Bài soạn Lớp 4 - Tuần thứ 14

TuÇn 14
 Thø 2 ngµy 22/11/2010
T1:Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất
- Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích và dám nung mình trong lửa đỏ. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài :Văn hay chữ tốt và TLCH về nội dung bài
 3. Bài mới:
a/ Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 
- Chủ điểm :Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong truyện :Chú Đất Nung.
b/Hướng dân luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn 3 lượt
- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.
b/ Tìm hiểu bài
- Cu Chắt có những đồ chơi nào ?
-Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau ?
- Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào ?
- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?
- Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung ?
- Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng cho điều gì ?
- Câu chuyện nói lên điều gì ?
c/Đọc diễn cảm
- Gọi tốp 4 em đọc phân vai. GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp.
- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm ... Đất Nung"
- Tổ chức cho HS thi đọc.
4- Củng cố - dặn dò:
- GV gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị “ Chú Đất Nung” tt.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng.
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều
- HS quan sát và mô tả.
- Đoạn 1: Từ đầu ... chăn trâu
 Đoạn 2: TT ... lọ thủy tinh
 Đoạn 3: Đoạn còn lại
- 1 em đọc.
- Nhóm 2 em cùng bàn
- 1 em đọc
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi.
- Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vì chú muốn được xông pha, làm việc có ích.
- Phải rèn luyện trong thử thách con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
- 4 em đọc phân vai.
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng vai.
- Nhóm 3 em luyện đọc phân vai.
- 3 nhóm thi đọc.
- HS nhắc lại nội dung bài.
T2: THỂ DỤC : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” 
Mục tiªu:: 
	+ Ôn bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thuộc 
thứ tự các động tác và tập tương đối đúng
	+ Trò chơi “Đua ngựa” 
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
BỔ SUNG GIÁO ÁN
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp:
2. Phổ biến bài mới
( Thị phạm )
3. Khởi động
+ Chung:
+ Chuyên môn:
1 –2’
1’
GV cho tập hợp lớp 
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu buổi học 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Xoay các khớp
- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”
- Đội hình 4 hàng ngang
II. CƠ BẢN:
1. Ôn bài cũ:
2. Bài mới: 
( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật )
- Bài thể dục phát triển chung
- Ôn cả bài 3 – 4 lần
 Lần 1: GV tập chậm từng nhịp để dễ dàng sửa những động tác sai của hs
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
BỔ SUNG GIÁO ÁN
3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
 Lần 2: Cán sự hô, vừa làm mẫu cho cả lớp tập. Sau đó không làm mẫu nữa
- Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung
III. KẾT THÚC:
1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng)
2. Tổng kết giờ học: 
(Đánh giá, xếp loại)
3. Nhắc nhở và bài tập về nhà
1’
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác thả lỏng.
- Vỗ tay hát
- GV củng cố hệ thống bài
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà
T3: Địa Lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT 
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ .
- Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước.
+ Trồng nhiều ngô, khoai cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm.
- Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 độ, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ hành chính VN.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2. Kiểm tra:
- Em hãy kể về nhà ở và làng xóm của người Kinh ở ĐB Bắc Bộ ?
- Kể tên những lễ hội nổi tiếng ở ĐB Bắc Bộ ?
3. Bài mới:
a. Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước
- Dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết để TLCH :
- ĐB Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nước ?
- Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của ĐB Bắc Bộ
BVMT: Để giảm ô nhiễm môi trường đất , nước người dân khi trồng trọt cần chú ý điều gì?GV GD HS phải BVMT
b. Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh
- Yêu cầu các nhóm dựa vào SGK thảo luận :
- Mùa đông của ĐB Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ như thế nào ?
- Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho SX nông nghiệp ?
- Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở ĐB Bắc Bộ ?
4. Củng cố - dặn dò:
- HS nêu lại ghi nhớ.
- Chuẩn bị : Hoạt động sản xuất của người dan ở đồng bằng bắc bộ.
- Gv nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời.
- Làm việc cá nhân
-
 phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa
- Làm việc cả lớp
– ngô, khoai, cây ăn quả ...
– nuôi gia súc, gia cầm ...
-HS trả lời.
 Hoạt động nhóm
- kéo dài 3 - 4 tháng, nhiệt độ thường giảm nhanh
- khoai tây, và rốt, bắp cải, cà chua...
 Thø 3 ngµy 23/11/2010
T1: Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật. ( chàng kị sĩ;nàng công chúa, chú đất nung).
