Giáo án 4 – Buổi 1 Tuần 25 – Tiểu học Thi Sơn

Tuần 25
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Tập đọc: Khuất phục tên cướp biển
I. Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài . biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chinh nghĩa chiến thắng sự hung bạo 
II. Các hoạt động dạy học 
A.Kiểm tra bài cũ : 
- 2Hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời các câu hỏi về nội dung 
B.Bài mới :
1.Giới thiệu chủ điểm , và bài học 
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài 
a.Luyện đọc: 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài đọc 3 lượt 
- GV kết hợp giup các em hiểu nghĩa những từ khó được chú giải sau bài giải nghĩa thêm từ hung hãn ( sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác bằng những hành động tàn ác thô bạo ) hướng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi 
- HS luyện đọc theo cặp . 
- Một -2 em đọc cả bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng rõ ràng dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ hung hãn của tên cướp vẻ oai nghiêm của bác sĩ 
b.Tìm hiểu bài 
- HS đọc thầm lướt bài để trả lời các câu hỏi 
+ Tính hung hãm của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
 (đập tay xuống bàn quát mọi người im, thô bạo quát bác sĩ Ly “ Có câm mồm không ? rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly )
+ Lời nói cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là là người như thế nào? 
(là người nhân hậu, điền đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chống cái sấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm )
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp ? (Một đằng đức độ, hiền từ và nghiêm nghị, một đằng thì nanh ác, hung hăng như
conthú dữ nhốt chuồng) 
+ Vì sao bác sĩ LY khuất phục được tên cướp biển hung hãn? 
hs trả lời 3 ý đã cho (Vì sao bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải 
+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? 
(Phải đấu tranh một các không khoan nhượng với cái sấu cái ác )
c. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
- Một tốp 3 hs đọc truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện, tên cướp, bác sĩ Ly )
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật )
C. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân.
Đạo đức: Ôn tập và thực hành kỹ năng
I. Mục tiêu : 
- Ôn tập củng cố cho hs các kiến thức đạo đức từ tuần 19 - đến tuần 24 ( các bài kính trọng và biết ơn người lao động đến bài giữ gìn các công trình công cộng 
- Rèn luyện cho hs kỹ năng thực hành sử lý các tình huống 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. Kiểm tra bài cũ
+Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? 
+Em đã làm gì điểm giữ gìn các công trình công cộng?
B. Dạy bài mới 
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- GV phát biểu ghi các câu hỏi gợi ý hs ôn tập theo các câu hỏi 
a. Hãy nêu những câu ca dao tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện  nói về người lao động
b. Em cùng các bạn thảo luận sử lý tình huống sau 
Hôm nay đến lượt tổ Lan trực nhật. Lan rủ Hùng ra ngoài chơi. Theo em Hùng nên làm gì trong tình huống đó ví sao ?
c. Lan nghe thấy các bạn trong lớp nhại lại tiếng 1 người bán hàng rong Lan sẽ 
d. Trên đường đi học về Bình rủ Đông vẽ lên bảng tin ở đầu xóm. Nếu là Đông em sẽ làm gì?
e. Em ước mơ lớn lên sẽ làm nghề gì? vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình ngay từ bây giờ em phải làm gì ?
2. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp 
3.Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học 
- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau 
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
Tập đọc : Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I. Mục tiêu:
 Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe
 Hiểu ý nghĩa bài thơ : Qua hình ảnh đọc dáo của những chiếc xe khong kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan của những chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước .
II. Các hoạt động dạy học: 
 A. Kiểm tra bài cũ: 
 B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: 
a.Luyện đọc :
-HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ đọc 3 lượt . GV sửa lỗi đọc cho hs. Lưu ý học sinh ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ:
 Không có kính không/ phải xe không có kính 
 Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng 
 Thấy con đường/ chạy thẳng vào tim 
 -HS luyện đọc theo cặp . Một đến hai hs đọc cả bài 
GV đọc diễn cảm toàn bài khổ 1-2 dòng đầu - giọng kể bình thản, 2 dòng sau – ung dung 
Khổ 2 Nhấn giọng những từ ngữ hình ảnh đẹp,gây ấn tượng mạnh mẽ 
Khổ 3 giọng vui coi thường khó khăn gian khổ. 
