Bài soạn Tổng hợp các môn học lớp 4 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Diễn Cát

Tuần12
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Toán:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.
I- MỤC TIấU
 -Biết thực hiện phép nhõn một số vối một tổng, nhân một tổng với một số.
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
 -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 
Giỏo viờn
Học sinh
TG
A.–KIỂM TRA 
-GV nờu bài tập. 
 Nhận xột ghi điểm cho HS
B. BÀI MỚI
* Hoạt động 1 :Y/c HS tớnh và so sỏnh giỏ trị của hai biểu thức:
-GV viết lờn bảng hai biểu thức :
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
-Gọi HS tớnh giỏ trị của hai biểu thức trờn.
-Vậy giỏ trị của hai biểu thức trờn như thế nào với nhau ?
Kl: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
* Hoạt động 2:Quy tắc nhõn một số với một tổng
-GV chỉ vào biểu thức 4 x ( 3 + 5) và nờu : 4 là một số, (3+5) là một tổng. 
-Gọi số đú là a, tổng là (b +c), hóy viết biểu thức a nhõn với tổng (b+ c)
-Biểu thức a x (b+ c) cú dạng là một số nhõn với một tổng
-GV KL:
a x ( b +c)= a x b +a x c
-GV yờu cầu HS nờu lại quy tắc nhõn một số với một tổng
*Hoạt động 3 :Luyện tập, thực hành
Bài 1
Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
-GV treo bảng phụ cú viết sẵn nội dung của bài tập và yờu cầu HS đọc cỏc cột trong bảng.
--GV yờu cầu HS tự làm bài
-+ Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thỡ giỏ trị của hai biểu thức a x (b + c) và a x b = a x c như thế nào với nhau ? 
- GV hỏi tương tự với hai trường hợp cũn lại.
- Bài 2
Bài tập a yờu cầu chỳng ta làm gỡ? 
- GV hướng dẫn: Để tớnh giỏ trị của biểu thức theo hai cỏch cỏc em hóy ỏp dụng quy tắc nhõn một số với một tổng.
- GV yờu cầu HS tự làm bài.
Bài 3
- GV yờu cầu HS tớnh giỏ trị của 2 biểu thức 
- GV yờu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhõn một tổng với một số.
3. CỦNG CỐ, DẶN Dề
- GV yờu cầu HS nờu Tớnh chất một số nhõn với một tổng, một tổng nhõn với một số.
- GV tổng kết giờ học,
Dặn dũ HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-1HS lờn bảng
-HS lờn bảng làm bài.
- Lớp làm vở nhỏp
4 x (3+ 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5=12 + 20 = 32
-HS trả lời
a x ( b +c) = a x b +a x c
-Phỏt biểu quy tắc
-HS trả lời
-HS viết
-HS viết và đọc lại cụng thức
HS đọc đề trả lời.
-1HS lờn bảng làm bài.
- Lớp làm Vở
-HS nờu
(3 +5 ) x 4 = 8 x 4 =32
- HS nờu lại tớnh chất.
5phút
33phút
2phút
Tập đọc:
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI.
I.MỤC TIấU	
 - Đọc lưu loỏt, trụi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lũng khõm phục nhà kinh doanh Bạch Thỏi Bưởi.
 - Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện : Ca ngợi Bạch Thỏi Bưởi, từ một cõu bộ mồ cụi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chớ vươn lờn đó trở thành một nhà kinh doanh tờn tuổi lừng lẫy.
- GDKNS: Xỏc định giỏ trị; Đặt mục tiờu; Tự nhận thức bản thõn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
TG
A. Kiểm tra : Cú chớ thỡ nờn
-.Mỗi em đọc thuộc 7 cõu tục ngữ đó học ở bài TĐ trước.
 GV nhận xột 
B.Bài mới .Giới thiệu 
- Hoạt động 1.,. Luyện đọc
:Phõn đoạn : 2 đoạn.
- Luyện đọc cỏc từ khú trong bài : quẩy gỏnh, hóng buụn, doanh, diễn thuyết.
. GV hướng dẫn cỏch đọc, tỡm hiểu nghĩa từ :
 độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng.
 GV đọc diễn cảm -
Hoạt động 2. Tỡm hiểu bài mới
-Bạch Thỏi Bưởi xuất thõn như thế nào?
Trước khi mở cụng ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thỏi Bưởi đó làm những cụng việc gỡ ?
-Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất cú chớ ? 
-Qua đoạn 1 em học tập được gỡ ở Bạch Thỏi Bưởi ?
 Bạch Thỏi Bưởi mở cụng ti vận tải vào thời điểm nào? 
Trong cuộc cạnh tranh, Bạch Thỏi Bưởi đó thắng ntn ? 
 Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hựng kinh tế” ? 
Theo em nhờ đõu mà Bạch Thỏi Bưởi thành cụng ?
Hoạt động 3.. Hướng dẫn đọc diễn cảm
 GV đớnh lờn bảng đoạn “ Bưởi mồ cụi cha  khụng nản chớ”. GV đọc 
3. CỦNG CỐ, DẶN Dề
 - Nờu ý nghĩa của bài.
. -Chuẩn bị :Vẽ trứng.–
 -GV nhận xột
-2 em
Lắng nghe
-1 em đọc toàn bài
-đọc nối tiếp 2 lần
-Đọc cỏ nhõn 
-HS đọc to
-Trả lời theo chỳ giải
- HS đọc theo nhúm
 - Đọc cả bài 
-Đọc đoạn 1
..Mồ cụi cha từ nhỏ...họ Bạch, được ăn và được đi học
-...thư ký,...buụn gỗ,buụn ngụ...
-cú lỳc mất trắng tay...
-trải qua nhiều vất vả ụng vẫn khụng nản chớ.
Đọc phần cũn lại
-..lỳc tàu người Hoa độc chiếm con đường sụng miền Bắc.
-..khơi dậy lũng tự hào của dan tộc ,diễn thuyết,chủ tàu người Hoa....
--nhà kinh doanh lừng lẫy. 
HS trả lời.
Đọc theo nhúm
2 HS đọc . Thi đua đọc 
Một HS đọc diễn cảm cả bài.
5phút
33phút
2phút
Chính tả:
(Nghe- viết )
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC.
I. MỤC TIấU
- Nghe - viết đỳng chớnh tả,trỡnh bày đỳng đoạn văn : “Người chiến sĩ giàu nghị lực.”
- Luyện viết đỳng những tiếng cú õm, vần dễ lẫn : tr/ch, ươn/ương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Bỳt dạ + 3, 4 tờ phiếu phụ tụ phúng to nội dung BT2a hoặc 2b để HS cỏc nhúm thi tiếp sức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TG
A.Kiểm tra 
Làm lại BT2a
-Viết lại 4 cõu tục ngữ
- GV nhận xột ghi điểm
B Bài mới.
 Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: 
.Hướng dẫn viết chớnh tả
a. Tỡm hiểu nội dung
- GV đọc toàn bài chớnh tả “Người chiến sĩ giàu nghị lực” một lượt. 
- Đoạn văn ca ngợi người chiến sĩ giàu nghị lực như thế nào ?
- Tập viết cỏc từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- GV đọc mẫu lần 2.
b.GV cho HS viết chớnh tả
- Gv đọc 
- GV đọc lại toàn bài chớnh tả 1 lượt. 
c.Chấm chữa bài
- GV chấm từ 5 đến 7 bài.
- GV nhận xột chung về bài viết của HS.
Hoạt động 2
a/ Điền tr hoặc ch
- Cho HS đọc yờu cầu BT2 + đoạn văn.
 GV và cả lớp tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
- KLuận
Trung quốc, chớn mươi tuổi, hai trỏi nỳi, chắn ngang, chờ cười, chết, chết, chỏu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trỏi nỳi.
3. Củng cố – Dặn dũ: 
- - Về nhà cỏc em xem trước chớnh tả nghe – viết: Người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao.
- Gv nhận xột tiết học.
2 HS viết trờn bảng lớp
Bị thương mự mắt nhưng chiến sĩ Lờ Duy Ứng vẫn thành cụng trờn con đường nghệ thuật hội hoạ.)
Viết từ khú vào bảng con
HS viết bài
Dũ bài, tự sửa lỗi
Đọc yờu cầu
Làm việc nhúm
Nhận xột
- HS lắng nghe.
5phút
33phút
2phút
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Toán:
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU.
I – MỤC TIấU
 Giỳp HS:
 -Biết cỏch thực hiện nhõn một số với một hiệu, một hiệu với một số
-Áp dụng nhõn một số với một hiệu, một hiệu với một số để tớnh nhẩm, tớnh nhanh.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, trang 67, SGK.
III – CÁC HOẠT – ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của Học sinh
TG
A. Kiểm tra 
Hóy nờu tớnh chất một số nhõn với một tổng, một tổng nhõn với một số
- GV nhận xột và ghi điểm HS.
B. Bài mới
-Giới thiệu ghi bảng
* Hoạt động 1: Tớnh và so sỏnh giỏ trị của hai biểu thức.
- GV viết lờn bảng hai biểu thức : 
 3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5
- Vậy giỏ trị của hai biểu thức trờn như thế nào so với nhau ?
Vậy ta cú:
3 x (7 – 5) = 3 x 7 + 3 x 5
* Hoạt động 2: Quy tắc nhõn một số với một hiệu.
- GV chỉ vào biểu thức 3 x (7 – 5) và nờu : 
- 3 là một số, 
- (7 – 5) là một hiệu.
 Vậy biểu thức 3 x (7 – 5) cú dạng tớch của một số (3) nhõn với một hiệu (7 – 5).
- GV: Gọi số đú là a, hiệu là (b-c) Viếtbiểu thức a nhõn với hiệu(b- c). 
-GV yờu cầu HS nờu lại quy tắc một số nhõn với một hiệu.
* Hoạt động 3: Luyện tập –thực hành
Bài 1
- Gọi HS đọc đề nờu Y/c đề bài . 
- GV treo bảng phụ cú viết sẵn nội dung của bài tập và yờu cầu HS đọc cỏc cột trong bảng.
- GV hỏi: Chỳng ta tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức nào ? 
- GV yờu cầu HS tự làm. 
- GV chữa bài.
Bài 3
- GV gọi một HS đọc đề 
- Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ
- Muốn biết cửa hàng cũn lại bao nhiờu quả trứng chỳng ta phải biết được gỡ?
Bài 4: Gọi HS đọc đề,nờu Y/c đề.
- GV yờu cầu HS tớnh giỏ trị của hai biểu thức trong bài.
-Chấm chữa bài 
3. CỦNG CỐ, DẶN Dề
- GV yờu cầu HS nhắc lại tớnh chất Nhõn một số với một hiệu và nhõn một hiệu với một số.
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-2 HS trả lời
-1HS lờn bảng, cả lớp làm vào nhỏp
3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
-Giỏ trị của hai biểu thức bằng nhau.
-HS theo dừi
a x ( b – c) = a x b – a x c
-HS trả lời
- Chỳng ta cú thể lần lượt nhõn số đú với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau.
-HS trả lời
1HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở
5phút
33phút
2phút
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : í CHÍ – NGHỊ LỰC.
I. Mục tiờu: 
 -Biết được một số từ, cõu tục ngữ núi về ý chớ, nghị lực của con người.
 -Mở rộng và hệ thống hoỏ vốn từ núi về ý chớ, nghị lực.
 -Biết cỏch sử dụng từ thuộc chủ điểm trờn một cỏch sỏng tạo, linh hoạt.
 -Hiểu ý nghĩa của một số cõu tục ngữư núi về ý chớ, nghị lực của con người.
 II. Đồ dựng dạy học: 
 -Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
 -Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung 
 III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
TG
A. KTBC:
-Gọi HS lờn bảng đặt cõu cú sử dụng tớnh từ, gạch chõn dưới tớnh từ. 
–Gọi HS dưới lớp trả lời cõu hỏi: Thế nào là tớnh từ, cho vớ dụ.
-GV nhận xột 
B. Bài mới:
 . Giới thiệu bài:
Hoạt động 1.Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:-Gọi HS đọc yờu cầu.
- Gọi HS lờn bảng làm.
--Nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
Chớ cú nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất)
Chớ phải, chớ lý, chớ thõn, chớ tỡnh, chớ cụng.
Chớ cú nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đớch tốt đẹp.
ý chớ, chớ khớ, chớ hướng, quyết chớ.
 Bài 2:
 +Làm việc liờn tục, bền bỉ là nghĩa như thế nào?
+Chắc chắn, bền vững, khú phỏ vỡ là nghĩa của từ gỡ?
+Cú tỡnh cảm rất chõn tỡnh sõu sắc là nghĩa của từ gỡ?
-Bài 3:
-Gọi HS đọc yờu cầu.
 Bài 4:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
-Yờu cầu nhúm thảo luận về ý nghĩa của 2 cõu tục ngữ.
-Giải nghĩa đen cho HS .
a/. Thử lửa vàng, gian nan thử sức.
b/. Nước ló mà vó nờn hồ.
c/. Cú vất vó mới thành nhàn.
-Nhận xột, kết luận về ý nghĩa của từng cõu tục ngữ.
3. Củng cố – dặn dũ:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc cỏc từ vừa tỡm được và cỏc cõu tục ngữ.
-3 HS lờn bảng đặt cõu.
-3 HS đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi.
- HS đọc yờu cầu.
--2 HS lờn bảng làm trờn phiếu.HS dưới lớp làm vào vở nhỏp.
-Nhận xột, bổ sung bài của bạn trờn bảng.
-Chữa bài 
- HS đọc yờu cầu bài.
- HS thảo luận nhúm đụi và trả lời cõu hỏi.
HS đặt cõu với cỏc từ: nghị lực, kiờn trỡ, kiờn cố, chớ tỡnh. 
-Gọi HS đọc đoạn văn đó hoàn chỉnh.
 - Lớp nhận xột.
-1 HS đọc yờu cầu.
-1 HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Nhúm thảo luận về ý nghĩa của cõu tục ngữ.
-Đại diện nhúm trỡnh bày.
5phút
33phút
2phút
Đạo đức: ...  chõn kỡ diệu .
-Nhận xột và ghi điểm.
B.. Bài mới:
Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Nhận xột
 Bài 1,2:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện ễng trạng thả diếu
-Nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
 Bài 3:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- GV nhận xột, sửa lỗi dựng từ, lỗi ngữ phỏp cho từng HS .
 Bài 4:
-Gọi HS đọc yờu cầu. GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài để cho HS so sỏnh.
-Gọi HS phỏt biểu.
-Kết luận: 
Thế nào là kết bài mở rộng, khụng mở rộng?
 Hoạt động 2 Ghi nhớ:
Hoạt động 3 . Luyện tập:
 Bài 1:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung. 
-Nhận xột chung kết luận về lời giải đỳng.
 Bài 2:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
-Nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
 Bài 3:
-Gọi HS đọc yờu cầu.
-Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn.
.GV sữa lỗi dựng từ, lỗi ngữ phỏp cho từ HS . 
3. Củng cố – dặn dũ:
- Cú những cỏch kết bài nào?
- Về nhà xem trước bài trang 124/SGK chuẩn bị kiểm tra 1 tiết .
1 số em
-Nờu yờu cầu
. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tỡm đoạn kết chuyện..
-Đọc thầm lại đoạn kết bài.
-2 HS đọc thành tiếng.
-Trả lời:
+Trạng nguyờn Nguyễn Hiền cú ý chớ, nghị lực và ụng đó thành đạt.
+Cõu chuyện giỳp em hiểu hơn lời dạy của ụng cha ta từ ngàn xưa; “cú chớ thỡ nờn”
+Nguyễn Hiền là một tấm gương sỏng về ý chớ và nghị lực vưon lờn trong cuộc sống cho muụn đời sau.
- HS thảo luận.
-Cỏch viết bài của chuyện chỉ cú biết kết cục của truyện mà khụng đưa ra nhiều nhận xột, đỏnh giỏ. Cỏch kết bài ở BT3 cho biết kết cục của truyện, cũn cú lời nhận xột đỏnh giỏ làm cho người đọc khắc sõu, ghi nhớ ý nghĩa của chuyện.
-Lắng nghe.
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
HS ngồi cựng bàn trao đổi, trả lời cõu hỏi.
+Cỏch a. là mở bài khụng mở rộng vỡ chỉ nờu kết thỳc cõu chuyện Thỏ và rựa.
+Cỏch b/ c/ d/ e/ là cỏch kết bài mở rộng vỡ đưa ra thờm những lời bỡnh luận nhận xột chung quanh kết cục của truyện.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Viết vào vở 5 đến 7 HS đọc kết bài của mỡnh.
5phút
33phút
2phút
Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
Toán:
NHÂN VỚI SỐ Cể HAI CHỮ SỐ.
I- MỤC TIấU
 Giỳp HS :
 -Biết thực hiện nhõn với số cú hai chữ số
 -Nhận biết tớch riờng số thứ nhất và tớch riờng thứ hai trong phộp nhõn với số cú hai chữ số.
 -Áp dụng phộp nhõn với số cú hai chữ số để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
TG
A.-Kiểm tra 
B.-Bài mới
Giới thiệu bài : Nhõn với số cú hai chữ số
 * Hoạt động 1:
Phộp nhõn 36 x 23
- GV viết 36 x 23, yờu cầu HS ỏp dụng tớnh chất một số nhõn với một tổng để tớnh.
- Hướng dẫn đặt tớnh và tớnh 
+ Thực hiện cộng hai tớch vừa tỡm được với nhau ( như SGK)
-GV giới thiệu:
108 gọi là tớch riờng thứ nhất.
72 gọi là tớch riờng thứ hai. Tớch riờng thứ hai được viết lựi sang bờn trỏi một cột vỡ nú là 72 chục, nếu viết đầy đủ phải là 720.
-GV yờu cầu HS đặt tớnh và thực hiện lại phộp nhõn 36 x 23.
-GV yờu cầu HS nờu lại từng bước nhõn.
*Hoạt động 2: Luyện tập , thực hành.
Bài 1(a,b,c)
Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
-GV chữa bài, khi chữa bài yờu cầu 4 HS lần lượt nờu cỏch tớnh của từng phộp tớnh nhõn.
-GV nhận xột và ghi điểm cho HS
Bài 3 
- GV yờu cầu HS đọc đề bài.
- GV chữa bài trước lớp.
3. CỦNG CỐ, DẶN Dề
 Cỏch thực hiện nhõn với số cú hai chữ số ?
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-HS tớnh
-HS nờu kết quả.
- HS quan sỏt.
- HS đặt tớnh và thực hiện lại phộp nhõn
- HS đọc đề nờu Y/c đề.
-1 HS lờn bảng làm.
Lớp làm vào vở.
 - HS đọc đề nờu Y/c đề.
-1HS lờn bảng, 
- HS nờu.
5phút
33phút
2phút
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC .
I.MỤC TIấU :
 1. Rốn kĩ năng núi:
 - Kể được cõu chuyện ( đoạn truyện) đó nghe ,đó đọc cú cốt truyện ,nhõn vật núi về người cú nghị lực ,cú ý chớ vươn lờn .
 - Hiểu và trao đổi với cỏc bạn về nội dung ,ý nghĩa cõu chuyện ( đoạn truyện).
 2.Rốn kĩ năng nghe:
 - Biết nhận xột đỏnh giỏ nội dung truyện ,lời kể của bạn .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - HS và GV sưu tầm cỏc truyện cú nội dung núi về một người cú nghị lực .
 - Đề bài và gợi ý 3 viết sẵn trờn bảng .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
TG
A.. Kiểm tra 
 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện “Bàn chõn kỡ diệu “và trả lời cõu hỏi 
.Em học được điều gỡ ở Nguyễn Ngọc Kớ ?
- Nhận xột và ghi điểm HS .
B.Bài mới :
- Kiểm tra việc HS chuẩn bị bài ở nhà 
- GV ghi đề bài lờn bảng.
GV chộp đề lờn bảng : 
Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện mà em đó được nghe hoặc được đọc về một người cú nghị lực.
-Hoạt động 1 Hướng dẫn kể chuyện :
a.Tỡm hiểu đề bài :
-Gọi HS đọc đề bài .
- GV phõn tớch đề bài ,dựng phấn màu gạch cỏc từ :được nghe ,được đọc ,cú nghị lực .
Gọi HS đọc gợi ý .
- Gọi HS giới thiệu những truyện em đó được đọc ,được nghe về người cú nghị lực 
-Gọi HS giới thiệu cõu chuyện mỡnh định kể .
b.Kể trong nhúm .
 - HS thực hành kể trong nhúm .
 - GV đi hướng dẫn những cặp HS gặp khú khăn .
Gợi ý :
 +Em cần giới thiệu tờn truyện ,tờn nhõn vật mỡnh định kể
 .+ Kể những chi tiết làm nổi rừ ý chớ, nghị lực của nhõn vậy .
c.Kể trước lớp ,
-Tổ chức cho HS thi kể .
-Nhận xột ,bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất ,bạn kể hấp dẫn nhất .
 -Ghi điểm HS kể tốt .
3.CỦNG CỐ DẶN Dề 
-Nhận xột tiết học .
- Dặn HS về nhà kể lại cõu chuyện mà em nghe cỏc bạn kể cho người thõn nghe .Nhắc HS luụn ham đọc sỏch .
- HS kể và trả lời cõu hỏi
- Tổ trưởng tổ bỏo cỏo việc chuẩn bị của cỏc tổ viờn .
-2 HS đọc đề .
 -Lắng nghe 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 
- Lần lượt HS giới thiệu truyện :
+ Bỏc Hồ trong truyện” Hai bàn tay “ 
-2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện trao đổi về ý nghĩa truyện với nhau. 
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện .
5phút
33phút
2phút
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Toán :
LUYỆN TẬP
I.Mục tiờu:
-Củng cố về thực hiện phộp nhõn với số cú hai chữ số.
-Áp dụng cỏc phộp nhõn với số cú hai chữ số để giải cỏc bài toỏn.
II. Đồ dựng dạy học
-_Bảng phụ
III.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A.Kiểm tra:
_Gọi 3 HS lờn bảng
B. Bài mới : Giới thiệu ghi bảng
Hoạt động 1 . Luyện tập
Bài 1.Nờu yờu cầu
Bài 2. Viết giỏ trị vào biểu thức
Kết luận bài đỳng
Bài tập 3.Đọc đề bài 
-Hướng dẫn túm tắt đề toỏn
-Chấm 1 số em
Bài 4.Đọc đề toỏn và túm tắt đề toỏn
3. Củng cố dặn dũ
_Chấm 1 số em
-Tiếp tục làm bài vở BTT
Đặt tớnh rồi tớnh
45 x 25 89 x 16 78 x 32
_Đặt tớnh rồi tớnh
Làm bảng con
17 x 38
428 x 30
Làm bảng phụ
m
3
30
23
230
mx78
-Trỡnh bày
-Nhận xột
-1em
Làm vở
1 em làm ở bảng
5phút
33phút
2phút
Tập làm văn:
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I.Mục tiờu.
-Thực hành viết 1 bài văn kể chuyện sau khi học về văn kể chuyện 
-Biết viết đỏp ứng yờu cầu của đề bài cú nhõn vật ,sự vật, cốt truyện (mở bài,diễn biến, kết luận
-Diễn đạt thành cõu,lời kể chõn thật
II.Đồ dựng dạy học
-Bảng phụ ghi dàn ý của 1 bài văn kể chuyện
III.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A.Kiểm tra 
Sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới. Giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1. Ghi dàn ý đề bài
Nhắc HS lưu ý khi làm bàivào vở
Hoạt động 2. Làm bài
 -Theo dừi
-Thu bài
3. Củng cố dặn dũ
Nhận xột
-Chuẩn bị cho bài sau
- 2 em đọcđề
-Làm bài
-Nộp bài
2phút
36phút
2phút
Luyện từ và câu:
TÍNH TỪ (TT).
I. Mục tiờu: 
 -Biết được một số tớnh từ thể hiện mức độ của đặc điểm tớnh chất.
 -Biết cỏch dựng những tớnh từ chỉ mức độ của đặc điểm, tớnh chất.
 II. Đồ dựng dạy học: 
 -Bảng lớp viết sẵn 6 cõu ở bài tập 1, 2 phần nhận xột.
 -Bảng phụ viết BT1 luyện tập.
III.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
TG
A. KTBC:
B.. Bài mới:
 Giới thiệu bài
 Tớnh từ là gỡ?
 Hoạt động 1 : Nhận xột 
 Bài 1:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
+Em cú nhận xột gỡ về cỏc từ chỉ đặc điểm của tờ giấy?
KL chung
 Bài 2:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
-Kết luận: 
 Hoạt động 2 Ghi nhớ:
-Yờu cầu HS lấy cỏc vớ dụ về cỏc cỏch thể hiện.
 Hoạt động 3 . Luyện tập:
 Bài 1:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
-Nhật xột, .
-Gọi HS đọc lại đoạn văn. 
 Bài 2:
-Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
-Yờu cầu HS trao đổi và tỡm từ.
- Bài 3:
-Gọi HS đọc yờu cầu.
3. Củng cố – dặn dũ:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại 20 từ tỡm được và chuẩn bị bài sau.
-Tớnh từ là từ miờu tả đặc điểm, tớnh chất của sự vật, hoạt động trạng thỏi
- HS đọc yờu cầu và nội dung
- HS trao đổi, thảo luận -Trả lời.
-Lắng nghe.
- HS đọc yờu cầu và nội dung.
+Thờm từ rất vào trước tớnh từ trắng = rất trắng.
+Tạo ra phộp so sỏnh bằng cỏch ghộp từ hơn, nhất với tớnh từ trắng = trắng hơn, trắng nhất.
-Lắng nghe.
- HS đọc phần ghi nhớ.
-2 HS lấyVớ dụ: tim tớm, tớm biếc, rất tớm, đỏ quỏ, cao thất, cao hơn, thấp hơn
-1 HS đọc thành tiếng.Làm bài
-Nhận xột, chữa bài của bạn trờn bảng.
-Chữa bài 
-1 HS đọc thành tiếng.
1 HS đọc thành tiếng.
Đại diện đọc cỏc từ vừa tỡm được.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Lần lượt đọc cõu mỡnh đặt:
+Mẹ về làm em vui quỏ!
+Mũi chỳ hề đỏ chút.
+Bầu trời cao vỳt.
+Em rất vui mừng khi được điểm 10.
5phút
33phút
2phút
Sinh hoạt lớp: Tuần 12
 1.Đánh giá hoạt động trong tuần.
 - Từng tổ nhận xét đánh giá nhau qua sổ theo dõi thi đua
 - Lớp trưởng nhận xét chung
 - Gv nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần
* Ưu điểm :
 - Nề nếp học tập đã đi vào ổn định.
 - Thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
 - Nhìn chung hs ngoan,lễ phép,chấp hành mọi nội quy của Trường, Lớp, Đội đề ra.
 - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ,có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh
 - Thường xuyên kiểm tra việc học và làm bài ở nhà.Kiểm tra luỵên viết ở nhà.
 - Thi đua giành điểm 9,10 để chào mừng ngày 20/10.
*.Tồn tại
 - Vẫn còn hs chây lười trong học tập, ý thức học tập của một số em chưa cao. Thể hiện ở chỗ: Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học; một số em còn quên đồ dùng học tập và sách vở ở nhà; thảo luận nhóm chưa nghiêm túc. 
 - Vệ sinh lớp học đôi lúc còn bẩn.
 - Chữ viết của 1 số em chưa đẹp
 2 Triển khai kế hoạch tuần tới:
 - Phát huy những mặt mạnh, khắc phục những tồn tại của tuần qua.
 - Nhắc nhở hs đi học đầy đủ,đúng giờ.
 - Quán triệt việc học ở nhà của HS.
 - Chăm sóc cây xanh,vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ.
 - Tích cực thi đua học tập tốt.
 - Tiếp tục thu nộp các khoản tiền quy định.
 - Tích cực kiểm tra việc học và làm bài ở nhà của học sinh.
 - Nhắc nhở HS giữ vở sạch- viết chữ đẹp hàng ngày.