Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 26

Tuần 26 : Cách ngôn : Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học
Tuần 26
Tiết 51
Tập đọc : 
THẮNG BIỂN
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :7 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.(trả lời câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)
- Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1(SGK)
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài Khuất phục tên cướp biển và trả lời trong SGK
- Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới: (28') 
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 
2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- cá voi, sóng trào,vác củi vẹt,, khoác vai, quật.
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài :
- Luyện đọc theo cặp và trả lời câu hỏi: 
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự ntn?
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển
- HS đoc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2? 
+ Đoạn 1 và đoạn 2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
+ Những hình ảnh từ ngữ nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển
 * HSG : Tìm câu theo mẫu Ai thế nào ? trong đoạn 3
c. Đọc diễn cảm
- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay 
3. Củng cố dặn dò 
- Ý nghĩa của bài văn là gì? 
- Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ 
- 2HS 
- Nhận xét 
+Luân ghép hình
- Lắng nghe
- 1 HS khá đọc
- Đọc từ rèn phát âm 
- Đọc thầm
- Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải
- Theo dõi GV đọc mẫu 
- Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 
+ Cuộc chiến đấu được miêu tả 
. Đoạn 1: Biển đe doạ
. Đoạn 2: Biển tấn công
. Đoạn 3: Người thắng biển
+ Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước biển càng dữ, Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé
+ Được miêu tả rất rõ nét, sinh động. 
+ Tác giả đã dung biện pháp so sánh: Như con mập đớp con cá chim – như một đàn có voi lớn 
+ Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tươi con đề mỏng manh; biển ; gió giận dữ điên cuồng 
+ Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gấy ấn tượng mạnh mẽ
. Hơn 20 thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài lấy thân mình ngăn dòng nước mặn - họ ngụp xuống, những bàn tay khoát vai nhau vẫn cứng như sắc, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẽo như chão – đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại 
- HS tự luyện đọc diễn cảm một đoạn văn mình thích 
- 3 đến 5 tốp HS toàn bài trước lớp 
Tuần 26
Tiết 126
Toán : 
LUYỆN TẬP
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :7 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:
- Thực hiện phép chia hai phân số . 
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số 
- Bài tập cần làm: bài1,2
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 1. Kiểm tra bài cũ: (5') 
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới: (28') 
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn luyện tập
* HSG : Bài 200, 202,203 Tuyển chọn 400
Bài 1:- BT y/c chúng ta làm gì?
- GV y/c HS cả lớp làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2:
- BT y/c chúng ta làm gì?
- GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x” tương tự như đối với số tự nhiên
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 3: 
- GV y/c HS tự tính 
GV hướng dẫn:
+ Ở mỗi phép nhân, 2 số đó là phân số đảo ngược với nhau
+ Nhân 2 phân số đảo ngược với nhau thình có kết quả bằng 1 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề 
- Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của HBH
- Y/c HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò: (2') 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc
- Lắng nghe
+ Luân nặn con vật em thích
- Tính rồi rút gọn 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) 
b) 
- Tìm x? 
- 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào VBT 
a) 
- HS làm bài vào VBT
- 1 HS đọc đề 
- Lấy diện tích HBH chia cho chiều cao 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lầm bài vào VBT
giải
 Chiều dài đáy của HBH là 
Tuần 26
Tiết 26
Kể chuyện : 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :7 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:
- Kể lai được câu truyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm .
- Hiểu nội dung chính của câu truyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu truyện ( đoạn truyện ) 
 II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện viết về long dũng cảm của con người. GV và HS sưu tầm trong truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, Truyện đọc lớp 4 (nếu có)
- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: (5') 
- Gọi 1 HS kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi:
+ Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”?
- Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới: (28') 
2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu của bài 
2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV phân tích gạch dưới những từ ngữ: Lòng dũng cảm, được nghe, được đọc 
- Gọi HS đọc phần gợi ý của bài 
Tích hợp : Bác Hồ yêu nước và sẵn sàng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước.Vì vậy em hãy kể những câu chuyện nói về lòng dũng cảm của Bác Hồ trong cuộc đời hoạt động của Bác.
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Y/c HS kể lại chuyện trong nhóm 
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 
* Thi kể trước lớp 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện 
- Cuối giờ, cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lối cuốn nhất 
3. Củng cố đặn dò: (2') 
- Nhận xét tiết học
- Y/c HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. Nhắc nhỡ, giúp đỡ những HS kể chưa đạt về nhà tiếp tục luyện tập 
- Dặn HS đọc trước nội dung của bài tập KC đựoc chứng kiến hoặc tham gia – SGK tuần 27.
- HS kể chuyện và trả lời câu hỏi 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc các phần gợi ý 1, 2, 3, 4 
- Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể
- 4 HS tạo thành một nhóm. 
+ Luân tham gia hoạt động nhóm
- 5 – 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó 
- HS cả lớp cùng bình chọn 
Tuần 26
Tiết 51
Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :8 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:
- Nắm được hai cách kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) trong bài văn miêu tả cây cối , vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích 
Tích hợp GDBVMT
II/ Đồ dùng dạy học:-
- Tranh ảnh một số loài cây: na, ổi, mít , tre, tràm, đa 
- Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: (5') 
- Gọi 2 – 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả (BT4 tiết TLV trước)
- Nhận xét
2. Bài mới: (28')
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học 
2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của bài tập 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
- Gọi HS Phát biểu 
Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi của bài 
- Gọi HS trả lời từng câu hỏi. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS 
Bài 3
- Gọi HS đọc y/c của bài tập 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho từng HS 
- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt 
Bài 4
- Gọi HS đọc y/c của BT 
Tích hợp GDBVMT: Giúp hs hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có trong cuộc sống.
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. GV sửa lỗi dung từ, ngữ pháp cho từng HS 
- Nhận xét cho điểm HS viết tốt 
3. Củng cố - dặn dò: (2') 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà viết lại đoạn kết theo y/c của BT4
- Dặn HS đọc trước nội dung TLV luyện tập miêu tả cây cối. 
- 3 HS đọc 
+ Luân tập vẽ
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
- Có thể dùng các câu ở đoạn a, b, để kết bài. Đoạn a nói lên tình cảm của người tả đối với cây. Đoạn b nêu lên ích lợi và tình cảm của người tả đối với cây 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp 
- HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời 
- 3 – 5 HS tiếp nối nhau trả lời
- 1 HS đọc thành tiếng y/c của BT 
- Viết kết bài vào vở 
- 3 – 5 HS đọc bài của mình. HS cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của từng bạn 
- 1 HS đọc thành tiếng y/c của BT
- Thực hành viết kết bài mở rộng theo 1 trong các đề đưa ra 
- 3 – 5 HS thi đọc bài làm của mình 
Tuần 26
Tiết 127
Toán : 
LUYỆN TẬP
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :8 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:Giúp HS :
- Thực hiện phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số 
- Bài tập cần làm : bài 1,2
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: (5') 
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới: (28') 
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn luyện tập
* HSG : BÀI 207,208, 209 tuyển chọn 400 bài toán 4
Bài 1:- BT yc chúng ta làm gì?
- Y/c HS tự làm bài 
- GV chữa bài cho điểm 
Bài 2:
- GV cho HS tính và trình bày theo cách “viết gọn”
Chẳng hạn:
- Y/c HS tự làm các phần còn lại
Bài 3: 
- Y/c HS nhắc lại tính chất:
+ Một tổng nhân với một số
+ Một hiệu nhân với một số 
- GV y/c HS tự làm bài 
- GV chữa bài cho điểm HS 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài
H: Muốn biết phân số ½ gấp mấy lần phân số 1/12 chúng ta làm như thế nào?
- GV hướng HS làm theo mẫu 
Vậy gấp 4 lần 
- GV y/c HS làm bài
- Nhận xét cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò: (2') 
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà l ...  sinh thi kể tên các vật cách nhiệt
3. Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c của GV 
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thí nghiệm 
- Tiến hành lànn thí nghiệm trong nhóm 
+ Luân tham gia hoạt động nhóm
- Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả
+ Do sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã truyền nhiệt cho ghế sắt 
+ Vì gỗ là vật dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị mất nhiệt nhanh như khi chạm vào ghế sắt
- 2 HS đọc thành tiếng
- Hoạt động trong nhóm dưới sự hoạt động của GV 
- Đại diện nhóm lên đọc kết quả thí nghiệm 
- Lắng nghe 
- Học sinh lần lượt kể tên, đồng thời nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt 
Tuần 26
Tiết 52
Tập làm văn : 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :10 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài .
- Dựa vào dàn ý đã lập , bước đầu viết được các đoạn thân bài , mở bài , kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh cây xoan, cây phượng 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: (5') 
- Gọi 2 HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh – BT4 (tiết TLV trước)
- Nhận xét
2. Bài mới: (28') 
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2.2 Hướngdẫn làm bài tập:
a. Hướng dẫn tìm hiểu y/c của BT
- Gọi HS đọc bài tập làm văn 
- GV gạch dưới những từ quan trọng: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích 
- GV gợi ý cho HS chọn 1 trong 3 loại cây trên 
- Y/c HS giới thiệu cây mình định tả 
- Y/c HS đọc phần gợi ý 
b.HS viết bài
- Y/c HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn 
- Gọi HS trình bày bài văn. GV nhận xét sửa lỗi cho từng HS 
- Cho điểm những bài viết tốt 
3. Củng cố dặn dò:(2') 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị kiểm tra viết và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS đứng tại chỗ đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Lắng nghe
+ Luân ghép hình
- 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp 
- Thẽo dõi GV phân tích đề 
- 3 – 5 HS giới thiệu 
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng mục 
- HS tự làm bài 
- 5 – 7 HS trình bày 
Tuần 26
Tiết 52
Luyện từ và câu : 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :11 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:
- Mở rộng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1 ) ; Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2, BT3 ) ; Biết được một số từ ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4, BT5 )
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, 4
- Từ điển trái nghĩa đồng nghĩa tiếng việt hoặc Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học ; 5 – 6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ cùng nghĩa/trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1 
- Bảng lớp viết các từ ngữ ở BT3 (mỗi từ 1 dòng) ; 3 mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ cần điền vào ô trống 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: (5') 
- Gọi 2 HS thực hành đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT3, tiết LTVC trước)
2. Dạy và học bài mới: (28') 
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Y/c HS tự làm bài vào phiếu 
- Gọi HS dán phiếu BT lên bảng. Y/c các nhóm bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có bảng từ đầy đủ 
- Gọi HS đọc các từ vừa tìm được
Bài 2: Gọi HS đọc y/c của bài 
- Gọi HS đặt câu với các từ ở BT1 
Bài 3:Gọi HS đọc y/c của bài 
Hỏi: Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thế nào?
- Y/c HS tự làm bài 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 4:
- GV gọi HS đọc y/c của BT 
- Y/c HS làm bài theo cặp 
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 
- Goi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Gọi HS giải thích từng câu thành ngữ 
- GV giải thích từng câu thành ngữ cho HS hiểu 
Bài 5:
- Gọi HS đọc y/c BT 
- Gọi HS đặt câu GV chú ý sửa chữa cho từng HS về lỗi ngữ nghĩa của câu 
3. Củng cố dặn dò: (2') 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà học bài, đặt câu với mỗi thành ngữ ở BT4.
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
+ Luân tập viết
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp đọc thầm trong SGK 
- Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng nghĩa, ttrái nghĩa với từ dũng cảm vào phiếu - Bổ sung ý kiến cho bạn 
- 2 HS đọc thành tiếng, 1 HS đọc từ cùng nghĩa, 1 HS đọc từ trái nghĩa 
- 1 HS đọc thành tiếng
- Tiếp nối nhau đặt câu mình đặt trước lớp 
- 1 HS đọc thành tiếng
. Em ghép lần lượt từ vào chỗ trống sao cho phù hợp nghĩa 
- 1HS lên bảng làm. HS dưới lớp viết bằng chì vào SGK 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và cùng làm bài 
- Lắng nghe
- 1 HS làm trên bảng lớp 
- Nhận xét bài làm của bạn 
- 1 HS đọc 
- Lắng nghe 
- Tiếp nối đọc câu của mình trước lớp 
Tuần 26
Tiết 130
Toán : 
LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn : 6 – 3 – 2011
Ngày giảng :11 – 3 - 2011
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
- Thực hiện các phép tính với phân số
- Biết giải bài toán có lời văn
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1. Bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 130
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
2.2 Hướng dẫn HS luyện tập 
* HSG : Bài 315,317,318 Tuyển chọn 400
Bài 1:
- GV cho HS nêu y/c của bài, sau đó tự làm bài vào VBT 
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm bài trước lớp 
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm theo cach thuận tiện 
- GV chữa bài cho điểm HS
Bài 3:
- GV y/c HS tự làm bài, nhắc các em cố gắng để chọn được MSC nhỏ nhất có thể
- GV chữa bài và cho điểm HS 
Bài 4:
- GV y/c 1 HS đọc đề 
- GV y/c HS làm bài 
- GV chữa bài và cho điểm HS 
Bài 5:
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng 
- Lắng nghe
- Kiểm tra từng phép tính trong bài 
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài 
- a, b, d: Sai
c) Đúng, thực hiện đúng quy tắc nhân 2 phân số 
- HS nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài 
a) 
b) 
- 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau 
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT 
Giải:
Số phần bể đã có nước là 
(bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước là 
 (bể)
 - HS đọc đề bài trước lớp, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 
Giải
Số kg cà café lấy ra lần sau là
2710 x 2 = 5420 (kg)
Số ki-lô-gam café cả 2 lần lấy ra là 
2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số kg café còn lại trong kho là
23450 – 8130 = 15320 (kg)
SINH HOẠT LÅÏP
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến 
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tác trong tuần 
Phân đội trưởng của các phân đội nêu ưu khuyết điểm của phân đội mình 
Chi đội phó học tập nhận xét về mặt học tập của các bạn trong tuần qua 
Chi đội phó lao động nhận xét khâu vệ sinh, bảo vệ môi trường 
Uỷ viên VTM nhận xét sinh hoạt tập thể lớp, xếp hàng ra vào lớp
Chị đội trưởng nhận xét cụ thể từng mặt của từng phân đội 
Chị phụ trách nhận xét tổng kết, tuyên dương những cá nhân phân đội tiêu biểu, khắc phục những tồn tại 
2/ Phương hướng tuần đến 
Tác phong đội viên phải nghiêm túc 
Đi học phải chuyên cần
 -Hoàn thành chuyên hiệu “Nghi thức Đội”
- Nhắc HS phong trào bảo vệ môi trường xanh hoá trường học 
Nhắc HS giữ vở sạch, rèn chữ đẹp
Chuẩn bi tốt bài trước khi đến lớp 
Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc 
TĂNG TIẾT : Chiều 9 – 3 - 2011
Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT
 I.Mục tiêu : Ôn luyện về:
 - Rèn kĩ năng nghe- viết một đoạn từ “ Một tiếng reo dẻo như chão ” của bài Thắng biển 
 - Mở rộng tiếng có âm vần in hay inh .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
 * Giới thiệu, nêu yêu cầu nội dung tiết học.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả. 
a) GV đọc mẫu . 
 Hỏi : - Tìm những câu văn thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
b) Luyên viết từ khó:
 - Yêu cầu học sinh đọc, tìm các từ khó khi viết chính tả. 
+ vác , vác củi vẹt 
+ cuốn dữ 
+ khoác vai 
+ quật vào mặt 
+ ngụp xuống, trồi lên 
+ cột chặt, cọc tre
+ dẻo như chão 
c) HS viết chính tả .
- Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả
d) Soát lỗi và chấm bài .
- Chấm bài trên bảng lớp.
- Cho học sinh đổi vở chấm chéo
- Học sinh tự sửa lỗi.
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
Thi viết các từ có vần in và inh 
 Chia lớp thành 4 đội .
 Lượt 1 : Mỗi em chạy lên ghi trên bảng 1 từ có vần in
 rồi đưa phấn cho bạn tiếp theo ghi
Lượt 2 : Mỗi em chạy lên ghi nhanh lên bảng 1 từ có vần viết inh 
 Tính điểm : Đội nào ghi được bao nhiêu từ đúng tính bấy nhiêu điểm 
* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Xem lại các từ khó trong bài chính tả .
- HS lắng nghe.
- HS nêu
- HS tìm và nêu các từ khó:
- Phân tích từ khó viết
- HS tập viết bảng con.
- HS viết chính tả . 
 - HS đổi vở và chấm chữa.
- 4 đội tham gia trò chơi.
- Đội nào viết đúng nhiềuà thắng.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán : LUYỆN TẬP NHÂN, CHIA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: Củng cố kĩ năng:
- Tìm phân số của một số 
- Cộng, trừ ,nhân ,Chia phân số 
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
* Hoạt động 1: 
- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sang (nếu chưa xong)
* Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1: Tìm giá trị phân số của một số
a) Tìm của 100 m b) của 32 kg
c) của 1000 d) của dm
e) của dm f) của m²
Bài 2: Tính 
a. b. 
 c. : d.
Bài 3: Điền dấu = vào chỗ chấm
a)  
b)  
c)  
* HSG : Bài 345,347 tuyển chọn 400
Bài 4: Một khu đất hình bình hành có độ dài đáy là 92m, chiều cao bằng độ dài đáy. Tính diện tích khu đất đó?
* Hoạt động3: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tuyên dương.
- HS làm VBT
- Học sinh làm bảng con
= 4m = 8kg
= 10 = dm 
= dm = m²
- 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở .
-Lớp nhận xét ,đổi vở chấm chéo 
-HS làm miệng 
1HS đọc đề 
1HS lên bảng giải ,lớp làm vào vở 
Chiều m
Chu vi 4 m²