Bài soạn môn học lớp 5 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 12

Toán
Nhân một phân số với 10,100,1000
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000,...
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu + SGK.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
I. Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10;100; 1000
VD 1: 
27,867 x 10 = 
27,867 x 100 = 
27,867 x 1000 = 
 27,867 ( dấu phẩy của số thập phân 
VD 2: 
 4,976514 x 100000 = 497651,4
Chuyển dấu phẩy của số đó sang phải 5 chữ số.
VD 3:
 3,80025 x 10000 = 38002,5
KL: Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải 1, 2, 3,... chữ số.
3. Luyện tập:
Bài 1: Nhân nhẩm:
a. 1,4 x 10 = 14 b. 9,63 x 10 = 96,3
 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508
 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320
Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo bằng xăngtimet:
10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm 
0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm 
Bài 3: Tóm tắt:
Can chứa 10 lít dầu hoả
1lít dầu nặng: 0,8 kg
Can rỗng nặng: 1,3 kg
Can dầu đó nặng: ... kg?
Bài giải
10 lít dầu nặng là:
0,8 x 10 = 8 (kg)
Cả can dầu nặng là:
8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số : 9,3 kg
C. Củng cố, dặn dò:
Bài tập: Đặt tính rồi tính:
23,56 x 5 789,04 x 23
- Nêu cách nhân hai số thập phân ?
*GV giới thiệu bài 
 x 10 được chuyển sang bên phải
 278,67 một chữ số khi nhân với 10) 
 27,867 ( dấu phẩy được chuyển sang
 x 100 bên phải 2 chữ số khi nhân với
 2786,7 100)
 27,867 (dấu phẩy được chuyển sang bên
 x 1000 phải 3 chữ số khi nhân với 1000)
 27867
_*>Muốn nhân một số thập phân với 10 ,100,1000.ta làm ntn?
Cho HS lấy VD
Chuyển dấu phẩy của số đó sang phải 4 chữ số.
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài nX
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS chữa bài NX
? Nêu cách đổi đơn vị đo độ dài.
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Cho HS chữa bài NX
- Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,...
- 2 HS lên bảng làm bài GV giao, cả lớp làm vào nháp.
- HS phát biểu 
-
 * HS vận dụng kiến thức nhân một số thập phân với một số tự nhiên để tìm kết quả của phép nhân.
- 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét từng phép tính.
* Từ 3 VD trên HS rút ra kết luận.
- HS đọc đồng thanh quy tắc trong SGK trang 61
* HS nêu yêu cầu – Cả lớp đọc thầm 
- Hs làm bài vào vở 
- 2 HS làm bài vào bảng phụ cá nhân.
* HS nêu yêu cầu
- HS cả lớp tự làm bài vào vở 
- 2 HS lên bảng làm bài.
* HS nêu yêu cầu – Lớp đọc thầm
- Cả lớp làm bài vào vở 
- 1 HS làm bài vào bảng phụ .
HS nêu 
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
II. Đồ dùng dạy học:
 Phấn màu +SGK.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: a. Tính nhẩm:
1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 
 15,5 x 10 = 155 
 0,9 x 100 = 90 
b. Số 8,05 phải:
+ nhân với 10 để được 80,5 
+ nhân với 100 để được 805 
+ nhân với 1000 để được 8050 
+ nhân với 10 000 để được 80500 
Bài 2: Tính
7,69 
 x 50 
384,50 
12,6
x 800
10080,0
82,14
 x 600
49284,00
Bài 3: Giải 
3 giờ đầu người đó đi được quãng đường là:
 10,8 x 3 = 32,4 (km)
4 giờ sau người đó đi được quãng đường là:
 9,52 x 4 = 38,08 (km)
Người đó đi được quãng đường là:
 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
 Đáp số : 70,48 km
Bài 4: 
a. Tìm số tự nhiên X biết: 2,5 x X < 7
Nếu X = 3 thì 2,5 x X = 2,5 x 3 = 7,5 > 7
Do đó X < 3. Suy ra X = 0; 1; 2
Thử lại:
2,5 x 0 = 0 < 7 (đúng)
2,5 x 1 = 2,5 < 7 (đúng)
2,5 x 2 = 5 < 7 (đúng)
Vậy: X = 0; 1; 2
C. Củng cố, dặn dò:
Bài tập: Tính nhẩm:
23,786 x 100 
 5,902 x 1000
+ Phát biểu qui tắc nhân 1 STP với 10; 100; 1000
GV giới thiệu bài 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX..
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS chữa bài NX
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì 
HS chữa bài 
*Gọi HS đọc yêu càu bài 4
Cho HS chữa bài NX
-Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
-Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000..
- 2 HS lên bảng làm bài GV giao, cả lớp tính nhẩm ra nháp.
* HS nêu yêu cầu – Cả lớp đọc thầm 
- Hs làm bài vào vở 
- Hs đổi vở điền đúng sai vào vở 
* HS nêu yêu cầu
- HS cả lớp tự làm bài vào vở 
* HS nêu yêu cầu – Lớp đọc thầm
- Cả lớp làm bài vào vở 
- 1 HS làm bài vào bảng phụ .
* HS nêu yêu cầu – Lớp đọc thầm
- Cả lớp làm bài vào vở 
- HS dưới lớp nhận xét chữa bài
HS nêu 
Toán
Nhân một số thập phân với một số thập phân
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn mầu + SGK.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hình thành kiến thức:VD 1: 
- Muốn tính diện tích mảnh 
vườn, ta làm ntn?
 S = 6,4 x 4,8 = .....( m2)
6,4 m = 64 dm
4, 8 m = 48 dm
Vậy: S = 6,4 m x 4,8 m 
 = 64 dm x 48 dm =.......(dm2)
VD 2: 4,75 x 1,3 = 
+ Đặt tính .... 4,75
+ 2 thừa số có.... x 1,3
 1425
 475 
 6,175
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
25,8
x 1,5
16,25
x 6,7
 9120
 258 
 11 375
 97 50
117,00 
108,875
Bài 2: a. Tính rồi so sánh kết quả:
a
b
a x b
b x a
2,36
4,2
2.36 x 4,2
= 9,912
4,2 x 2,36
= 9,912
3,05
2,7
3,05 x 2,7
= 8,235
2,7 x 3,05
= 8,235
b. Viết ngay kết quả tính:
4,34 x 3,6 = 15,624 9,04 x 16 = 144.64
3,6 x 4,34 = 15,624 
16 x 9,04 = 144,64
Bài 3: Giải 
 Chu vi vườn cây đó là:
 ( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04 (m)
 Diện tích vườn cây đó là:
 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
 Đ/S: 48,04 m
 131,208 m2
C. Củng cố dặn dò:
Bài tập: Đặt tính rồi tính:
234,5 x 12 0,169 x 45
- Phát biểu quy tắc nhân một STP với một số tự nhiên.
*Gọi HS đọc VD
 64 6,4
 x 48 x4,8
 512 512
 256 256
3072 (dm2) = 30,72 (m2) 30,72(m2)
_>Cách tìm kết quả của phép nhân 6,4 x 4,8
- Thực hiện phép nhân nh nhân các số tự nhiên.
- 2 thừa số có tất cả 2 chữ số ở phần thập phân, ta dùng dấu phẩy tách ở tích 2 chữ số kể từ phải sang trái 
HS đọc ghi nhớ SGK.
*Gọi Hs đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX
*Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi là tính chất nào của phép nhân?
Tính chất giao hoán của phép nhân:
a x b = b x a
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Cho HS chữa bài NX
- Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
- Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân?
- 2 HS lên bảng làm bài GV giao, cả lớp làm ra nháp.
*- 1 HS đọc VD.
Dựa vào kiến thức đã học hãy chuyển thành phép nhân hai số tự nhiên rồi tính?
- HS nêu cách tìm kết quả của phép nhân 6,4 x 4,8 
- HS làm VD2.
- Từ 2 VD trên, HS rút ra kết luận về phép nhân hai STP?
