Bài soạn Tổng hợp các môn học lớp 4 - Tuần 22 năm 2007

 Tuần 22
Thứ hai, ngày5 tháng2 năm 2007
Tập đọc
Sầu riêng
I. Mục tiêu: 
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
 - Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu giá trị và vẽ đặc sắc của cây sầu riêng.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng.
III. Hoạt động dạy học:
 A. Bài cũ: 2HS đọc TL bài Bè xuôi sông La
 ? Dòng sông La có gì đẹp 
 ? Nêu đại ý của bài thơ
 B. Bài mới: 
 - Giới thiệu chủ điểm và bài học
* HĐ1: Hướng dẫn đọc
 - 1HS đọc toàn bài
 - HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
 - GV sửa lỗi về cách đọc+ giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ: Mật ong già hạn , hoa đậu từng chùm , hao hao giống , mùa trái rộ , đam mê..
 - HS luyện đọc theo cặp 
 - GV đọc diễn càm bài 
* HĐ2: Tìm hiểu bài
 ? Sầu riêng là loại đặc sản của vùnh nào
 ? Tìm những nét đặc sắc của: a , hoa sầu riêng
 b ,quả sầu riêng
 c , dáng cây sầu riêng
 ? tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng
* HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - HS đọc nối tiếp đoạn
 ? Tìm giọng đọc đúng của bài văn
 - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 của bài
* HĐ4: Cũng cố dặn dò
 ? Nêu đại ý của bài văn 
 - GV nhận xét tiết học.
Chính tả (Nghe- viết)
Sầu riêng
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu riêng
 - Làm đúng các bài tập chính tả có vần dễ lẫn ut /uc. 
II. Hoạt động dạy học: 
 A. Bài cũ: 3 HS lên bảng viết . Cả lớp viết vào giấy nháp5-6 từ ngữ bắt đầu bẳng r/d/gi.
 B. Bài mới: 
 - Giới thiệu bài
* HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết
 - 1HS đọc đoạn cần viết trong bài Sầu riêng
 - Cả lớp đọc thầm : Chú ý cách trình bày, những chữ mình dễ viết sai
 - HS gấp sách , GV đọc-HS nghe và viết vào vở
 - Đọc khảo bài . HS đổi vở soát lỗi 
 - GV thu bài, chấm
* HĐ2: Hướng dẫn làm BT 
 - HS nêu YC bài tập
 - Làm bài và nêu kết quả
 Đáp án: Các từ cần điền: lá trúc , bút nghiêng , bút chao.
 - Hs đọc hoàn chỉnh câu thơ.
* HĐ3 : GV nhận xét và tổng kết giờ học.
Âm nhạc
( GV chuyên dạy )
Toán
T106: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
 - Giúp HS cũng có khái niệm ban đầu về phân số , rút gonn phân số vàquy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là 2 phân số )
II . Hoạt động dạy học:
 - HS làm các BT ở vở BTT (Tr26 )
 Bài1: Rút gọn phân số
 ? Nêu cách rút gọn phân số
 - HS làm bài , GV theo dõi ( lưu ý HS đưa về phân số tối giản )
 Bài2: Quy đồng mẫu số các phân số
 - HS làm
 - GV theo dõi : Lưu ý HS + Trường hợp mẫu số này chia hết cho mẫu số kia thì chọn mẫu số lớn làm mẫu số chung.
 + Trường hợp quy đồng mẫu só 3 phân số : Lấy TS và MS của phân số này nhân với MS của hai phân số kia và ngược lại.
Bài3: HS đọc y/c bài
 a , Phân số chỉ phần tô đậm của hình trên là : ( D ) 3/5
 b, Phân số bằng2/9 là: ( C ) 14/63
 - YC hs lý giải cách làm
 - GV theo dõi, hướng dẫn, chấm bài và nhận xét.
Buổi chiều:
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và quả
I. Mục tiêu: 
 -HS biết cấu tạo của các vật mẫu
 - HS biết bố cục sao cho hợp lý , biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu , biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc chì màu
 - HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh.
II. Chuẩn bị: 
 - Mẫu vẽ , bài vẽ.
 - Hình gợi ý vẽ cái ca và quả
III. Hoạt động dạy học: 
 * HĐ1: Quan sát , nhận xét. HS quan sát mẫu
 ? Hình dáng , vị trí cái ca và quả
 ? Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu
 ? Cách bày mẫu nào hợp lý
 ? Quan sát các hình vẽ , nhận xét vê bố cục
 * HĐ2: Cách vẽ cái ca và quả
 - HS quan sát hình gợi ý các bước vẽ
 ? Nêu trình tự vẽ theo mẫu đã được học ở bài trước
 - GV hệ thống các bước vẽ và lưu ý: 
 + Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi 	+ Vẽ xong hình có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu 
 * HĐ3: Y/C HS -quan sát mẫu, ước lượng tỷ lệ chiều cao với chiều ngang của mẫu
 + Ước lượng chiều cao , chiều rộng của cái ca và quả
 + Phác nét , vẽ hình cho giống mẫu
 + Hs thực hành , GV theo dõi, hướng dẫn thêm
 * HĐ4: Nhận xét ,đánh giá
 - Gợi ý HS nhận xét về bố cục , tỷ lệ , hình vẽ của 1 số bài vẽ
 - Đánh giá và xếp loại
 - Tổng kết giờ học
Luyện toán
Luyện tập về quy đồng mẫu số các phân số
I. Mục tiêu: 
- Cũng cố về cách rút gọn phân số , cách quy đồng mẫu số các phân số
- Luyện làm đúng các bài tập
II. Hoạt động dạy học: 
* HĐ1: Cũng cố kiến thức
 ? Nêu các bước để rút gọn một phân số
 ? Thế nào là một phân số tối giản
 ? Ví dụ
 ? Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm thế nào
 ? xác định mẫu số cgung trong trường hợp MS này chia hết cho MS kia 
* HĐ2: Luyện tập , thực hành
 1, Điền số thích hợp vào ô trống
 ; ; ; 
2 , Điền đúng ( Đ ) ,sai ( S ) vào ô trống
3 . Quy đồng mẫu số các phân số
 và và và 
 - HS làm bài vào vở , BV theo dõ chấm chữa bài
 - Nhận xét, tổng kết giờ học
Hướng dẫn thực hành
Làm thí nghiệm khoa học : Âm thanh và sự lan truyền âm thanh
I. Mục tiêu : 
 - Nhận biết được âm thanh có thể nghe cao thấp , trầm bổng khác nhau
II. Chuẩn bị: Chia lớp làm 4 nhóm: Mỗi nhóm 5 chai hoặc cốc giống nhau. Que gõ bằng tre , gỗ.
III. Hoạt động dạy học: 
 A. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu vai trò của âm thanh trong đời sống
 ? ích lợi của việc ghi lại âm thanh
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
B. Bài thực hành: tổ chức theo nhóm
 - GV hướng dẫn cách chơi: Đổ nước vào chai, cốc từ vơi đến gần đầy sắp xếp theo thứ tự
 - Sau đó từng nhóm biểu diễn: dùng que gõ lần lượt vào các chai, cốc
 ? Nhận xét các âm thanh phát ra khi gõ chai nhiều nước âm thanh sẽ trầm hơn) 
 ? Nhận xét bài biểu diễn của các nhóm
 - HS và GV nhận xét. Tuyên dương tổ biểu diễn hay nhất
 Thứ 3 ngày 6 tháng 2 năn 2007
Thể dục
 Bài43: Nhảy dây kiểu chụm hai chân
I.Mục tiêu:
 _Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Y/c thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác
 -Trò chơi lă bóng bằng tay. Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II: Chuẩn bị: 2-4 quả bóng, 1 sổ dây nhảy
III: Hoạt động dạy học:
 HĐ1: Phần mở đầu:
 -HS tập hợp lớp, GV phổ biến ND ,YC giờ học
 -HS khởi động các khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông
 -HS chạy tại chỗ theo 1 hành dọc theo địa hình tự nhiên
 HĐ2: Phần cơ bản
 -Bài tập RLTTCB
 -Ôn kiểu nhảy dây chụm 2 chân
 + HS tập theo nhóm
 +Tất cả các nhóm nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô-xem em nào nhảy số lần nhiều nhất sẽ được biểu dương
 -Trò chơi vận động:
 ? Nêu cách chơi lăn bóng bằng tay
 + Tổ chức cho HS chơi theo 2 đội
HĐ3: Phần kết thúc:
 -Gv nhận xét và tổng kết giờ học
Toán
T107: So sánh hai phân số cùng mẫu số
I . Mục tiêu: Giúp HS:
 -Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số
 -Cũng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.
II . Hoạt động dạy học:
 HĐ1: Hướngdẫn HS so sánh hai phân số có cùng mẫu số
 -GV vẽ hình ên bảng:Biểu thị hai đoạn thẳng bằng 2/5 và 3/5
 ? HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng
 -So sánh 2/5 và 3/5 : A2/5 < 3/5 .Nhiều HS nêu
 ? Cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số
 -HS và GV kết luận:
HĐ2: Thực hành:HS làm các BT ở vở BTT (tr 27 )
 -HS làm bài, GV theo dõi ,chấm bài
 BT1+2: HS nêu kết quả, giải thích
 BT3: Các phân số bé hơn1, có tử số là4 và mẫu số khác 0 là :1/4 ;2/4 ;3/4.
 BT4: Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: 3/7 ;4/7 ;6/7.
-- GV nhận xét, tổng kết giờ học
Luyện từ và câu
Chủ ngữ trongcâu kể Ai thế nào?
I. Mục tiêu:
 -Nắm được CN trong câu kể Ai thế nào?
 - Xác định đúng Cn trong câu kể Ai thế nào? Viết được một đoạn văn có dùng một số câu kể Ai thế nào?
II. Hoạt động dạy học:
 A, Bài cũ:
 ? Vn trong câu kể Ai thế nào?chỉ về những gì
 ?Vn trong câu kể Ai thế nào thường do những từ ngữ nào tạo thành
B: Bài mới:
 -Giới thiệu bài
* Phần nhận xét:
 BT1: HS đọc đoạn văn
 ? Tìm các câu kể Ai thế nào có trong đoạn văn ( câu 1, 2 ,4, 5)
 BT2; Xác định CN của các câu vừa tìm được ( gạch một gạcg dưới CN của từng câu)
 BT3: ? CN của các câu trên cho ta biết điều gì
 ? CN nào là một từ, CN nào là một ngữ
 -GV tổng kết và kết luận
* Phần ghi nhớ: HS đọc ND cần ghi nhớ ở SGK
* Phần luyện tập: 
 _ HS đọc từng YC bài tập
 -HS làm vào vở, GV theo dõi giúh đỡ HS yếu
 -Chấm chữa bài
* Cũng cố dặn dò: 
 _ HS nhắc lại ND cần ghi nhớ
 -Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả một trái cây
Anh văn
( GV chuyên dạy )
Lịch sử
Trường học thời Hậu Lê
I. Mục tiêu: Học xong bài này , HS biết:
 - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục ; tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học dưới thời Hậu lê
 - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ , nề nếp hơn
 - Coi trọng sự tự học
II. Chuẩn bị : Phiếu học tập của HS 
III . Hoạt động dạy học:
* HĐ1: Thảo luận nhóm
 - Chia lớp làn 4 nhóm
 - YC các nhóm đọc SGk thảo luận:
 ? Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào
 ? Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì
 ? Chế độ thi cử thời hậu Lê thế nào
- Các nhóm nêu ý kiến , bổ sung lẫn nhau
- Gv khẳng định : GD thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là nho giáo + giải thích thêm nho giáo cho HS hiểu
* HĐ2: Làm việc cả lớp:
 ? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập
 - HS xem và tìm hiểu ND các hình trong SGK và tranh ảnh tham khảo thêm: Khuê Văn Các và các bia tiến sỹ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh: Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy được nhà Hậu Lê rất coi trọng giáo dục.
* HĐ3: Tổng kết và nhận xét giờ học 
 - Hs đọc phần tóm tắt cuối bài
Buổi chiều
Luyện Tiếng Việt
Củng cố về bà văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu: 
 - Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) của một bài văn miêu ta cây cối.
 - Lập được dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc.
II. Hoạt động dạy học:
 1, Ôn lý thuyết:
 ? Nêu cấu tạo của một bài văn miêu tả cây cối
 ? Bài văn miêu tả cây cối thường tả theo trình tự nào
 - HS nêu, GV bổ sung-ghi bảng:
 Phần mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây.
 Phần thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kỳ phát triển về cây.
 Phần kết bài: Có thể nêu ích lợi của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả đối với cây.
 2, Thực hành: Chọn một cây ăn quả quen thuộc như hồng, mảng cầu, cam, chanh, đu đủ, na, táolập dàn ý miêu tả cây đó theo một trong hai cách đã nêu.
 - HS làm bài, GV theo dõi
 - HS nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình
 ? Nhận xét bài bạn
 3, Dựa vào dàn ý đã nêu, viết thành một bài văn hoàn chỉnh
 - HS làm bài, GV theo dõi, chấm chữa
 - Nhận xét và dặn những HS chưa hoàn thành về nhà tiếp tục làm
Luyện Mỹ thuật
Hoàn thành bài vẽ : Cái ca và quả
I. Mục tiêu: 
 - HS hoàn thành được  ... thứ nhất chia làm 3 phần bằng nhau, lấy 2 phần ( tức 2/3 băng giấy)
 + Băng thứ hai chia làm 4 phần bằng nhau, lấy 3 phần ( tức3/4 băng giấy)
 ? So sánh 2/3 băng giấy và 3/4 băng giấy
 + Kết luận: 2/3 < 3/4
 - GV nêu cách làm: YC HS quy đồng mẫu số 2/3 và 3/4
 2/3 =8/12 ; 3/4 =9/12 
 ? So sánh 8/12 và 9/12 . Rút ra KL: 2/3 < 3/4
?Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào 
 ( Nhiều HS nêu)
*HĐ2:Thực hành
 _HS làm các BT ở vở BT 
 _ gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu
 -Chấm , chữa bài, tổng kết giờ học
Buổi chiều:
Khoa học
Âm thanh trong cuộc sống
I. Mục tiêu: Sau bài học , HS có thể
 - Nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống ( giao tiếp với nhau qua nói , hát , nghe, dùng để làm tín hiệu ( tiếng trống , tiếng còi xe )
 - Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh
II. Đồ dùng dạy học: 
 Chuẩn bị theo nhóm : + 5 chai hoặc cốc giống nhau
 + Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống
 + Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau
III. Hoạt động dạy học:
 A. Khởi động: Trò chơi tìm từ diễn tả âm thanh
 - Chia lớp làn 2 nhóm : Một nhóm nêu nguồn phát ra âm thanh , nhóm kia tìm từ phù hợp diễn tả âm thanh ( và đổi lại )
 - Gv làm trọmg tài, chấm , chữa .
 B . Các hoạt động chính:
 * HĐ1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống
 - HS làm việc theo nhóm: QS hình 68-sgk . Ghi lại vai trò của âm thanh
 ? Nêu các vai trò khác của âm thanh mà em biết
 * HĐ2: Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích
 ? Nêu những âm thanh em ưa thích ,? Vì sao
 ? Nêu các âm thanh em không ưa thích ,? Vì sao
 - HS nối tiếp trả lời
 *HĐ3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm thanh
 ? Các em thích bài hát nào,? Do ai trình bày
 ? Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh
 * HĐ4: Trò chơi nhạc cụ:
 -Các nhóm làm nhạc cụ : Đổ nước vào chai từ vơi đến gần đầy. So sánh âm thanh do các chai phát ra khi dó
 -Các nhóm biểu diễn, các nhóm khác đánh giá bài biểu diễn của nhóm bạn
* Tổng kết giờ học: - HS đọc mục cần biết cuối bài 
 - Gv nhận xét giờ học.
Luyện toán
Luyện tập các kiến thức trong tuần
I. Mục tiêu:
 -Cũng cố về cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số, so sánh phân số với 1
 - Luyện làm các bài tập
II. Hoạt động dạy học; 
* Hđ1: Cũng cố kiến thức
 ? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số
 ?Nêu cách so sánh một phân số với 1
 ? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào
* Hđ2: luyện tập
1 , Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
 ; ; ; ; ; .
2 ,/Điền dấu > , < , = vào ô trống
 ; ; 1 ; 1
 ; ; 
3 , Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
 ; ; ; ; 
 -HS làm bài, GV theo dõi chấm chữa.
- Nhận xét , tổng kết giờ học.
Hướng dẫn thực hành
Chăm sóc rau , hoa
I. Mục tiêu:
 - Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa : tưới nước , làm cỏ , vun xới gốc
 - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau, hoa.
II . Đồ dùng thực hành:
 - Dầm xới , cuốc , bình tưới , nước , rổ đựng cỏ
III. Hoạt động dạy học: 
 * HĐ1: Ôn lý thuyết
 ? Nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây
 ? Mục đích và cách tiến hành các công việc đó
 * HĐ2: Thực hành
 - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS
 - Phân công vị trí và giao nhiệm vụ cho HS
 - HS thực hành
 - GV theo dõi , hướng dẫn và nhắc nhở
 - Thu dọn vệ sinh sau khi làm
 * HĐ3: Đánh giá kết quả làm việc
 - Đánh giá công việc thực hành của HS
 - Khen ngợi những HS có ý thức lao động tốt.
Tổng kết giờ học
Thứ 6, ngày9 tháng2 năm 2007
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu: 
 - Thấy được nhữnh điểm đặc sắc trong cách miêu tả các bộ phạn của cây cối ( lá , thân , gốc , cây ) ở một số đoạn văn mẫu.
 - Viết được một số đoạn văn miêu tả lá ( hoặc thân , gốc ) của cây 
II Hoạt động dạy học:
 - Giới thiệu bài
 - Hướng dẫn HS làm luyện tập
 BT1: Hai HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn : Lá bàng , Cây sồi già
 - Thảo luận theo cặp
 ? Ghi lại cách tả của tác giả trong mỗi đoạn
 - Hs nêu
 - Gv bổ sung kết luận: 
 + Đoạn tả lá bàng: Tả sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mủa xuân .ha, thu , đông.
 + Đoạn tả cây sồi: Tả những thay đổi của cây sồi già
 ? Nêu những hình ảnh so sánh
 ? Nêu những hình ảnh nhân hoá
BT2: HS dọc yc bài
 - GV nhắc lại: Viết một đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây mà em thích
 ? Em chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây ( HS nối tiếp nêu )
 - HS viết bài , Gv theo dõi , chấm điểm
 - Gọi 1 số em viết hay đọc bài trước lớp
 - Tổng kết giờ học
 - Dặn HS quan sát một loái hoa hoặc một thứ quả mà em thích để chuẩn bị bài sau.
Kỷ thuật
Chăm sóc rau- Hoa ( t2 )
I. Mục tiêu:
 - Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa : tưới nước , làm cỏ , vun xới gốc
 - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau, hoa.
II . Đồ dùng thực hành:
 - Dầm xới , cuốc , bình tưới , nước , rổ đựng cỏ
III. Hoạt động dạy học: 
 * HĐ1: Ôn lý thuyết
 ? Nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây
 ? Mục đích và cách tiến hành các công việc đó
 * HĐ2: Thực hành
 - Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS
 - Phân công vị trí và giao nhiệm vụ cho HS
 - HS thực hành
 - GV theo dõi , hướng dẫn và nhắc nhở
 - Thu dọn vệ sinh sau khi làm
 * HĐ3: Đánh giá kết quả làm việc
 - Đánh giá công việc thực hành của HS
 - Khen ngợi những HS có ý thức lao động tốt.
Tổng kết giờ học.
Toán
T110: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Củng cố về cách so sánh hai phân số
 - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số
II. Hoạt động dạy học: HS làm các BT ở vở BTT (tr 30 ,31 )
 BT1,2 : HS đọc y/c bài 
 ? Cách so sánh hai phân số khác mẫu số
 ? Cách so sánh một phân số với 1
 - HS làm bài , GV theo dõi hướng dẫn thêm
 - Gọi 1 số HS lên bảng chữa bài
 BT3: HS nêu mẫu - GV viết lên bảng
 Lưu ý HS : Trong hai phân số có cùng tử số , phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn ( và ngược lại )
 - Y/C HS nêu miệng: 
 .
 BT4: HS làm vào vở , 2 em lên bảng
 - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
 a, ; ; b, ; ; 
 BT5: HS nêu -GV viết: 
 a, Ta có : < 1 ; 1< . Vậy <
 b, Ta có : 
GV nhận xét , tổng kết giờ học.
Khoa học
Âm thanh trong cuộc sống ( tiếp )
I. Mục tiêu : Giúp HS: 
 - Biết được một số loại tiếng ồn
 - Hiểu được tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng tránh
 - Có ý thức thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần chốngô nhiễm tếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. Tuyên truyền vận độmg mọi người xung quanh cùng thực hiện.
II. Hoạt động dạy học;
 A. KTBC: ? Âm thanh cần thiết cho cuộc sống con người như thế nào
 ? việc ghi lại âm thanh đem lại những lợi ích gì
B . Bài mới:
 HĐ1: Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn
 - HS quan sát hình minh hoạ SGK - Thảo luận nhóm 4
 ? Tiếng ồn có thể phát ra từ đâu
 ? Nơi em ở có những loại tiếng ồn nào
 ? Theo em hầu hết các loại tiếng ồn là do tự nhiên hay do con người gây ra
 - Các nhóm trình bày . GV tổng kết
 HĐ2: Tác hại của tiếng ồn và các biện pháp phòng tránh
 Thảo luận nhóm 4: ? Tiếng ồn có tác hại gì
 ? Cần có những biện pháp nào để phònh tiếng ồn
 - HS nêu - GV nhận xét và kết luận
 HĐ3 : Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn
 Thảo luận nhóm đôi
 ? Nêu những việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho bản thân và người xung quanh
 - HS nối tiếp nêu. Gv nhận xét và nhắc nhở thêm
 HĐ4 : Tổng kết giờ học
 - HS đọc mục BCB . GV nhận xét giờ học
 Hoạt động tập thể
 	 Sinh hoạt lớp tuần 22
 I. Nội dung :	
 1. Nhận xét các hoạt động trong tuần 22
	1. Các tổ trởng nhận xét đánh giá.
	2. GV nhận xét và đánh giá:
a .Thể dục , vệ sinh trực nhật: Tương đối nghiêm túc sạch sẽ ,đúng thời gian qui định.
b. Nề nếp ra vào lớp :Tương đối tốt, không có hiện tợng HS đi học muộn giờ
 c. Nề nếp học bài làm bài: ý thức tự học của một số em tuần trớc GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt
 	 c. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ 
 Tuyên dương : Cường , Huyền Thương, Duyên , Chi
 Nhắc nhở : Công Trông, Bình , Vượng về chữ viết và việc bảo vệ sách vởHK II.	
2. Triển khai kế hoạch tuần 23
 	- Duy trì nề nếp học bài, làm bài,ý thức tự giác trong học tập
 - Tiếp tục rèn chữ viết, đặc biệt là một số em nh đã nêu trên .	
 -Tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của HS.
	-Xây dựng phong trào đôi bạn giúp nhau cùng tiến.
 -Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS.
Buổi chiều: 	
 Luyện Tiếng Việt
Luyện từ và câu : Tuần 22
I . Mục tiêu: 
 - Củng cố về chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào
 - Củng cố về từ ngữ thuộc chủ đề "Cái đẹp "
II. Hoạt động dạy học : 
 A, Củng cố lý thuyết:
 ? Nêu ví dụ về câu kể Ai là gì? - HS nối tiếp nêu
 ? Xác định CN trong câu kể em vừa nêu
 ? CN trả lời cho câu hỏi nào 
 ? CN biểu thị điều gì
 ? Những từ ngữ nào tạo hành CN
 ? Nêu những từ ngữ thể hiện vẻ đẹp của con người ( cả bên ngoài lẫn tâm hồn )
 ? Nêu những từ ngữ thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên
 B, Luyện tập: 
 1, (a) Khoanh vào những câu kể Ai thế nào trong các câu sau
 (b ) Gạch một gạch dưới CN trong các câu vừa tìm được
 a, Bãi ngô quê em ngày càng xanh tốt
 b, Những lá ngô rộng ,dài trổ ra mạnh mẽ, nõn nà
 c, Con chim chìa vôi đang hót líu lo trên cành
 d, Mẹ em vác cuốc ra đồng
 2, Tìm các câu thành ngữ , tục ngữ nói về cái đẹp. Đặt một câu với 1 trong các câu thành ngữ , tục ngữ ấy.
 - HS làm bài , GV theo dõi, chấm bài
 - Nhận xét, tổng kết giờ học. Tuyên dương những em làmbài tốt.
Luyện thể dục
	Ôn luyện các nội dung đã học của tuần 22
 I. Mục tiêu :
	Ôn tập, củng cố các động tác thể dục đã học trong tuần :
	- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
	- Củng cố trò chơi: Lăn bóng
 II.Đồ dùng dạy học :	Còi thể dục , dây nhảy cá nhân.
 III .Hoạt động dạy và học :
	*HĐ1: Phần mở đầu :
 	- GV cho HS xếp hàng. Nêu yêu cầu tiết học .
	 	 - HS khởi động chân tay
	 *HĐ2: Phần cơ bản 
	a. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và kỷ năng vận động.
	 Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
	- HS khởi động lại các khớp. 
	- 1 nhóm HS lên chơi thử.
- Cả lớp cùng chơi .
GV cùng HS quan sát và nhận xét
 b, GV cho HS chơi trò chơi “ Lăn bóng bằng tay ”
- Các tổ tự chơi theo vị trí của tổ mình.
- Thi đua biểu diễn giữa các tổ.
- Biểu diễn chung cả lớp.
 	 *HĐ3. Phần kết thúc :
 - HS chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn.
	- Thả lỏng chân tay
 - GV hệ thống lại toàn bài, nhận xét tiết học ./..
 Hoạt động ngoài giờ
 (Cô TPT triển khai chung toàn trường)	
:
:
;
 -
:
;
: