Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần 21 năm 2011

LềCH BAÙO GIAÛNG
Tuần 21
Từ ngày 24/01 đến 28 / 01 /1 1
 Thửự
 Ngaứy
Moõn
ẹeà baứi giaỷng
Thửự hai
24/01
Taọp ủoùc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Toaựn
Rút gọn phân số
Chớnh taỷ
NV:Chuyện cổ tích về loài người
Đạo đức
Lịch sự với mọi người
Thửự ba
25/01
Thể dục
Bài 41
Luyeọn tửứ vaứ caõu
Câu kể ai thế nào?
Âm nhạc
Học: Bàn tay mẹ
Toaựn
Luyện tập
Khoa hoùc
Âm thanh
Thửự tử
26/01
Toaựn
Quy đồng mẫu số các phân số
Keồ chuyeọn
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Taọp ủoùc
Bè xuôi sông la
Địa lí
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Kú thuaọt
Trồng cây rau,hoa
Thửự naờm
27/01
Thể dục
Bài 42
Toaựn
Quy đồng mẫu số các phân số(Tiếp)
Taọp laứm vaờn
Trả bài văn miêu tả đồ vật
Mĩ thuật
VTT: Trang trí hình tròn
Luyeọn tửứ vaứ caõu
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
Thửự saựu
28/01
Taọp laứm vaờn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
Lũch sửỷ
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức, quán lí đất nước
Toaựn
Luyện tập
Khoa hoùc
Sự lan truyền âm thanh
HẹTT
Sinh hoạt lớp
Thứ 2 ngày 24 tháng 01 năm 2011
TẬP ĐỌC
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Mục tiờu: 
 - Đọc rành mạch, trụi chảy (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. 
- Hiểu ND: Ca ngợi Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK.
KNS: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn
 - Tư duy sỏng tạo
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng bài " Trống đồng Đụng Sơn " và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi HSG đọc cả bài.
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS (nếu cú)
+Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiờng liờng của tổ quốc cú nghĩa là gỡ ?
- Luyện đọc đoạn trong nhóm
- Tổ chức thi đọc đoạn trước lớp.
 - GV đọc mẫu. 
 * Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+Em biết gỡ về anh hựng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh đoạn 1.
-Yờu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và TL cõu hỏi.
+ Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiờng liờng của tổ quốc cú nghĩa là gỡ ?
+Giỏo sư Trần Đại Nghĩa đó cú đúng gúp gỡ trong khỏng chiến ?
+ Nờu những đúng gúp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xõy dựng tổ quốc ?
 Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gỡ ?
- Ghi bảng ý chớnh đoạn 2 , 3 .
 -Yờu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và TL cõu hỏi.
+ Nhà nước đó đỏnh giỏ cao những đúng gúp của ụng Trần Đại Nghĩa như thế nào ?
+ Nhờ đõu mà ụng Trần Đại Nghĩa cú được những cống hiến lớn như vậy ?
-í nghĩa của cõu chuyện núi lờn điều gỡ ?
- Ghi nội dung chớnh của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yờu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yờu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Năm 1946 ........xe tăng và lụ cốt của giặc . 
- Nhận xột về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Hỏi: Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
-Lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trỡnh tự.
- Gọi HS đọc phần chỳ giải.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc đoạn trước lớp.
- HS theo dõi.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, TLcõu hỏi.
+ Núi về tiểu sử của giỏo sư Trần Đại Nghĩa 
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đụi và trả lời cõu hỏi.
+ Đất nước đang ....bảo vệ đất nước .
+ Trờn cương vị cục trưởng cục ....khụng giật , bom bay tiờu diệt xe tăng và lụ cốt . 
+ ễng cú cụng lớn trong ... vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước .
+ Núi về những .... xõy dựng Tổ Quốc .
+ Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
+ Năm 1948 ... Hồ Chớ Minh và nhiều huy chương cao quý khỏc .
+ Là nhờ ụng yờu nước ....xuất sắc , ham nghiờn cứu , học hỏi .
- HS nờu
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tỡm cỏch đọc 
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 1HS nờu.
- HS lắng nghe,thực hiện .
TOÁN
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/ Mục tiờu :
Bước đầu biết cỏch rỳt gọn phõn số và nhận biết được phõn số tối giản(trường hợp đơn giản) 
- Bài tập cần làm: Bài 1a,2a.HS K-G làm các bài còn lại.. 
