Bài giảng Lớp 4 - Tuần 6+7 - Trường Tiểu học A Yên Ninh

 Tuần 6
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tập đọc 
 Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
I. Mục tiêu
 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng phù hợp. Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Nói lên tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc của An- đrây- ca.
II. Đồ dùng dạy- học
 Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
H ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra 
 4’ 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: 1’
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 b1)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 12’
b2)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 (12’)
c)Thi đọc diễn cảm cả bài 7’
3.Củng cố- dặn dò
kiểm tra 3hs
Gv nhận xét- ghi điểm
GVđọc diễn cảm cả bài
- GV treo tranh minh hoạ
 - Hướng dẫn luyện phát âm tên riêng nước ngoài: An- đrây- ca
 - Giúp h/s hiểu nghĩa từ: dằn vặt
 - Câu chuyện xảy ra khi nào?
 - Khi đi mua thuốc An-đrây-ca đã làm? ( Mải chơi bỏ đi đá bóng)
 - GV đọc mẫu, luyện đọc diễn cảm
- GV luyện phát âm, giọng đọc cho h/s
- Khi mang thuốc về nhà cậu bé thấy?( Mẹ đang khóc, ông đã qua đời.) 
- Cậu tự dằn vặt mình như thế nào?( Cậu khóc, nhận lỗi, kể hết cho mẹ.)
 - Theo em An- đrây- ca là người ntn?
- GV luyện tìm giọng đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn đọc theo vai
 - Nhận xét và bổ xung
 - Em hãy đặt lại tên truyện và nói lời an ủi với An - đrây – ca
 - Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - 3 h/s đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và Cáo và trả lời các câu hỏi trong bài
 - Nghe , mở sách quan sát tranh
 - 1-2 em đọc đoạn 1(từ đầu đến mang về nhà)
 - 2 em trả lời
 - 2 em đọc diễn cảm đoạn 1
 - 1 em đọc đoạn 2(còn lại)
 - Chọn giọng phù hợp
 - Nhiều em trả lời
 - 2 em đọc diễn cảm đoạn 2
- Từng nhóm 4 h/s đọc theo vai
Phát biểu ý kiến
TOÁN 
TIẾT 2 6 : LUYỆN TẬP 
I .Mục tiêu
Giỳp HS : 
Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn hai loại biểu đồ .
Thực hành lập biểu đồ . 
II.Đồ dùng dạy học 
 Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đó bỏn trong thỏng 9”
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hủ cuỷa hoùc sinh
1. kiểm tra
 5’
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài 1’
b) Hd hs làm bài 25’
Bài tập 1/33:
Bài tập 2/33:
Bài tập 3/34:
3.Củng cố - Dặn dũ: 
 5’
GV goùi HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm caực baứi taọp trong vở luyeọn taọp cuỷa tieỏt 25, ủoàng thụứi kieồm tra VBT veà nhaứ cuỷa moọt soỏ HS khaực.
 -GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
HS đọc và tỡm hiểu đề toỏn. Sau đú cho một số HS trả lời. 
Cho HS tỡm hiểu yờu cầu của bài toỏn, so sỏnh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yờu cầu kĩ năng của bài này. 
HS lờn bảng làm 
HS làm vào vở. 
Treo bảng phụ bài tập 3
Gọi vài học sinh lờn bảng làm vào bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. 
So sỏnh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ?
GV chốt lại
Biểu đồ tranh: dễ nhỡn, khú thực hiện (do phải vẽ hỡnh), chỉ làm với số lượng nội dung ớt
Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chớnh xỏc, cú thể làm với số lượng nội dung nhiều
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
Làm bài trong VBT.
-HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Hs phát biểu ý kiến
Laộng nghe về nhà thực hiện
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
Củng cố khắc sâu kiến thức đã học:
 - Thực hiện quyền được học tập của trẻ em (của mình).
 - Biết bày tỏ ý kiến của mình.
 - Biết lắng nghe ý kiến của người khác.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Một chiếc Micro không dây.
 - Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.
III. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hủ cuỷa hoùc sinh
A) Kiểm tra: 3’
B) Bài mới: 
1. Giới thiệu bài 1’
2. Tiểu phẩm:"Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa".
Nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa 15’
3.Trò chơi: "Phóng viên".
 7’
4.Bài tập 4 sgk
 7’
5. Củng cố- dặn dò
 5’
Sự chuẩn bị của HS.
Hoạt động 1: Y/c các nhóm lên diễn tiểu phẩm thoe sự phân công của giờ trước.
Gv hd cả lớp thảo luận:
 Em có nhận xét gì về ý kiến của bố mẹ bạn Hoa.
Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? 
ý kiến của Hoa có phù hợp không? 
 - Nếu là bạn Hoa em giải quyết như thế nào? 
GVkết luận:
 Hoạt động 2: 
- GV đưa ra một số câu hỏi khác:
+ Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích hiện nay của bạn là gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến.
 Hoạt động : Gv cho HS đọc bài tập 4.
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể chuyện.về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em.
- GV kết luận chung:
-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung.
-Về nhà ôn lại bài- Đọc trước bài 4.
- HS nghe tiểu phẩm.
- HS thảo luận cả lớp và phát biểu ý kiến
- HS có thể phỏng vấn theo nội dung các câu hỏi trong SGK và thêm các câu hỏi khác.
- Lớp nhận xét- Bổ xung.
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét
Laộng nghe về nhà thực hiện
 Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Chính tả (nghe viết)
Người viết truyện thật thà
I. Mục tiêu
 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện: Người viết truyện thật thà.
 2. Biết tự phát hiện lỗi, sửa lỗi trong bài chính tả.
 3.Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc ?/ ~ 
II Đồ dùng dạy- học
 - Sổ tay chính tả
 - Bảng phụ chép bài tập 2. Bảng lớp chép bài tập 3
IIICác hoạt động dạy- học
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hủ cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra 
 4’
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài 1’
b) Hướng dẫn học sinh nghe viết 7’
c) Viết bài chính tả
 15’
d) luyện tập (9’)
Bài 2:
Bài 3:
3. Củng cố – dặn dò
 4’
Gọi 2 hs lên bảng: viết cáctiếng bắt đầu bằng l/n
Gv nhận xét , ghi điểm
- GV đọc 1 lượt bài chính tả: Người viết truyện thật thà
? Nhà văn Ban – giắc có tài gì ?( ễng cú tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài )
- Y/c H tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn, khi viết chớnh tả 
- Cỏc từ: Ban-đắc, truyện dài 
- Y/c H luyện đọc và viết cỏc từ vừa tỡm được 
- H tự viết vào giấy nhỏp 
- Gọi hs phân tích cách viết 1 số từ.
- Gc cùng lớp nx , chốt cách viết đúng.
- Gọi HS nhắc lại cỏch trỡnh bày lời thoại.
-T đọc từng cõu -H viết bài
-T đọc lại bài -H soỏt bài
-T thu chấm nhận xột bài của H
- Y/c H đọc đề bài 
- Y/c H ghi lỗi và chữa lỗi vào vở BT
- Chấm một số bài của H 
- Nhận xột
- Gọi H đọc 
 ? Từ lỏy cú tiếng chứa õm s hoặc x là từ lỏy ntn?
- Y/c H hoạt động trong nhúm 
- Nhúm xong trước dỏn lờn bảng. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung để cú một phiếu hoàn chỉnh 
- Kết luận về phiếu đỳng đầy đủ nhất 
- Nhận xột tiết học
- H ghi nhớ cỏc lỗi chớnh tả, cỏc từ lỏy vừa tỡm được và chuẩn bị bài sau
 - 2 em viết bảng lớp, lớp viết nháp
 - 1-2 em nhận xét
 - Học sinh theo dõi SGK
 - Cả lớp đọc thầm lại truyện và trả lời
 - Luyện viết chữ khó ra nháp
 - Luyện viết tên riêng nước ngoài : Pháp, Ban- dắc. 
