Giáo án 2 buổi Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Thø hai
ngµy
14
th¸ng
02
n¨m
2011
TiÕt 1
Chµo cê
TiÕt 2
TËp ®äc
Hoa học trò
 I.Mục đích, yêu cầu : 
 1. KiÕn thøc: Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Hiểu nội dung :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò ( trả lời được các câu hỏi sgk)
 2. KÜ n¨ng: Hiểu từ ngữ : tin thắm, vô tâm
 3. Th¸i ®é: GD học sinh bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
 * Luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc bài
- GV chia ®o¹n:
+Đoạn 1: Từ đầu đến .ngàn con bướm thắmđậu khít nhau . 
+ Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ thì lá càng xanh đến ...bất ngờ dữ vậy ?
+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại . 
-HS ®äc nèi tiÕ (3 lÇn) sửa lỗi phát âm,Giải nghĩa từ khó, đọc trơn.
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.
- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học 
trò ?
-Em hiểu “ phần tử “là gì ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?
-
Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
- Em hiểu vô tâm là gì ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ?
- Nội dung bài 
 *Đọc diễn cảm:
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Yêu cầu HS luyện đọc.	
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu : 
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò . Phượng tường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . ...
-Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế .
- Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải do một đoá , không phải do vài cành mà ở đây là cả một loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau .
+ Miêu tả vẻ đẹp của hoa cây phượng vĩ 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu .Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần ...
-" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý .
+ Sự thay đổi theo thời gian của hoa phượng .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :
- Hoa phượng là loài hoa rất gắn bó thân thiết với đời học sinh .
-Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thân thiết với học trò .
 -Miêu tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng loài hoa gắn bó với đời học trò 
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
TiÕt 3
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
A)Mục tiêu
 Giúp HS : 
	- Rèn luyện kỹ năng so sánh hai phân số.
	- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số.
B) Đồ dùng dạy - học
	- GV: SGK, giáo án
	- HS SGK, vở ghi
 C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 I - Ổn định tổ chức
II - Bài cũ (3’)
- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm TN/
- GV nhận xét và cho điểm HS.
III - Bài mới:35’
1. Giới thiệu bài: Trức tiếp
2. Nội dung bài
Bài 1(123)
- Nêu yêu cầu?
HD HS làm cột 1 bằng bảng con
Phần còn lại HS làm vở.
- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ ghi kết quả vào vở bài tập.
- Giải thích vì sao điền dấu đó.? 
+ GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại.
Bài 2(123)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1.
IV) Củng cố - dặn dò:
- Dặn về ôn lại cách SS hai phân số.
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học
- 2 HS 
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Điền dấu lớn, dấu bé, dấu bằng
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) Phân số bé hơn 1; 
b) Phân số lớn hơn 1; 
TiÕt 4
§¹o ®øc
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG( Tiết 1)
 A)Mục tiêu
- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội- Có ý bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Đồng tình ,khen ngợi những ngưòi tham gia giữ gìn các công trình công cộng. Không đồng tình tham gia hoặc không có ý thưc giữ gìn các công trình công cộng.
	+ Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
	+ Tuyên truyền để mọi người cùng tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
B)Đồ dùng dạy- học.
	- GV: SGK, giáo án
	- HS:Một câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng
C)Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I - Ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra bài cũ(4’)
Chúng ta cần phải giữ phép lịch sự ở những đâu?
- GV NX- đánh giá
III - Bài mới(28’)
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung bài
Hoạt động 1:Xử lý tình huống 
GV nêu tình huống như sgk
Chia lớp thành 3 nhóm 
Y/c thảo luận đóng vai xử lý tình huống
- Nêu em là bạn Thắng trong tình huống trên , em sẽ làm gì?
KL :Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội .Mọi người dân đều có trách nhiệm gĩư gìn ,bảo vệ.
Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến. 
thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến về các hành vi sau.
1.Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà chùa.
2.Gần tết đến ,mọi người dân trong xóm Lan cùng nhau quét sạch và quét vôi xóm ngõ.
3.Đi tham quan ,băt chước các anh chị lớn ,Quân và Dũng rủ nhau khắc tên lên thân cây
4.Các cô chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị hỏng.
5. Trên đường đi học về các bạn học sinh lớp 4E phát hiện một anh thanh niên đang tháo ốc ở đường ray xe lửa ,các bạn đã báo ngay chú công an để ngăn chặn hành vi đó.
- Vậy để giữ các công trình công cộng , em phải làm gì?
Kết luận: mọi người dân không kể già trẻ , nghề nghiệp ...đều phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
- Gv gọi hs đọc ghi nhớ. 
Hoạt động 3:Liên hệ thực tế.
Chia lớp thành 3 nhóm .
Y/c thảo luận theo câu hỏi sau:
1.Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết.
2.Em hãy đề ra một só hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó.
-Nhận xét các câu trả lời của các nhóm.
-Hỏi: Siêu thị nhà hàng...có phải là những công trình công cộng cần bảo vệ giữ gìn không?
Kết luận:Công trình công cộng là những công trình được xây dựng mang tính văn hoá, phục vụ chung cho tất cả mọi người. Siêu thị nhà hàng...Tuy không phải là các công trình công cộng nhưng chúng ta cũng phải bảo vệ giữ gìn vì đó là những sản phẩm do người lao động làm ra.
IV)Củng cố, dặn dò(5’)
- Trạm xá cầu cống có phải là công trình công cộng cần bảo vệ không?
- GV nhận xét giờ học
- Ở bất kể mọi lúc mọi nơi trong khi ăn uống nói, năng chào hỏi...
Nhận xét đánh giá bài của bạn.
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày .
- Nếu là Thắng em sẽ không đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn vì nhà văn hoá là nơi sinh hoạt văn hoá văn nghệ của mọi người nên phải giữ gìn bảo vệ .Viết vẽ lên tường sẽ làm bẩn ,mất thẩm mĩ.
- NX bổ xung
Tiến hành thảo luận
Đại diện các cặp đôi trình bày.
1.Nam Hùng làm như vậy là sai.Bởi vì các tượng đá của nhà chùa cũng là những công trình chung của mọi người, cần được giữ gìn bảo vệ.
2.Việc làm đó của mọi người là đúng vì xóm ngõ là lối đi chung của mọi người ai cũng phải giữ gìn sạch sẽ.
3.Việc làm này của hai bạn là sai vì việc đó làm ảnh hưởng đến môi trường(nhiều người khắc tên lên cây khiến cây chết) vừa ảnh hưởng đến thẩm mỹ chung.
4.Việc làm này là đúng vì cột điện là tài sản chung đem lại điện cho mọi người, các cô chú sửa điện là bảo vệ tài sản.
5.Việc làm của các bạn HS lớp 4E là đúng. Các bạn có ý thức bảo vệ của công, ngăn chặn được hành vi xấu phá hại của công kịp thời. 
+ Không leo trèo lên các tưọng đá, công trình công cộng.
+Tham gia vào dọn dẹp ,giữ gìn sạch công trình chung .
+ Có ý thức bảo vệ của công ,
+ Không khắc tên làm bẩn, làm hư hỏng các tài sản chung ...
- HS đọc ghi nhớ
-Tiến hành thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày.
+Nhóm 1:
1.Tên 3 công trình công cộng mà nhóm biết: Bệnh viện, nhà văn hoá, công viên....
2.Để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng đó cần: Không khạc nhổ bừa bãi, không viết vẽ bậy, bẩn lên tường hoặc cây...
+Nhóm 2, nhóm 3, tương tự.
-Các nhóm nhận xét.Trả lời:
+Không.Vì đó không phải là các công trình công cộng.
+Có. Vì mặc dù không phải là các công trình nhưng là nơi công cộng cũng cần phải giữ gìn.
- Nhận xét.
-Có cần được bảo vệ và giữ gìn...
TiÕt 5
LÞch sö
v¨n häc vµ khoa häc thêi hËu lª
 	 I. Môc tiªu: Sau bµi häc, Hs biÕt.
 	- §Õn thêi HËu Lª v¨ häc vµ khoa häc ph¸t triÓn rùc rì, h¬n h¼n c¸c triÒu ®¹i tr­íc.
 	-Tªn mét sè t¸c phÈm vµ t¸c gi¶ thêi HËu Lª
 	 II. §å dïng d¹y - häc.
 	 - Gi¸o ¸n, phiÕu th¶o luËn, sgk.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò
Gäi hs ®äc ghi nhí vµ tr¶ c©u hái néi dung bµi tr­íc.
Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
B. Bµi míi
Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn
1. Giíi thiÖu bµi. Thêi HËu Lª nhê chó ý ®Õn ph¸t triÓn gi¸o dôc nªn v¨n häc vµ khoa häc còng ph¸t triÓn, ®É ®Ó l¹i cho d©n téc ta nh÷ng t¸c phÈm, t¸tc gi¶ næi tiÕng. NguyÔn Tr·i lµ t¸c gi¶ tiªu biÓu cho v¨n häc vµ khoa häc thêi hËu Lª. Bµi häc h«m nay chóng ta cïng ®i t×m hiªu vÒ v¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª.
2.Gi¶ng bµi:
a) V¨n häc thêi HËu Lª.
Tæ chøc cho hs th¶o lu¹n nhãm theo ®Þnh h­íng sau:
§äc SGK vµ hoµn thµnh b¶ng thèng kª vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm v¨n häc thêi HËu Lª.
- Hs ®äc SGK th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng thèng kª c¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm VH thêi Lª.
- C¸c nhãm d¸n phiÕu th¶o luËn lªn b¶ng 
T¸c gi¶
T¸c phÈm
Néi dung
NguyÔn Tr·i
B×nh Ng« ®¹i c¸o
Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch anh hïng vµ niÒm tù hµo ch©n chÝnh cña d©n téc.
Vua Lª Th¸nh T«ng
Héi Tao ®µn
C¸c t¸c phÈm th¬
Ca ngîi nhµ HËu Lª, ®Ò cao ca ngîi c«ng ®øc cña nhµ vua.
NguyÔn Tr·i
øc Trai thi tËp
Nãi lªn t©m sù cña nh÷ng ng­êi muèn ®em tµi n¨ng, tri tuÖ ra gióo Ých cho ®Êt n­íc, cho d©n nh­ng l¹i bÞ quan  ... yªu cÇu, HS c¶ líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- Nghe GV giíi thiÖu bµi.
 HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- 1 HS ®äc tr­íc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
- Thùc hiÖn phÐp céng c¸c ph©n sè.
- Lµ c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè.
- Chóng ta ph¶i quy ®ång mÉu sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh céng.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau :
a) + 
Rót gän hai ph©n sè ta cã : = = ; = = 
VËy : + = + = = 
- GV ch÷a bµi HS trªn b¶ng, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?
- GV nh¾c HS : Mçi ph©n sè cã nhiÒu c¸ch rót gän, tuy nhiªn trong bµi tËp nµy chóng ta rót gän ®Ó thùc hiÖn phÐp céng ph©n sè , v× thÕ tr­íc khi rót gän chóng ta nªn thö nhÈm ®Ó chän c¸ch rót gän cã kÕt qu¶ lµ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè.
- HS theo dâi GV ch÷a bµi, sau ®ã ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra bµi cña nhau.
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta rót gän råi tÝnh.
- HS nghe gi¶ng, sau ®ã lµm bµi. Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau :
a) + 
Rót gän c¸c ph©n sè ®· cho, ta cã : = = ; = = 
VËy + = + = = 
* Còng cã thÓ lµm b­íc rót gän ra giÊy nh¸p vµ chØ viÕt vµo vë nh­ sau :
b) + = + = = 
3. Cñng cè - dÆn dß
- GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
TiÕt 3
MÜ thuËt
( Gi¸o viªn chuyªn )
TiÕt 4
TËp lµm v¨n
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu:
 1. KiÕn thøc: -HS nắm được đặc điểm , nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối .
2. KÜ n¨ng: Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối .
3. Th¸i ®é: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo , cây trám đen 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
-Nhận xét chung.
2/ Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài:: ghi đề.
 b. H­íng dÉn nhËn xÐt :
Bài 1và 2 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi HS đọc 2 bài đọc " Cây gạo " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu 
GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
c. Ghi nhí:
d. LuyÖn tËp;
Bài 1 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc bài " Cây trám đen " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu 
- GV gợi ý cho HS : 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
3 Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà xem lại đoạn văn miêu tả về 1 loại cây.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau quan sát cây chuối tiêu hoặc sưu tầm tranh ảnh về cây chuối tiêu để tiết học sau sẽ viết một đoạn văn miêu tả về loại này .
- 1 - 2 HS nêu : 
- Lắng nghe .
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ Bài " Cây gạo " có 3 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài 
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : Tả thời kì ra hoa .
b/ Đoạn 2 : Tả cây gạo hết mùa hoa 
c/ Đoạn 3: Tả cây gạo thời kì ra quả .
-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ Bài " Cây trám đen " có 4 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng .
+ Nội dung mỗi đoạn :
a/ -Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen .
b/-Nói về hai loại trám đen : trám đen tẻ và trám đen nếp . 
c/ -Nói về ích lợi của trám đen .
d/-Tình cảm của người tả đối với cây trám đen .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Lắng nghe GV gợi ý .
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu : 
- Nhà em trồng rất nhiều chuối . Cây chuối hầu như không bỏ đi thứ gì . Củ chuôùi , thân chuối dùng để nuôi lợn ...
+ Em rất thích cây xoài được trồng trước sân nhà em Cây xoài chẳng những cho nhiều quả ngọt mà còn che bóng mát...
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
TiÕt 5
Khoa häc
BÓNG TỐI
 A ) Mục tiêu: 
Sau bài học, học có thể:
	- Nêu được bóng tối xuất hiện phí sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. 
	- Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản.
	- Biết bóng tối của vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi
B) Đồ dùng dạy học:
	- GV: Đồ dùng thí nghiệm.1 cái đèn bàn, đèn pin, tờ giấy to, 
	- HS: SGK, vở ghi
 C) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I – Ổn định tổ chức:
II – Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu các vật được chiếu sáng và các vật tự chiếu sáng ?
III – Bài mới:
1. Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
2. Nôị dung bài
a)Hoạt động 1: 
 * Mục tiêu: Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. Biết bóng tối của 1 vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng thay đổi.
* Cách tiến hành:
- Gợi ý cho HS cách bố trí, thực hiện thí nghiệm trang 93.
+Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào ?
- Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào ?
b)Hoạt động 2: 
* Mục tiêu:
HS biết hình dạng kích thước của bóng tối có thay đổi không, bóng của vật xuất hiện ở đâu
* Tiến hành
GV nêu câu hỏi
- Theo em , hình dạng kích thước của bóng tối có thay đổi không? Khi nào sẽ thay đổi?
-Hãy giải thích tại sao ban ngày, khi trời nắng , bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng hoặc chiều?
* GV: Bóng của vật sẽ xuất hiện ở phía sau vật cản sáng khi nó được chiếu sáng. Vào buổi trưa khi mặt trời chiếu sáng ở phương thẳng đứng thì bóng sẽ ngắn lại và ở ngay dưới vật, buổi sáng mặt trời mọc ở phía đông nên bóng của vật sẽ đài ra, ngả về phía tây, buổi chiều mặt trời chếch về hướng tây nên bóg của vật sẽ dài ra, ngả về phía đông
- Cho HS làm thí nghiệm chiếu đèn vào chiếc bút bi
- Bóng của vật thay đổi khi nào?
- Làm thế nào để bóng của vật to hơn?
* GV: Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng của vật phụ thuộc vào vật chiếu sáng hay vị trí của vật chiếu sáng
c) Hoạt động 3: 
* Mục tiêu : Củng cố, vận dụng kiến thức đã học về bóng tối.
- Thực hiện trò chơi : “Chơi xem bóng, đoán vật”.
- Giúp HS đoán.
+ Ở vị trí nào thì nhìn bóng dễ đoán ra vật nhất ?
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
- Lớp hát đầu giờ.
- Nhắc lại đầu bài.
Tìm hiểu về bóng tối
- Dự đoán của cá nhân khi đèn bật sáng.
- Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này đựơc chiếu sáng.
- Bóng của vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vật chiếu sáng của vật đó thay đổi vị trí chiếu sáng so với vật đó.
Tìm hiểu sự thay đổi về hình dạng, kích thước của bóng tối
-Hình dạng kích thước của bóng tối có thay đổi . Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thây đổi
- HS giải thích theo ý hiểu 
- Chiếu bóng của một vật lên tường - Đoán vật đó là vật gì .
- Đối với các vật như: Hộp, ô tô đồ chơi, có thể xoay vật đó ở vài tư thế khác nhau.
- HS làm thí nghiệm
- Khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi
- Muốn bóng của vật to hơn, ta nên đặt vật gần với vật chiếu sáng
Trò chơi hoạt hình
TiÕt 6
H­íng dÉn tù häc
I/ Môc tiªu:	- LuyÖn tËp vÒ bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi
- Lµm bµi tËp to¸n : PhÐp céng ph©n sè
Hoµn thµnh bµi tËp 
II/ H­íng dÉn HS tù häc
1/ HD HS quan s¸t tØ mØ c©y cèi, ¸p dông nh©n ho¸ , so s¸nh ®Ó tËp miªu t¶ c©y cèi
2/ HS tù lµm BT to¸n, gäi vµi HS lªn b¶ng ch÷a bµi, GV vµ HS nhËn xÐt
Bµi 4: - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi.
- GV yªu cÇu HS tãm t¾t bµi to¸n.
- Hái : Muèn biÕt sè héi viªn tham gia c¶ hai ho¹t ®éng b»ng bao nhiªu phÇn ®éi viªn chi ®éi chóng ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
Tãm t¾t
TËp h¸t : sè ®éi viªn
§¸ bãng : sè ®éi viªn
TËp h¸t vµ ®¸ bãng : .. sè ®éi viªn ?
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
- 1 HS ®äc ®Ò bµi tr­íc líp.
- Thùc hiÖn phÐp céng :
 + 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
Bµi gi¶i
Sè ®éi viªn tham gia tËp h¸t vµ ®¸ bãng lµ :
 + = (sè ®éi viªn chi ®éi)
 §¸p sè sè ®éi viªn
III/ CØng cè- dÆn dß : NX tiÕt häc, chèt kiÕn thøc kÜ n¨ng
TiÕt 7
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t TuÇn 23
I -Môc tiªu
- Tæng kÕt c¸c mÆt ho¹t ®éng cña tuÇn 23
- §Ò ra ph­¬ng h­íng néi dung cña tuÇn 24
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1 æn ®Þnh tæ chøc 
c¶ líp h¸t mét bµi 
2 Líp sinh ho¹t
C¸c tæ b¸o c¸o c¸c mÆt ho¹t ®éng vÒ t­ trang , ®i häc ,xÕp hµng ,vÖ sinh ,ho¹t ®éng gi÷a giê ,....
C¸ nh©n ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng líp.
Líp tr­ëng tæng kÕt líp ....
3 GV nhËn xÐt chung 
Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Phª b×nh HS cßn m¾c khuyÕt ®iÓm :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4 Ph­¬ng h­íng tuÇn sau :
Duy tr× nÒ nÕp häc tËp
Thi ®ua häc tËp tèt giµnh nhiÒu 9 , 10 ë c¸c m«n häc 
Tham gia c¸c ho¹t ®éng cña tr­êng líp
Ch¨m sãc tèt CTMN
5.V¨n nghÖ: 
Cßn thêi gian cho líp v¨n nghÖ :c¸ nh©n h¸t ,tËp thÓ h¸t