 HS đọc đồng thanh quy tắc.
*HS đọc yêu cầu.
- 3 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chữa bài.
- Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
* HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài. 1 HS lên bảng chữa vào bảng phụ. 
 HS phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân.
-
 HS đọc yêu cầu của phần b rôi chữa miệng 
* HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chữa bài
Toán
Luyện tập (T1)
I. Mục tiêu:
- HS rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Biết cách dịch chuyển dấu phẩy khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 
- Ôn tập về tỷ lệ.
- Giải toán liên quan đến nhân số thập phân. 
II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ:
 B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập
Bài 1 : 
a. 142,57 x 0,1 = 14,257
 531,75 x 0,01 = 5,3175
b. Tính nhẩm:
579,8x0,1=57,98
805,13x0,01= 8,0513
362,5 x 0,001 = 0,3625
 6,7x0,1=0,67
 3,5x0,01=0,035
 5,6 x 0,01 = 0,056
Bài 2 :Viết các số đo dưới bằng km2
1000ha = 10k m 2 
125ha = 1,25k m 2
Bài 3 :Giải 
Độ dài thật của quãng đường từ thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết là :
19,8 ´ 1 000 000 = 19 800 000 (cm )
 = 198 (km )
 Đáp số : 198 km 
3. Củng cố dặn dò:
Gọi HS chữa bài cũ NX
* Tính:
127,9 x 3,5 6,902 x 0,15
GV giới thiệu bài 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX
-Khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01 ; 0,001 em làm như thế nào ?
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
-Nêu cách dịch chuyển dấu phẩy khi đổi đơn vị đo diện tích ( từ đơn vị ha ra đơn vị k m 2) ? 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Cho HS chưa bài 
- HS nhắc lại cách nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001...
- Nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân ?
.-*HS đọc bài phần a.
- HS nhận xét và rút ra kết luận
(Khi nhân một số với 0,1; 0,01; 0,001 .ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩy sang trái 1; 2; 3 chữ số.)
- 
* HS đọc thầm yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS ở dưới làm bài vào vở. 
- HS nhận xét
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Cho HS chữa bài NX
- GV giúp HS hiểu tỉ lệ bản đồ.
- HS làm bài vào vở .
- 1 HS lên bảng chữa bài .
Toán
Luyện tập(T2)
I. Mục tiêu:
- HS rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Biết cách dịch chuyển dấu phẩy khi nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập. 
Bài 1 : a. Tính rồi so sánh:
a
b
c
(a ´ b) ´ c
a ´ (b ´ c)
2,5
3,1
0,6
(2,5x3,1)x0,6 = 4,65
2,5x(3,1x0,6) = 4,65
1,6
4
2,5
(1,6x4)x2,5
 = 16
1,6x(4x2,5) 
= 16
4,8
2,5
1,3
(4,8x2,5)x1,3 = 15,6 
(4,8x2,5)x1,3 = 15,6
b) 
9,65x 0,4 x 2,5 = 9,65 x 1 = 9,65
0,25 x 40 x 9,84 = 1 x 9,84 = 9,84
7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x 100 = 738
34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x 2 = 68,6
Bài 2 :Tính :
a) (28,7 + 34,5) x 2,4 = 
63,2´ 2,4 = 
 151,68 
Bài 3 : Giải 
Trong 2,5 giờ xe đạp đó đi được quãng đường là : 
12,5 ´ 2,5 = 31,25 ( km )
 Đáp số : 31,25 km 
2. Củng cố dặn dò:
Gọi HS lên làm 
579,8 ´ 0,1 = 57,98 
805,13 ´ 0,01 = 8,0513 
362,5 ´ 0.001 = 0, 3625 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX
-Phát biểu tính chất về tính chất kết hợp của phép nhân số thập phân.
Muốn nh ... . Thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài.
II. Đồ dùng dạy – học:
 Tranh sgk; tranh, ảnh những con ong.
 Bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nọi dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. HDHS luyện đọc và 
tìm hiểu bài :
*Luyện đọc:
nẻo đường ,rừng sâu,loài hoa ,lặng thầm 
B, Tìm hiểu bài: 
c. HDHS đọc diễn cảm:
Nội dung :Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong cân cù lao động ,tìm hoa gây mật 
C. Củng cố – dặn dò :
- Mời 2 hs lên bảng đọc bài “Mùa thảo quả” và TLCH:
+ Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?.
- Đa tranh, giới thiệu về loài ong.
:
- Mời hs đọc toàn bài
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo khổ, kết hợp:
+ Lần 1: sửa phát âm (nếu hs đọc sai)
+ Lần 2: giúp hs hiểu nghĩa các từ trong bài(đọc chú giải và giải nghĩa thêm một số từ : thăm thẳm, bập bùng)
+ Lần 3: sửa cách ngắt nhịp thơ.
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- Mời hs đọc toàn bài
- Đọc mẫu toàn bài
*Yêu cầu hs đọc thầm kết hợp 
đọc thành tiếng từng khổ và 
- Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong?
-Bâỳ ong đến tìm mật ở những nơi nào?
- Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?
- Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?
- Qua 2 câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều gì về công việc của loài ong?
* HDHS đọc diễn cảm khổ 1và 2
+ GV đọc mẫu; sau đó yêu cầu hs nêu cách đọc.
+GV hướng dẫn hs cách đọc
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm .
- Yêu cầu hs nhẩm thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài (hoặc cả bài ) 
- Tổ chức cho hs chơi thả thơ thi đọc thuộc lòng.
- Bình chọn người đọc hay nhất
-> Bài thơ giúp em hiểu thêm được điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs về HTL bài và chuẩn bị bài sau: Người gác rừng tí hon.
 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
Quan sát và lắng nghe
1 hs giỏi đọc
Đọc nối tiếp theo khổ
Một số hs nêu từ và cả lớp cùng giải nghĩa
Luyện đọc theo cặp
1 hs đọc toàn bài
Lắng nghe
TLCH
HS đọc nối tiếp toàn bài. Sau đó nêu giọng đọc
*Một số hs thi đọc diễn cảm trước lớp
Tự nhẩm cá nhân.
Thi thả thơ theo tổ
Cả lớp bình chọn
2; 3 hs nêu ý kiến
*HS nêu nội dung và ghi vở 
Lắng nghe
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
I Mục tiêu
Kể được câu chuyện đã nghe , đã đọc , nói về bảo vệ mội trường , nói về bảo vệ môi trường có cốt truyện nhân vật .
Hiểu được NP , ý nghĩa câu chuyện của các bạn 
Lời kể tự nhiên , sáng tạo , kết hợp với nét mặt ,cử chi , điệu bộ 
Biết nhận xét , đánh giá nội dung truyện , lời kể của bạn 
Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường 
II Đồ dùng 
Truyện có ND bảo vệ môi trường 
III Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC:
Kể chuyện “Người đi săn và con nai ”
Nx cho điểm
3 HS nối tiếp nhau kể 
B Dạy bài mới 
HĐ1 :Giới thiệu bài 
HĐ 2 : HD kể chuyện 
Tìm hiểu đề bài 
Kể trong nhóm 
GV gt và ghi đầu bài 
Yêu cầu HS đọc đề bài 
Đề bài yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS đọc nhảm gợi ý SGK ?
Gọi Hs giới thiệu những truyện em đã được đọc , được nghe có ND về bảo vệ môi trường ?
HS kể chuyện trong nhóm 
GV HD những cặp HS gặp khó khăn 
HS ghi vở 
HS nêu
HS đọc 
HS lần lượt giới thiệu câu chuyện của mình 
2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện 
5 -7 HS kể 
Kẻ trước lớp 
Tổ chức cho HS thi kể .
HS có thể hỏi bạn về tính tiết , ND câ chuyện .
NX cho điểm những em kể tốt 
HS thi kể 
NX
C. Củng cố dặn dò 
Nhận xét giờ học 
Về chuẩn bị sau
Tập làm văn 
Cấu tạo của bài văn tả người 
I Mục tiêu
Hiểu được cấu tạo của bài văn tả người gồm 3 phần : MG , TB , KB 
Lập được dàn ý chi tiết miêu tả một người thân trong gia đình 
Nêu bật được hình dáng , tính tình và hoạt động của người đó 
II Đồ dùng 
Bảng nhóm 
III Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC
Nhận xét bài làm của HS 
B bài mới 
* Giới thiệu bài 
Giới thiệu bài
-Hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh ? ( Bài văn tả cảnh gồm 3 phần 
MB , TB , KB )
Hs nêu
Tìm hiểu ví dụ 
Cho quan sát tranh 
-Qua bức tranh em cảm nhân được gì về anh thanh niên ?
Là người khoẻ manh chăm chỉ 
Gọi HS đọc bài Hạng A Cháng 
Hỏi xác định phần mở bàivà cho biết tác giả giới thiệu ai ?
HS đọc bài 
Phần MB : Từ nhìn thân hình . đẹp quá 
-Ngoại hình của anh có những điểm gì nổi bật ?
-Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của anh em thấy anh là người ntn ?
Hình dáng , hoạt động , tính tình 
Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó 
Cảm nghĩ của em về anh Cháng 
MB : Giới thiệu người định tả 
TB : Tả ngoại hình , tả hình dáng , hoạt động , tính tình của người đó
KB : Nêu cảm nghĩ của em 
-Nêu cấu tạo bài văn tả người ?
HS đọc ghi nhớ 
2 Luyện tập
Bài 1 : 
Lập dàn ý cho bài văn tả người trong gia đình em 
Gọi đọc yêu cầu 
Em định tả ai 
Phần mở bài ta nêu những gì 
Phân thân bài ta nêu những gì ?
Phân kết bài ta nêu gì ?
HS đọc yêu cầu 
Hs tự do phát biểu
Giới thiệu ngừơi định tả 
Tả bao quát tính tình hoạt động
C Củng cố dặn dò
Nhận xét 
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 
Luyện từ và câu
Luyện tập về quan hệ từ
I Mục tiêu: 
Xác định được quan hệ từ trong câu , ý nghĩa của quan hệ từ , và cặp quan hệ từ trong câu cụ thể 
Sử dụng đúng các quan hệ từ thích hợp với các câu cụ thể 
II Đồ dùng 
Chép sẵn bài tập 1 3 ra bảng phụ 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC:
Gọi HS đọc phân ghi nhớ bài cũ 
B Dạy bài mới 
Bài 1 : Đáp án 
Anh Cháng đeo kày . Cái cày của người H Mông to nặng , bắp cày bằng gỗ tốt màu .
Giới thiệu bài 
Gọi đọc yêu cầu bài một thảo luận nhóm làm bài 
Gạch 2 gach dưới quan hệ từ 
1 gạch dưới từ ngữ được nối với nhau
HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX
Bài 2 : Đáp án
A Nhưng 
B mà 
C Nếu  thì 
Gọi đọc yêu cầu bài 2 
Các từ in đậm được dùng trong để biểu thị gì ?
HS nêu
HS trả lời 
Bài 3 : Đáp án 
A Trời bây giờ trong vắt thăm thẳm và cao
C Trăng quầng thị hạn , trăng tán thì mưa 
Gọi đọc yêu cầu bài 
Cho HS đọc bài nhận xét 
Hs đọc đề 
Hs chữa bài 
NX
Bài 4 : Đặt câu với mỗi quan hệ từ : Mà , thì , bằng 
VD : Tôi dặn mãi mà nó không nhớ
Gọi đọc yêu cầu bài 4
Cho HS đặt câu nối tiếp 
HS đặt câu nối tiếp 
NX
C .Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học 
Dặn dò về nhà 
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường
I Mục tiêu 
Hiểu nghĩa của một số từ về môi trường 
Tìm đúng từ đồng nghĩa với từ đã cho 
Ghép đúng tiếng bảo với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức 
II Đồ dùng 
Bảng nhóm , bút dạ , tranh ảnh về môi trường 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC
Đặt câu với một cặp quan hệ từ
NHận xét cho điểm 
Hs nêu 
B Dạy bài mới 
Bài 1 : Khu dân cư , khu sản xuất , khu bảo tồn thiên nhiên 
b , Sinh vật là tên gọi chung các vật sống ?
Sinh thái , hình thái 
GV giới thiệu bài 
Gọi đọc yêu cầu bài một 
Cho HS làm bài nhận xét 
Hs phân biệt các cụm từ : Khu dân cư là khu vực dành cho nhân dân ở SH
Khu sản xuất là nơi làm việc của các nhà máy 
HS đọc yêu cầu 
Hs chữa bài 
Bài 2 Đáp án 
Bảo đảm , bảo hiểm , bảo tàng , bảo vệ .
Gọi đọc yêu cầu bài 2 
Cho HS ghép từ , giải nghĩa từ 
Bảo đảm , làm cho chắc chắn
Bảo hiểm : Giữ gìn đề phòng tai nạn.
Cho HS đặt câu 
VD : Tớ bảo đảm cậu sẽ được làm 
Hs đặt câu nối tiếp 
Hs đọc yêu cầu 
Hs giải nghĩa từ
Bài 3 : Thay từ bảo vệ trong câu bằng từ đồng nghĩa 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 
Cho HS chữa bài nhận xét 
HS đọc yêu câu 
HS có thể thay từ bảo vệ bằng từ bảo toàn 
C. Củng cố dặn dò 
Dặn dò về nhà 
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008
Tập làm văn
Luyện tập tả người
(Quan sát và chọn lọc chi tiết)
I Mục tiêu 
Phát hiện những chi tiết tiêu biểu đặc sắc về hình dáng , hoạt động , của nhân vật qua 2 bài văn mẫu bà tôi và ngườithợ rèn
Biết cách khi quan sát hay viết một đoạn văn để đưa vào bài những chi tiết nổi bật gây ấn tượng 
II Đồ dùng dạy học 
Bảng nhóm bút dạ
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A KTBC:
Hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người 
Hs đọc bài 
B dạy bài mới :
Bài 1 : Đáp án 
Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình : mái tóc đen và dày 
Giọng nói đôi mắt , khuôn mặt , đôi má ngăm ngăm
Giới thiệu bài 
Gọi đọc yêu cầu bài 1 
Cho thảo luận nhóm làm bài
-Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngoại hình của tác giả ?
Hs đọc đề bài 
Hs chữa bài nhận xét 
Tác giả tả bà rất kĩ về ngoại hình 
Bài 2 : Đọc bài Người thợ rèn 
HS đọc bài Người thợ rèn 
-Những chi tiết tả Người thợ rèn đang làm việc ?
Hs đọc bài , thảo luận nhóm chữa bài 
Bắt lấy thỏi thép hồng .
Quai những nhát búa .
Quặp thỏi thép .
Lại lôi con cá lửa ra
Trở tay ném sỏi thắt 
-Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang làm việc ?
-Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn ?
HS nêu
Cảm giác như đang chứng kiến anh làm việc 
GV kết luận : Biết chon lọc chi tiết miêu tả làm cho người này khác hẳn với người kia , làm cho bài văn hấp dẫn 
C .Củng cố dặn dò
Nhận xét dặn dò 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt
Tuần 12
I -Mục tiêu
- Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 12
- Đề ra phương hướng nội dung của tuần 13
II- Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức 
cả lớp hát một bài 
2 Lớp sinh hoạt
Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về tư trang , đi học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,....
Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp.
Lớp trưởng tổng kết lớp ....
3 GV nhận xét chung 
Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Phê bình HS còn mắc khuyết điểm :
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
4 Phương hướng tuần sau :
Duy trì nề nếp học tập
Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học 
Tham gia các hoạt động của trường lớp
Chăm sóc tốt công trình măng non của lớp mình 
5.Văn nghệ: 
Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát