Giáo án 2 buổi - Lớp 4 - Tuần 14

TUAÀN 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 nặm 2009
Đạo Đức:
 biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1)
 I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu được công lao của thầy giáo, cô giáo . 
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầygiáo, cô giáo. 
- Lễ phép vâng lời thầygiáo, cô giáo. 
- Giáo dục ý thức biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
 II. Đồ dùng dạy học: SGK, VBT.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- H: Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
- Y/c HS tự liên hệ những việc đã làm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Bài giảng:
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- GV nêu tình huống giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS.
- Các nhóm thảo luận.
- Gọi HS trình bày.
- GV KL: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu BT1.
- HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- Gọi trình bày ý kiến .
- Kết luận: Lựa chọn các cách thể hiện thái độ đúng.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT 2 SGK. 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
- HD HS ghi những việc nên làm. 
- Kết luận : Có rất nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. các việc a, b, d, đ, e, g là những việc thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Dặn HS sưu tầm các bài hát, thơ ca dao, tục ngữ ca ngợi công lao các thầy cô.
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị sáng tác tư liệu về ND bài 
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS tự liên hệ bản thân.
- Lắng nghe.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm 2
- Tranh 1, 2, 4 thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. Tranh 3 không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo. 
- Lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 2.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK. 
- Thực hiện theo yêu cầu.
--------------------------------------------------------------------------
Luyện đọc:
Chú đất nung
I. Muùc ủớch yeõu caàu
+ Rèn luyện kĩ năng đọc. ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu
+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi 
 II. Các HĐ dạy- học:
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.
- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi 
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS.
- HS ủoùc theo nhoựm baứn
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc dieón caỷm cá nhân.
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. GV giúp đỡ.
- Thi đọc.
 -----------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
chia một tổng cho một số
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
 - Biết chia một tổng cho một số .
- Bước đầu biết vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh 
II. Hoạt động dạy học:
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 76
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 24 tháng 11 nặm 2009
Luyện viết
 Nghe – viết: Chú đất nung 
I. Muùc ủớch yeõu caàu:
- Nghe - vieỏt đúng chính tả, ủeùp đoạn 1 của baứi 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc: 
- GV ủoùc maóu laàn 1
- Yeõu caàu HS tỡm tửứ khoự deó laón khi vieỏt chớnh taỷ 
- GV cho HS phaõn tớch keỏt hụùp giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ
- GV ủoùc laùi ủoaùn vieỏt
- Hửụựng daón HS caựch vieỏt vaứ trỡnh baứy
- GV ủoùc tửứng caõu, HS nghe, vieỏt baứi vaứo vụỷ.
- GV chaỏm moọt soỏ baứi- Neõu nhaọn xeựt
----------------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
Chia cho số có một chữ số
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
 - Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho một số cú một chữ số ( chia hết , chia cú dư ) 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 77
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Bài 14: Vẽ theo mẫu
MẪU Cể HAI ĐỒ VẬT
I. MỤC TIấU:
 - HS nắm được hiũnh dỏng, tỉ lệ của hai vật mẫu.
 - HS vẽ được hỡnh giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bằng bỳt chỡ đen hoặc màu.
 - HS quan tõm yờu quớ đồ vật xung quanh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
 GV: - Mẫu vẽ ( hai vật mẫu). Hỡnh gợi ý HS cỏch vẽ.
 - Bài vẽ của HS năm trước.
 HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bỳt chỡ,tẩy, màu...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sỏt,nhận xột:
- GV trỡnh bày mẫu vẽ và đặt cõu hỏi.
+ Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?
+ Tỉ lệ giữa 2 vật mẫu?
+ Hỡnh dỏng của từng vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt của vật mẫu?
- GV củng cố.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và đặt cõu hỏi:
HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ:
- GV y/c HS nờu cỏc bước tiến hành vẽ theo mẫu?
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn cỏc bước vẽ theo mẫu.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quỏt lớp, nhắc nhở HS vẽ hỡnh cõn đối với tờ giấy,hỡnh khụng quỏ nhỏ...
- Xỏc định nguồn sỏng để vẽ đậm, vẽ nhạt...
Lưu ý: Khụng được dựng thước
- GV giỳp đỡ HS yếu, động viờn HS khỏ, giỏi
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xột.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xột.
-GV nhận xột bổ sung.
* Dặn dũ:
- Quan sỏt khuụn mặt người thõn.
- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu,/.
- HS quan sỏt mẫu và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sỏt và nhận xột về bố cục,hỡnh, độ đậm nhạt...
- HS trả lời:
B1: Vẽ KHC, KHR.
B2: Xỏc định tỉ lệ cỏc bộ phận và vẽ hỡnh.
B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hỡnh.
B4: Vẽ đậm, vẽ nhạt .
- HS vẽ bài.
- HS nhỡn mẫu để vẽ hỡnh và vẽ đậm, vẽ nhạt.
- HS đưa bài dỏn trờn bảng.