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài chú Đất Nung (phần 1) và TLCH 3, 4 SGK
3. Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Phần tiếp theo hôm nay sẽ giúp các em biết được số phận của hai người bột trôi dạt ra sao ? Đất Nung đã thực sự đổi khác, trở thành một người hữu ích như thế nào ?
b/Luyện đọc
- Gọi mỗi lượt 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt hơi
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp 
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu : chuyển giọng linh hoạt, đọc phân biệt lời các nhân vật.
c/Tìm hiểu bài
- Kể lại tai nạn của hai người bột ?
- Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bột bị nạn ?
- Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột ?
- Theo em, câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghĩa gì ?
- Đặt tên khác cho truyện ?
- Nội dung chính của bài là gì ?
- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại.
d/Đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc truyện theo vai
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc 
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp theo nhóm 4 em
4. Củng cố- dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- Chuẩn bị :Cánh diều tuổi thơ.
- Gv nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng.
- Lắng nghe
- Đoạn 1: Từ đầu ... công chúa
 Đoạn 2: TT ... chạy trốn
 Đoạn 3: Còn lại
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn luyện đọc.
- 1 em đọc
- nhảy xuống nước vớt họ lên phơi nắng cho se bột lại
- Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng mưa.
- Hãy tôi luyện trong lửa đỏ
 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
- Muốn trở thành một người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. 
- 4 em đọc.
- Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng.
- Nhóm 4 em luyện đọc "Hai người bột tỉnh ra ... trong lọ thủy tinh mà"
- 3 nhóm thi đọc.
- Nhận xét
- Đừng sợ gian nan thử thách
T2: Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước ta là Đại Việt.
+ Đến cuối thế kỉ thứ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập.
- Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt.
- HS khá, giỏi: biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu học tập cho HS
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2. Kiểm tra:
- Kể lại trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt ?
- Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược ?
3. Bài mới:
HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.
+ Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ?
HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nước.
- Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội?
- Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp?
- Hãy tìm những việc cho thấy dưới thời Trần, quan hệ giữa vua quan và dân?
4. Củng cố- dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Chuẩn bị : Nhà Trần và việc đắp đê.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời
- HS đọc SG Kvà trả lời :
 - Trai tráng khỏe mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì SX, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. 
- Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ
- Đặt chuông trước cung điện để ND đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin.
T3: §Þa lý: §· so¹n thø 2
 Thø 4 ngµy 24/11/2010
T1: Chính tả( nghe – viết): CHIẾC ÁO CỦA BÚP BÊ
I. MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn chiếc áo búp bê.
- Làm đúng các bài luyện tập 2a- 3b.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: 
2. Kiểm tra:
- Gọi 1 em tự tìm và đọc 5, 6 tiếng có vần im/ iêm để 2 em viết lên bảng, cả lớp viết vào nháp.
3. Bài mới :
a/Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài
b/Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê".
+ Nội dung đoạn văn nói gì ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT riêng và các từ ngữ dễ viết sai
+ Giải nghĩa: tấc xa tanh và HD cách viết từ phiên âm
- Đọc cho HS viết bảng con, gọi 1 em lên bảng viết
- Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
- Yêu cầu nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi
- Chấm vở 5 em, nhận xét và nêu các lỗi phổ biến 
c/Bài tập 
Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Treo bảng phụ và gọi 1 em đọc đoạn văn 
- Giải thích : cái Mỹ
- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài
- Chia lớp thành 2 đội và chơi trò chơi :Ai đúng hơn ?
- Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận lời giải đúng
Bài 3b: HS đọc yêu cầu 
+ Em hiểu thế nào là tính từ ?
4. Củng cố - dặn dò:
- Gv nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị : Bài 15.
- GV nhận xét tiết học.
- phim truyện, cái kim ...  ñoäng1: Giôùi thieäu baøi 
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn luyeän taäp 
Baøi taäp 1:
GV môøi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp
Caâu a, c, d:
GV treo baûng vieát lôøi giaûi
Caâu b: 
GV phaùt phieáu ñaõ keû baûng ñeå HS traû lôøi vieát caâu b.
GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng. 
Baøi taäp 2:
GV môøi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp
GV vieát ñeà baøi, nhaéc HS löu yù:
+ Taû chieác aùo em maëc ñeán lôùp hoâm nay (aùo hoâm nay, khoâng phaûi aùo hoâm khaùc. HS nöõ maëc vaùy coù theå taû chieác vaùy cuûa mình)
4.Cuûng coá - Daën doø: 
Gv goïi vaøi HS neâu laïi :
? Baøi vaên mieâu taû goàm coù maáy phaàn?
