Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 25 năm 2012

TUẦN 25
Thứ hai ngày 27 thỏng 03 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc 
Khuất phục tên cướp biển
i. mục tiêu 
- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn phaõn bieọt roừ lụứi nhaõn vaọt, phuứ hụùp vụựi noọi dung , dieón bieỏn sửù vieọc .
- Hieồu noọi dung : ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm cuỷa Baực syừ Ly trong cuoọc ủoỏi ủaàu vụựi teõn cửụựp bieồn hung haừn . ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
- KNS : Tự nhận thức, ra quyết định, tư duy sỏng tạo.
ii. các hoạt động dạy học 
TG 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
3’
15’
15’
10’
2’
A. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá .Trả lời các câu hỏi nội dung bài .
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc 
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài .
- GV đọc mẫu toàn bài .
b. Tìm hiểu bài 
-HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi:
 Tính hung ác của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
 Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
 Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Li và tên cướp biển ?
 Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
GV kL:
GV hỏi thêm : Truyện đọc thêm giúp em hiểu ra điều gì ?
- GV nêu kết luận.
c, Luyện đọc diễn cảm 
- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Chúa tàu trừng mắt ..Phiên toà sắp tới . 
-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn .
3. Củng cố , dặn dò
Bài văn nói lên điều gì ?
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau .
- HS thực hiện
- HS nối tiếp nhau đọc .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
Tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ nhưng ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ .
- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài .
- Từng HS luyện đọc đoạn văn 
- Một vài HS thi đọc trước lớp .
Tiết 3: Toỏn 
Phép nhân phân số
i. Mục tiêu
- Bieỏt thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ .
ii. đồ dùng học tập 
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
3’
10’
5’
10’
10’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:Y/c HS nêu cách cộng, trừ hai PS.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật .
 GV cho HS tính diện tích hình chữ nhật có có chiều dài 5m , chiều rộng 3 m .
 GV ghi bảng : S = 5 3 (m2 )
GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4/5m , chiều rộng 2/3 m
GV gợi ý : Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật trên ta phải thực hiện phép tính gì ? 
.3. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số .
a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ .
GV treo bảng phụ vẽ hình vẽ như sách giáo khoa .
Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ? 
Trong hình vuông có bao nhiêu ô , mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ?
Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm bao nhiêu ô ? 
Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu ? 
b. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số .
Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật . 
Tử số của tích bằng tích của hai số nào ?
Mẫu số của tích bằng tích của hai số nào ? 
Tính tích của hai phân số ta làm thế nào ? 
4.Thực hành 
Bài 1 : 
Cho hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ
- GV nhận xét ,đánh giá .
Bài 3:Cho HS đọc đề của bài tập 
3. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS thực hiện
- HS tính
- Tính nhân 4/5 2/3 
-1 m 2 
- có 15 ô , mỗi ô có diện tích là 1/ 15 m 2.
- 8 ô
- 8/ 15 m 2 
- 4/5 2/3 = 8/15 ( m2) .
- 4 2 .
- 5 3 .
- lấy TS nhân với TS, MS nhân với MS
- HS nhắc lại quy tắc tính .
- HS nêu yêu cầu của bài .
-HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở, 
- HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở .
- HS nhận xét . 
Tiết 4: Khoa học 
Aựnh saựng vaứ vieọc baỷo veọ ủoõi maột
I.MUẽC TIEÂU:
- Traựnh ủeồ aựnh saựng quaự maùnh chieựu vaứo maột : khoõng nhỡn thaỳng vaứo maởt trụứi , khoõng chieỏu ủeứn pin vaứo maột nhau , 
- Traựch ủoùc , vieỏt dửụựi aựnh saựng quaự yeỏu .
- KNS : Kĩ năng trỡnh bày, kĩ năng bỡnh luận.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
5’
12’
13’
5’
A.Baứi cuừ: Aựnh saựng caàn cho sửù soỏng 
Neõu vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi
Neõu vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa ủoọng vaọt 
GV nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm 
B.Baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu nhửừng trửụứng hụùp aựnh saựng quaự maùnh khoõng ủửụùc nhỡn trửùc tieỏp vaứo nguoàn saựng
Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1:
GV yeõu caàu HS tỡm hieồu veà nhửừng trửụứng hụùp aựnh saựng quaự maùnh coự haùi cho maột 
Bửụực 2:
GV coự theồ giụựi thieọu theõm tranh aỷnh ủaừ ủửụùc chuaồn bũ. GV hửụựng daón HS lieõn heọ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà sửù taùo thaứnh boựng toỏi, veà vaọt aựnh saựng truyeàn qua moọt phaàn, vaọt caỷn saựng, trong moọt soỏ tỡnh huoỏng ửựng xửỷ vụựi aựnh saựng ủeồ baỷo veọ cho maột (VD: ủoọi muừ roọng vaứnh, ủeo kớnh raõm,)
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà moọt soỏ vieọc neõn/khoõng neõn laứm ủeồ ủaỷm baỷo ủuỷ aựnh saựng khi ủoùc, vieỏt 
Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1:
GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm, quan saựt caực tranh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trang 99
Bửụực 2:
Thaỷo luaọn chung: GV coự theồ ủửa theõm caực caõu hoỷi nhử: Taùi sao khi vieỏt baống tay phaỷi, khoõng neõn ủaởt ủeứn chieỏu saựng ụỷ tay phaỷi? 
Keỏt luaọn cuỷa GV:
Khi ủoùc, vieỏt, tử theỏ phaỷi ngay ngaộn, khoaỷng caựch giửừa maột vaứ saựch giửừ ụỷ cửù li khoaỷng 30cm. Khoõng ủửụùc ủoùc saựch, vieỏt chửừ ụỷ nụi coự aựnh saựng yeỏu hoaởc nụi aựnh saựng maởt trụứi trửùc tieỏp chieỏu vaứo. Khoõng ủoùc saựch khi ủang naốm, ủang ủi treõn ủửụứng hoaởc treõn xe chaùy laộc lử. Khi ủoùc saựch vaứ vieỏt baống tay phaỷi, aựnh saựng phaỷi ủửụùc chieỏu tụựi tửứ phớa traựi hoaởc tửứ phớa beõn traựi phớa trửụực ủeồ traựnh boựng cuỷa tay phaỷi 
C.Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
GV nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS.
Chuaồn bũ baứi: Noựng, laùnh vaứ nhieọt ủoọ 
HS traỷ lụứi
HS nhaọn xeựt
HS hoaùt ủoọng theo nhoựm, dửùa vaứo kinh nghieọm vaứ hỡnh trang 89, 99 ủeồ tỡm hieồu veà nhửừng trửụứng hụùp aựnh saựng quaự maùnh coự haùi cho maột. Caực nhoựm baựo caựo vaứ thaỷo luaọn chung caỷ lụựp
HS hoaùt ủoọng theo nhoựm, dửùa vaứo kinh nghieọm vaứ hỡnh cung caỏp trong SGK ủeồ tỡm hieồu veà nhửừng vieọc neõn vaứ khoõng neõn laứm ủeồ traựnh taực haùi do aựnh saựng quaự maùnh gaõy ra. Caực nhoựm baựo caựo vaứ thaỷo luaọn chung caỷ lụựp 
 HS traỷ lụứi vaứ neõu lớ do lửùa choùn cuỷa mỡnh
HS thaỷo luaọn chung
Coự theồ cho moọt soỏ HS thửùc haứnh veà vũ trớ chieỏu saựng (ngoài ủoùc, vieỏt sửỷ duùng ủeứn baứn hoaởc neỏn ủeồ chieỏu saựng)
HS trỡnh baứy, nhaọn xeựt, boồ sung
Laộng nghe
Thứ ba ngày 28 thỏng 03 năm 2012
Tiết 1: Chớnh tả 
Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển
i. mục tiêu.
- Nghe vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ; trỡnh baứy ủuựng ủoaùn vaờn trớch .
- Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ ( 2) a / b , hoaởc baứi taọp do giaựo vieõn soaùn.
ii. các hoạt động dạy học 
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
3’
25’
10’
2’
A Kiểm tra bài cũ : 
 GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp 
B Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
.2. Hướng dẫn HS nghe-viết 
- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Khuất phục tên cướp biển
- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - GV đọc cho HS soát lại bài .
- GV chấm bài . Nhận xét chung .
3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả 
Bài tập 2 
- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a.
-GV cùng cả lớp nhận xét . Bổ sung .
4. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết .
- HS thực hiện
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả .
- HS nêu cách trình bày đoạn văn.
- HS viết bài.
- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập .
- Đại diện từng HS làm bài trên bảng .
Tiết 2: Luyện từ và cõu 
Chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì?
i. Mục tiêu 
- Hieồuủửụùc caỏu taùo vaứ yự nghúa cuỷa boù phaọn CN trong caõu keồ Ai laứ gỡ ? ( ND ghi nhụự ).
- Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu keồ Ai laứ gỡ ? trong ủoaùn vaờn vaứ xaực ủũnh ủửụùc CN cuỷa caõu tỡm ủửụùc ( BT 1 muùc III ) bieỏt gheựp caực boọ phaọn cho trửụực thaứnh caõu keồ theo maóu ủaừ hoùc ( BT2) ; ủaởt ủửụùc caõu keồ Ai laứ gỡ ? vụựi tửứ ngửừ cho trửụực laứm CN ( BT 3 ) 
ii. đồ dùng dạy học 
Bảng phụ 
iii. các hoạt động dạy học 
Tg 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
5’
10’
20’
5’
A Kiểm tra bài cũ 
GV cho HS viết bảng các câu sau và cho HS xác định bộ phận vị ngữ của câu :
Hạ Long là danh lam thắng cảnh nổi tiếng của nước ta.
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ nổi tiếng .
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Phần nhận xét 
 - GV treo bảng phụ ghi các câu văn , thơ trong phần nhận xét.
Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên nhau thảo luận tìm câu kể Ai là gì ? có ở các câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập . 
 GV ghi bảng câu và đáp án của HS .
Bài 2: GV gọi HS lên bảng gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong câu .
 GV hỏi : Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì? 
- Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ trong câu.
 - Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ? 
Bài 3: 
- Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ như thế nào tạo thành ? 
- GV chốt lại nội dung bài .
3. Phần ghi nhớ.
 4.Thực hành
Bài 1: 
Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
Bài 2: 
- GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung .
Bài 3: 
-GV hướng dẫn HS làm bài . 
3. Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Về xem lại bài.
HS đọc các câu văn .
Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình .
- HS nhận xét , bổ sung ,
- Cả lớp làm vở bài tập .
- HS nêu
- Do danh từ , cụm danh từ tạo thành .
-3,4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ .trong SGK.
- HS đọc yêu cầu bài .
- HS xác định câu kể Ai là gì ? chủ ngữ của những câu văn vừa tìm được 
- HS trình bày ý kiến .
- HS nêu yêu cầu c ... ch giaỷi baứi toaựn daùng : Tỡm phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ . Baứi 1 , 2
ii. Đồ dùng dạy học 
 Vẽ sắn hình trong SGK 
iii. các hoạt động dạy học 
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
5’
10’
10’
10’
5’
A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài 3
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài 
2.Giới thiệu cách tìm phân số của một số . 
a. GV nêu : 1/3 của 12 quả cam là mấy quả cam ?
- GV gọi HS nêu cách tính :
 1/3 của 12 quả cam là : 12:3 = 4 ( quả cam )
b. GV nêu bài toán : Một rổ cam có 12 quả . Hỏi 2/3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ? 
 - GV cho HS quan sát tranh vẽ :
 ? Muốn tìm 2/3 rổ cam trước hết ta phải tìm bao nhiêu phần của rổ cam ? (1/ 3 rổ cam ) 
 ? Biết 1/3 rổ cam muốn tìm 2/3 rổ cam ta làm thế nào ? (1/3 rổ cam nhân với 2 ) 
- GV ghi lời giải . GV kết luận 
 - Gv nêu : ta có thể tìm 2/3 của số cam trong rổ như sau : 12x 2/3 = 8( quả cam ) 
- GV gọi HS nêu nhận xét : Muốn tìm 2/3 của 12 ta làm thế nào ?
- GV nêu thêm ví dụ HS làm : Tìm 3/5 của 15 . tìm 2/3 của 18 
3. Thực hành 
Bài 1 :
- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá.
 Bài 2 : 
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV nhận xét đánh giá .
4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 	
- HS thực hiện
- Cả lớp tính nhẩm .
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu thành lời .
- HS nêu yêu cầu, làm vở.
- HS tự làm bài , nêu kết quả , HS khác nhận xét .
- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
Thứ sỏu ngày 02 thỏng 03 năm 2012
Tiết 1: Tập làm văn 
Luyện tập xõy dựng mở bài trong bài văn miờu tả cõy cối
I.MỤC TIấU:
- Nắm được hai cỏch mở bài ( trực tiếp , giỏn tiếp ) trong bài văn miờu tả cõy cối ; vận dụng kiến thức đó biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cõy mà em thớch .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV :Tranh ảnh một vài cõy, hoa để HS quan sỏt, làm BT3.
Bảng phụ viết dàn ý quan sỏt (BT3)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
5’
15’
18’
2’
A.Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra 2 HS bài : Luyện tập túm tắt tin tức
Nhận xột & chấm điểm
B.Bài mới: 
1/ Nhận diện 2 kiểu mở bài trực tiếp & giỏn tiếp
Bài tập 1:
 Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập
- YC trao đổi nhúm 2 tỡm sự khỏc nhau trong 2 cỏch mở bài
Kết luận: Điểm khỏc nhau của 2 cỏch mở bài:
+ Cỏch 1: mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cõy hoa cần tả.
+ Cỏch 2: mở bài giỏn tiếp – núi về mựa xuõn, cỏc loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cõy hoa cần tả.
2/ Vận dụng viết 2 kiểu mở bài
Bài tập 2:
Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập
 Nhắc HS:
+ Chọn viết một mở bài kiểu giỏn tiếp cho bài văn miờu tả 1 trong 3 cõy mà đề bài đó gợi ý.
+ Đoạn mở bài kiểu giỏn tiếp cú thể chỉ cú 2 – 3 cõu, khụng nhất thiết phải viết thật dài.
- Cho HS viết vào vở 
Nhận xột, chấm điểm cho những đoạn mở bài hay.
Bài tập 3:
Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập
Kiểm tra xem HS đó quan sỏt ở nhà một cỏi cõy, sưu tầm ảnh về cỏi cõy đú mang đến lớp như thế nào.
Dỏn tranh, ảnh một số cõy.
Nhận xột, gúp ý.
Bài tập 4: - Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập
Gợi ý: cỏc em cú thể viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc giỏn tiếp dựa trờn dàn ý trả lời cỏc cõu hỏi của BT3.
- YC HS viết vào vở .
Nhận xột, khen ngợi & chấm điểm những đoạn viết tốt.
* GDMT : Cú thỏi độ gần gũi ,yờu quý cỏc loại cõy trong mụi trường thiờn nhiờn.
3.Củng cố - Dặn dũ: 
Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cỏi cõy.Chuẩn bị bài: Luyện tập xõy dựng kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối.
2 HS làm lại BT3
HS nhận xột
1HS đọc yờu cầu của bài tập
Trao đổi, 2HS phỏt biểu ý kiến.
- Nghe
1 HS đọc yờu cầu của bài
HS nghe
HS viết đoạn văn.
3HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mỡnh.Cả lớp nhận xột.
HS đọc yờu cầu của bài.
HS đem tranh ảnh & nờu nhanh những gỡ mỡnh đó quan sỏt về cỏi cõy mỡnh chọn
HS quan sỏt
HS suy nghĩ, trả lời lần lượt từng cõu hỏi trong SGk để hỡnh thành cỏc ý cho một đoạn mở bài hoàn chỉnh.
HS tiếp nối nhau phỏt biểu.
HS đọc yờu cầu của bài
- Nghe
HS viết đoạn văn,3HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mỡnh trước lớp. 
Cả lớp nhận xột.
- Nghe
- Nghe
Tiết 2: Toỏn 
Phép chia phân số.
i. Mục tiêu
- Bieỏt thửùc hieọn phepự chia hai phaõn soỏ : laỏy phaõn soỏ thửự nhaỏt nhaõn vụựi phaõn soỏ thửự hai ủaỷo ngửụùc . Baứi 1 ( 3 soỏ ủaàu ); Baứi 2; Baứi 3 ( a)
ii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
3’
10’
10’
8’
7’
2’
A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm BT3 của tiết trứơc.
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài 
2. Giới thiệu phép chia phân số 
- GV nêu VD 
- GV ghi bảng : 7/15 : 2/3 
- GV nêu cách chia : Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược .
- GV cho HS nhắc lại cách chia hai phân số . 
3.Thực hành
Bài 1 
Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em trình bày kết quả.,HS khác nhận xét . 
