Bài soạn môn học lớp 2 - Tuần 18

Tuân 18
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Tập đọc ÔN TẬP TIẾT 1
A/ Mục đích yêu cầu : 
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . 
- Học sinh đọc đúng râ rµng và tr«i ch¶y các bài tập đọc đã học .
- Yêu cầu đọc 40 chữ / phút .
- Nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và giữa các cụm từ; HiĨu ý chÝnh cđa ®o¹n, bµi; tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái vỊ ý ®o¹n ®· ®äc.
- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu; Biết viết tự thuật theo mẫu đã học .
B/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
- Bảng ghi sẵn câu văn bài tập 2 . 
C/ Các hoạt động dạy học :
 1.Kiểm tra :
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu :
HĐ1) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
- Ghi điểm.
Chú ý : Đọc đúng tiếng, đúng từ : 7 điểm 
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu cho 1,5 điểm. Đạt tốc độ đọc 40 tiếng / phút cho 1,5 điểm . 
HĐ2) Tìm từ chỉ sự vật trong câu đã cho :
- HS đọc yêu cầu và câu văn đề bài. 
- Yc gạch chân dưới các từ chỉ sự vật. 
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét cho điểm học sinh .
HĐ3) Viết bản tự thuật theo mẫu .
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Yêu cầu làm bài cá nhân vào vở .
- Gọi một số em đọc bài tự thuật của mình.
- Chữa bài nhận xét cho điểm.
- Nhận xét tuyên dương những em làm tốt .
 3) Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét đánh giá .
Tập đọc ÔN TẬP TIẾT 2
A/ Mục đích yêu cầu : 
Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . 
Ôn tập cách tự giới thiệu mình với người khác .
- Bước đầu biết cách dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng.
B/ Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
- Tranh minh họa bài tập 2 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 . 
C/ Các hoạt động dạy học :
 2.Bài mới 
HĐ1) Giới thiệu :
HĐ2) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
- Ghi điểm.
HĐ3) Ôn đặt câu tự giới thiệu:
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
- Mời một em khá đặt câu theo mẫu .
-Gọi HS nói câu giới thiệu cho tình huống 1 .
- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp để tìm câu giới thiệu cho các tình huống còn lại .
- Mời một số em nói lời giới thiệu .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
 HĐ4) Ôn luyện về dấu chấm .
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Yc lớp tự làm bài chép lại cho đúng chính tả 
3) Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá .
Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
A/ Mục tiêu :
- Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3..
B/ Các hoạt động dạy và học :	
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Vài em nhắc lại tên bài.
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu lít dầu ta làm ntn? Tại sao ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Bài cho biết những gì ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ?
- Yc hs tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng 
- Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Bài cho biết những gì ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng 
- Nhận xét ghi điểm từng em .
3) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học 
ĐẠO ĐỨC – TIẾT 18
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ 1 
A/ MỤC TIÊU: 
-Thực hành cách giúp đỡ bạn, cách giữ gìn trường sạch đẹp, cách giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng.
- Rèn kĩ năng ứng xử, sắm vai, cách điền dấu x vào ý em cho là đúng.
- HS cĩ quyền bày tỏ ý kiến của mình và được mọi người lắng nghe.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập - Nội dung cho học sinh xử lý tình huống.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh xử lý tình huống khi giáo viên đưa ra
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Xử lý tình huống..
-*Giúp học sinh hiểu là bạn bè cần giúp đỡ và quan tâm đến bạn, phải giữ sạch trường lớp và nơi cơng cộng..
- Giáo viên đưa tình huống.
- Học sinh xử lý tình huống, nhiều em.
- GV chốt ý. Các em cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn, cần giữ sạch trường lớp và giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng.
Hoạt động 4: Đĩng vai.
-*Giúp HS hiểu, ứng xử đúng trong việc quan tâm, giúp đỡ bạn, giữ gìn trường lớp sạch đẹp, giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng.
- Học sinh thảo luận nhĩm để sắm vai trong tình huống.
- Học sinh sắm vai dựa trên các tình huống.
- GV chốt ý: Các em cần dựa trên tình huống để sắm vai và làm tốt việc quan tâm, giúp đỡ bạn giữ trật tự vệ sinh trường lớp và nơi cơng cộng.
Hoạt động 5: Thảo luận nhĩm, điền ý đúng vào ơ trống.. 
*Giúp học sinh hiểu được một số biểu hiện của việc giúp đỡ bạn, giữ gìn trật tự vệ sinh ở trường và nơi cơng cộng.
- Giáo viên phát phiếu cho các nhĩm thảo luận nội dung trên phiếu.
- Đại diện các nhĩm trình bày.
- Học sinh lớp nhận xét, đúng, sai.
 - Giáo viên chốt ý: Các em cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn giữ gìn trường lớp sạch đẹp,
giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng và cĩ ý kiến đối với những trường hợp khơng thực hiện tốt việc giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng.
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị.
- Các em cần giữ gìn trường lớp như thế nào?
- Nơi ở và nơi cơng cộng em cần sống như thế nào?.
Buỉi chiỊu
TËp ®äc
¤n tËp
I.Mơc tiªu
-§äc ®ĩng, ®äc hay c©u chuyƯn: Th­¬ng «ng, §i chỵ.
-KĨ l¹i v¾n t¾t néi dung c©u chuyƯn.
II.C¸c bµi luyƯn
1,§äc: HS luyƯn ®äc-GV sưa sai.
 §äc vµ tr¶ lêi c©u hái t×m hiĨu néi dung bµi.
2,KĨ chuyƯn: HS kĨ tõng ®o¹n theo gỵi ý.
 KĨ trong nhãm.
 KĨ tr­íc líp.
 Thi kĨ.
 Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyƯn.
3,Cđng cè dỈn dß.
NhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
¤n tËp phÐp céng vµ phÐp trõ
I.Mơc tiªu
-Cđng cè cho HS vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ.
II.C¸c bµi luyƯn
Bµi 1: §Ỉt tÝnh vµ tÝnh
 2 + 51 2 + 22
 12 + 15 4 + 47
Bµi 2: TÝnh
 21 + 13 + 25 = 46 + 20 + 13 =
 37 + 11 + 20 = 35 + 15 + 25 =
Bµi 3: Sè
 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 22 + 22 + 2 + 2 =
 22 + 2 + 2 + 2 + 2 = 22 + 22 + 22 =
Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau
 Hoµ : 7 tuỉi
 ¤ng h¬n Hoµ:58 tuỉi
 ¤ng: . Tuỉi?
-Cho HS lµm bµi .
-ChÊm ch÷a bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
TËp lµm v¨n
Ng¹c nhiªn thÝch thĩ
I.Mơc tiªu
-Cđng cè c¸ch viÕt lêi ng¹c nhiªn thÝch thĩ.
-ViÕt thµnh ®o¹n v¨n 4- 5 c©u.
II.C¸c bµi luyƯn
Bµi 1: Bè ®I c«ng t¸c vỊ, tỈng em c¸I vá èc biĨn. Em nãi thÕ nµo khi nhËn quµ cđa bè.
- MĐ tỈng em bé quÇn ¸o ®Đp nh©n dÞp sinh nhËt cđa em.Em nãi thÕ nµo khi nhËn quµ cđa mĐ.
- Sinh nhËt em, b¹n Lan ®Õn vµ tỈng em gãi quµ rÊt ®Đp. Em nãi thÕ nµo khi nhËn quµ cđa b¹n.
Bµi 2: LuyƯn nãi
Bµi 3: LuyƯn viÕt:
ViÕt l¹i lêi cđa em trong ®o¹n v¨n ®ã ng¾n 4- 5 c©u.
-ChÊm ch÷a bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010
KĨ chuyƯn
ƠN TẬP- KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Tiết 3)
A/ MỤC TIÊU:
- Kiểm tra lấy điểm học sinh.
- Chủ yếu kiểm tra đọc thành tiếng.
- Kết hợp kiểm tra đọc hiểu. 
- Tìm từ ngữ chỉ hoạt động trong tranh.
- Ghi lại lời của em
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu bài tập và phiếu cho học sinh bốc thăm.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 2: Kiểm tra đọc ( 7-8 em)
- Học sinh bốc thăm chọn bài tập đọc, học sinh xem lại bài khoảng 2 phút.
-Học sinh đọc bài đã bốc thăm.
- Giáo viên đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc, học sinh trả lời.
- Nhiều HS đọc khơng đạt yêu cầu cho về nhà luyện đọc để kiểm tra tiết sau. 
- Học sinh đọc và ơn bài. Điện thọai.
Hoạt động 3: Làm bài tập.
Bài 1: Tìm từ chỉ hoạt động trong mỗi tranh bên.
- Đặt câu với mỗi từ đĩ.
- Học sinh nhìn tranh, nĩi lên bức tranh, học sinh đặt câu với mỗi tranh đĩ.
- Cả lớp làm vở, 1 HS làm bảng phụ, GV nhận xét sửa sai giúp đỡ HS yếu làm.
Bài 2: Ghi lại lời của em.
- Học sinh dựa vào ý trong bài 2, ghi lời của mình.
- Học sinh làm vở bài tập, giáo viên nhận xét sửa sai. 
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.
- Nĩi lại lời của em.
- Về nhà ơn luyện thêm.
TỐN – TIẾT 87
LUYỆN TẬP CHUNG- SGK Trang 88
A/ MỤC TIÊU :
Củng cố về cộng trừ nhẩm và viết (cĩ nhớ một lần).
- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
- Giải bài tốn và vẽ hình ( giúp đỡ HS yếu )
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ giải bài tập.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh lên sữa bài 3, 4.
Hoạt động 2:- Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Thực hành.
a/Áp dụng bảng cộng trừ đã học để tính.
Bài 1: Tính nhẩm.
- Học sinh nêu miệng - Gv ghi kết - cả lớp sửa sai.
b/ Vận dụng tốn cộng, trừ đã học để đặt tính và tính.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Học sinh làm bảng con, cả lớp nhận xét, sửa sai.
c/ Vận dụng dạng tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ để tính.
Bài 3: Tìm x
- Học sinh làm vở, giáo viên chấm nhận xét.-Giúp các em yếu làm.
d, Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn và tên đơn vị.
Bài 4:Giải tốn.
- Học sinh làm vở, GV chấm, giúp HS yếu làm.1em làm bảng phụ sửa sai 
Hoạt động4: Củng cố, dặn dị.
- Học sinh nêu cách tìm số trừ, số bị trừ . 
- Về nhà làm l¹i bài 3, 4 SGK.
chÝnh t¶ 
ƠN TẬP – KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Tiết 4)
A/ MỤC TIÊU:
1- Kiểm tra đọc lấy điểm.
- Chủ yếu kiểm tra đọc thành tiếng.
- Kết hợp kiểm tra đọc hiểu.
2- Học sinh ghi nội dung từng tranh vào chỗ trống và đặt tên cho câu chuyện.
3- Viết lời nhắn tin.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu bài tập ghi tên các ... g con chữ hai lần.
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng.
* HS hiểu ý nghĩa và cách viết cụm từ ứng dụng.
- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng.
- Học sinh nêu cách hiểu.
- Học sinh quan sát câu ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét.
- Độ cao của các chữ .
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
- Giáo viên viết mẫu hai chữ Ríu rít
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh viết vào vở . 
 R 1 hàng 
 R 2 hàng
 Ríu 1 hàng 
 Ríu 1 hàng
Ríu rít chim ca 3 hàng
 - Chấm chữa bài:
- Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét.
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị.
- Nhận xét tiết học, nêu lại độ cao của chữ R
- Về nhà luyện viết phần cịn lại.
LuyƯn viÕt 
LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp tuÇn 21
I. Mơc tiªu
 -Hs viÕt ®ĩng vµ ®Đp ch÷ hoa bµi 21
 -ViÕt ®ĩng, ®Đp, s¹ch cơm tõ øng dơng
II. §å dïng d¹y häc: MÉu ch÷ hoa 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1, KTBC
 -Hai hs lªn b¶ng viÕt ch÷ hoa tuÇn tr­íc - nx, cho ®iĨm.
2.Bµi míi
 a.GthiƯu bµi
 b.D¹y viÕt ch÷ hoa
 -Gv treo mÉu ch÷ hoa, Hs quan s¸t mÉu
 - HS nªu cÊu t¹o nh÷ng ch÷ hoa
 -Gv viÕt mÉu, hs qs¸t
 -Hs viÕt nh¸p, viÕt vë 
3. Hd viÕt cơm tõ øng dơng
-Gv giíi thiƯu cơm tõ øng dơng
-Hd hs quan s¸t vµ nhËn xÐt vỊ ®é cao cđa c¸c ch÷ vµ c¸ch ®Ỉt dÊu thanh
-Gv viÕt mÉu ch÷, Hs tËp viÕt ch÷
4.Thu vµ chÊm bµi
III.Cđng cè ,dỈn dß: - HS ®äc l¹i bµi viÕt.
DỈn luyƯn viÕt l¹i bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
Thø 6 ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2011
TẬP LÀM VĂN – Tiết 21
ĐÁP LỜI CẢM ƠN- TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM
A/ MỤC TIÊU:
-Rèn kĩ năng nĩi: Biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thơng thường.
- Rèn kĩ năng viết : Bước đầu biết cách tả một lồi chim, viÕt 2, 3 c©u vỊ mét loµi chim.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ làm bài 2.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động 1:Bài cũ: Nhận xét tiết trước.
Hoạt động 2:Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu của bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Đọc lại lời các nhân vật trong tranh dưới đây.
- Học sinh nêu miệng, cả lớp quan sát tranh SGK đọc lời các nhân vật. Từng cặp học sinh đọc lần lượt bằng cách đĩng vai. Cả lớp chú ý nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Em đáp lại lời cảm ơn trong các trường hợp sau như thế nào?
- Học sinh nêu miệng- giáo viên uốn nắn sửa sai, lớp nhận xét.
Bài 3: Đọc bài văn sau và làm bài tập.
- Học sinh làm viết, giáo viên uốn nắn giúp học sinh làm bài.
- Giáo viên thu vở chấm, nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.
-Học sinh kể tên các lồi chim. 
-Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.
TỐN – TIẾT 105
LUYỆN TẬP CHUNG - SGK Trang 106
A/ MỤC TIÊU : 
- Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải tốn.
- Tên gọi thành phần và kết quả, phép nhân.
- Đo độ dài đoạn thẳng. Tính độ dài đường gấp khúc.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết số bài 2.
C/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Sữa bài tập 3 SGK.
Hoạt động 2- Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Thực hành VBT/20 .
a. Vận dụng các bảng nhân đã học để tính.
Bài 1: Tính nhẩm.
- Học sinh nêu miệng, cả lớp nhận xét.
b, Vận dụng bảng nhân đã học để viết số.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống.
-Lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra, giáo viên nhận xét sửa sai.
c. Nhận biết và gọi tên thành phần và kết quả phép nhân.
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
- Học sinh làm vở, giáo viên chấm, nhận xét.
d. Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn và tên đơn vị.
Bài 4: Giải tốn.
-Học sinh làm vở, giáo viên chấm, giúp học sinh yếu làm. 
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.
- Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc..
- Về nhà làm bài 2, 4SGK.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI– Tiết 21
CUỘC SỐNG XUNG QUANH -(SGK Tr 44,45)
( Møc ®é tÝch hỵp: Liªn hƯ)
A/ MỤC TIÊU: 
- Kể tên một số nghề nghiệp và nĩi về những hoạt động sinh sống của người dân địa phương .
- Học sinh cĩ ý thức gắn bĩ, yêu quê hương.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh hoạt động 3.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: An tồn khi đi các phương tiện giao thơng.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
*Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nơng thơn và thành thị.
- Quan sát tranh SGK theo nhĩm đơi bạn.
- Đại diện đơi bạn nêu.
 + Kết luận: Những bức tranh ở trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nơng thơn và các vùng trên đất nước.
Hoạt động 4: nĩi về cuộc sống ở địa phương.
*Học sinh cĩ hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của người dân ở địa phương.
- HS sưu tầm tranh ảnh, các bài báo về cuộc sống hay nghề nghiệp của người dân ở địa phương
Hoạt động 5: Vẽ tranh.
- Biết mơ tả bằng hình ảnh những nét đẹp của quê hương.
- Giáo viên gợi ý đề tài: Cĩ thể là nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hĩa, UBND.
- Học sinh vẽ, giáo viên quan sát. Dán tranh lên tường, gọi học sinh mơ tả .
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị.
- Học sinh nĩi lại cuộc sống xung quanh.
- Về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh.
Thủ cơng . Tiết 21
Gấp, cắt, dán phong bì. ( tiết 1 )
A.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp,cắt, dán phong bì.
- Gấp, cắt, dán được phong bì .
- HS cĩ hứng thú làm phong bì để sử dụng.
B. Chuẩn bị: Mẫu phong bì; Giấy màu, kéo; bảng quy trình. 
HS: giấy nháp, kéo.
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ HS.
Hoạt động 2: GTB – ghi bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét.
HS nhận biết về hình dáng và tác dụng của phong bì.
- GV giới thiệu mẫu.
HS quan sát , nhận xét.
GV chốt lại ý chính.
Hoạt động 4: Hướng dẫn mẫu
Biết cách gấp, cắt, dán phong bì .
GV treo bảng quy trình và hướng dẫn lần lượt ( gồm 3 bước )
+ Gấp phong bì
+ Cắt phong bì
+ Dán phong bì
HS theo dõi – 1 HS nhắc lại quy trình.
Hoạt động 5: HS làm nháp
HS gấp, cắt , dán phong bì trên giấy nháp.
HS thực hành trên giấy trắng ( GV quan sát, theo dõi và giúp đỡ HS yếu )
NHận xét một số bài làm đẹp.
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dị
Nhận xét thái độ, tinh thần học tập của HS
Dặn dị tiết sau thực hành.
Thu dọn vệ sinh.
THỂ DỤC - Tiết 42.
 ƠN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG - TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ
A/ MỤC TIÊU:
- Ơn hai động tác:đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng;đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác về tư thế bàn chân và tư thế của 
hai tay 
- Ơn trị chơi “Nhảy ơ”. Yêu cầu biết chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động .
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cịi, vạch kẻ trên sân trường..
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Phần mở đầu:
* HS ổn định và thực hiện một số động tác khởi động.
- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên chuyển thành vịng trịn ngược lại.
- Vừa đi, vừa xoay cổ tay, xoay vai, đứng lại, quay mặt vào tâm.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80-100m.Cán sự lớp dẫn đầu để khống chế tốc độ ở mức chạy chậm .
- Ơn một số động tác của bài thể dục.
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
* HS thực hiện các động tác tương đối chủ động.
- Đi theo vạch kẻ thẳng ,hai tay chống hơng ;2-3 lần 10m.
- Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang ;2-3 lần .
-Trị chơi “Nhảy ơ”:7-8 phút .
Hoạt động 3: Phần kết thúc.
* Thực hiện các động tác thả lỏng.
- Đi đều theo 4 hàng dọc và hát 
- Cúi người thả lỏng.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài về nhà. 
THỂ DỤC 
§ứng kiƠng gãt hai tay chèng h«ng vµ dang ngang 
TRỊ CHƠI: “ CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”
A/ MỤC TIÊU:
- Ơn động tác: đứng kiƠng gãt hai tay chèng h«ng vµ dang ngang. 
- Học trị chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. 
- HS cĩ ý thức tập luyện.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cịi.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Phần mở đầu:
* HS ổn định và thực hiện một số động tác khởi động.
- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng vỗ tay và hát .
- Ơn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Xoay các khớp cổ tay, chân..
- Trị chơi : Cĩ chúng em.
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
* HS ơn thành thạo, tập đúng động tác.
- Ơn đứng kiƠng gãt hai tay chèng h«ng vµ dang ngang.
- Trị chơi: Chạy tại chỗ, vỗ tay nhau.
Hoạt động 3: Phần kết thúc.
* HS thực hiện một số động tác thả lỏng.
- Cúi người thả lỏng.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học .
- Giao bài tập về nhà.
LuyƯn viÕt
ChÝnh t¶
 ¤ng M¹nh th¾ng ThÇn Giã
I.Mơc tiªu
-ViÕt ®ĩng mét ®o¹n trong bµi chÝnh t¶
 -Ph©n biƯt c/ k/q, g/ gh, ng/ ngh.
II.C¸c bµi luyƯn
1,ChÝnh t¶: GV ®äc- HS viÕt
 L­u ý cho HS viÕt ®ĩng, tr×nh bµy s¹ch ®Đp.
2,Bµi tËp: §iỊn vµo chç trèng
a, S× hay x×
... sơp, xe ... lèp, bãng ... h¬i, ®en ..., h¾t ... h¬i, th©m ..., ... xµo, hµn ...
b, Sø hay xø
 Hoa ..., xuÊt ..., ®¹i ..., tø ..., qủ ..., cha ..., b¸t ..., biƯt ..., ... së
c, BiÕt hay biÕc
 HiĨu ..., non xanh n­íc ..., quen ..., ... bao nhiªu, xanh ..., .... b¬i.
-Cho HS lµm bµi.
-ChÊm ch÷a bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu
 Cđng cè vµ rÌn kÜ n¨ng vỊ b¶ng nh©n .
II.C¸c bµi luyƯn
Bµi 1: TÝnh theo mÉu
M: 4 dm 3 = 12dm
 4dm 3 = 7dm 4 = 2dm 9 =
 9dm 2 = 5dm 3 = 9dm 4 =
Bµi 2: TÝnh theo mÉu
 M: 3 3 + 10 = 9 + 10
 = 19
 3 5 + 26 = 4 7 + 28 = 4 9 + 60 =
Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau
 Mçi tÊm b×a: 9 chÊm trßn
 Bèn tÊm b×a: ... chÊm trßn?
Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau
 Mçi tÊm b×a : 5 chÊm trßn
 3 tÊm b×a : ... chÊm trßn?
-Cho HS lµm bµi.
ChÊm ch÷a bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
ChÝnh t¶
Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng
I.Mơc tiªu
-ViÕt ®ĩng mét ®o¹n trong bµi chÝnh t¶
 -Ph©n biƯt c/ k/q, g/ gh, ng/ ngh.
II.C¸c bµi luyƯn
1,ChÝnh t¶: GV ®äc- HS viÕt
 L­u ý cho HS viÕt ®ĩng, tr×nh bµy s¹ch ®Đp.
2,Bµi tËp: §iỊn vµo chç trèng
a,S× hay x×
... sơp, xe ... lèp, bãng ... h¬i, ®en ..., h¾t ... h¬i, th©m ..., ... xµo, hµn ...
b, Sø hay xø
 Hoa ..., xuÊt ..., ®¹i ..., tø ..., qủ ..., cha ..., b¸t ..., biƯt ..., ... së
c, BiÕt hay biÕc
 HiĨu ..., non xanh n­íc ..., quen ..., ... bao nhiªu, xanh ..., .... b¬i.
-Cho HS lµm bµi.
-ChÊm ch÷a bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
To¸n
LuyƯn tËp chung
I.Mơc tiªu
Cđng cè vµ rÌn kÜ n¨ng vỊ b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5.
II.C¸c bµi luyƯn
Bµi 1: TÝnh theo mÉu
M:4dm 2 = 8dm
 3dm 4 = 5dm 3 4dm 2=
 7dm 5= 2dm 5= 8dm 3=
Bµi 2: TÝnh theo mÉu
 M: 4 3 + 8 = 12 + 8
 = 20
 4 2 + 8 = 3 8 + 18 = 5 10 + 50 =
Bµi 3: Trong h×nh vÏ bªn cã
  ®o¹n th¼ng.
  ®­êng th¼ng
(ViÕt tªn)
Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau
 Mçi tÊm b×a cã : 5 chÊm trßn
 Bèn tÊm b×a ... chÊm trßn?
-Cho HS lµm bµi.
ChÊm ch÷a bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.