 - Viết bài vào vở
 - Đổi vở soát lỗi
- 1 em đọc yêu cầu BT 2, lớp đọc thầm
 - 1 em làm vào bảng phụ
 - Lớp làm bài cá nhân vào phiếu
 - Vài em đọc bài làm
 - Lớp nhận xét
 - 1 em đọc yêu cầu bài 3 phần a
 - 1 em đọc mẫu, lớp theo dõi sách
 - 1 em chữa trên bảng phụ
 - 1 em đọc bài làm
Laộng nghe về nhà thực hiện
Luyện từ và câu
Danh từ chung và danh từ riêng
I. Mục tiêu
 1. Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệuvề ý nghĩa khái quát của chúng.
 2. Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng vàbước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Phiếu bài tập ghi nội dung bài 1( nhận xét)
 - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1 luyện tập.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
1. Kiểm tra 
 5’
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 1’
b) Tỡm hiểu vớ dụ: 12’
Bài 1
a – sụng b - Cửu Long
c – vua d – Lờ lợi
Bài 2:
Bài 3:
Ghi nhớ: sgk
Luyện tập: 15’
Bài 1: Tìm danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn sau - sgk/58
Bài 2: Viết họ tên 3 bạn nam 3 bạn nữ trong lớp em
3. củng cố- dặn dò
 5
- Gọi 1HS lờn bảng trả lời cõu hỏi: Danh từ là gỡ? Cho vớ dụ
- Y/c HS đọc đoạn văn viết về con vật và tỡm cỏc từ đú cú trong đoạn văn đú 
- Nhận xột cho điểm HS 
- Y/c HS đọc đề bài 
- Y/c HS trao đổi cặp đụi, trả lời cõu hỏi:
- Nhận xột và giới thiệu bản đồ và giới thiệu vua Lờ Lợi người đó cú cụng đỏnh đuổi giặc Minh, lập ra nhà Hậu Lờ ở nước ta
- Y/c HS đọc đề 
- Y/c HS trao đổi cặp đụi
- Gọi HS trả lời, cỏc HS khỏc nhận xột bổ sung 
-Gv: Những từ chỉ tờn chung của một loại vật như sụng, vua được gọi là danh từ chung 
- Những tờn riờng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lờ Lợi gọi là danh từ riờng
- Gọi HS đọc y/c 
- Y/c HS thảo luận cặp đụi và trả lời cõu hỏi 
- Gọi HS trả lời, HS khỏc nhận xột, bổ sung 
-Gv: Danh từ riờng chỉ người, địa danh cụ thể luụn luụn phải viết hoa
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung
- Phỏt giấy và bỳt dạ cho nhúm HS 
- Yờu cầu HS trao đổi, làm bài 
- Gọi nhúm làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung 
- Kết luận lời giải đỳng 
- Hỏi: Tại sao em xếp từ dóy vào danh từ chung? Và từ Thiờn Nhẫn vào danh từ riờng
- Nhận xột tuyờn dương những HS hiểu bài 
- Gọi HS đọc yờu cầu 
- Y/c HS tự làm bài 
-Gọi HS nhận xột bài của bạn trờn bảng 
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau
- 1 HS lờn thực hiện y/c 
- 2 HS đọc bài 
- lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Thảo luận tỡm từ 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- Thảo luận cặp đụi
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- Thảo luận cặp đụi
Lắng nghe 
- 2 – 3HS đọc thành tiếng
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Hoạt động trong nhúm 
- Chữa bài 
- 1 HS đọc y/c 
- Viết tờn bạn vào VBT hoặc vở nhỏp. 3 HS lờn bảng viết 
Laộng nghe về nhà thực hiện
toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiờu:
Giỳp HS ụn tập, củng cố về:
+ Viết, đọc, so sỏnh cỏc số tự nhiờn.
+ Đơn vị đo khốI lượng và đơn vị đo thờI gian.
+ Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bỡnh cộng.
II . Đồ dựng dạy - học:
 - Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3.
III . Cỏc hoạt động dạy học:
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hủ cuỷa hoùc sinh
 ... u caàu ủeà baứi 
GV treo ủeà baứi.
GV ủaởt caõu hoỷi vaứ gaùch chaõn dửụựi nhửừng tửứ quan troùng cuỷa ủeà:
- ẹeà baứi yeõu caàu laứm gỡ? 
- Theo em keồ theo trỡnh tửù thụứi gian laứ keồ nhử theỏ naứo? 
- Caõu chuyeọn ủoự xaỷy ra vaứo luực naứo?
- Noọi dung cuỷa caõu chuyeọn aỏy laứ gỡ?
GV: ẹeà baứi yeõu caàu caực em keồ laùi caõu chuyeọn em ủaừ gaởp baứ tieõn trong giaỏc mụ theo ủuựng trỡnh tửù thụứi gian, nghúa laứ sửù vieọc naứo xaỷy ra trửụực thỡ keồ trửụực, sửù vieọc naứo xaỷy ra sau thỡ keồ sau.
+ Noựi – vieỏt thaứnh vaờn baỷn 
 GV treo baỷng phuù
- Cho HS laứm baứi caự nhaõn 
- Cho HS keồ theo nhoựm 
- Cho HS keồ trửụực lụựp 
- GV sửỷa loói caõu , duứng tửứ cho HS
Nhaọn xeựt ghi ủieồm 
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc ; khen ngụùi nhửừng HS phaựt trieồn caõu chuyeọn gioỷi. 
Yeõu caàu HS veà nhaứ sửỷa laùi caõu chuyeọn ủaừ vieỏt, keồ laùi cho ngửụứi thaõn. 
2 HS thửùc hieọn yeõu caàu 
- 2 HS ủoùc to ủeà baứi
- HS neõu laùi caực tửứ ngửừ laứm noồi baọt ủeà baứi 
- trả lời
HS ủoùc to 3 y/c 
HS vieỏt vaộn taột vaứo nhaựp 
Caởp ủoõi keồ vaứ nhaọn xeựt , goựp yự boồ sung cho baùn 
HS keồ trửụực lụựp 
HS vieỏt baứi vaờn hoaứn chổnh vaứo vụỷ 2 HS ủoùc baứi laứm
HS nhaọn xeựt
Toán
 TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP COÄNG
I. Muùc tieõu :
Nhaọn bieỏt tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng.
Sửỷ duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng ủeồ tớnh nhanh.
Vaọn duùng toỏt kieỏn thửực ủaừ hoùc 
II. ẹoà duứng daùy hoùc :
Baỷng phuù 
III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc 
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hủ cuỷa hoùc sinh
1.Kieồm tra 
 3’
2.Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu: 1’
b.Tính chất kết hợp của phép cộng: 15’
(a + b) + c = a + (b + c)
* Nhận xét: Khi coọng moọt toồng hai soỏ vụựi soỏ thửự ba, ta coự theồ coọng soỏ thửự nhaỏt vụựi toồng cuỷa soỏ thửự hai vaứ soỏ thửự ba.
c. Luyeọn taọp : 15’
Baứi 1/45 : Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt 
a. 4 367 + 199 + 501 = 
 4 400 + 2 148 + 252 =
b. 467 + 999 + 9 533 =
Baứi2/45:
N1: 75500000 ủoàng ?
N2:86950000ủoàng ẹoàng
N3: 14500000 ủoàng 
Baứi 3/ 45 Vieỏt soỏ hoaởc chửừ thớch hụùp vaứo choó chaỏm 
a. a + 0 = 0 + a = a
b. 5 + a = a + 5 
c. (a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30
 4.Cuỷng coỏ – daởn doứ :
 4’
Muoỏn tớnh chu vi hỡnh tam giaực ta laứm gỡ ?
- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm 
Neõu yeõu caàu baứi hoùc 
GV ủửa baỷng phuù coự keỷ nhử SGK
Yeõu caàu HS tớnh
Haừy so saựnh giaự trũ bieồu thửực ( a + b ) = c vaứ a + ( b + c ) khi a = 5 , b = 4 , c = 6 
- Khi ta thay chửừ baống soỏ thỡ giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực nhửừ theỏ naứo ?
GV ghi baỷng: (a + b) + c = a + (b + c)
Vaọõy ( a + b ) goùi laứ 1 toồng 2 soỏ haùng , Bieồu thửực a( a + b ) + c coự daùng moọt toồng hai soỏ haùng vụựi soỏ haùng thửự 3 ( c ) 
= > ẹaõy chớnh laứ tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng.
GV neõu vớ duù: Khi tớnh toồng 185 + 99 + 1 thỡ laứm theỏ naứo ủeồ tớnh nhanh? (GV neõu yự nghúa cuỷa tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng: duứng ủeồ tớnh nhanh)
Goùi HS neõu yeõu caàu 
GV hửụựng daón : Aựp duùng tớnh chaỏt giao hoaựn , keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng , khi coọng nhieàu soỏ haùng neõn choùn caực soỏ haùng coọng vụựi nhau coự keỏt quaỷ laứ caực soỏ troứn (chuùc , traờm , nghỡn ,)ủeồ vieọc tớnh ủửụùc thuaọn tieọn hụn.
- Gọi 3 hs lên bảng- Y/c lớp làm bài vào vở
GV nhaọn xeựt chữa bài
Goùi HS ủoùc baứi toaựn
Y/c1 HS làm bảng- Lớp làm bài vào vở
+ Gv nhận xét chữa bài: Muốn biết số tiền tiết kiệm nhận trong 3 ngày ta phải lầm tính gì?
Goiù HS ủoùc yeõu caàu 
Yeõu caàu HS laứm baứi vaứ neõu tớnh chaỏt thớch hụùp
- GV cho caực pheựp tớnh, yeõu caàu HS duứng tớnh chaỏt keỏt hụùp vaứ tớnh chaỏt giao hoaựn ủeồ tớnh nhanh.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp 
2 hs trả lời
- ẹoùc baỷng soỏ 
Tính và so sánh giá trị hai biểu thức rồi nêu kq.
- HS thửùc hieọn vaứ ghi nhụự yự nghúa cuỷa tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng ủeồ thửùc hieọn tớnh nhanh.
3 em laứm ụỷ baỷng 
Lớp làm bài vào vở
Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- HS ủoùc baứi toaựn - - Moọt em leõn baỷng toựm taột và làm bài
 Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
HS laứm baứi vaứo vụỷ, 1 HS leõn baỷng
Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
HS laứm vở nháp
Khoa học
PHOỉNG MOÄT SOÁ BEÄNH LAÂY QUA ẹệễỉNG TIEÂU HOÙA
I. Muùc tieõu :
Keồ teõn moọt soỏ beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoaự vaứ nhaọn thửực ủửụùc moỏi nguy hieồm cuỷa caực beọnh naứy
- Neõu nguyeõn nhaõn vaứ caựch ủeà phoứng moọt soỏ beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoựa
Coự yự thửực giửừ gỡn veọ sinh phoứng beọnh vaứ vaọn ủoọng moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
 Hỡnh trang 30,31 SGK
III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc 
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hủ cuỷa hoùc sinh
A) Kieồm tra: 5’
Phoứng beọnh beựo phỡ 
B) Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi 1’
2. Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá 12’
Muùc tieõu: Keồ ủửụùc teõn moọt soỏ beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoaự vaứ nhaọn thửực ủửụùc moỏi nguy hieồm cuỷa caực beọnh naứy
3. Tìm hiểu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá 10’
Muùc tieõu: neõu ủửụùc nguyeõn nhaõn vaứ caựch ủeà phoứng moọt soỏ beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoựa
4.Veừ tranh coồ ủoọng(8’)
Muùc tieõu: coự yự thửực giửừ gỡn veọ sinh phoứng beọnh vaứ vaọn ủoọng moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn
5.Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
 4’
Taực haùi cuỷa beọnh beựo phỡ? 
- Laứm theỏ naứo ủeồ phoứng traựnh beọnh beựo phỡ?
GV nhaọn xeựt ghi ủieồm 
Hoaùt ủoọng 1: Y/c 2 em ngoài cuứng baứn hoỷi nhau veà caỷm giaực khi bũ ủau buùng tieõu chaỷy , taỷ lũ , . . . vaứ taực haùi cuỷa moọt soỏ beọnh ủoự ?
Goùi 3 caởp thaỷo luaọn trửụực lụựp 
GV giaỷng veà trieọu chửựng cuỷa moọt soỏ beọnh:
+ Tieõu chaỷy: ủi ngoaứi phaõn loỷng, nhieàu nửụực tửứ 3 hay nhieàu laàn trong 1 ngaứy. Cụ theồ bũ maỏt nhieàu nửụực vaứ muoỏi
+ Taỷ: gaõy ra tieõu chaỷy naởng, noõn mửỷa, maỏt nửụực vaứ truợ tim maùch. Neỏu khoõng phaựt hieọn vaứ ngaờn chaởn kũp thụứi, beọnh taỷ coự theồ laõy lan nhanh choựng trong gia ủỡnh vaứ coọng ủoọng thaứnh dũch raỏt nguy hieồm
+ Lũ: trieọu chửựng chớnh laứ ủau buùng quaởn chuỷ yeỏu ụỷ vuứng buùng dửụựi, moựt raởn nhieàu, ủi ngoaứi nhieàu laàn, phaõn laón maựu vaứ chaỏt nhaày
Caực beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoaự nguy hieồm nhử theỏ naứo?
Khi maộc caực beọnh naứy caàn laứm gỡ ?
ð Keỏt luaọn:Caực beọnh nhử tieõu chaỷy, taỷ, lũ, ủeàu coự theồ gaõy ra cheỏt ngửụứi neỏu khoõng ủửụùc chửừa kũp thụứi vaứ ủuựng caựch. Chuựng ủeàu bũ laõy qua ủửụứng aờn uoỏng. Maàm beọnh chửựa nhieàu trong phaõn, chaỏt noõn vaứ ủoà duứng caự nhaõn cuỷa beọnh nhaõn neõn raỏt deó phaựt taựn laõy lan gaõy ra dũch beọnh laứm thieọt haùi ngửụứi vaứ cuỷa. Vỡ vaọy, khi maộc beọnh caàn chửừa trũ kũp thụứi vaứ phoứng beọnh cho moùi ngửụứi
Hoaùt ủoọng 2: Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh trang 30,31 SGK Nhoựm 1 – 4 : Caực baùn trong hỡnh ủang laứm gỡ ? Laứm nhử vaọy coự taực haùi gỡ ?
Nhoựm 2 – 5 : Nguyeõn nhaõn naứo gaõy ra caực beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoaự?
Nhoựm 3 – 6 : Caực baùn nhoỷ trong hỡnh ủaừ laứm gỡ ủeồ phoứng beọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoaự ?
Goùi HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt 
Taùi sao chuựng ta phaỷi dieọt ruoài ?
ð Keỏt luaọn : Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh do aờn uoỏng keựm veọ sinh , veọ sinh caự nhaõn vaứ moõi trửụứng keựm . Ta caàn giửừ veọ sinh trong aờn uoỏng , veọ sinh caự nhaõn vaứ moõi trửụứng
Hoaùt ủoọng 3: GV chia nhoựm ,giao nhieọm vuù cho caực nhoựm
- GV ủi tụựi caực nhoựm kieồm tra vaứ giuựp ủụừ, ủaỷm baỷo moùi HS ủeàu tham gia
GV ủaựnh giaự, nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng caực saựng kieỏn tuyeõn truyeàn coồ ủoọng moùi ngửụứi Cho HS thi keồ veà caực beọnh coự theồ laõy qua ủửụứng tieõu hoaự vaứ caứch phoứng choỏng.
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Chuaồn bũ baứisau
2 hs trả lời
Thaỷo luaọn caởp ủoõivà trả lời 
- Laộng nghe
Thaỷo luaọn
HS laộng nghe
Thaỷo luaọn nhoựm 4 vaứ ủaùi dieọn trỡnh baứy 
Nhaọn xeựt boồ sung 
- Thaỷo luaọn ủeồ tỡm yự cho noọi dung tranh tuyeõn truyeàn coồ ủoọng 
Caực nhoựm treo saỷn phaồm cuỷa nhoựm mỡnh. Cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy
HS thửùc hieọn theo yeõu caàu
kĩ thuật
KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BAẩNG MUếI KHAÂU THệễỉNG ( Tieỏt 2)
I.Muùc tieõu: 
	-HS bieỏt caựch khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.
	-Khaõu gheựp ủửụùc hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng. 
	-Coự yự thửực reứn luyeọn kú naờng khaõu thửụứng ủeồ aựp duùng vaứo cuoọc soỏng. 
II.ẹoà duứng daùy hoùc: 
	Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt 
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc 
Nội dung- Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kieồm tra 
 3’
2.Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi: 
b.Thực hành: 25'
 Muùc tieõu :HS thao taực kú thuaọt khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng 
c. Trưng bày và đánh giá sản phẩm
 7’
Muùc tieõu :ẹaựnh giaự keỏt quỷa hoùc taọp 
3.Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 5’
.
-GV heọ thoỏng laùi caực kieỏn thửùc troùng taõm cuỷa tieỏt hoùc trửụực.
Hoaùt ủoọng 3: Caởp ủoõi 
-Goùi HS nhaộc laùi veà kú thuaọt khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng 
- Sửỷ duùng tranh quy trỡnh ủeồ nhaộc laùi kú thuaọt theo caực bửụực 
-Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS vaứ neõu thụứi gian , yeõu caàu thửùc haứnh.
GV quan saựt , uoỏn naộn nhửừng thao taực chửa ủuựng hoaởc chổ daón theõm cho nhửừng HS coứn luựng tuựng. 
Hoaùt ủoọng 4: -GV chổ ủũnh 1/3 soỏ saỷn phaồm cuỷa hoùc ủeồ trửng baứy 
Nhaộc HS ghi teõn vaứo saỷn phaồm cuỷa mỡnh
-GV neõu caực tieõu chuaồn ủaựnh giaự sphaồm: 
+ Khaõu gheựp hai meựp vaỷi theo caùnh daứi cuỷa maỷnh vaỷi. ẹửụứng khaõu caựch ủeàu meựp vaỷi.
+ ẹửụứng khaõu ụỷ maởt traựi cuỷa hai maỷnh vaỷi tửụng ủoỏi thaỳng.
+ Caực muừi khaõu tửụng ủoỏi baống nhau vaứ caựch ủeàu nhau.
+ Hoaứn thaứnh ủuựng thụứi gian quy ủũnh.
Cửỷ 1 – 2 em leõn nhaọn xeựt saỷn phaồm cuỷa baùn theo tieõu chớ ụỷ baỷng phuù
-GV nhaọn xeựt , ủaựnh giaự keỏt quỷa hoùc taọp cuỷa moọt soỏ HS theo 2 mửực hoaứn thaứnh vaứ chửa hoaứn thaứnh 
Nhaộc nhụỷ HS thu doùn veọ sinh nụi thửùc haứnh 
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc. Tuyeõn dửụng HS hoùc toỏt. Nhaộc nhụỷ caực em coứn chửa chuự yự.
-Daởn hoùc sinh ủoùc baứi mụựi vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu , duùng cuù theo SGK ủeồ hoùc baứi “Khaõu ủoọt thửa”
-Laộng nghe
- 2 hs nhắc lại
-Thửùc hieọn yeõu caàu. 
-HS thửùc haứnh theo nhoựm 
Trửng baứy saỷn phaồm
Ghi teõn vaứo saỷn phaồm
-HS tửù ủaựnh giaự saỷn phaồm theo caực tieõu chuaồn treõn.
Laộng nghe nhaọn xeựt 
Laộng nghe
kí duyệt