Bài soạn môn học lớp 5 - Năm 2011 - 2012 - Tuần học 1

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
I Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác :
Đọc đúng câu từ ngữ trong bài ,thể hiện được tình cảm thân ái trừu mến ,thiết tha của Bác với thiếu nhi Việt Nam.
-Hiểu các từ ngữ trong bài :hoàn cầu ,kiến thiết ,
Hiểu nội dung bài :Bác Hồ khuyên HS chăm học ,nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha , xây dựng thành công nước VN mới .
-Học thuộc một đoạn thư
II .Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ trong SGK,bảng phụ chép đoạn luyện đọc 
III .Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài mới :
GV giới thiệu chủ điểm VN –Tổ quốc 
Hỏi nội dung tranh?
HS nêu
2.HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài 
Gọi HS đọc bài
GV chia bài thành 2 đoạn 
HS đọc bài 
a,Luyện đọc :
siêng năng ,nô lệ,non sông ,tựu trường 
Gọi đọc chú giải 
Cho HS đọc từ khó 
Luyện đọc theo nhóm 
GV đọc mẫu 
HS đọc chú giải 
HS phát âm từ khó 
HS nghe
b,Tìm hiểu bài 
-Ngày khai trường tháng 9/45 có gì đặc biệt?
Đó là ngày khai trường đầu tiên
-Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên 
-HS có trách nhiệm ntn trong công cuộc xây dựng ấy ?
Phải cố gắng siêng năng học tập
Nội dung:Bác khuyên HS chăm học nghe thầy yêu bạn để kế tục sự nghiệp của cha ông XD thành công đất nước VN.
->Nội dung bài nói gì ?
Gọi HS đọc cả bài
HS nêu nội dung và ghi vào vở 
HS đọc cả bài 
c.HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng 
Gọi HS đọc đoạn 1
-Nêu cách đọc đoạn 1?
Gọi HS đọc đoạn 2
HS đọc bài 
HSTL
Gv cho HS đọc thuộc đoạn từ “Sau 80.của các em”
Gọi HS đọc thuộc lòng NX
H S đọc thuộc lòng 
3 HS đọc thuộc lòng 
C.Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học ,dặn dò VN
Toán
Ôn tập :Khái niệm về phân số
I.Mục tiêu:
Củng cố khái niệm ban đầu về phân số đọc ,viết phân số .
Ôn tập cách viết thương ,viết số tự nhiên dưới dạng phân số 
II Đồ dùng dạy học 
Chuẩn bị hình vẽ như SGK
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.KTBC:3’
Cho cả lớp hát bài 
HS hát 
B.Dạy bài mới :35’
1.Giới thiệu bài 
GV nêu mục tiêu bài học 
HS nghe
*.Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số .
Viết : 2/3
Đọc hai phần ba
Viết 5/10
Đọc năm phần mười 
Viết 40/100
Đọc bốn mươi phần một trăm
là các phân số 
Cho HS quan sát tấm bìa 
-Băng giấy 1 được chia làm mấy phần bằng nhau?
-Tô màu mấy phần băng giấy ?
-Viết và đọc phân số tô màu ?
Gv đưa ra một số VD cho HS đọc và viết các phân số 
HS quan sát 
3 phần 
2 phần 
Hai phần ba 
*Ôn tập về cách viết thương 2 số tự nhiên ,cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
4:10=
7=
1=
0=
Gv hướng dẫn HS cách viết 
1:3=
-Nêu cách viết số TN dưới dạng phan số .
-Nêu cách viết số 1 dưới dạng phân số .
-Nêu cách viết số 0 dưới dạng phân số .
HS nghe 
HSTL
HS nêu
*Thực hành 
Bài 1: Đọc các phân số 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX
HS đọc yêu cầu
HS chữa bài 
Bài 2:Viết thương dưới dạng phân số 
3:5,75:100,9:17
3:5=
Gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS viết bài NX
HS đọc yêu cầu 
HS tự viết bài 
Bài 3: Viết các số TN sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1
32 ,105 ,1000
Bài 4: Viét số thích hợp vào chỗ trống 
a,1= ,b,D =
Gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS chữa bài NX
-Ta điền vào ô trống số mấy ?
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài 
HSTL
HS chữa bài
C.Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét dặn dò 
Chính tả (Nghe viết )
Việt Nam thân yêu
I Mục tiêu:
Nghe ,viết và trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả ng/ngh/g/gh..
II Đồ dùng dạy học 
Bảng nhóm ,bút dạ
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.KTBC:3’
Cho cả lớp hát một bài 
B.Dạy bài mới :35’
1.Giới thiệu bài 
2.Tìm hiểu nội dung 
GV nêu mục tiêu bài học 
Gv đọc bài 
HS nghe
HS nghe
-Nội dung bài nói gì?
HS nêu nôi dung bài 
3.HD học sinh nghe viết chính tả 
Mênh mông,biển lúa,dập dờn ,áo nâu..
-Nêu những từ khó viết ?
GV đọc cho hS viết từ khó 
HS nêu
2 HS viết ở bảng ,cả lớp viết nháp 
Gv đọc mẫu 
GV đọc cho HS nghe viết chính tả 
HS nghe 
HS nghe và viết chính tả 
GV đọc cho HS soát lỗi 
Chấm bài nhận xét cho điểm
H S nghe soát lỗi 
4,HD làm bài tập
Bài 2:Đáp án 
Ngày ,ghi,ngát ,ngữ ,nghỉ ,gái có ngày ,của, kết ,của kiêm ,kỉ
Bài 3:Tìm từ thích hợp ứng với mỗi chỗ trống .
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
Cho Thảo luận nhóm làm bài ra bảng nhóm 
Đại diện nhóm đọc bài làm 
Gọi đọc yêu cầu bài 3
-âm,ngh,gh, đúng trước âm nào ?
-c,g,ng đứng trước âm nào ?
HS đọc yêu cầu 
HS chũa bài Nx
HS đọc yêu cầu bài 3 
iê,e
C.Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét tiết học dặn dò Vn
-Nêu quy tắc viết chính tả e/k/ng/ngh?
HS nêu
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 5
I Mục tiêu:
- biết được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước 
-Bước đầu có kỹ năng nhận thức ,kỹ năng đặt mục tiêu 
-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
II Đồ dùng dạy học 
Các bài hát về chủ trường em 
III các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:
Cho HS hát bài 
B.Dạy bài mới :
GV nêu mục tiêu bài học 
HS nghe
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:
Quan sát tranh và thảo luận 
Cho HS quan sát tranh và thảo luạn nhóm 
-Tranh vẽ gì?
-Em nghĩ gì khi xem các tranh trên?
-HS lớp 5 có gì khác với HS các lớp khác ?
HS quan sát tranh và thảo nhóm trả lời 
-Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng với HS lớp 5?
HSTL
Hoạt động 2: Làm bài tập 
MT: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5
Cho HS làm bài 1,2
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
-Bản thân em làm gì để cố gắng hơn
Hoạt động 3: Liên hệ
:Giúp HS nhận thức về bản thân và có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
-Em thấy mình có những điểm nào? xứng đáng là HS lớp 5?
-Nêu những điểm mà em cảm thấy cần phải cố gắng ?
HS nêu
Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên
MT: củng cố lại nội dung bài học 
Cách tiến hành 
Thay phiên nhau làm phóng viên để phỏng vấn các HS theo nội dung sau
-Bạn cảm thấy ntn khi là HS lớp 5?
-Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình rèn luyện đội viên ?
-Bạn hãy hát một bài có chủ đề về trường em?
HS chơi theo nhóm 
HS nêu
Hoạt động tiếp nối 
Lập một kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học .NX
HS tự lập kế hoạch 
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
Luyện từ và câu
Từ đồng nghĩa
I Mục tiêu:
-Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn .
-Vận dụng những hiểu biết đã có làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa ,đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa .
II Đồ dùng dạy học 
Bảng phụ chép sẵn các từ in đậm 
III Các hoạt động daỵ học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:3’
Cho cả lớp hát bài 
B.Dạy bài mới :35’
*Giới thiệu bài 
Gv nêu mục tiêu bài học 
HS nghe
HĐ1: HD phần nhận xét 
Gọi HS đọc yêu cầu bài một 
Đọc các từ in đậm 
-So sánh nghĩa của các từ in đậm trong từng phần ?
GV những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa
HS đọc yêu cầu 
Nghĩa của các từ này giống nhau chỉ cùng một hoạt động 
->Từ cùng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau 
-Thế nào là từ cùng nghĩa?
HS nêu 
->Có những từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thế nhau trong lời nói 
->Khi sử dụng các từ đồng nghĩa không hoàn toàn cần phải cân nhắc lựa chọn cho đúng 
Đọc yêu cầu bài 2 và thảo luận 
-Khi sử sụng các từ đồng nghĩa ta cần chú ý điều gì ?
HS đọc yêu cầu bài 2
HS nêu
HĐ2: ghi nhớ SGK
-Thế nào là từ cùng nghĩa ?
HS đọc ghi nhớ SGK
HĐ3: Luyện tập 
Bài 1: Đáp án 
Hoàn cầu ,năm châu
Nước nhà ,non sông ,
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
-Xếp các từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa ?
HS đọc yêu cầu 
HSTL
Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau
đẹp ,to lớn ,học tập 
Cho HS thảo luận nhóm làm ra bảng nhóm 
Các nhóm dán bảng 
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài NX
Bài 3:Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa ở bài 2
Gọi HS nối tiếp nhau đặt câu
NX
HS đọc yêu cầu 
HS đặt câu
C.Củng cố đặn dò :2’
Nhận xét tiết học 
Toán
Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số
I Mục tiêu
Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số 
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số quy đồng phân số .
II Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:
Gọi HS chữa bài cũ NX
HS chữa bài NX
B.Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài 
1.Ôn tập về tính chất cơ bản của phân số .
,
Gv nêu mục tiêu bài học 
-Nêu hai tính chất cơ bản của phân số ?
GV đưa VD cho HS tự làm nX
HS nghe
HS nêu 
HS làm NX
*ứng dụng tính chất cơ bản của phân số .
VD1:
-Hãy rút gọn phân số trên ?
Hs rút gọn 
Vd:quy đồng mẫu số của 
,
VD2: quy đồng mẫu số của 
nhận xét 10:5=2 ta chọn 10 là mẫu số chung và giữ nguyên phân số 9/10
Bài 1: Rút gọn các phân số 
Bài 2:quy đồng mẫu số các phân số 
a,= và 
b,và 
Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau
-Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số ?
Cho HS chữa bài NX
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
-Nêu cách rút gọn phân số ?
Gọi HS đọc bài 2
Cho HS chữa bài NX
Gọi HS đọc yêu cầu 
-Làm thế nào để tìm được các phân số bằng nhau?
HSTL
HS chữa bài NX
HS đọc yêu cầu 
HS rút gọn phân số và nêu
HS chữa bài 2
HS đọc yêu cầu
HSTL
HS chữa bài 
C.Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét dặn dò 
Chuẩn bị bài sau
Kể chuyện
Lý Tự Trọng
I Yêu cầu
*Rèn kĩ năng nói :
 Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , Hs biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 -2 câu ; kể chuyện từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 
Hiểu ý nghĩa từng câu chuyện : ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ , hiên ngang , bất khuất trước kẻ thù .
*Rèn kỹ năng nghe 
Nghe cô kể chuyện , nhớ truyện , nx , đánh giá đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn .
II Chuẩn bị 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài mới 
Gvgt : ghi đầu bài 
*GV kể chuyện 
GV kể chuyện lần 1
Lần 2 Gv kể chuyện theo VD bức tranh trong SGK
HS nghe 
*Hướng dẫn HS tập kể ,trao đổi ý nghĩa câu truyện 
Tranh 1 : HT rất sáng dạ
Tranh 2 : Về nước , anh
Tranh 3 : Trong công việc,..