GVchữa bài và kết luận chung .
Bài 2:
Cho HS tính theo qui tắc vừa học 
 GV chữa bài 
Bài 3(a)
-GV cho HS tính theo từng cột 3 phép tính 
- Chấm, chữa bài.
4. Củng cố , dặn dò 
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS thực hiện
- HS nhắc lại cách tính chiều dài HCN khi biết chiều rộng và diện tích .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Lớp làm vở.
- 3 HS lên bảng làm bài 
- HS giải vào vở . 
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS giải bài toán tìm chiềi dài của hình chữ nhật. 
Tiết 3: Địa lý 
THAỉNH PHOÁ CAÀN THễ
I.MUẽC TIEÂU:
- Neõu đủược một số ủaởcù ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa thaứnh phoỏ Caàn Thụ 
+ Thaứnh phoỏ ụỷ trung taõm ủoàng baống soõng Cửuỷ Long , beõn soõng Haọu .
+ Trung taõm kinh teỏ , vaờn hoựa vaứ khoa hoùc cuỷa ủoàng baống Soõng Cửỷu Long .
- Chổ ủửụùc thaứnh phoỏ Caàn Thụ treõn baỷn ủoà ( lửụùc ủoà ) 
Hoùc sinh khaự gioỷi : Giaỷi thớch vỡ sao thaứnh phoỏ caàn Thụ laứ thaứnh phoỏ treỷ nhửng laùi nhanh choỏng trụỷ thaứnh trung taõm kinh teỏ , vaờn hoựa, khoa hoùc cuỷa ủoàng baống soõng Cửỷu Long : nhụứ coự vũ trớ ủũa lớ thuaọn lụùi ; Caàn thụ laứ nụi tieỏp nhaọn nhieàu maởt haứng noõng. Thuỷy saỷn cuỷa ủoàng baống soõng Cửỷu long ủeồ cheỏ bieỏn vaứ xuaựt khaồu .
II.CHUAÅN Bề:
Baỷn ủoà haứnh chớnh, coõng nghieọp, giao thoõng Vieọt Nam.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
5’
5’
20’
5’
A.Baứi cuừ: 
Neõu caực ủaởc ủieồm veà dieọn tớch, daõn soỏ, kinh teỏ cuỷa thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh?
Keồ teõn caực khu vui chụi, giaỷi trớ cuỷa thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh?
GV nhaọn xeựt
B.Baứi mụựi: 
Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng theo caởp 
GV treo lửụùc ủoà ủoàng baống Nam Boọ.
Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng nhoựm 
Tỡm nhửừng daón chửựng theồ hieọn Caàn Thụ laứ:
+ Trung taõm kinh teỏ (keồ teõn caực ngaứnh coõng nghieọp cuỷa Caàn Thụ)
+ Trung taõm vaờn hoaự, khoa hoùc
+ Dũch vuù, du lũch
Giaỷi thớch vỡ sao thaứnh phoỏ Caàn Thụ laứ thaứnh phoỏ treỷ nhửng laùi nhanh choựng trụỷ thaứnh trung taõm kinh teỏ, vaờn hoaự, khoa hoùc cuỷa ủoàng baống Nam Boọ?
GV moõ taỷ theõm veà sửù truứ phuự cuỷa Caàn Thụ & caực hoaùt ủoọng vaờn hoaự cuỷa Caàn Thụ.
GV phaõn tớch theõm veà yự nghúa vũ trớ ủũa lớ cuỷa Caàn Thụ, ủieàu kieọn thuaọn lụùi cho Caàn Thụ phaựt trieồn kinh teỏ.
GV sửỷa chửừa giuựp HS hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy.
C.Cuỷng coỏ 
GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK
2 hoùc sinh
HS chổ vaứ noựi vũ trớ cuỷa Caàn Thụ.
Caực nhoựm trao ủoồi keỏt quaỷ trửụực lụựp.
HS traỷ lụứi caõu hoỷi muùc 1.
HS xem baỷn ủoà coõng nghieọp Vieọt Nam
Laộng nghe
Caực nhoựm thaỷo luaọn theo gụùi yự.
ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp.
2 hoùc sinh traỷ lụứi
Tiết 4: Khoa học 
 Noựng laùnh vaứ nhieọt ủoọ (tieỏt 1)
I.MUẽC TIEÂU:
- Neõu ủửụùc vớ duù veà vaọt noựng hụn coự nhiệt ủoọ cao hụn, vaọt laùnh hụn coự nhiệt ủoọ thaỏp hụn .
