá biểu hôm sau của lớp
- GV chấm 5 bài và nhận xét
Bài 3 : 
- Y/C HS dựa vào câu hỏi trong SGK để trả lời .
- Giáo viên chữa bài nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
- Về nhà kể lại câu chuyện Bút của cô giáo
- Học sinh nêu 
- Học sinh khác nhận xét 
- Hằng và Nam đang làm bài tập , Nam quên không mang bút liền hỏi Hằng ơi ! Tớ quên bút ở nhà rồi , bạn có mang thừa bút nào theo không ?
- Tớ chỉ có một bút
Cô giáo đa bút cho bạn Nam .
- Em cám ơn cô ạ .
Hai bạn chăm chú viết bài . Bạn Nam đợc điểm 10 về nhà khoe với mẹ ( Nhờ bút của cô con đợc điểm 10 đấy mẹ ạ )
Mẹ rất vui vì con đợc điểm 10 và
con của mẹ đã biết : ( biết ơn cô giáo ) .
- Học sinh kể 
2 HS đọc
- Viết vào vở
- Đọc kết quả và nhận xét
- Học sinh làm bài theo nhóm 2 
- Trình bày trớc lớp .
- Ngày mai có 7 tiết.
. . . 
Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010
 Toán
 26 + 5
I. Mục tiêu :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 10, dạng 26 + 5 .
 - Biết giải toán về nhiều hơn.
 - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy – học:
 - 2 bó và 12 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
Đọc bảng cộng 6 cộng với một số
Giáo viên nhận xét cho điểm 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu phép cộng 26 + 5
- Nêu bài toán dẫn ra phép tính 
 26 + 5 = ?
- Nêu cách tính
- Hớng dẫn tính cột dọc
- Yêu cầu học sinh đặt tính và tính
- Học sinh làm bảng con
- Nhận xét và sửa
2. Thực hành
Bài 1:Tính .
- Làm bảng con
- Chữa bài nhận xét 
Bài 2:Số ? 
Cộng nhẩm kết quả rồi ghi vào ô trống
Các số sau hơn số trước 6 đơn vị 
GV nhận xét công nhận kết quả đúng 
Bài 3: Bài toán .
- Phân tích bài toán.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào
Một học sinh làm trên bảng. 
Bài 4: 
- Học sinh đo mỗi đoạn thẳng rồi trả lời
3. Củng cố - dặn dò .
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Giao bài về nhà .
- 2 học sinh đọc bảng 6 công với một số 
- HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả 
 26 + 5 = 31
 26 6 cộng 5 bằng 11 Viết 1 nhớ 1
 + 
 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3
 ----
 31
- Học sinh nêu cách thực hiện 
- Học sinh làm BC - BL
 16
 36
 46
 56
 66
+
+
+
+
+
 4
 6
 7
 8
 9
 20
 42
 53
 64
 75
- Học sinh làm bài theo nhóm 
- Đại diện các nhóm báo cáo 
- Học sinh đọc và phân tích đề toán 
- Bài toán về nhiều hơn.
- 1 Học sinh lên bảng - cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số điểm 10 trong tháng này là:
16 + 5 = 21 (điểm )
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi 
Đoạn AB = 7cm
Đoạn BC = 5cm
Đoạn AC = 7 + 5 = 12 cm
	 Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I. Mục tiêu:
	- Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
	- Chăm làm việc nhà thể hiện tính thương yêu đối với ông bà cha mẹ.
	- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.
	- Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các thẻ bìa màu xanh.
- Vở bài tập đạo đức.
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra: - Chữa bài tập số 4.
	 - Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà.
+) Mục tiêu: Học sinh biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ.
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
- Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ 
Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?
+) Mục tiêu: Biết 1 số việc nhà phù hợp với khả năng các em.
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm phát mỗi nhóm 1 bộ tranh yêu cầu học sinh nêu tên việc nhà các bạn nhỏ trong tranh đang làm.
g Giáo viên kết luận:
Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai?
+) Mục tiêu: Học sinh có nhận thức thái độ đúng.
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước.
- Giáo viên kết luận:
Các ý kiến đúng: b, d, đ.
Các ý kiến sai: a, c 
 Củng cố + dặn dò:
	Nhận xét giờ học.
	Về thực hành cho tốt.
- Học sinh nghe.
- Học sinh đọc lại lần 2.
- Học sinh thảo luận nhóm theo các câu hỏi.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Theo các tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Đại diện các nhóm trình bày.
+ Tranh 1: Cất quần áo.
+ Tranh 2: Tưới cây hoa
+ Tranh 3: Cho gà ăn.
+ Tranh 4: Nhặt rau.
+ Tranh 5: Lau bàn ghế.
- Học sinh dùng thẻ đỏ, xanh, trắng để giơ đúng với nội dung từng câu hỏi.
- Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu học sinh giải thích.
Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 3)
I. Mục đích- yêu cầu:
- Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời, gấp được máy bay đuôi rời.
- Giáo dục HS yêu thích môn gấp hình.
II. Công việc chuẩn bị :
- Tranh quy trình, giấy màu, mẫu.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu, nhận xét.
* HĐ3: Hướng dẫn mẫu theo từng bước.
- GV đưa quy trình và gấp mẫu theo...
+ B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật .
+ B2: Gấp đầu và cánh.
+ B3: Làm thân và đuôi máy bay.
+B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Cho HS nêu lại các bước tiến hành gấp.
- Cho HS thực hành gấp theo nhóm đôi.
- Quan sát, hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng
- Tổ chức cho HS trưng bày và đánh giá sản phẩm
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- HS nhận xét hình dáng, đầu, cánh, thân, đuôi ...
- HS quan sát và chú ý từng thao tác của GV làm mẫu
- HS nêu lại các bước.
- Thực hành gấp từng bước
- HS nhận xét và đánh giá.
- VN: Chuẩn bị bài sau.
 Sinh hoạt cuối tuần
Sinh hoạt tuần 7
 I. Mục tiêu:
 - Nhận xét một số u nhợc điểm trong tuần 
 - Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20 tháng 10.
 II. Nhận xét chung:
 1. Ưu điểm:
 - Đi học đúng giờ, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần .
 - Chuẩn bị bài và làm bài ở nhà trương đối tốt.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng. Có ý thức xây dựng bài. 
 - Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập .
 - Trực nhật vệ sinh lớp học và khu vực sạch sẽ, tự giác.
 - Có tiến bộ trong học tập: 
 - Chữ viết có tiến bộ: 
 2. Tồn tại
 - Làm bài chưa cẩn thận: 
 - Viết chậm: 
 3. Hoạt động văn nghệ:
 - Thi hát các bài hát về mẹ, cô, trường lớp.
 - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hiện tốt.
 3. Kế hoạch tuần 8
 - Dạy và học đúng theo thời khoá biểu.
 - Duy trì mọi nền nếp dạy và học.
 - Thực hiện tốt các hoạt động của đội.
 - Học tập tốt chào mừng ngày 20/ 10.