- HS nhận xột về bố cục, hỡnh, độ đậm nhạt và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dũ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 25 tháng 9 nặm 2009
Luyện đọc:
Chú đất nung (tiếp theo)
I. Muùc ủớch yeõu caàu
+ Rèn luyện kĩ năng đọc. ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu
+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi 
 II. Các HĐ dạy- học:
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi.
- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi 
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS.
- HS ủoùc theo nhoựm baứn
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc dieón caỷm cá nhân.
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. GV giúp đỡ.
---------------------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
Luyện tập
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:
 - Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số .
 - Biết vận dụng chia một tổng ( hiệu ) cho một số 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 78
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
-------------------------------------------------------------------------------
Khoa học:
 Một số cách làm sạch nước
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết xử lý thông tin để:
- Kể tên một số cách làm nước sạch và tác dụng của từng cách.
- Nêu tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước sạch đơn giản.
- Hiểu sự cần thiết đun sôi nước khi uống.
 - GD HS thực hiện bảo vệ nguồn tài nguyên nước.
II-Đồ dùng dạy học: 
- GV: hình vẽ 56-57 SGK, SGK, VBT.
- Dụng cụ thí nghiệm.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 
- H: Nguyên nhân của việc ô nhiễm nguồn nước. 
- Nhận xét, cho điểm.
 B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài.
2. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm nước sạch.
- Yêu cầu HS nêu một số cách làm nước sạch mà gia đình em đã sử dụng.
- GV KL: Thông thường có 3 cách làm nước sạch: lọc nước, khử trùng nước, đun sôi.
* Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước.
- H: Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm?
- Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch.
- Y/c HS đọc các thông tin trong SGK và làm bài tập.
- Gọi HS lên bảng trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước.
- Hỏi: Nước làm sạch bằng cách trên đã uống ngay được chưa?Tại sao?
- Muốn có nước uống ta phải làm gì? Tại sao?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- KL: Nước được sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan trong nước và khử trùng, lọc nước bằng cách đơn giản chỉ mới loại được các chất không tan trong nước, chưa loại được các vi khuẩn, chất sắt và chất độc khác. Tuy nhiên trong 2 trường hợp đều phải đun sôi trước khi uống để diệt hết vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV củng cố lại nội dung của bài.
- GD HS thực hiện bảo vệ nguồn tài nguyên nước.
- Nhắc nhở HS sử dụng nước đảm bảo vệ sinh khi uống.
- HS trả lời – Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS nêu .
- Lắng nghe.
- HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- 1 HS đọc thông tin trong SGK.
- HS trình bày.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại bài học.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 26 tháng 11 nặm 2009
Luyeọn toaựn:
Chia một số cho một tích
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS: 
- Thực hiện được phộp chia một số cho một tớch 
- Vận dụng tính chất một cách thành thạo.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 78
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng
***********************************
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
 I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết đọc một số tỏc dụng của cõu hỏi 
- Nhận biết được tỏc dụng của cõu hỏi ; bước đầu biết dựng CH để thể hiện thỏi độ khen, chờ, sự khẳng định hoặc yờu cầu, mong muốn trong những tỡnh huống cụ thể 
- HS khỏ, giỏi nờu được một vài tỡnh huống cú thể dựng CH vào mục đớch khỏc 
II. Caực hoaùt ủoọng day hoùc
- HD HS làm tất cả các bài tập trong SGK Tiếng Việt 
- Y/c HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
*************************************
Kỹ thuật:
Thêu móc xích (tiết2)
I. Mục tiêu:
- HS biết thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu được các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị nhúm.
- Rèn kỹ năng khéo léo, hứng thú học thêu.
- GD HS yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: mẫu thêu, phấn, kim chỉ.
- HS: vải, kim chỉ.
III. Hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thêu móc xích 2 - 3 mũi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài.
2. Giảng bài:
* Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích
- Nhắc HS một số điểm cần lưu ý đã nêu ở tiết 1.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành thêu móc xích, GV hướng dẫn thao tác HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 2: HDHS thao tác kỹ thuật.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu tiêu chí đánh giá.
- Y/c HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét thái độ học tập của HS.
- 2 HS nhắc lại.
- Lắng nghe.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS thực hành thêu .
- HS trưng bày sản phẩm.
- Lắng nghe.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- Lắng nghe.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ saựu ngày 27 tháng 11 nặm 2009
Luyeọn taọp laứm vaờn:
 Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
I. Mục đích - yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo bài văn miờu tả đồ vật, cỏc kiểu bài, kết bài, trỡnh tự miờu tả trong phần thõn bài 
- Biết vận dụng kiến thức đó học để viết mở bài , kết bài cho một bài văn miờu tả cỏi trống trường
II. Caực hoaùt ủoọng day - học:
- HD HS làm bài viết theo đề bài trong SGK Tiếng Việt 
- Y/c HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
-------------------------------------------------------------------
Luyeọn toaựn:
Chia một tích cho một số
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập và củng cố về:
- Thực hiện được phộp chia một tớch cho một số 
- Biết vận dụng tính toán một cách thuận tiện hợp lí.
II. Caực hoaùt ủoọng day - học:
- GV HD HS lần lượt làm các BT trong SGK trang 79
- Y/c HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng