Bài soạn các môn học lớp 4 - Tuần 24

TUẦN 24
Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơn nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui .
- Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sóng an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 
- KNS : Tự nhận thức, Tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm.
IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Tranh minh hoạ 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Tg
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
13’
12’
10’
2’
A.Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
Nhận xét & chấm điểm
B.Bài mới: 
1/ Luyện đọc
Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. Dắc Lắc, sâu sắc ,..
Giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc.
GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin.
*Luaân ñoïc baûn tin 
Hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi
Đọc mẫu bản tin
2/ Tìm hiểu bài
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
*Luaân traû lôøi caâu hoûi 1
- NX : Em muốn sống an toàn.Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức.
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
- NX : Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ, 
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- NX : Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
Chốt lại: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:
+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu & những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. 
3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
Mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
Hướng dẫn HS cách đọc đúng bản tin: nhanh, vui.
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
YC HS đọc đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng 4  Cần Thơ, Kiên Giang )
YC HS cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Sửa lỗi cho các em
4.Củng cố - Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung chính của bài( phần mục tiêu) 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. 
2 HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hỏi,nhận xét
- Nghe.
Cả lớp đọc đồng thanh
- Nghe
2 HS đọc 6 dòng mở bài
Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
Luaân ñoïc baûn tin
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Luaân traû lôøi caâu hoûi 1
- 2 em trả lời ,NX
- Nghe
- 2 em trả lời ,NX
- Nghe
HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin, phát biểu. 
- Nghe
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
4 HS đọc trước lớp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
2 HS nêu 
- Nghe
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. BT1 , BT3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
5’
15’
15’
5’
A. Kiểm tra bài cũ 
- KT bài tập 4
- Nhận xét cho điểm 
B. Bài mới: 
Bài tập 1: Tính theo mẫu 
Maãu:Viết lên bảng hỏi : Thực hiện phép tính như thế nào viết gọn 
- YC HS làm a, b, c.
-Nhaän xeùt cho ñieåm
Bài tập 3: Bài toán 
- YC 1 HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật . Nữa chu vi .
- YC 1 HS đọc YC bài toán 
- Cho HS thảo luận nhóm làm bài tập 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung chính của bài 
- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số
- 1-2 em lên bảng giải, NX
- Nghe
- 1 HS phát biểu
- Nghe
- 3 HS lên bảng trình bày , NX
a. ; b.
c. 
- Nghe
- 2-3 HS nêu – NX 
 Chu vi hình chữ ( m )
Vậy nữa chu vi là ( m )
- Nghe
Tiết 4: Khoa học 
 AÙNH SAÙNG CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG (Tieát 1) 
I.MUÏC TIEÂU :
 - Neâu ñöôïc thöïc vaät caàn aùnh saùng ñeå duy trì söï soáng.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Hình trang 94, 95
Phieáu hoïc taäp 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
Tg
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
15’
15’
2’
A.Baøi cuõ: Boùng toái 
Boùng toái xuaát hieän ôû ñaâu vaø khi naøo?
Coù theå laøm cho boùng cuûa moät vaät thay ñoåi baèng caùch naøo?
GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 
B.Baøi môùi:
Giôùi thieäu baøi
Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa thöïc vaät
Muïc tieâu: HS bieát vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng thöïc vaät
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1:
GV yeâu caàu caùc nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt hình vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trang 94, 95
Böôùc 2:
GV ñi ñeán nhoùm kieåm tra vaø giuùp ñôõ
GV coù theå gôïi yù caâu 3: ngoaøi vai troø giuùp caây quang hôïp, aùnh saùng coøn aûnh höôûng ñeán quaù trình soáng khaùc cuûa thöïc vaät nhö huùt nöôùc, thoaùt hôi nöôùc, hoâ haáp
Böôùc 3:
Keát luaän cuûa GV:
Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 95 
Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa thöïc vaät 
Muïc tieâu: HS bieát lieân heä thöïc teá, neâu ví duï chöùng toû moãi loaøi thöïc vaät coù nhu caàu aùnh saùng khaùc nhau vaø öùng duïng kieán thöùc ñoù trong troàng troït 
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1:
GV ñaët vaán ñeà: caây xanh khoâng theå thieáu aùnh saùng maët trôøi nhöng coù phaûi moïi loaïi caây ñeàu caàn moät thôøi gian chieáu saùng nhö nhau vaø ñeàu coù nhu caàu ñöôïc chieáu saùng maïnh hoaëc yeáu nhö nhau khoâng?
Böôùc 2:
GV neâu caâu hoûi cho nhoùm thaûo luaän:
Taïi sao coù moät soá loaøi caây chæ soáng ñöôïc ôû nhöõng nôi röøng thöa, caùc caùnh ñoàngñöôïc chieáu saùng nhieàu? Moät soá loaøi caây khaùc laïi soáng ñöôïc ôû trong röøng raäm, trong hang ñoäng?
Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng
Neâu moät soá öùng duïng veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caây trong kó thuaät troàng troït 
Keát luaän cuûa GV:
Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa moãi loaïi caây, chuùng ta coù theå thöïc hieän nhöõng bieän phaùp kó thuaät troàng troït ñeå caây ñöôïc chieáu saùng thích hôïp seõ cho thu hoaïch cao
C.Cuûng coá – Daën doø:
GV nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS.
Chuaån bò baøi: Aùnh saùng caàn cho söï soáng (tt)
HS traû lôøi
HS nhaän xeùt
Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt, thaûo luaän caùc caâu hoûi
Caùc nhoùm laøm vieäc, thö kí ghi laïi caùc yù kieán cuûa nhoùm
Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình (moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu)
Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung
HS laéng nghe
HS thaûo luaän caùc caâu hoûi
Moãi loaøi thöïc vaät coù nhu caàu aùnh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít khaùc nhau. Vì vaäy coù nhöõng loaøi caây chæ soáng ôû nhöõng nôi röøng thöa, caùc caùnh ñoàng thoaùng ñaõng, ñaày ñuû aùnh saùng, ñoù laø nhöõng caây öa saùng. Moät soá loaøi caây khaùc öa soáng ôû nôi ít aùnh saùng neân coù theå soáng ñöôïc trong hang ñoäng. Moät soá loaøi caây khoâng thích hôïp vôùi aùnh saùng maïnh neân caàn ñöôïc che bôùt nhôø boùng cuûa caây khaùc
Nhöõng caây cho quaû vaø haït caàn ñöôïc chieáu aùnh saùng nhieàu. Khi troàng nhöõng loaïi caây ñoù, ngöôøi ta phaûi chuù yù ñeán nhöõng khoaûng caùch giöõa caùc caây vöøa ñuû ñeå caây naøy khoâng che khuaát aùnh saùng cuûa caây kia
Ñeå taän duïng ñaát troàng vaø giuùp cho caùc caây phaùt trieån toát, ngöôøi ta thöôøng troàng xen caây öa boùng vôùi caây öa saùng treân cuøng moät thöûa ruoäng 
Laéng nghe
Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012
Tiết 2: Chính tả 
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN (Nghe – Viết)
I.MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi .
Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( 2 ) a/b, hoặc bài tập do GV soạn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : viết nội dung BT2a.BT3.
 - HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Tg
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
22’
12’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
YC 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2.
 Nhận xét & chấm điểm
B.Bài mới: 
1/ Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
Yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
Đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
 Đọc toàn bài chính tả 1 lượt
 Chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a
Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
 Nhận xét kết quả bài làm, chốt lại lời giải đúng.
Giải thích với HS: viết là chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện. Chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu có cuối, được kể bằng lời. Còn truyện là tác phẩm văn học thường được in hoặc viết ra thành chữ.
Bài tập 3: - Nêu YC bài 
YC HS làm 
Chốt lại lời giải đúng: 
nho – nhỏ – nhọ
chi – chì – chỉ – chị
3/Củng cố - Dặn dò: 
Nhận xét bài viết của học sinh 
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển 
2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con, nhận xét
- Nghe
HS theo dõi trong SGK
1 HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
HS luyện viết bảng con
HS nghe – viết
- HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
1 HS đọc YC của bài tập
HS tự làm vào vở
2 HS lên bảng thi làm bài. Từng em đọc kết quả
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
1 HS đọc YC của bài tập
HS tự làm vào vở
- 2 HS lên bảng thi làm bài,NX
- Nghe
Nghe
- Nghe
Tiết 2: Luyện từ và câu 
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I.MỤC TIÊU :
Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? ( Nội dung ghi chú ) .
Nhận biết được câu kẻ Ai là ... ời câu hỏi là gì?
 Lưu ý : Câu Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế này? là câu hỏi không phải câu kể.
Yêu cầu HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu trong SGK:
Tìm câu kể Ai là gì?
Xác định VN trong câu vừa tìm 
được:
+ Trong câu này, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì?
+ Bộ phận đó gọi là gì? 
Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Chốt lại ý đúng. là cháu bác Tự.
Vị ngữ:Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
2/ Ghi nhớ 
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
3/ Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
YC HS làm vào vở nhắc HS thực hiện tuần tự các bước: tìm các câu kể Ai là gì/ trong các câu thơ. Sau đó mới xác định VN của các câu vừa tìm được.
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* GDMT: Đoạn thơ nói về vẻ đẹp của quê hương có tác dụng BVMT.
Bài tập 2 Mời HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc các từ ở cột A mới đến các từ ở cột B)
GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung.
- YC HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- YC HS tự đặt
- Nhận xét 
4/ Củng cố - Dặn dò: 
Nêu lại ghi nhớ,Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài.
Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
2 em nêu ghi nhớ và đặt 1câu , nhận xét
- Nghe
1 HS đọc YC của BT SGK.
HS đọc thầm lại các câu văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK.
- Nghe
- Nghe
2 em lên bảng xác định vị ngữ trong các câu vừa tìm được:
- Nghe
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
1HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở
HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét. Sửa bài theo ý kiến đúng.
- Nghe
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
-Nghe
2 HS phát biểu ý kiến.
1 HS lên bảng làm 
2 HS đọc lại kết quả làm bài.
1HS đọc yêu cầu bài tập.
3 HS tiếp nối nhau đặt câu cho VN là một thành phố lớn.
Nghe
- 2 em nêu
- Nghe
Tiết 4: Toán 
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
- Thực hiện dược phép tính hai phân số, trừ một phân số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên . Bài 1, bài 2 ( a, b, c ) , Bài 3
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Tg
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
10’
8’
8’
8’
3’
A. Kiểm tra bài cũ 
- KT tính 
- Nhận xét
B Bài mới: 
1/ Nhớ lại cách phép trừ phân số
- Ghi lên bảng: 
- YC HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, - - Thực hiện phép trừ.
- NX : 
2/ Thực hành
Bài tập 1: Tính 
- YC HS làm vào vở
-NX : a,
Bài tập 2:
- YC HS tự làm
-NX : a,
c, 
Bài tập 3: Tính theo mẫu
- HD làm phép tính theo mẫu như SGK
- YC cho HS làm các cột còn lại 
- NX : a,; 
 b, 
 c, 
3/ Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu nội dung ôn tập 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- 1 HS lên giải , NX
-Nghe
- Theo dõi 
- 3 HS nêu – NX 
- 2 em thực hiện , NX 
- Nghe
- 3 HS lên bảng làm , NX
- Nghe
- 1 em nêu 
- Theo dõi 
- 3 em lên bảng làm – NX 
- Nghe
- 1 em nêu 
 - 3 em lên bảng làm – NX 
- Nghe
- Nghe
Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2012
Tiết 2: Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số , cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số , cộng ( trừ) một phân số với ( Cho ) một số tự nhiên .
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số . Bài 1 ( b, c) , Bài 2( b,c ) Bài 3 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
10’
10’
15’
2’
1. Kiểm tra bài cũ 
- KT bài tập 4
- Nhận xét
2. Bài mới: 
Bài tập 1: YC 1 em nêu YC bài và 1 em nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu , trừ 2 phân số .
 b, 3/5-2/7(h /d hoïc sinh QÑMS roài tính)
c, 
Bài tập 2: Tính
- YC HS nêu cách thực hiện làm ntn ?
- YC HS làm vào vở , gọi 3 em lên bảng tính 
b, 
c, 
Bài tập 3: Tìm x
- YC HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Ghi bảng YC 2 HS làm 
- NX : a, b,
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu lại nội dung chính của bài
- Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số
- 1 em lên giải - NX
-Nghe
- 1 em nêu – 1 em nhắc lại, NX
- Nghe
- 1 em phát biểu , NX
- 2 em lên bảng trình bày, NX
- Nghe
- 2 em phát biểu 
- 2 em làm – NX 
- Nghe
- 1 em trình bày
- Nghe
Tiết 5: Địa lý 
THAØNH PHOÁ HỒ CHÍ MINH
I.MỤC TIÊU :
- Nêu được một số đặc diểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh : 
+ Vị trí : Nằm ở đồng bằng Nam bộ, ven sông sài gòn .
+ Thành phố lớn nhất cả nước .
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển .
- Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bản đồ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
2’
7’
10’
10’
3’
A.KTBC : 
 -Keå teân caùc saûn phaåm coâng nghieäp cuûa ÑB NB .
 -Moâ taû chôï noåi treân soâng ôû ÑB Nam Boä .
 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
B.Baøi môùi :
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi : 
 1/.Thaønh phoá lôùn nhaát caû nöôùc:
 *Hoaït ñoäng caû lôùp: 
 GV hoaëc HS chæ vò trí thaønh phoá HCM treân BÑ VN
 *Hoaït ñoäng nhoùm: 
 Caùc nhoùm thaûo luaän theo gôïi yù:
 -Döïa vaøo tranh, aûnh, SGK, baûn ñoà. Haõy noùi veà thaønh phoá HCM :
 +Thaønh phoá naèm treân soâng naøo ?
 +Thaønh phoá ñaõ coù bao nhieâu tuoåi ?
 +Thaønh phoá ñöôïc mang teân Baùc vaøo naêm naøo ?
 +Thaønh phoá HCM tieáp giaùp vôùi nhöõng tænh naøo ?
 +Töø TP coù theå ñi ñeán tænh khaùc baèng nhöõng loaïi ñöôøng giao thoâng naøo ?
 +Döïa vaøo baûng soá lieäu haõy so saùnh veà dieän tích vaø soá daân cuûa TP HCM vôùi caùc TP khaùc .
 -GV theo doõi söï moâ taû cuûa caùc nhoùm vaø nhaän xeùt.
 2/.Trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc lôùn:
 * Hoaït ñoäng nhoùm: 
 -Cho HS döïa vaøo tranh, aûnh, BÑ vaø voán hieåu bieát :
 +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM.
 +Neâu nhöõng daãn chöùng theå hieän TP laø trung taâm kinh teá lôùn cuûa caû nöôùc .
 +Neâu daãn chöùng theå hieän TP laø trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc lôùn .
 +Keå teân moät soá tröôøng Ñaïi hoïc ,khu vui chôi giaûi trí lôùn ôû TP HCM.
C.Cuûng coá - Daën doø: 
 -GV cho HS ñoïc phaàn baøi hoïc trong khung 
 -GV treo BÑ TPHCM vaø cho HS tìm vò trí moät soá tröôøng ñaïi hoïc, chôï lôùn, khu vui chôi giaûi trí cuûa TPHCM vaø cho HS leân gaén tranh, aûnh söu taàm ñöôïc vaøo vò trí cuûa chuùng treân BÑ.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-HS traû lôøi caâu hoûi.
-HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS leân chæ.
-HS Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi gôïi yù.
 +Soâng Saøi Goøn.
 +Treân 300 tuoåi.
 +Naêm 1976.
 +Long An, Taây Ninh, Bình Döông,Ñoàng Nai, BR Vuõng Taøu, Tieàn Giang.
 +Ñöôøng saét, oâ toâ, thuûy .
 +Dieän tích vaø soá daân cuûa TPHCM lôùn hôn caùc TP khaùc .
-HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình .
 -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-HS thaûo luaän nhoùm .
-Caùc nhoùm trao ñoåi keát quaû tröôùc lôùp vaø tìm ra kieán thöùc ñuùng .
-3 HS ñoïc baøi hoïc trong khung .
-HS leân chæ vaø gaén tranh, aûnh söu taàm ñöôïc leân BÑ.
-HS caû lôùp .
Tiết 3: Khoa học 
 AÙNH SAÙNG CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG (Tieát 2) 
I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU:
- Neâu ñöôïcvai troø cuûa aùnh saùng
- Ñoái vôùi dôøi soáng con ngöôøi : coù yù thöùc aên , söôûi aám , söùc khoûe.
- Ñoái vôùi ñoäng vaät : di chuyeån, kieám aên, traùnh keû thuø .
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
Hình trang 96, 97
Moät khaên tay saïch coù theå bòt maét
Caùc taám phieáu baèng bìa kích thöôùc baèng moät nöûa hoaëc 1/3 khoå giaáy A4
Phieáu hoïc taäp 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
Thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
15’
15’
2’
1/ Baøi cuõ: Aùnh saùng caàn cho söï soáng
Neâu vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa thöïc vaät
Nhu caàu veà aùnh saùng cuûa thöïc vaät nhö theá naøo? 
GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 
2/ Baøi môùi:
Giôùi thieäu baøi
Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa con ngöôøi
Muïc tieâu: HS neâu ví duï veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa con ngöôøi 
Caùch tieán haønh:
Böôùc 1:
GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm ñoâi tìm ví duï veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söï soáng cuûa con ngöôøi
Böôùc 2:
Sau khi thu ñöôïc yù kieán, GV yeâu caàu vaøi HS ñoïc
GV vaø HS saép xeáp caùc yù kieán vaøo caùc nhoùm: nhoùm yù kieán noùi veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi vieäc nhìn, nhaän bieát theá giôùi hình aûnh, maøu saéc; nhoùm yù kieán noùi veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi söùc khoaû con ngöôøi
Keát luaän cuûa GV:
Nhö muïc Baïn caàn bieát
Hoaït ñoäng 2: tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng cuûa ñoäng vaät 
Muïc tieâu: HS keå ra vai troø cuûa aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng ñoäng vaät; neâu ví duï chöùng toû moãi loaïi ñoäng vaät coù nhu caàu aùnh saùng khaùc nhau vaø öùng duïng cuûa kieán thöùc ñoù trong chaên nuoâi
Caùch tieán haønh:
GV neâu caàu hoûi thaûo luaän vaø yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 6
Keå teân moät soá loaøi ñoäng vaät maø baïn bieát. Nhöõng con vaät ñoù caàn aùnh saùng ñeå laøm gì?
Keå teân moät soá ñoäng vaät kieám aên vaøo ban ñeâm, moät soá ñoäng vaät kieám aên vaøo ban ngaøy?
Baïn coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng cuûa caùc ñoäng vaät ñoù?
Trong chaên nuoâi ngöôøi ta ñaõ laøm gì ñeå kích thích cho gaø aên nhieàu, choùng taêng caân vaø ñeû nhieàu tröùng?
GV yeâu caàu moãi nhoùm traû lôøi 1 caâu
Keát luaän cuûa GV:
Nhö muïc baïn caàn bieát 
3/ Cuûng coá – Daën doø:
GV nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS.
Chuaån bò baøi: Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét 
HS traû lôøi
HS nhaän xeùt
HS traû lôøi
HS tìm ví duï vaø vieát yù kieán treân theû töø
Vaøi HS ñoïc
GV vaø HS phaân loaïi yù kieán
HS thaûo luaän nhoùm 6 caùc caâu hoûi
Ñoäng vaät kieám aên ban ñeâm: sö töû, choù soùi, meøo, chuoät, cuù; ñoäng vaät kieám aên ban ngaøy: gaø, vòt, traâu, boø, höôu, nai
Maét cuûa caùc ñoäng vaät kieám aên ban ngaøy coù khaû naêng nhìn vaø phaân bieät ñöôïc hình daïng, kích thöôùc vaø maøu saéc cuûa caùc vaät. Vì vaäy, chuùng caàn aùnh saùng ñeå tìm kieám thöùc aên vaø phaùt hieän ra nhöõng nguy hieåm caàn traùnh
Maét cuûa caùc ñoäng vaät kieám aên ban ñeâm khoâng phaân bieät ñöôïc maøu saéc maø chæ phaân bieät ñöôïc saùng, toái (traéng, ñen) ñeå phaùt hieän con moài trong ñeâm toá
DUYỆT GIÁO ÁN TUẦN 24
TỔ CHUYÊN MÔN
PHÓ HIỆU TRƯỞNG