Giáo án 2 buổi Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 - Trần Thanh Hải

TuÇn 23
Thứ Hai, ngày 8 tháng 2 năm 2010
CHÀO CỜ
TẬP ĐỌC
Hoa học trò
I.Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gấ­n với những kỉ niệm và niền vui sướng của tuổi học trò.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài học hoặc ảnh về cây hoa phượng nếu có.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi học sinh nhận xét bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét và cho điểm HS
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc.
-Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có.
-Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của từ khó được giới thiệu ở phần chú giải.
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp.
-Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài.
-GV đọc mẫu. Cả lớp lắng nghe theo dõi và đọc theo.
-GV nêu: Đọc bài viết của nhà thơ Xuân Diệu, các em sẽ thấy được vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng qua những từ ngữ chọn lọc
HĐ 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều.
- GV lần lượt hỏi:
+Em hiểu “ Đỏ rực” có nghĩa như thế nào?
- GV nêu : Đoạn 1 cho chúng ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn.
-Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng
-Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:
+Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “Hoa học trò”
-GV giảng bài: Đã từ rất lâu, phượng là một loài hoa gắn liền với tuổi học trò..
+Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trò cảm giác gì? Vì sao?.
+Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta náo nức?.
+Ở đoạn 2 tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng
+Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?.
+Em cảm nhận được điều giì qua đoạn văn thứ 2?
-GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng.
-GV hỏi: Khi đọc bài Hoa Học Trò em cảm nhận được điều gì?
-GV kết luận bài: Bài văn đầy chất thơ của Xuân Diệu giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp rất độc đáo, rất riêng của hoa phượng
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
-GV hỏi: Theo em, để giúp người cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, chúng ta nên đọc bài với giọng như thế nào?
-GV yêu cầu: Tìm các từ rả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, tả sự thay đổi của màu hoa theo thời gian.
HĐ 3: Đọc diễn cảm
-Treo bảng phụ có đoạn hướng dẫn luyện đọc (GV có thể chọn hướng dẫn đoạn khác
+GV đọc mẫu
+Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp.
-GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn trên.
-Gọi HS đọc diễn cảm bài trước lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
+Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy hoa phượng?
3.Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà học, học cách quan sát, miêu tả hoa phượng, lá phượng.
-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung
-Nhận xét
-2-3 em nhắc lại .
-Quan sát và trả lời câu hỏi:
+Bức tranh vẽ cảnh các bạn học sinh đang nói chuyện với nhau về những cành phượng đỏ rực hồng.
-HS đọc bài theo trình tự
-HS1: Phượng không phải đậu khít nhau.
.
-1 HS đọc thành tiếng phần chú giải.
-2 HS ngồi cùng bạn đọc tiếp nối từng đọan
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm
-Theo dõi GV đọc mẫu.
-HS nghe.
-Đọc thầm trao đổi, tìm các từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều.
-HS trả lời
+Đỏ rực: Đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng
-2 HS nhắc lại ý chính đoạn 1
-HS đọc thầm và trả lời.
-Tác giả goị hoa phượng là hoa học trò vì phượng là loài cây rất gần gũi quen với tuổi học trò..
-HS nghe.
+ Gợi cảm giác vừa buồn, vừa vui. Buồn vì: Hoa phượng báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp phải xa trường.
+Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phường mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ
+Tác giả đã dùng thị giác, vị giác, xúc giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng.
+Bình minh, màu hoa phượng là màu đỏ còn non..
+Đoạn 2 cho ta thấy vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
-HS đọc lại ý chính của đoạn 2
-Nối tiếp nhau nêu ý kiến 3.
-HS nghe.
-3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc.
-HS trao đổi và đưa ra kết luận: Đọc bài với giọng nhẹ nhàng suy tư nhấn giọng ở các từ gợi tả
-HS tìm và ghạch chân các từ này để chú ý nhấn giọng khi đọc
-Nghe, nắm cách đọc .
+2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và luyện đọc
-3-5 HS thi đọc, HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất
-2 HS lần lượt đọc
-HS phát biểu .
-Về thực hiện.
TOÁN
Luyện tập chung
I.Mục tiêu: 
 Giúp HS:
-Biết so sánh hai phân số.
-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. (Kết hợp ba bài luyện tập chung trang 123,124 thành hai bài luyện tập chung)
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
Bài 1 (ở đầu trang 123):
-Gọi HS đọc đề bài.
-Gọi 2HS lên bảng làm. Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở BT.
Hãy giải thích ?
Bài 2(ở đầu trang 123):
-Gọi HS đọc đề bài.
-Thế nào là phân số lớn hơn 1 và phân số bé hơn 1?
Bài 1a,c (ở cuối trang 123):
-Gọi HS đọc đề bài.
-Điền số nào vào7 5 để 7 5 chia hết cho 2 những không chia hết cho 5? Vì sao điền thế lại không chia hết cho 5?
Các bài còn lại trang 123 còn thời gian hướng dẫn cho hs làm.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-HS 1 làm bài:
-HS 2: làm bài:
-2-3 em nhắc lại .
-1HS đọc đề bài.
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở BT.
-Nêu:
-1HS đọc đề bài.
-HS tự làm bài tập vào vở.
a) b) 
-HS nêu:
-1 HS đọc đề bài.
-Lớp làm bài tập vào vở.
-Nối tiếp trả lời.
+ Điền các số 2, 4, 6, 8 vào ô trống thì được số chia hết cho 2 không chia hết cho 5. Vì 
-Về nhà thực hiện.
TIN HỌC
(GV chuyên trách dạy)
Chiều: CHÍNH TẢ 
Nhớ – viết: Chợ tết
I.Mục tiêu:
-Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn thơ trích. Bài viết sai không quá 5 lỗi.
-Làm đúng bài tập CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Giấy khổ to viết sẵn 2 lần nội dung mẩu chuyện một ngaỳ và một năm.
-Viết sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ vào một tờ giấy nhỏ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng kiểm tra các từ cần chú ý trong giờ chính tả tuần 23
-Nhận xét bài viết của HS trên bảng và chữ viết của tiết chính tả trước.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.
-Yêu cầu HS đọc đoạn thơ từ Dải mây trắng Đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau.
+ Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
+Mỗi người đi chợ tết với những tâm trạng và dáng vẻ ra sao?
b)Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
-Lưu ý HS cách trình bày đoạn thơ
+Tên bài lùi vào 4 ô
+Các dòng thơ viết sát lề
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn: 
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện, trao đổi và trả lơì câu hỏi: Truyện đáng cười ở điểm nào?
-KL: Câu chuyện muốn nói với chúng ta làm việc gì cũng phải dành công sức, thời gian thì mới mang lại kết quả tốt đẹp được.
3.Củng cố - dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà kế lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng 1 học sinh đọc cho 2 HS viết các từ
-Nghe
-2-3 em nhắc lại .
-3-5 HS học thuộc lòng đoạn thơ.
+Khung cảnh rất đẹp: Mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi.
+Tâm trạng rất vui, phấn khởi
-HS đọc và viết các từ: Sương hồng lam, ôm ấp
-Nhớ viết chính tả
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS nghe.
-2 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bắng bút chì vào SGK
-Nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng
-Đáp án: Hoạ sĩ- nước đức- sung sướng- không hiểu sao, bức tranh.
-2 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Người họa sĩ trẻ ngây thơ .
-2 HS nêu lại .
- Về thực hiện 
KHOA HỌC
Ánh sáng
I.Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ các vật tự phát và các vật được chiếu sáng:
+Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ngọn lửa,
+Vật được chiếu sáng: Mặt Trời, bàn nghế,
-Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua.
-Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín có thể dùng tờ giấy báo: cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín- chú ý miệng ông không quá rộng và ống không quá ngắn để khi chưa bật sáng đèn trong ống thì đaý ống tôí: Tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm  ... êm 2010
TẬP LÀM VĂN
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I.Mục tiêu:
-Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
-Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về ích lợi của loài cây em biết.
II.Chuẩn bị:
-Giấy khổ to và bút dạ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc phần nhận xét về cách miêu tả .
-Nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Phần nhận xét.
Bài 1,2 ,3: Làm việc cá nhân
-Gọi HS nêu yêu cầu 
-Yêu cầuHS đọc thầm bài cây gạo. Trao đổi cùng bạn thực hiện các bài tập.
-Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến .
-Nhận xét , chốt kết quả đúng.
HĐ 2: Rút ra ghi nhớ.
-Gọi HS đọc câu ghi nhớ.
HĐ 3: Luyện tập.
Bài 1:
-Gọi HS đọc nội dung bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm và trao đổi cùng bạn xác định ND chính đoạn văn.
-Gọi HS phát biểu ý kiến .
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Đoạn 1: Tả bao quát 
Đoạn 2: Hai loại trám đen: 
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS làm vở.
-Theo dõi giúp đỡ.
-Nhận xét sửa bài tập.
3.Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-2 HS đọc phần nhận xét của mình.
-Nhận xét.
-2-3 em nhắc lại .
-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập 1,2,3
-Lớp đọc thầm bài Cây gạo.
-Làm việc theo bàn.
-Đại diện bàn lần lượt thực hiện các bài tập trên.
-Nhận xét.
+Bài: Cây gạo có 3 đoạn, 
+Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo: Đoạn1: Thời kì ra hoa.
-3-4 HS đọc phần ghi nhớ.
-Trao đổi theo cặp xác định nội dung bài tập.
-Phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Bài cây trâm bầu đen có 4 đoạn.
Đoạn 3: Ích lợi của trám đen.
Đoạn 4: Tình cảm của người kể 
-1HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-2-3 HS đọc 2 đoạn tham khảo.
-HS viết bài vào vở.
-Một số HS đọc đoạn viết của mình,
-Nhận xét bài viết của bạn.
-2 HS nêu lại .
-Về thực hiện.
TOÁN
Luyện tập
I.Mục tiêu: 
 Giúp HS:
-Rút gọn được phân số.
-Thực hiện được phép cộng hai phân số.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên 
Học sinh 
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới: 
-Giới thiệu.
Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con . Gọi 1 em lên bảng làm .
Bài 2(a,b):
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
-Các phân số trong bài có cùng mẫu số hay khác mẫu số?
-Vậy để thực hiện cộng các phân số này ta làm như thế nào?
-Chữa bài trên bảng nhận xét cho điểm.
Bài 3(a,b): 
-Gọi HS nêu yêu cầu .
-Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS hiểu . 
-Nhận xét bài làm của HS.
Bài 4: Còn thời gian cho HS làm.
3.Củng cố - dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
2HS lên bảng làm bài tập.
-2 -3 HS nhắc lại 
-1HS đọc đề bài.
-Lớp làm bài vào bảng coòn em lên bảng làm .
a/ ;
b/ 
c/ 
- 1HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét bổ sung.
-Là phân số khác mẫu số.
-Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số rồi tính cộng.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở BT.
-Theo dõi chữa bài. Kiểm tra vở của nhau.
a) 
b/ 
-1HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài tập.
-Nghe giảng.
a/
b) 
-2 HS nêu lại.
-Về thực hiện.
KỈ THUẬT
Trồng cây rau, hoa (tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Biết cách trồng rau, hoa trên luống và trồng cây trong chậu.
-Trồng được cây rau, hoa trên luống và trồng cây trong chậu.
-Ham thích trồng cây.
II.Chuẩn bị:
-Chậu trồng cây rau, hoa.
-Cây rau hoặc cây hoa.
-Đất cho vào chậu, một ít phân vi phân hoặc phân vườn.
-Dàm xới, dụng cụ tưới cây.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra dụng cụ của HS.
2.Bài mới:
HĐ 3. Thực hành trồng cây con:
-GV cho hs nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình trồng cây con.
+Xác định vị trí trồng.
+Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.
+Đặt cây vào hốc và vun đất.
+Tưới nhẹ quanh gốc cây.
-GV hướng dẫn hs thực hiện.
-Phân chia các nhóm giao nhiệm vụ.
-GV lưu ý một số trường hợp.
-Nhắc hs vệ sinh công cụ và chân tay.
HĐ 4. Đánh giá kết quả học tập.
-GV gợi ý cho hs đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con.
+Trồng đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng.
+Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững không bị trồi rễ.
+Hoàn thành đúng thời gian quy định.
3. Cũng cố, dăn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của học sinh.
-Chuẩn bị về nhà cho tiết sau.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS trồng cây theo nhóm.
-HS lắng nghe.
-HS nghe.
-Đánh giá theo tiêu chuẩn. 
-HS nghe.
-Về nhà thực hiện.
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
-Cũng cố lại một số bài hát theo chủ đề đã học.
-Nhận xét hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần 24.
II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Một số em đã cố gắng nhiều trong học tập như: Phượng, Tùng, Duy Quốc,
-Một số em thường quên đồ học tập như: Xuân Tuấn, Nghĩa,
-Lười học ham chơi:.
2.Kế hoặch tuần 24:
-Thi đua học tốt.
-Hoàn thành các khoản đóng nạp.
-Thực hiện tốt nề nếp học tập.
3.Cũng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị cho tuần sau.
Chiều: KHOA HỌC
Bóng tối
I.Mục tiêu:
-Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.
-Nhận biết được vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị chung: đèn bàn.
-Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy hoặc tấm vải; kéo bìa, một số thanh tre gỗ nhỏ để các miếng bìa đã cắt làm “ phim hoạt hình” một số vật chẳng hạn ô tô đồ chơi, hộp để cùng tạo bóng trên màn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên 
Học sinh 
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài trước.
-Nhận xét chung.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài. 
 HĐ1: Tìm hiểu về bóng tối. 
*Cách tiến hành.
Bước 1: GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực hiện thí nghiệm trang 93 SGK. 
-Tổ chức cho HS nêu các dự đoán của mình GV có thể ghi lại các dự đoán này lên bảng. GV cũng có thể yêu cầu –HS giải thích tại sao em đưa ra dự đoán như vậy.
Bước 2: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu về bóng tối.
Lưu ý: Khi làm làm thí nghiệm, nếu dùng đèn pin thì phải tháo bộ phận phản chiếu ánh sáng phía trước pha đèn.
Bước 3: Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp. GV ghi lại kết quả trên bảng.
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 SGK. Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
-Sau đó GV cho HS làm thí nghiệm.
KL:
HĐ 2: Trò chơi hoạt hình.
*Cách tiến hành:
-Cho HS chơi trò chơi xem bóng, đoán vật.
-Chiếu bóng của vật lên tường. Yêu cầu HS chỉ được nhìn lên tường và đoán xem là vật gì?
-Với những vật như hộp, ô tô đồ chơi nếu HS khó đoán, GV có thể xoay vật ở vài tư thế khác nhau giúp HS đoán ra để trả lời câu hỏi.
-GV có thể xoay vật trước đèn chiếu, yêu cầu HS dự đoán xem bóng của vật thay đổi thế nào, sau đó bật đèn để kiểm tra kết quả.
-KL:SGK
3.Củng cố – dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà ôn bài.
-2HS lên bảng đọc ghi nhớ và lấy ví dụ chứng minh.
-2-3 em nhắc lại .
-Nhận nhiệm vụ thực hiện làm thí nghiệm trang 93 SGK. 
-Nêu:
-Giải thích lí do mình nêu dự đoán.
-Hình thành nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận tìm hiểu về bóng tối.
-HS dựa vào hướng dẫn và các câu hỏi trang 93 SGK
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-HS nêu:
-HS làm thí nghiệm chung cả lớp hoặc theo nhóm để trả lời cho các câu hỏi: Làm thế nào để bóng của vật to hơn? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu? Bóng cuả vật thay đổi khi nào?
-Một số nhóm trình bày kết quả – Nhận xét bổ sung.
-HS nghe.
-Quan sát và đoán xem tên của đồ vật.
-Nối tiếp đoán mỗi HS đoán một vật.
-Thực hiện.
-HS nghe.
-2 HS nêu lại.
-Về thực hiện. 
LUYỆN TẬP LÀM VĂN
Luyện tập miêu tả các bộ phận cảu cây cối
I.Mục tiêu:
-Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
-Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về ích lợi của loài cây em biết.
II.Các hoạt động dạy – học:
Tổ chức, hướng dẫn cho hs làm các bài tập sau:
Đọc đoạn văn sau:
Quả cà chua
 Đêm huyền dịu đã rủ hoa cà chua lặn theo thời gian chuyển vần. Hoa biến đi để cây cải tạo ra những chùm quả nõm chung màu với lá cây.
 Cà chua ra quả, xum xuê, chi chít, quả lớn, quả bé vui mắt như đàn gà mẹ đông con. Quả một, quả chùm, quả sinh đôi, quả chùm ba, chùm bốn. Quả ở thân, quả lây nhịch ngợm lên ngọn làm ẻo cả những nhánh to nhất.
1.Bài văn tả cà chua lúc nào ?
2.Tác giả tả cà chua theo trình tự nào ?
Chữa bài, nhận xét:
Cũng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
LUYỆN TOÁN
Hoàn thành VBT
I.Mục tiêu: 
 Giúp HS:
-Hoàn thành VBT.
-Rút gọn được phân số.
-Thực hiện được phép cộng hai phân số.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
-Tổ chức, hướng dẫn cho hs hoàn thành VBT.
-Còn thời gian cho hs làm các bài tập sau:
Bài 1. Tính:
 a) + ; b) + ; c) + ; d) + 
Bài 2. Rút gọn các phân số sau: ; ; ; 
Chữa bài nhận xét:
Cũng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.