? MB, TB, KB neâu ñieàu gì? 
- Haùt
 1 HS nhaéc laïi ghi nhôù trong 2 tieát TLV tröôùc (Theá naøo laø mieâu taû? Caáu taïo baøi vaên mieâu taû ñoà vaät) 
1 HS ñoïc môû baøi, keát baøi cho thaân baøi taû caùi troáng ñeå hoaøn chænh baøi vaên mieâu taû. 
HS nhaän xeùt
2 HS tieáp noái nhau ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1. Caû lôùp theo doõi trong SGK
HS ñoïc thaàm baøi vaên Chieác xe ñaïp cuûa chuù Tö, suy nghó, trao ñoåi, traû lôøi laàn löôït caùc caâu hoûi 
Caâu b:
HS laøm baøi taäp caâu b vaøo phieáu ñaõ keû saün 
Vaøi HS ñoïc laïi lôøi giaûi ñuùng. 
- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
HS laøm baøi caù nhaân vaøo VBT.
Vaøi HS laøm baøi treân giaáy khoå lôùn
Moät soá HS ñoïc daøn yù
Nhöõng HS laøm baøi treân giaáy daùn baøi laøm treân baûng lôùp, trình baøy
- HS nhaéc laïi noäi dung caàn cuûng coá qua baøi hoïc:
T3: TVLT Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I. MỤC TIÊU: 
1. Rèn kĩ năng nói:
 - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.
 - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .
II LÊN LỚP :
HĐ1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS đề bài, GV gạch dưới các từ trọng tâm.
- GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện.
HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
*HS kể hỏi: Bạn thích chi tiết nào? Vì sao?
- Chi tiết nào làm bạn cảm động nhất?
*HS nghe kể hỏi: Qua câu chuyện trên muốn nói lên điều gì? Bạn sẽ làm gì để học tập?
Đề bài : Kể chuyện đó nghe, đó đọc núi về tính trung thực.
* Kể trong nhóm 2: những chuyện khá dài các em có thể kể 1, 2 đoạn.
* Thi kể trước lớp.
- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn. HS thi kể có thể hỏi các bạn tạo không khí sôi nổi
 T4: LÞch sö: §· so¹n thø 3
 Thöù 6 ngaøy 3 thaùng 12 naêm 2010
T1 : Luyeän töø vaø caâu
 GIÖÕ PHEÙP LÒCH SÖÏ KHI ÑAËT CAÂU HOÛI
I.MUÏC TIEÂU:
+ Nắm được pheùp lòch söï khi hoûi chuyeän ngöôøi khaùc: bieát thöa göûi, xöng hoâ phuø hôïp vôùi quan heä giöõa mình & ngöôøi ñöôïc hoûi; traùnh nhöõng caâu hoûi toø moø hoaëc laøm phieàn loøng ngöôøi khaùc. 
+ Nhận biết ñöôïc quan heä giữa caùc nhaân vaät ,tính cách của nhân vật ,tính cách của nhân vật qua lôøi ñoái ñaùp
+ Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät.
II.CHUAÅN BÒ:
Buùt daï + phieáu khoå to vieát yeâu caàu cuûa BT2 (phaàn nhaän xeùt)
3 tôø giaáy khoå to keû baûng traû lôøi ñeå HS laøm BT1 (phaàn luyeän taäp)
1 tôø giaáy vieát saün keát quaû so saùnh ôû BT2 (phaàn luyeän taäp)
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU	
T.G
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1’
5’
1’
12’
12’
1Ổånñònh: 
2.Baøi cuõ: Môû roäng voán töø: Troø chôi – ñoà chôi 
GV yeâu caàu HS laøm laïi BT1, 2, 3c
GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 
3.Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi 
Hoaït ñoäng1: Hình thaønh khaùi nieäm
+Böôùc 1: Höôùng daãn phaàn nhaän xeùt
Baøi taäp 1
GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
+ Caâu hoûi: Meï ôi, con tuoåi gì?
+ Töø ngöõ theå hieän thaùi ñoä leã pheùp: lôøi goïi: meï ôi 
Baøi taäp 2
GV phaùt rieâng buùt daï & phieáu cho vaøi HS
GV nhaän xeùt caùch ñaët caâu hoûi nhö vaäy ñaõ lòch söï chöa, phuø hôïp vôùi quan heä giöõa mình & ngöôøi ñöôïc hoûi chöa? 
GV nhaän xeùt.
Baøi taäp 3
- GV nhaéc caùc em coá gaéng neâu ñöôïc ví duï minh hoaï cho yù kieán cuûa mình. 
GV keát luaän yù kieán ñuùng: ñeå giöõ lòch söï, caàn traùnh nhöõng caâu hoûi toø moø hoaëc laøm phieàn loøng, phaät yù ngöôøi khaùc.
+Böôùc 2: Ghi nhôù kieán thöùc
Yeâu caàu HS ñoïc thaàm phaàn ghi nhôù 
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn luyeän taäp 
Baøi taäp 1:
GV môøi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 
GV phaùt phieáu cho vaøi nhoùm HS vieát vaén taét caâu traû lôøi
GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
Ñoaïn a) 
Baøi taäp 2:
GV môøi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 
GV môøi 2 HS tìm ñoïc caùc caâu hoûi trong ñoaïn trích truyeän Caùc em nhoû & cuï giaø.
4.Cuûng coá - Daën doø: 
Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhôù 
Chuaån bò baøi: Môû roäng voá töø: troø chôi – ñoà chôi 
- Haùt
HS laøm baøi
Baøi taäp 1
HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi, suy nghó laøm baøi caù nhaân, phaùt bieåu yù kieán
Caû lôùp nhaän xeùt
Baøi taäp 2
HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi, suy nghó vieát vaøo vôû nhaùp.
HS tieáp noái nhau ñoïc caâu hoûi cuûa mình – vôùi coâ giaùo, vôùi baïn
Caû lôùp nhaän xeùt
Nhöõng HS laøm baøi treân phieáu daùn baøi laøm treân baûng lôùp, ñoïc nhöõng caâu hoûi maø mình ñaõ ñaët.
HS söûa caâu hoûi ñaõ vieát trong vôû 
Baøi taäp 3
HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi, suy nghó, traû lôøi caâu hoûi
HS phaùt bieåu
-HS ñoïc thaàm phaàn ghi nhôù
3 – 4 HS laàn löôït ñoïc to phaàn ghi nhôù trong SGK
- HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp
Caû lôùp ñoïc thaàm töøng ñoaïn vaên, trao ñoåi nhoùm ñoâi
Nhöõng HS laøm baøi treân phieáu trình baøy baøi laøm
Caû lôùp nhaän xeùt, boå sung
HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT
Moãi baøn cöû 1 ñaïi dieän leân söûa baøi taäp
 HS nhaéc laïi
T2: Taäp laøm vaên
QUAN SAÙT ÑOÀ VAÄT
I.MUÏC TIEÂU:
 - HS bieát quan saùt ñoà vaät theo moät trình töï hôïp lí, baèng nhieàu caùch phaùt hieän ñöôïc nhöõng ñaëc ñieåm rieâng phaân bieät ñoà vaät này vôùi nhöõng ñoà vaät khaùc. 
 - Döïa theo keát quaû quan saùt, bieát laäp daøn yù ñeå taû moät ñoà chôi quen thuộc . 
 - Bieát quan saùt ñoà vaät ,baûo veä chuùng khi söû duïng.
II.CHUAÅN BÒ:
Tranh minh hoaï moät soá ñoà chôi trong SGK.
Moät soá ñoà chôi thaät: gaáu boâng, thoû boâng, oâ toâ, buùp beâ, taøu thuyû .. ñeå treân baøn ñeå HS quan saùt. 
Baûng phuï vieát saün daøn yù taû moät ñoà chôi.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
T.G
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1’
5’
1’
12’
1.OÅnñònh: 
2.Baøi cuõ 
GV kieåm tra 1 HS ñoïc daøn yù baøi vaên taû chieác aùo hoaëc coù theå ñoïc baøi vaên taû chieác aùo. 
GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 
3.Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi 
Hoaït ñoäng1: Hình thaønh khaùi nieäm
+Böôùc 1: Höôùng daãn phaàn nhaän xeùt
Baøi taäp 1
- Yeâu caàu HS giôùi thieäu ñoà chôi mang ñeán lôùp ñeå hoïc quan saùt.
- Cho HS tieáp noái nhau trình baøy keát quaû quan saùt cuûa mình
GV ñöa ra baûng phuï
Baøi taäp 2
GV neâu caâu hoûi: Khi quan saùt ñoà vaät caàn chuù yù nhöõng gì?
+Böôùc 2: Ghi nhôù kieán thöùc
Yeâu caàu HS ñoïc thaàm phaàn ghi nhôù 
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn luyeän taäp 
GV neâu yeâu caàu cuûa baøi 
GV nhaän xeùt, bình choïn baïn laäp ñöôïc daøn yù toát nhaát (tæ mæ, cuï theå nhaát).
Ví duï veà moät daøn yù:
4.Cuûng coá -
Theá naøo laø laäp daøn yù?
GV nhaän xeùt cho ñieåm.
5. Daën doø: 
GV nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS.
Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoaøn chænh daøn yù baøi vaên taû ñoà chôi.
Chuaån bò baøi: Luyeän taäp giôùi thieäu ñòa phöông (choïn moät troø chôi, leã hoäi ôû queâ em ñeå giôùi thieäu vôùi caùc baïn) 
- Haùt
1 HS ñoïc daøn yù baøi vaên taû chieác aùo hoaëc coù theå ñoïc baøi vaên taû chieác aùo. 
Baøi taäp 1
3 HS tieáp noái nhau ñoïc yeâu caàu cuûa baøi & caùc gôïi yù a, b, c, d
Baøi taäp 2
-HS döïa vaøo gôïi yù ôû BT1, phaùt bieåu nhöõng ñieàu thu hoaïch ñöôïc sau khi laøm baøi thöïc haønh:
+ Phaûi quan saùt theo moät trình töï hôïp lí – töø bao quaùt ñeán boä phaän.
+ Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan: maét, tai, tay 
+ Tìm ra nhöõng ñaëc ñieåm rieâng phaân bieät ñoà vaät naøy vôùi nhöõng ñoà vaät khaùc nhaát laø nhöõng ñoà vaät cuøng loaïi. 
- HS ñoïc thaàm phaàn ghi nhôù
3 – 4 HS laàn löôït ñoïc to phaàn ghi nhôù trong SG
T3: TVLT: Ôn tập 
I . Mục tiêu :
- Có hiểu biết ban đầu về bài văn kể chuyện.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tạo lập dựng một đoạn văn kể chuyện.
II. Lên Lớp : 
A. Bài cũ:
B. Bài mới: Giới thiệu bài 
- Gọi HS đọc nội dung và y/c. 
- HS nối tiếp nhau đọc y/c.
 - Gv gọi học sinh nhắc lại dấu hiệu cần lưu ý khi viết đoạn văn ?
- GV hỏi : Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn .
. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Đề bài : Dựa vào tranh Minh hoạ cho câu chuyện “Ba lưỡi rìu’’ , phát triển ý bên dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
1.Một câu chuyện có thể gồm nhiều sự việc . Mỗi sự việc được kể thành một đoạn văn.
2.Khi viết hết đoạn văn, cần chấm xuống dũng .
Mở đầu viết thụt vào một ô và viết hoa, kết đoan thì chấm xuống dòng.
- HS viết vào vở nháp đọc bài của mình. Sau đó trình bày.
Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV nx
T4: THỂ DỤC
 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” Dụng cụ: + 1 Còi, phấn, ghế GV 
Mục đích - Yêu cầu: 
	+ Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
	+ Yêu cầu thực hiện đúng TT và kĩ thuật
	+ Trò chơi: Lò cò tiếp sức	
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
BỔ SUNG GIÁO ÁN
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp:
2. Phổ biến bài mới
( Thị phạm )
3. Khởi động
+ Chung:
+ Chuyên môn:
2’
1 - 2’
- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, hình thức kiểm tra. 
- Đi đều và hát
- Khởi động các khớp
II. CƠ BẢN:
1. Ôn bài cũ:
2. Bài mới: 
- Ôn bài TD phát triển chung 2 lần
- Nội dung kiểm tra: Hs thực hiện 8 
( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật )
động tác của bài TD phát triển chung
NỘI DUNG
ĐL
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
BỔ SUNG GIÁO ÁN
3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
- GV gọi HS lên kiểm tra (1 lần 3-5 em)
- Chú ý: Những hs chưa hoàn thành GV có thể cho kiểm tra lần 2 hoặc vào giờ sau.
- Trò chơi “Lò cò tiếp sức” 
III. KẾT THÚC:
1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng)
2. Tổng kết giờ học: 
(Đánh giá, xếp loại)
3. Nhắc nhở và bài tập 
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác gập thân thả lỏng
 - Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng.
- GV công bố điểm, giao bài tập về nhà.