- Sửỷ duùng ủửụùc nhieọt keỏ ủeồ xaực ủũnh nhieọt ủoọ cụ theồ , nhieọt ủoọ khoõng khớ .
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Nhiệt kế
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
Tg 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 
5’
10’
17’
3’
A.Baứi cuừ: Aựnh saựng vaứ vieọc baỷo veọ ủoõi maột 
Aựnh saựng nhử theỏ naứo seừ coự haùi cho maột vaứ laứm hoỷng maột?
Neõu moọt soỏ vieọc neõn vaứ khoõng neõn laứm ủeồ ủaỷm baỷo ủuỷ aựnh saựng khi ủoùc, vieỏt 
GV nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm 
B.Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu veà sửù truyeàn nhieọt
Muùc tieõu: HS neõu ủửụùc vớ duù veà caực vaọt coự nhieọt ủoọ cao, thaỏp. Bieỏt sửỷ duùng tửứ “nhieọt ủoọ” trong dieón taỷ sửù noựng, laùnh 
Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1:
GV yeõu caàu HS keồ teõn moọt soỏ vaọt noựng vaứ vaọt laùnh thửụứng gaởp haống ngaứy 
Bửụực 2:
GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trang 100
Lửu yự: moọt vaọt coự theồ laứ noựng so vụựi vaọt naứy nhửng laứ vaọt laùnh so vụựi vaọt khaực 
Bửụực 3:
GV cho HS bieỏt ngửụứi ta duứng khaựi nieọm nhieọt ủoọ ủeồ dieón taỷ mửực ủoọ noựng, laùnh cuỷa caực vaọt. GV ủeà nghũ HS tỡm vaứ neõu caực vớ duù veà caực vaọt coự nhieọt ủoọ baống nhau; vaọt naứy coự nhieọt ủoọ cao hụn vaọt kia; vaọt coự nhieọt ủoọ cao nhaỏt trong caực vaọt
Lửu yự: trửụực khi thửùc hieọn hoaùt ủoọng 2, neỏu coứn thụứi gian cho pheựp, GV coự theồ cho HS tieỏn haứnh thớ nghieọm veà sửù noựng hụn vaứ laùnh hụn cuỷa caực vaọt 
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh sửỷ duùng nhieọt keỏ 
Muùc tieõu: HS bieỏt sửỷ duùng nhieọt keỏ ủeồ ủo nhieọt ủoọ trong trửụứng hụùp ủụn giaỷn 
Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1:
GV giụựi thieọu cho HS 2 loaùi nhieọt keỏ (ủo nhieọt ủoọ cụ theồ, ủo nhieọt ủoọ khoõng khớ). GV moõ taỷ sụ lửụùc caỏu taùo nhieọt keỏ vaứ hửụựng daón caựch ủoùc nhieọt keỏ.
 Goùi moọt vaứi HS leõn thửùc haứnh ủoùc nhieọt keỏ 
Bửụực 2:
Keỏt luaọn cuỷa GV:
Muùc Baùn caàn bieỏt
C.Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
GV nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS.
Chuaồn bũ baứi: Noựng, laùnh vaứ nhieọt ủoọ 
HS traỷ lụứi
HS nhaọn xeựt
HS laứm vieọc caự nhaõn roài trỡnh baứy trửụực lụựp
Moọt vaứi HS trỡnh baứy
HS laộng nghe
HS laộng nghe vaứ quan saựt 2 loaùi nhieọt keỏ
Moọt vaứi HS leõn thửùc haứnh ủoùc nhieọt keỏ. Khi ủoùc, caàn nhỡn mửực chaỏt loỷng trong oỏng theo phửụng vuoõng goực vụựi oỏng nhieọt keỏ
HS thửùc haứnh ủo nhieọt ủoọ: sửỷ duùng nhieọt keỏ (duứng loaùi nhieọt keỏ thớ nghieọm coự theồ ủo nhieọt ủoọ tụựi 1000C) ủo nhieọt ủoọ cuỷa caực coỏc nửụực; sửỷ duùng nhieọt keỏ y teỏ ủeồ ủo nhieọt ủoọ cụ theồ 
-Laộng nghe.