Tranh 4 : Trong 1 buổi 
Tranh 6 : Ra pháp trường ...
LTT..
-Kể trong nhóm :
HS đọc yêu cầu bài 1 
HS thảo luận tranh trong SGK và thảo luận để tìm câu thuyết minh cho 6 tranh
HS trình bày –nx
GV gắn 6 lời thuyết minh cho ND 6 tranh lên bảng 
-Vì sao anh bắn chết tên mật thám ?
2 Hs kể nối tiếp toàn ...  liền của nước ta có đặc điểm gì ?
Hẹp ngang ,chạy dài có đường bờ biển cong như hình chữ S
-Từ B->N theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km?
1650km
-Nơi hẹp nhất là bao nhiêu km?
Chưa đầy 50km
-DTlãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2?
330000km2
-So sánh DT nước ta với một số các nước trong bảng số liệu ?
HS đọc bảng số liệu và so sánh 
Cho HS chơi trò chơi tiếp sức 
Điền vào lược đồ 
Mỗi nhóm bảy tấm bìa chuẩn bị sẵn dán vào lược đồ 
HS chơi tiếp sức 
C.Củng cố dặn dò :2’
Qua bài này ta ghi nhớ điều gì?
HS đọc phần ghi nhớ 
Kỹ thuật
Bài 1:Đính khuy hai lỗ (T1)
I Mục tiêu:
 HS cần phải biết cách đính khuy hai lỗ ,đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kỹ thuật .
Rèn luyện tính cẩn thận khéo léo .
II Đồ dùng dạy học 
Mẫu có sẵn ,bộ cắt khâu thêu kỹ thuật lớp 5
Một số áo có khuy hai lỗ 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:
KT phần chuẩn bị của HS
HS chuẩn bị 
B.Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét :
Gv giới thiệu bài 
Cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ NX
-Em có NX gì về đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ ?
HS nghe 
HS quan sát 
HSTL
-Hãy NX về đường chỉ đính khuy ,khoảng cách giữa các khuy ?
HS nêu
Cho quan sát một số sản phẩm có đính khuy hai lỗ 
HS quan sát 
Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật 
-Nêu các bước trong quy trình đính khuy?
HS đọc các bước nội dung SGK
Bước 1:Y/c HS thực hiện (Đã học ở lớp 4)
HS thực hiện tra giấy 
Gv quan sát và hướng dẫn 
HS quan sát
Bước 2:Đặt tấm khuy vào điẻm đánh dấu hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạhc dấu 
HS thực hành (trên giấy)
Bước 3 : HS đọc mục 2b và q3 hình 4 
Lưu ý : Mỗi khuy phải cách đính 3 – 4 lần cho chắc 
Bước 4 : HS quan sát hình 5 , 6
-Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy .?
Hs quan sát
HS nêu
HS quan sát 
HSTL
3 Củng cố dăn dò :
-Nêu cách thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ .
Nhận xét giờ học .
HS nêu
Hoạt động tập thể
Chủ đề : An toàn giao thông
Bài 1 : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông
I Mục tiêu 
 Hs nhận xét biết được 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông 
 Biết nơi có đèn tín hiệu và tác dụng của từng loại đèn .
 Nhận xét các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ
 Giáo dục ý thức tham gia giao thông 
II Chuẩn bị
 Sách Pokemon cùng em học ATGT
III Hoạt động dạy học
HĐ1 : Trò chơi :đèn xanh - đèn đỏ
HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 loại đèn đỏ
Đèn tín hiệu điều khiển giao thông thường có ở đâu
Khi gặp đèn đổ thì người và xe phải làm gì ?
GV hướng dẫn HS chơi 
GV hô “chuẩn bị” HS vòng hai tay trước ngực
GV hô “đèn xanh” quay 2 tay xung quanh nhau , 2 chân chạy tại chỗ 
GV hô “đèn vàng ” HS làm chậm lại
Khi GV hô “đèn đỏ”HS dừng lại
Cho HS chơi – gv quan sát hd
HS nêu ghi nhớ 
HĐ 2 : Giới thiệu Vạch trắng dành cho người đi bộ
GV cho HS quan sát tranh ở trang 8
Em có nhìn thấy vạch trắng trong tranh không ? Nó nằm ở đâu ? 
Vạch trắng trên đường cho chúng tra biết điều gì ?
GV cho HS thực hành 
Tổng kết KT toàn bài 
 .
Hoạt động tập thể
Chủ đề : An toàn giao thông
Bài 2 : Khi đI qua đường phảI đI trên Vạch trắng dành cho người đi bộ
I Mục tiêu 
 Hs nhận xét biết được 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông 
 Biết nơi có đèn tín hiệu và tác dụng của từng loại đèn .
 Nhận xét các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ
 Giáo dục ý thức tham gia giao thông 
II Chuẩn bị
 Sách Pokemon cùng em học ATGT
III Hoạt động dạy học
HĐ1 : Trò chơi :đèn xanh - đèn đỏ
HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 loại đèn đỏ
Đèn tín hiệu điều khiển giao thông thường có ở đâu
Khi gặp đèn đổ thì người và xe phải làm gì ?
HĐ 2 : Giới thiệu Vạch trắng dành cho người đi bộ
GV cho HS quan sát tranh ở trang 8
Em có nhìn thấy vạch trắng trong tranh không ? Nó nằm ở đâu ? 
Vạch trắng trên đường cho chúng tra biết điều gì ?
GV cho HS thực hành 
Tổng kết KT toàn bài 
.
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu 
Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong văn tả cảnh .
Biết lập dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát 
II Đồ dùng dạy học 
Tranh ảnh SGK,tranh ảnh về vườn cây 
III Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:
Kt phần hoàn thành ở tiết 1 của HS
B.Dạy bài mới :
GV giới thiệu bài 
HS nghe
HD tả cảnh 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Đọc bài :Buổi sớm trên cánh đồng 
HS đọc bài 
-Tác giả tả những sự vật trong buổi sớm mùa thu?
Cánh đồng vòn trời giọt mưa
-Tác giả đã quan sát các SV bằng các giác quan nào ?
Làn da ,mắt 
-Tìm một số chi tiết thể hiện sự tinh tế của tác giả ?
HSTL
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
-KT quan sát kết quả ở nhà
HS tự lập dàn ý ở nhà 
Gọi HS đọc bài làm 
HS đọc bài 
GV đưa ra một số dàn ý sơ lược 
HS đọc 
*Thực hành :
Tả một buổi sáng trong công viên
Gọi HS đọc yêu cầu 
Phần mở bài ta nêu những gì ?
HS đọc đề 
-Giới thiệu bao quát cảnh công viên vào buổi sáng 
Phần thân bài ta nêu những gì ?
Tả các bộ phận của cảnh vật như cây cối ,chim chóc,mặt hồ 
Phần kết bài ta nêu những gì ?
HS tự làm bài 
Gọi HS đọc bài 
Phát biểu cảm nghĩ 
C.Củng cố dặn dò :
Nhận xét dặn dò ,chuẩn bị bài sau
Toán
Phân số thập phân
I Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết các phân số thập phân .
Nhận ra được một số phân số có thể viết thành phân số thập phân ,biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
II Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A.KTBC:
Gọi HS chữa bài cũ nX
B.Dạy bài mới :
GV giới thiệu bài 
GV nêu và viết bảng
HS nghe
HS nhận xét 
-Nêu đặc điểm của các phân số trên?
Các phân số đó có mẫu số là 10.100.1000
Phân số thập phân :
GV các phân số đó gọi là phân số thập phân 
GV viết tìm phân số bằng phân số này ?
HS nêu cách tìm 
Tương tự cho HS tìm phân số 
-Muốn chuyển phân số thành phân sô thập phân ta làm ntn?
HS tự tìm và NX
HSTL
*Thực hành :
Bài 1:Đọc các phân số thập phân
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Gọi HS đọc các phân số thập phân 
-Thế nào là phân số thập phân?