II/ Cỏc hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lờn bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn .
- Nhận xột ghi điểm học sinh .
- Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: “ Rỳt gọn phõn số"
b) Khai thỏc:
1. Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rỳt gọn phõn số .
- Gọi học sinh nờu vớ dụ sỏch giỏo khoa .
- Ghi bảng vớ dụ phõn số : 
+ Tỡm phõn số bằng phõn số nhưng cú tử số và mẫu số bộ hơn ? 
-Yờu cầu lớp thực hiện phộp chia tử số và mẫu số cho 5 .
-Yờu cầu so sỏnh hai phõn số : và 
-KL : PS đó được rỳt gọn thành PS .
- Đưa tiếp vớ dụ : rỳt gọn phõn số :
+ Hóy tỡm xem cú số tự nhiờn nào mà cả tử số và mẫu số của phõn số đều chia hết ?
-Yờu cầu rỳt gọn phõn số này .
-Kết luận những phõn số như vậy gọi là phõn số tối giản 
-Yờu cầu tỡm một số vớ dụ về phõn số tối giản ?
- Giỏo viờn ghi bảng qui tắc .
- Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 : a HS giỏi làm thờm bài 1 b
- Gọi 1 em nờu đề nội dung đề bài 
-Yờu cầu lớp thực hiện vào bảng con. 
- Gọi hai em lờn bảng sửa bài.
-Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn.
- Giỏo viờn nhận xột bài học sinh .
- HS Kgiỏi thờm bài 1 b
Bài 2 : _Gọi một em nờu yờu cầu đề bài 
 -Yờu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lờn bảng làm bài
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
 - Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh 
Bài 3: * HS K giỏi
- Gọi một em đọc đề bài 
 -Yờu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lờn bảng làm bài
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
 - Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dũ:
- Hóy nờu cỏch rỳt gọn phõn số ?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài. 
- Hai học sinh sửa bài trờn bảng
-Bài 3 : ; 
- Hai học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
-Lắng nghe .
- Hai học sinh nờu lại vớ dụ .
- Thực hiện phộp chia để tỡm thương .
- Hai PS và cú giỏ trị bằng nhau nhưng TS và MS của 2 PS khụng giống nhau.
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tiến hành rỳt gọn PS và đưa ra nhận xột PS này cú TSvà MS khụng cựng chia hết cho một STN nào > 1 
+ Phõn số này khụng thể rỳt gọn được .
 - Học sinh tỡm ra một số phõn số tối giản 
- Học sinh nờu lờn cỏch rỳt gọn phõn số 
3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em đọc thành tiếng đề bài.
-Lớp làm vào vở .
- Hai học sinh sửa bài trờn bảng.
 ; ; 
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lờn bảng làm bài .
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lờn bảng làm bài .
-2HS nhắc lại 
-Về nhà học bài và làm lại cỏc bài tập cũn lại.
 CHÍNH TAÛ 
CHUYEÄN COÅ TÍCH VEÀ LOAỉI NGệễỉI
I/ Muùc tieõu: 
 - Nhụự – vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng caực khoồ thụ, doứng thụ 5 chử,không mắc quá 5 lỗi trong bài,tốc độ viết 80 tiếng / 15 phútừ.
 - Laứm ủuựng baứi taọp2a, 3 (Keỏt hụùp ủoùc baứi vaờnsau khi ủaừ hoaứn chổnh)
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
 3 baỷng nhoựm vieỏt noọi dung BT2a, BT3
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A/ KTBC: ẹoùc cho hs vieỏt vaứo B: chuyeàn boựng, trung phong, tuoỏt luựa, cuoọc chụi.
- Nhaọn xeựt
B/ Daùy baứi mụựi:
1) Giụựi thieọu baứi: Neõu Mẹ, YC cuỷa tieỏt daùy
2) HD nhụự-vieỏt: 
- Goùi hs ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ caàn vieỏt 
- Y/c caỷ lụựp nhỡn vaứo SGK, ủoùc thaàm ủeồ ghi nhụự 4 khoồ thụ vaứ nhửừng tửứ khoự trong baứi 
- Hd hs phaõn tớch laàn lửụùt caực tửứ khoự vaứ vieỏt vaứo vn. 
- Goùi hs ủoùc laùi caực tửứ khoự 
- Y/c hs neõu caựch trỡnh baứy baứi thụ 
- Y/c hs gaỏp SGK, tửù vieỏt baứi 
- Caực em ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói 
- Chaỏm chửừa baứi, neõu nhaọn xeựt 
3) HD hs laứm baứi taọp:
Baứi 2a) Goùi hs ủoùc y/c
- Caực em ủoùc thaàm ủoaùn vaờn ủeồ ủieồn vaứo choó troỏng r, d, gi cho ủuựng nghúa
- Daựn 3 tụứ phieỏu leõn baỷng, y/c hs leõn leõn baỷng laứm baứi, sau ủoự ủoùc laùi ủoaùn vaờn ủaừ hoaứn chổnh.
- Cuứng hs nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng. 
Baứi 3: Caực em ủoùc thaàm ủoaùn vaờn, choùn nhửừng tieỏng thớch hụùp trong ngoaởc ủụn ủeồ hoaứn chổnh baứi vaờn.
- Daựn 2 tụứ phieỏu , y/c moói daừy cửỷ 3 baùn leõn thi tieỏp sửực (gaùch boỷ nhửừng tieỏng khoõng thớch hụùp, vieỏt laùi nhửừng tieỏng thớch hụùp. 
- Y/c 2 daừy ủoùc laùi baứi ủaừ hoaứn chổnh
-Cuứng hs nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng daừy thaộng cuoọc.
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Veà nhaứ xem laùi caực BT2,3 ủeồ ghi nhụự caực tửứ ngửừ ủaừ luyeọn taọp, khoõng vieỏt sai chớnh taỷ.
- Baứi sau: Saàu rieõng
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- Hs vieỏt vaứo B 
- 1 hs ủoùc thuoọc loứng 
- ẹoùc thaàm, ghi nhụự, phaựt hieọn : chaờm soực, nghú, beỏ boàng, lụứi ru, roừ. 
- Phaõn tớch, vieỏt vn 
- Vaứi hs ủoùc 
- Vieỏt thaỳng coọt caực doứng thụ, heỏt 1 khoồ caựch 1 doứng, taỏt caỷ nhửừng chửừ ủaàu doứng phaỷi vieỏt hoa.
- Tửù vieỏt baứi 
- ẹoồi vụỷ nhau kieồm tra 
- 1 hs ủoùc y/c
- ẹoùc thaàm, tửù laứm baứi 
- 3 hs leõn baỷng thửùc hieọn 
- Nhaọn xeựt (Mửa giaờng, theo gioự, Raỷi tớm)
- Tửù laứm baứi 
- 6 hs leõn thửùc hieọn 
- ẹaùi dieọn 2 daừy ủoùc ủoaùn vaờn 
- Nhaọn xeựt 
 Hoùc sinh laộng nghe
ĐẠO ĐỨC :
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
 (Tiết 1)
I.Mục tiờu: 
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nờu được vớ dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 -Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh 
* KNS: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tụn trọng người khỏc.
- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời núi phự hợp trong 1 số tỡnh huống.
- Kĩ năng kiểm soỏt cảm xỳc khi cần thiết.
II. Đồ dựng dạy học:
 -Mỗi HS cú 3 tấm bỡa màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC:
 +Nhắc lại phần ghi nhớ của bài “Kớnh trọng, biết ơn người lao động”
 +Tỡm cỏc cõu ca dao, tục ngữ núi về người lao động.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Lịch sự với mọ ... nôi dung, sự kiện tiêu biểu của từng giai đoạn tương ứng với mốc thời gian.
-Tổ chức cho các em trình bày kết quả
- GV ghi nội dung 
- HS nhắc lại ND chính
Bài tập 1: Ghi các giai đoạn lịch sử vào băng thời gian:
Năm
938
1226
1009
1400
Thế kỉ XV
Các
Giai đoạn lịch sử
Buôỉ đầu độc lập
Nớc Đại Việt thời Lý
Nớc Đại Việt thời Trần
Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê
Bài tập 2: Hoàn thành bảng thống kê
a) Các triều đại VN từ 938 đến thế kỉ XV
Thời gian
Triều đại
Tên nớc
Kinh đô
968 - 980
Nhà Đinh
..
..
Nhà Tiền Lê
b) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ Buổi đầu độc lập đến Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê
Thời gian
Tên các sự kiện lịch sử
-.
- 
-.
- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
- .
- Chiến thắng Chi Lăng
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 2 và 3 SGK)theo nhóm 4 
-Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV chốt: 
* Hoạt động 3: Thi kể các sự kiện lịch sử đã học
IV.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Muùc tieõu: 
 - Thực hiện được cộng, trừ hai phõn số, cộng (trừ) một số tự nhiờn với (cho) một phõn số, cộng (trừ) một phõn số với (cho) một số tự nhiờn.
 - Biết tỡm thành phần chưa biết trong phộp cộng, phộp trừ phõn số.
Baứi taọp caàn laứm baứi 1(b,c), baứi 2(b,c), baứi 3 vaứ baứi 4* và bài 5 * daứnh cho HS khaự gioỷi
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A/ Giụựi thieọu baứi: Tieỏt toaựn hoõm nay chuựng ta tieỏp tuùc laứm caực baứi taọp veà pheựp coõng vaứ pheựp trửứ caực phaõn soỏ
B/ Hửụựng daón luyeọn taọp
Baứi 1: Goùi hs phaựt bieồu caựch coọng, trửứ hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ 
- YC hs thửùc hieọn vaứo bảng 
Baứi 2: Muoỏn thửùc hieọn caực pheựp tớnh 
1+ ta laứm sao?
- Goùi hs leõn baỷng lụựp thửùc hieọn, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ 
Baứi 3: - Goùi hs phaựt bieồu caựch tỡm: soỏ haùng chửa bieỏt cuỷa moọt toồng, SBT trong pheựp trửứ, Soỏ trửứ trong pheựp trửứ 
- YC hs laứm vaứo vụỷ 
*Baứi 4(HS K-G) Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ? 
- Vaọy muoỏn tớnh ta laứm sao? 
- Goùi 2 hs leõn baỷng thửùc hieọn, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ 
*Baứi 5(HS K-G): Goùi hs ủoùc ủeà baứi
- Yc hs tửù laứm baứi, phaựt phieỏu cho 2 hoùc sinh 
- YC hs leõn daựn phieỏu vaứ trỡnh baứy 
- Cuứng hs nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng
- Yeõu caàu hs ủoồi vụỷ nhau kieồm tra
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Muoỏn coọng (trửứ) hai phaõn soỏ khaực maóu ta laứm sao? 
- Veà nhaứ xem laùi baứi
- Baứi sau: Pheựp nhaõn phaõn soỏ 
- Laộng nghe 
- Chuựng ta quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ ủoự sau ủoự thửùc hieọn pheựp coọng (trửứ) caực phaõn soỏ cuứng maóu 
b) 
 c) 
- Ta vieỏt 1, 3 dửụựi daùng phaõn soỏ roài thửùc hieọn quy ủoàng maóu soỏ, sau ủoự coọng (trửứ) caực phaõn soỏ cuứng maóu 
- HS laàn lửụùt leõn baỷng thửùc hieọn , caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ 
b) 
c) 1+ 
- 3 hs phaựt bieồu trửụực lụựp 
- Tửù laứm baứi 
a) = b) x - 
 x = x = 
c) x = 
- Yeõu caàu tớnh baống caựch thuaọn tieọn 
- Ta aựp duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng caực phaõn soỏ ủeồ thửùc hieọn 
- 2 hs leõn baỷng thửùc hieọn, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ 
b)
- 1 hs ủoùc ủeà baứi 
- Tửù laứm baứi 
- Leõn daựn phieỏu vaứ trỡnh baứy 
 Soỏ hs hoùc Tieỏng anh vaứ Tin hoùc chieỏm soỏ phaàn laứ:
 (toồng soỏ hs)
 ẹaựp soỏ : toồng soỏ hs 
- ẹoồi vụỷ nhau kieồm tra 
- 2 hs traỷ lụứi 
- Lắng nghe,thực hiện. 
Khoa học
AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo)
 I/ Muùc tieõu:
 Nờu được vai trũ của ỏnh sỏng:
 - Đối với đời sống của con người:cú thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe.
 - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, trỏnh kố thự.
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
- Moọt soỏ khaờn saùch ủeồ chụi bũt maột
- Phieỏu hoùc taọp
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
A/ KTBC: AÙnh saựng caàn cho sửù soỏng
1) AÙnh saựng aỷnh hửụỷng nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi ủụứi soỏng thửùc vaọt? 
2) Nhu caàu veà aựnh saựng cuỷa thửùc vaọt nhử theỏ naứo? 
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm 
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi: 
* Khụỷi ủoọng: Toồ chửực cho hs chụi troứ chụi "Bũt maột baột deõ" 
. Khi bũt maột laùi em caỷm thaỏy theỏ naứo? 
. Caực em coự deó daứng baột ủửụùc "deõ" khoõng? 
1) Giụựi thieọu baứi: Qua troứ chụi caực em thaỏy aựnh saựng raỏt caàn thieỏt cho con ngửụứi. Sửù caàn thieỏt cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi con ngửụứi, ủoọng vaọt nhử theỏ naứo? Caực em cuứng tỡm hieồu tieỏp qua baứi hoùc hoõm nay. 
2) Baứi mới:
*Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi.
 Muùc tieõu: Neõu vớ duù veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi. 
- Caực em haừy suy nghú vaứ tỡm vớ duù veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi? 
- Ghi nhanh caõu vớ duù cuỷa hs vaứo 2 coọt
+ Coọt 1: Vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi vieọc nhỡn, nhaọn bieỏt theỏ giụựi, hỡnh aỷnh, maứu saộc.
+ Coọt 2: Vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi sửực khoỷe con ngửụứi. 
- Giaỷng baứi: Taỏt caỷ caực sinh vaọt treõn Traựi ủaỏt ủeàu soỏng nhụứ vaứo naờng lửụùng tửứ aựnh saựng maởt trụứi. AÙnh saựng maởt trụứi chieỏu saựng xuoỏng Traựi ủaỏt bao goàm nhieàu loaùi tia saựng khaực nhau. Trong ủoự coự moọt loaùi tia saựng giuựp cụ theồ toồng hụùp Vi-ta-min D giuựp cho raờng vaứ xửụng cửựng hụn, giuựp treỷ em traựnh ủửụùc beọnh coứi xửụng. Tuy nhieõn cụ theồ chổ caàn moọt lửụùng raỏt nhoỷ tia naứy. Tia naứy seừ trụỷ neõn nguy hieồm neỏu ta ụỷ ngoaứi naộng quaự laõu. 
- Quan saựt caực hỡnh SGK/96 . Caực em haừy tửụỷng tửụùng xem cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi seừ ra sao neỏu khoõng coự aựnh saựng? 
- AÙnh saựng coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi? (tham khaỷo muùc baùn caàn bieỏt) 
Keỏt luaọn: Muùc baùn caàn bieỏt SGK/96 
* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa ủoọng vaọt. 
 Muùc tieõu: Keồ ra vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng ủoọng vaọt. Neõu vớ duù chửựng toỷ moói loaứi ủoọng vaọt coự nhu caàn aựnh saựng khaực nhau vaứ ửựng duùng cuỷa kieỏn thửực ủoự trong chaờn nuoõi. 
- Caực em haừy thaỷo luaọn nhoựm 4 ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau: (phaựt caõu hoỷi cho caực nhoựm)
1) Keồ teõn moọt soỏ ủoọng vaọt maứ baùn bieỏt. Nhửừng con vaọt ủoự caàn aựnh saựng ủeồ laứm gỡ? 
2) Keồ teõn moọt soỏ ủoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ủeõm, moọt soỏ ủoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ngaứy?
3) Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhu caàu aựnh saựng cuỷa caực ủoọng vaọt ủoự?
4) Trong chaờn nuoõi ngửụứi ta ủaừ laứm gỡ ủeồ kớch thớch cho gaứ aờn nhieàu, choựng taờng caõn vaứ ủeỷ trửựng nhieàu? 
- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi 
- Cuứng hs nhaọn xeựt, boồ sung 
- Quan saựt caực hỡnh SGK/97, caực em haừy tửụỷng tửụùng xem loaứi vaọt seừ ra sao neỏu khoõng coự aựnh saựng? 
Keỏt luaọn: Muùc baùn caàn bieỏt SGK/97 
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- AÙnh saựng coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi?
- AÙnh saựng caàn cho ủụứi soỏng cuỷa ủoọng vaọt nhử theỏ naứo?
- Veà nhaứ xem laùi baứi
- Baứi sau: AÙnh saựng vaứ vieọc baỷo veọ ủoõi maột.
- 2 hs traỷ lụứi
1) Khoõng coự aựnh saựng, thửùc vaọt seừ khoõng quang hụùp ủửụùc vaứ seừ bũ cheỏt. Ngoaứi ra aựnh saựng coứn aỷnh hửụỷng ủeỏn quaự trỡnh soỏng khaực cuỷa thửùc vaọt nhử: huựt nửụực, hoõ haỏp, sinh saỷn... 
2) Nhu caàu veà aựnh saựng cuỷa moói loaứi caõy laứ khaực nhau. Coự nhửừng loaứi caõy coự nhu caàu aựnh saựng maùnh neõn chuựng chổ soỏng ủửụùc ụỷ nụi rửứng thửa. Ngửụùc laùi coự nhửừng loaứi caõy caàn ớt aựnh saựng, aựnh saựng yeỏu neõn chuựng soỏng ủửụùc trong rửứng raọm hay hang ủoọng. 
- Vaứi hs leõn thửùc hieọn. 
. Raỏt toỏi 
. Raỏt khoự baột vỡ khoõng nhỡn thaỏy gỡ caỷ
Laộng nghe 
Suy nghú vaứ laàn lửụùt phaựt bieồu yự kieỏn 
+ Giuựp ta nhỡn thaỏy moùi vaọt , phaõn bieọt ủửụùc maứu saộc, phaõn bieọt ủửụùc thửực aờn, nửụực uoỏng, nhỡn thaỏy caực hỡnh aỷnh cuỷa cuoọc soỏng... 
+ AÙnh saựng giuựp sửụỷi aỏm cho cụ theồ... 
- Laộng nghe 
- Neỏu khoõng coự aựnh saựng thỡ Traựi ủaỏt seừ toỏi ủen nhử mửùc. Con ngửụứi khoõng ủửụùc ủi ngaộm caỷnh thieõn nhieõn, khoõng coự thửực aờn nửụực uoỏng, ủoọng vaọt seừ taỏn coõng... 
- AÙnh saựng taực ủoọng leõn moói chuựng ta trong suoỏt caỷ cuoọc ủụứi. Noự giuựp chuựng ta coự thửực aờn, sửụỷi aỏm vaứ cho ta sửực khoỷe. Nhụứ coự aựnh saựng maứ chuựng ta caỷm nhaọn ủửụùc taỏt caỷ veỷ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn. 
- Vaứi hs ủoùc 
- Laứm vieọc nhoựm 4
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy (moói nhoựm 1 caõu)
1) Teõn moọt soỏ loaứi ủoọng vaọt: meứo, choự, hửụu, nai, teõ giaực, chuoọt, raộn, voi...Nhửừng con vaọt naứy caàn aựnh saựng ủeồ tỡm thửực aờn, nửụực uoỏng, ủeồ ủi nụi khaực traựnh reựt, traựnh noựng, ủeồ chaùy troỏn keỷ thuứ,... 
2) + ẹoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ngaứy: gaứ, vũt, traõu, boứ, hửụu, nai, thoỷ, khổ...
+ ẹoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ủeõm: sử tửỷ, meứo, chuoọt, raộn, cuự meứo, eỏch, nhaựi... 
3) Caực loaứi ủoọng vaọt khaực nhau coự nhu caàu veà aựnh saựng khaực nhau, coự loaứi caàn aựnh saựng, coự loaứi ửu boựng toỏi.
4) Trong chaờn nuoõi ngửụứi ta duứng aựnh saựng ủieọn ủeồ keựo daứi thụứi gian chieỏu saựng trong ngaứy, kớch thớch cho gaứ aờn ủửụùc nhieàu, choựng taờn caõn vaứ ủeồ trửựng nhieàu. 
- Nhaọn xeựt, boồ sung 
- Khoõng coự aựnh saựng loaứi vaọt seừ khoõng tỡm ủửụùc thửực aờn, nửụực uoỏng, khoõng theồ ủi nụi khaực traựnh reựt, khoõng theồ chaùy troỏn keỷ thuứ vỡ theỏ loaứi vaọt seừ cheỏt. 
- Vaứi hs ủoùc to trửụực lụựp
2 HS TLCH
- Lắng nghe,thực hiện. 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp cuối tuần.
 I. Mục tiêu:
	- Nhận biết những ửu điểm và hạn chế trong tuần 24
	- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 25 
	II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 24
 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
 - GV nhận xét bổ sung.
 * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
 * GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
 Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 24
- Thực hiện tốt mọi nội quy của nhà trường và đoàn đội đề ra.
- Có ý thức học bài và làm bài tập ở nhà - Giữ gìn sách vở sạch sẽ,có đủ đồ dùng học tập. 
* Kết thúc tiết học: 
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.