Khổ 4 Giọng nhẹ nhàng tình cảm. 
b.Tìm hiểu bài :
*HS đọc thầm 3 khổ đầu 
? Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thầnh dũng cảm và lòng hăng hái của các CS lái xe? (Bom giật, bom dung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng: Không có kính ừ thì ướt áo )
HS đọc thầm khổ thơ 4
? Tình đồng đội đồng chí của các chiến sĩ được thể hiện qua các câu thơ nào ? (Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới. Bắt tay qua của kính vỡ rồi  đã thể hiện tình đồng chí đồng đội thắm thiết giữa các chiến sĩ lái xe.
*HS đọc thầm cảc bài thơ 
? Hình ảnh những chiếc xe không kính băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? (Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm bất chấp bom đạn của kẻ thù )
GV: Đó cũng là khí thế quyết thắng xẻ dọc trường sơn đi cứu nước của hậu phương lớn miền Bắc trong thời kỳ chiến tranh chống Mỹ 
 c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ 
-Bốn hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện tình cảm 
-GV hd các em luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1và 3 
d. HS nhẩm thuộc lòng bài thơ hs thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ cả bài thơ 
3.Củng cố bài :
GV hỏi hs về ý nghĩa bài thơ 
GV nhận xét tiết học. 
Dặn dò chuẩn bị cho bài sau 
Kể chuyện : Những chú bé không chết
I. Mục tiêu :
* Rèn luyện kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ hs kể lại được câu chuyện đã nghe có thể phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt .
- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện ( ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù sâm lược, bảo vệ tổ quốc, biết đặt tên khác cho chuyện 
* Rèn luyện kỹ năng nghe: 
-Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện nhớ chuyện, Nghe bạn kể,nhận xét đúng lời.
II. Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV mời 1-2 hs kể lại việc đã làm để góp phần giữ xóm làng sạch đẹp 
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
2. GV kể chuyện: 
Lần 1 kể hs nghe 
Lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh, đọc lời dưới mỗi tranh. GV kết hợp giải nghĩa từ khó 
GV kể lần 3 
3. Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
1hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong sgk. Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu hỏi trong yêu cầu 3 
Kể chuyện trong nhóm: Mỗi em kể 1,2 đoạn hoặc toàn bộ chuyện, trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 
Thi kể truyện trước lớp 
GV gọi từng nhóm học sinh (mỗi nhóm 4 em) thi kể từng đoạn truyện theo tranh 
Một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện
Trả lời các câu hỏi 
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở chú bé?
+ Tại sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”?
+ Thử đặt tên khác cho câu truyện ( Những thiếu niên dũng cảm. Những thiếu niên bất tử. Những chú bé không bao giờ chết. 
Cả lớp và Gv bình chọn bạn kể truyện hay nhất, trả lời câu hỏi đúng 
4. Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò hs chuẩn bị bài sau .
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I. Mục tiêu:
 1.HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? tạo được câu kể Ai là gì từ những chủ ngữ đã cho
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
A. Kiểm trabài cũ: 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
2. Phần nhận xét:
Một học sinh đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm các câu văn, câu thơ làm bài vào vở bài tập, lần lượt thực hiện các yêu cầu của bài. GV gọi HS phát biểu ý kiến 
 ? Trong những câu trên câu nào có dạng Ai là gì ?
(Ruộng rẫy là chiến trường./ Cuốc cày là vũ khí. /Nhà nông là chiến sĩ. / Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của đội ta.)
GV ghi lên bảng những câu văn này, gọi HS gạch dưới chủ ngữ trong mỗi câu
? Chủ ngữ trong mỗi câu trên do những từ ngữ nào tạo thành 
 ( Ruộng rẫy – danh từ , cuốc cày – danh từ , nhà nông – danh từ , Kim đồng và các bạn anh do cụm danh từ tạo thành )
3.Phần ghi nhớ GV cho 3-4 HS đọc phần ghi nhớ
4. Luyện tập 
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài , lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK:
Tìm các câu kể Ai là gì? Xác định chử ngữ của câu 
HS làm gọi HS phát biểu – nhận xét chốt lại lời giải đúng
 Văn hoá nghệ thuật / cũng là một mặt trận. 
 Anh chị em / là chiến sĩ trên mặt trận ấy. 
 Vừa buồn mà lại vừa vui /mới thực sự là nỗi niềm bông phượng.
 Hoa phượng/ là hoa học trò.
Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (đọc hết các từ ở cột A mới đọc đến các từ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung
HS suy nghĩ phát biểu – nhận xét chốt lại lời giải đúng 
 Trẻ em là tương lai của đất nước.
 Cô giáo là người mẹ hiền thứ hai của em.
 Bạn Lan là người Hà Nội.
 Người là vốn quí nhất. 
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập GV gợi ý các từ ngữ cho sẵn là chủ ngữ của câu kể Ai là gì? Các em tìm các từ ngữ thích hợp làm vị ngữ trong câu . Cần đặt câu hỏi là gì , là ai để tìm vị ngữ của câu
GV gọi HS nối tiếp nhau đặt câu cho chủ ngữ bạn Bích Vân
Vd: Bạn Bích Vân là người Hà Nội. 
 Bạn Bích Vân là cây toán của lớp 4A.
Tiến hành tương tự với các chủ ngữ Hà Nội , dân tộc 
5. Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau 
Kĩ thuật: CHĂM SểC RAU HOA
I.Mục tiêu:
- HS biết được mục đớch tỏc dụng, cỏch tiến hành 1 số cụng việc chăm súc cõy rau, hoa.
- Làm được cụng việc chăm súc rau, hoa : như tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất.
- Cú ý thức chăm súc ,bảo vệ rau ,hoa
- Cõy trồng trong chậu . 
- Rổ đựng cỏ .Dầm xới ,dụng cụ tưới cõy 
II.Các HĐ -DH chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ :
-Vun xới đất cho rau ,hoa cú tỏc dụng gỡ ?
-Tại sao phải tưới nước cho cõy ?
B.Bài mới :
Tiết 2
*HĐ 2: Hs thực hành chăm sóc rau, hoa :
-Nhắc lai tên công việc chăm sóc.
-Ktra sự cbị dụng cụ của hs.
- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho hs.
-HS thực hành chăm sóc cây rau. Hoa.GV uốn nắn những sai sót của hs và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
-HS thu dọn dụng cụ,cỏ dại và vệ sinh dcụ lao động,chân tay sau khi hoàn thành công việc.
*HĐ 3:Đánh giá kết quả học tập.
- Cbị dcụ thực hành đầy đủ.
- Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
- Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian đúng quy định.
-GVnxét đánh gia kết quả của hs.
IV.Nhận xét –Dặn dò:
-GV nxét về sự cbị, tinh thần học tập của hs.
01/ 3 / 2010
Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
Tập làm văn : Luyện tập tóm tắt tin tức
I. Mục tiêu : 
1.Tiếp tục rèn cho hs kỹ năng tóm tắt tin tức 
2.Bước đầu làm quen với việc tự viết tin tóm tắt tin về các hoạt động học tạp sinh hoạt diễn ra xung quanh .
II. Các hoạt động dạy học :
 A. Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra một hs nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV đọc bài tập 2
 B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết học 
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: 
Bài 1,2: - Hai học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung BT 2,1
GV : muốn tóm tắt tin tức các em phải nắm thật chắc nội dung bản tin
 Yêu cầu cả lớp đọc lại các tin
 HS đọc thầm 2 đoạn tin, tóm tắt nội dung mỗi tin bằng một hai câu viết lại vào vở bài tập
 HS nối tiếp nhau đọc hai tin đã tóm tắt. GV nhận xét
Bài 3.- HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV lưu ý học sinh 
 + Bước một tự viết tin
 + Bước hai tóm tắt lại tin đó
Kiểm tra hs đã chuẩn bị cho nội dung bản tin như thế nào; đã tìm hiểu tình hình hoạt động của chi đội , liên đội của trường; nhắc các em cần nêu các sự việc, kèm các số liệu liên quan trong bản tin ( nếu có )
Một vài HS nói tin các em sẽ viết
HS viết tin và tóm tắt tin vào vở hoặc vở bài tập, đổi vở để sửa bài cho nhau
HS nối tiếp nhau đọc bản tin trước lớp. Cả lớp nhận xét bình chọn bạn viết tin hay , tóm tắt tin ngắn gọn đủ ý nhất
3. Củng cố dặn dò
 GV nhận xét tiết học.
Chính tả ( nghe viết ): Khuất phục tên cướp biển
I. Mục tiêu: 
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển .
- Luyện viết đúng những âm đầu và vần dễ lẫn .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ :
B.Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bà:i
Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
2. Hướng dẵn học sinh nghe viết :
- GV đọc đoạn văn cần viết. Cả lớp theo dõi SGK 
- HS đọc thầm lại đoạn văn. GV nhắc hs chú ý các trình bày lời đối thoại những từ nghữ trong bài dễ viết sai (đứng, phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị 
-GV cho hs luyện viết các từ này 
-HS gấp sgk Gv đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho hs viết 
-GV đọc cho hs soát lỗi 
-Thu chấm và chữa một số lỗi phổ biến .
3. Hướng dẵn hs, làm bài tập chính tả 
Bài 2a: GV lưu ý hs tiếng điền vào phảI hợp với nghĩa của câu, phải viết đúng chính tả nên dựa vào nội dung của câu dựa vào các từ đứng trước hoặc sau ô trống. 
HS đọc thầm và trao đổi nhóm .
Gvgọi hs đọc đoạn văn thơ đã điền nhận xét chốt lại lời giải đúng 
a, Gian – giờ – dải –gió – ràng (rệt)- rừng 
b, mênh - lệnh - đênh – lên – lênh khênh – ngã kềnh ( là cái thang )
3. Củng cố bài :
GV nhận xét tiết học 
Nhắc hs ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài 
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu: 
Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
I. Mục tiêu: 
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm
- Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành các cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn
II. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ:
 B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ làm bài 
HS phát biểu ý kiến . GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài GV gợi ý HS thử ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau mỗi từ ngữ cho trước sao cho tạo ra được tập hợp từ có nội dung thích hợp 
HS cả lớp suy nghĩ làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quả - nhận xét chốt lại lời giải đúng
 Tinh thần dũng cảm Em bé liên lạc dũng cảm 
 Hành động dũng cảm Dũng cảm nhận khuyết điểm 
 Dũng cảm xông lên Dũng cảm cứu bạn 
 Người chiến sĩ dũng cảm Dũng cảm chống lại cường quyền
 Nữ du kích dũng cảm Dũng cảm trước kẻ thù 
 Dũng cảm nói lên sự thật 
Bài 3: Một HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ giảI nghĩa ở cột B)
GV cho HS thử ghép lần lượt từ ngữ ở cột A với các lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra được nghĩa đúng với mỗi từ. Để kiểm tra có thể dùng từ điển
HS suy nghĩ phát biểu ý kiến – Nhận xét chốt lại lời giải đúng
 (gan góc - chống chọi,kiên cường, không lùi bước) 
 (gan lì - gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì- Gan dạ không sợ nguy hiểm)
Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài tập gợi ý cho hs chọn những từ ngữ có sẵn điền vào các chỗ trống để tạo ra câu có nội dung thích hợp 
GV cho HS trao đổi nhóm đôi. Gọi hai HS lên bảng điền – nhận xét
Anh Kim Đồng là một người liên lạc dũng cảm. Tuy không chiến đấu ở mặt trận, nhưng nhiều khi đi liên lạc anh cũng gặp những giây phút hết sức nguy hiểm. Anh đã hy sinh, nhưng tấm gương sáng của anh vẫn còn mã mãi
3. Củng cố dặn dò: 
Gv nhận xét giờ học
Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ được cung cấp chuẩn bị bài sau
Tập làm văn : 
Luyện tập xây dựng mở bài
trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu : 
- HS nắm được hai cách mở bài trục tiếp , gián tiếp trong bài văn mô tả cây cối 
- Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối 
II. Các hoạt động dạy học: 
 A. Kiểm tra bài cũ :
 B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập :
Bài 1: hs đọc yêu cầu của bài học, tìm sự khác nhau trong hai cách mở bài của hai đoạn văn tả cây hồng nhung , phát biểu ý kiến . GV kết luận: Điểm khác nhau của hai cách mở bài .
Cách 1 : Mở bài trực tiếp – Giới thiệu ngay cây hoa cần tả 
Cách 2: Mở bài gián tiếp – Nói về mùa xuân các loài hoa trong vườn , rồi mới giới thiệu cây hoa cầm tả 
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài nhắc cho học sinh, nhắc cho hs 
+ Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý (cây phượng ở giữa sân trường, cây hoa mai ba em trồng trước sân nhà hoặc cây dừa đầu xóm)
HS viết đoạn văn. Hs nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm cho những mở bài hay 
Bài 3: HS đọc yêu câu của bài .
 GV dán tranh ảnh một số cây 
Hs suy nghĩ, trả lời lầm lượt từng câu hỏi trong sgk hình thành các ý cho một đoạn mở bài 
Hoàn chỉnh. HS nối tiếp nhau phát biểu GV nhận xét góp ý
 Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài gợi ý cho hs viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của bài tập 3
HS viết đoạn văn sau đó từng cặp đổi bài góp ý
HS nối tiếp nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp , nhận xét khen ngợi những hs viết tốt .
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu hs về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cái cây .
- Chuẩn bị bài sau. 
3 / 3 / 2010