HS đọc yêu cầu 
HS đọc bài 
HSTL
Bài 2:Viết các phân số 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS chữa bài NX
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài 
Bài 3:Viết các phân số thập phân
Gọi HS đọc yêu cầu 
Cho HS chữa bài
-Tại sao các phân số còn lại không phải là phân số thập phân ? 
HS đọc yêu cầu 
HS chữa bài 
HSTL
Bài 4:Viết số thích hợp 
,
Gọi HS đọc yêu cầu 
-Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?
HS đọc yêu cầu 
HSTL
HS chữa bài 
C.Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét dặn dò 
Khoa học
Nam hay nữ
I Mục tiêu
Sau bài học , HS biết
Phân biệt các đặc điểm về mặt HS và xã hội giữa nam và nữ 
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hội về nam nữ
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ,không phân biệt nam nữ
II Chuẩn bị 
Hình 6 , 7 SGK
Các tấm phiếu có ND như trang 8 SGK
III Hoat động dạy học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ 
-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với dòng họ?
HS nêu
2 Bài mới 
HĐ 1 : Thảo luận 
MT : HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học .
HĐ 2 : “Trò chơi : ai nhanh , ai đúng ”
GT-ghi đầu bài 
GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi 1 ,2 ,3 trang 6 SGK
GV quan sát nx
GV tổng kết : Ngoài đặc điểm chung còn có sự khác về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục ,đặc biệt là đến 1 độ tuổi nhất định .
-Nam thường có râu , cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng
-Nữ thường có kinh nguyệt ,cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng .
-Nêu 1 số điểm khác giữa nam và nữ 
GV tổ chức và hướng dẫn 
GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu như 1 gợi ý trong T8 (SGK) và 
GV quan sát hướng dẫn 
NX cách chơi
GV chốt.
Nhóm trưởng điều khuyển nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình 
bày
HSTL
HS nx
Các nhóm thực hiện 
Lần lượt từng nhóm giải thích tại sao xếp như vậy 
Cả lớp nx đánh giá .
3 Củng cố dặn dò
Nêu điểm khác nhau cơ bản giữa nam và nữ 
NX giờ học
Về chuẩn bị bài sau
Kĩ Thuật
Đính khuy hai lỗ (T2)
I Mục tiêu 
HS đính được khuy 2 lỗ đúng qui trính , đúng kĩ thuật 
Rèn tính cẩn thận cho HS
II Chuẩn bị 
2 -3 chiếc khuy 2 lỗ 
Vải , kim , chỉ , phấn vạch ,kéo
III Hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1 Bài cũ 
-Nêu cách đính khuy 2 lỗ GV nx và nhắc lạ 1 số lưu ý khi đính khuy ?
HSTL
2 Bài mới 
GV –gt Ghi đầu bài 
HS nghe
HĐ 3 : Thực hành 
GV yêu câù HS đính khuy 
GV cho HS thực hành nhóm để các em trao đổi học hỏi lẫn nhau 
GV quan sát , uốn nắn cho HS thực hiện chưa đúng .
HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài .
HS thực hành đính khuy hai lỗ 
HĐ 4 : Đánh giá sản phẩm 
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
NX sản phẩm của HS
HS trưng bày sản phẩm NX
3 Củng cố dặn dò 
Nhận xét giờ học 
Về chuẩn bị bài giờ sau
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt
Tuần 1
I -Mục tiêu
- Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 1
- Đề ra phương hướng nội dung của tuần 2
II- Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức 
cả lớp hát một bài 
2 Lớp sinh hoạt
Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về tư trang , đi học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,....
Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp.
Lớp trưởng tổng kết lớp ....
3 GV nhận xét chung 
Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Phê bình HS còn mắc khuyết điểm :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4 Phương hướng tuần sau :
Duy trì nề nếp học tập
Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học 
Tham gia các hoạt động của trường lớp
Chăm sóc tốt công trình măng non của lớp mình 
5.Văn nghệ: 
Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát 
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng
Hoàn thành bài văn bài buổi sáng
Làm toán phần còn lại 
 Cho HS luyện chữ 
GV kiểm tra đánh giá