Giáo án 4 cột - Lớp 4 - Tuần 9

Tiết 2	Đạo đức
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ (2 tiết)
I. Mục tiêu: 
 -Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
 -Biết được lợi ích của việc tiết kiệm thời giờ.
 -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,...hằng ngày một cách hợp lí.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh SGK
 HS: SGK, Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
III. Hoạt động dạy - học: (Tiết 1)
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1.Ổn định lớp:
-Cho hs hát
2.KTBC:
- Sau khi học xong bài “ Tiết kiệm tiền của” em ghi nhớ gì ?
- Nxét tuyên dương
3.Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Kể chuyện “ Một phút ” SGK
- GV kể chuyện
 - Cho hs thảo luận trả lời 3 câu hỏi SGK
 * GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta cần phải tiết kiệm thời giờ
HĐ2: Thảo luận nhóm (BT2).
- GV chia nhóm và giao n/vụ . -Các nhóm thảo luận
 - Gọi đại diện các nhóm trả lời.
-Nhận xét kết luận
HĐ3: Bày tỏ thái độ (BT3)
- GV nêu từng ý kiến .
- Gọi học sinh giải thích.
 - Kết luận: ý d là đúng; a, b, c là sai.
 - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK.
4.Củng cố:
-Nhắc hs luôn t/kiệm thời giờ.
.5.Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nxét tiết học.
-Hát tập thể
- Hai học sinh nêu
 - Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe.
 - HS thảo luận trả lời.
+Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời 1 cách chậm trể
+Mi-chi-a về trể hơn Vích-to 1phút
+Mi-chi-a hiểu ra con người chỉ cần 1 phút cũng có thể làm nên chuyện quan trọng
- Các nhóm nhận n/vụ.
 - Học sinh thảo luận
 - Đại diện trả lời:
+ HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến k/q bài thi.
 + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay.
 + Người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng.
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ.
 - Một vài em giải thích
- 3 em đọc ghi nhớ
Đến gợi ý hs thảo luận
Liên hệ thực tế hd hs
Gợi ý hs giải thích
Tiết 3	Địa lý
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên ( TT)
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được 1 số h/ động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên:
 +Sử dụng sức nước sản xuất điện.
 +Khai thác gỗ và lâm sản.
 -Nêu được v/trò của rừng đối với đời sống và s/x: cung cấp gỗ, lâm sản nhiều thú quý...
 -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng
 -Mô tả sơ lược đ2 sông ở Tây nguyên: có nhiều thác ghềnh.
 -Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng...), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô)
 - Chỉ trên lược đồ( bản đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sông Đồng Nai.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV:Tranh SGK, lượt đồ SGK
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát
2. KTBC:
-Tây Nguyên trồng cây công nghiệp gì? Phát triển chăn nuôi con gì?
-Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
1. Khai thác sức nước.
HĐ1: Làm việc theo nhóm.
-Cho học sinh quan sát lược đồ, thảo luận nhóm câu hỏi:
 - Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên?
 - Tại sao sông ở T/Nguyên lắm thác ghềnh?
 - Người dân T/Nguyên khai thác nước để làm gì?
 - Hồ chứa nước có tác dụng gì?
- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Yali và cho biết nó nằm trên sông nào?
 - Nhận xét và kết luận
2. Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên
 HĐ2: Làm việc cá nhân
-Cho HS quan sát hình 6,7 đọc mục 2 SGK trả lời:
 - Tây Nguyên có những loại rừng nào?
- Vì sao ở Tây Nguyên lại có rừng khác nhau?
- Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp?
- Nhận xét và kết luận
HĐ3: Làm việc cả lớp
-y/c hs đọc mục 2, qs h8,9,10 trả lời câu hỏi:
 - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì?
 - Gỗ được dùng làm gì? 
- Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên
 - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng.
- Nhận xét và kết luận.
-Gọi hs đọc bài học SGK.
4. Củng cố:
-Gọi hs nêu lại nd bài học.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học
-Hát tập thể.
- 2 hs trả lời
-Làm việc theo nhóm -đại diện trình bày -nhận xét bổ sung
+ Có sông Xê Xan, Ba, Đồng Nai.
 +Sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau.
+ Khai thác sức nước để chạy tua bin sản xuất ra điện.
+ Hồ chứa để giữ nước hạn chế những cơn lũ bất thường
 - Vài học sinh lên chỉ trên lược đồ nhà máy thuỷ điện và nêu: sônh Xê Xan
 - Nhận xét và bổ sung
- Làm việc cá nhân trả lời.
 + Tây Nguyên có rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp
+ Do khí hậu có hai mùa rõ rệt: Mưa và khô
+ Nên có hai loại rừng khác nhau
- 2 hs nhìn SGK mô tả.
+ Rừng cho nhiều sản vật nhất là gỗ.
+ Gỗ để sản xuất đồ dùng gia đình và xuất khẩu.
 - Mất rừng làm cho đất bị sói mòn, hạn hán lũ lụt tăng
+ Cần tích cực bảo vệ và trồng thêm rừng, khai thác rừng hợp lí.
3-4 hs đọc.
- 2 hs nhắc lại
Đến hd gợi ý trên lược đồ
Gợi ý hs nêu
Gợi ý hs nêu
Tiết 3	Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nước
I. Mục tiêu:
 -Nêu được 1 một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
 +Không chơi đừa gần hồ,ao, sông ,suối, giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.
 +Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ.
 +Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
 -Thực hiện được các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Hình trang 36, 37 sách giáo khoa
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
-Khi bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống như thế nào ?
-Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
 HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước
* MT: Kế tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước
* Cách tiến hành
B1: Làm việc theo nhóm
 - Cho các nhóm qs tranh SGK thảo luận câu hỏi: Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hàng ngày?
B2: Làm việc cả lớp
 - y/c các nhóm lên trình bày
-GV nhận xét và kết luận.
HĐ2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
* MT: Nêu một số nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi
* Cách tiến hành
-Cho hs thảo luận lớp câu hỏi:
-Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
*Nhận xét kết luận: Tập bơi hoặc đi bơi ở những nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tân thủ các qui định của bể bơi, khu vực bơi
-Gọi hs đọc mục BCB SGK.
4. Củng cố:
-Nêu một số nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi?
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học
-Hát tập thể.
2 hs trả lời
- Học sinh chia nhóm và thảo luận 
-Đại diện trình bày
+Không chơi đùa gần hồ ao, sông...giếng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy.
+Chấp hành tốt các qui định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông...
-Thảo luận lớp trả lời.
+Tập bơi hoặc đi bơi ở những nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
3-4 hs đọc.
- 2 hs nêu lại
HD hs qs kĩ tranh, gợi ý nd 
Liên hệ thực tế hd hs
Tiết 3	Khoa học
Ôn tập: Con người và sức khoẻ
I. Mục tiêu: 
 -Ôn tập các kiến thức về:
 + Sự trao đổi chất của người với cơ thể môi trường.
 + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. 
 +Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề con người và sức khoẻ,phiếu ghi tên thức ăn đồ uống của học sinh trong tuần
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
-Nêu ng/ tắc khi bơi hoặc tập bơi?
-Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
 HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ”
* Mục tiêu: Học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về ....
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức
 - Chia nhóm, cử giám khảo
B2: Phổ biến cách chơi và luật chơi
 - Chơi theo kiểu lắc chuông để trả lời
B3: Chuẩn bị
 - Cho các đội hội ý
B4: Tiến hành
 - Khống chế thời gian để các đội chơi
B5: Đánh giá tổng kết
- Nhận xét thống nhất điểm và tổng kết
HĐ2: Tự đánh giá
* Mục tiêu: Học sinh có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi và nhận xét về chế độ ăn uống hàng ngày
 * Cách tiến hành
B1: Tổ chức hướng dẫn
 - GVphát phiếu cho học sinh đánh giá
B2: Tự đánh giá
B3: Làm việc cả lớp
 - Một số học sinh lên trình bày
- GV nhận xét và bổ sung.
4. Củng cố:
Tuyên dương những em học tốt
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
-Hát tập thể
- 2 hs nêu
- Lớp chia thành 3 nhóm
 - Học sinh cử 3 em giám khảo
 - Học sinh lắng nghe
- Các đội hội ý câu hỏi
 - Học sinh thực hành chơi
 - Ban giám khảo tổng kết điểm
- Học sinh làm việc cá nhân
 - Nhận phiếu và tự điền
 - Một số học sinh nêu tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần.
 - Nhận xét và bổ sung
Gợi ý hs thực hiện
Gợi ý hs nêu các thức ăn trong tuần
Tiết 4	Kĩ thuật
Bài 5 : Khâu đột thưa (2 tiết ) 
I Mục tiêu:
	-HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. 
-Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.. 
II Đồ dùng dạy - học:
 GV: Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu khâu đột thựa 
 HS: Bộ thực hành cắt khâu, thêu.
III.Các HĐ dạy - học: ( Tiết 2)
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát
2. KTBC:
-Kiểm tra dụng cụ của hs.
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1:HS thực hành Khâu mũi đột thưa
-Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật Khâu đột thưa ( phần ghi nhớ ) 
-Nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật theo các bước : 
Bước 1 : Vạch dấu đường khâu. 
Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian , yêu cầu thực hành.
-GV quan sát ,uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
HĐ2: Đánh giá kết qủa học tập của HS.
 -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành .
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: 
+Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài của mảnh vải. 
+Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm.
+Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều nhau.
+Hoàn thành đúng thời gian quy định.
-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập của một số HS. 
4Củng cố:
-Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
-Hát tập thể
- 1 HS nhắc lại về kĩ thuật Khâu đột thưa
-HS thực hành khâu đột thưa trên vải
-HS trưng bày sản phẩm thực hành .
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
Đến hd hs thực hiện
Tiết 2	Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục tiêu: 
 -Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
 + Sau khi ... hăn, thắc mắc anh, chị đặt ra để anh, chị ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy. 
+ Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh, chị của em. 
- HS chọn bạn ( đóng vai người thân ) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp ( viết ra nháp ) 
- Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. 
- 2-3 cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp. 
- Cả lớp nhận xét.
Gợi ý hs nêu
Gợi ý 1-2 câu mẫu khi trao đổi
Tiết 4	Toán
Hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu:
 -Có biểu tượng về 2 đường thẳng song song.
 -Nhận biết được hai đường thẳng song song.
II. Đồ dùng dạy - học
 GV: Thước thẳng và ê ke, hình vẽ như SGK
 HS: SGK, thước thẳng và ê ke
III. Các HĐ dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
 -Cho hs làm lại BT1 của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Giới thiệu hai đường thẳng song song
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình trên bảng .
-GV vừa thực hiện thao tác,vừa nêu : Cô kéo dài 2 cạnh đối diện cạnh AB thành đường thẳng DC về hai phía và nêu : kéo dài 2 cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau . 
-GV yêu cầu HS kéo dài hai cạnh đối diện còn lại của hình chữ nhật là AD và BC và hỏi: kéo dài cạnh của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được hai đường thẳng song song không ? 
-GV nêu: 2 đường thẳng song song nhau không bao giờ cắt nhau. 
-GV yêu cầu HS quan sát đồ vật học tập,quan sát lớp học để tìm ra 2 đường thẳng song song có trong thực tế cuộc sống 
-GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng không cắt nhau là được ).
HĐ2: Thực hành 
Bài 1:
-Cho hs qs hình SGK. Nêu các cặp cạnh song song có trong hình.
-Nhận xét ghi điểm
Bài 2:
-Cho hs qs hình vẽ và nêu 
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 3: (a)
-Y/c hs qs hình vẽ thực hiện y/c
-Nhận xét ghi điểm
4. Củng cố:
-Gọi hs nêu 2 đường thẳng song song trong thực tế.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
-Hát tập thể
- 2 hs thực hiện
-Hình chữ nhật ABCD 
-HS theo dõi thao tác của GV 
+Ta cũng được 2 đường thẳng song song. 
-HS nghe giảng 
-HS tìm và nêu: 2 mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, 2 cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh .
-HS vẽ hai đường thẳng song song.
1/ QS và nêu:
+ AB // CD ; AD // BC
+ MN // QP; MQ // NP
2/ BE // AG ; BE // CB
3 / M N
 Q P
 a) MN // QP
- 2 hs nêu.
Gợi ý hs nêu
HD hs qs kĩ hình và nêu
Gợi ý hs nêu
Tiết 3	Toán
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu:
 -Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
 -Vẽ được đường cao của một hình tam giác.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Hình vẽ SGK, thước thẳng ,êke
 HS: SGK, thước thẳng, êke
III. Các HĐ dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
 -Cho hs làm lại BT2 của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Hướng dẫn vẽ đường thẳng điqua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước 
-GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát .
-Đặt một cạnh góc vuông của ê ke trùng với đường thẳng AB.
-Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ hai của ê ke gặp điểm E .Vạch một đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB.
-Điểm E nằm trên đường thẳng AB 
-GV tổ chức cho HS thực hành vẽ :
+Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì 
+Lấy điểm E trên đường thẳng AB ( hoặc nằm ngoài đường thẳng AB ) 
-Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB 
-GV nhận xét và giúp đỡ các em còn chưa vẽ được hình.
HĐ2: Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác.
-GV vẽ lên bảng tam giác ABC như phần bài học SGK. 
-GV yêu cầu HS đọc tên tam giác . 
-GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC 
-GV nêu : Qua đỉnh A của hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC tại điểm H . Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC 
-GV nhắc lại : Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó . 
-GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ tự đỉnh B , đỉnh C của hình tam giác ABC 
-GV hỏi : Một hình tam giác có mấy đường cao ? 
HĐ3: Thực hành 
Bài 1:
-Gọi 3 hs lên bảng vẽ cả lớp vẽ vào vở.
-Nhận xét tuyên dương
Bài 2:
Nêu y/c, cho hs hđ theo cặp, gọi 2 hs lên bảng vẽ. 
-Nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố:
-Tuyên dương những em học tốt.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
-Hát tập thể
- 2 hs thực hiện
-Theo dõi thao tác GV . 
 C
- HS vẽ
 E
 A	 B
 D 
-Tam giác ABC 
-1HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp . 
A
B
H
C
-Một hình tam giác có ba đường cao
1/a) A
 C E D
 B 
b),c).....
2/ a) A
 B C
 b) ,c).....
Đến hd hs vẽ
HD hs xđ các cạnh và vẽ từng bước
HD hs vẽ
Đến hd hs vẽ từng bước.
Tiết 3	Toán
Vẽ hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu:
 -Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke)
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Hình vẽ SGK, thước thẳng ,êke
 HS: SGK, thước thẳng, êke
III. Các HĐ dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
 -Cho hs làm lại BT1 của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước 
-GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát .
-GV vẽ đường thẳng AB và lấy 1 điểm E nằm ngoài AB.
-GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB 
-GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với MN vừa vẽ.
-GV nêu:Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD, có nhận xét gì về đường thẳng CD và đường thẳng AB ? 
KL : Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua E và song song với đường thẳng AB cho trước 
-GV nêu trình tự các bước vẽ đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB như phần bài học trong SGK.
HĐ2: Thực hành 
Bài 1:
-Y/c hs tự vẽ vào vở gọi 2 hs lên bảng vẽ.
-Nhận xét.
Bài 3:
 -T/c cho hs làm bài theo cặp, gọi đại diện 2 cặp hs lên vẽ. Dùng ê ke KT góc đỉnh E có phải góc vuông không.
-Nhận xét ghi điểm
4. Củng cố:
-Gọi hs nêu lại trình tự các bước vẽ.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học
-Hát tập thể
- 2 hs thực hiện.
-Theo dõi thao tác GV
-1 HS lên bảng vẽ. HS cả lớp vẽ vào giấy nháp 
-1 HS lên bảng vẽ. HS cả lớp vẽ vào giấy nháp
C
A
N
M
D
B
-Hai đường thẳng này song song với nhau . 
 E
1/ C 	D
 A B
 M
B
E
D
A
C
3/ 
 + AD // BC
 + AB // CD
- 2 hs nêu lại
HD hs thực hiện
Đến hd hs xđ và vẽ
HD hs xđ và vẽ
HD hs vẽ và đặt êke
Tiết 4	Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhật
I. Mục tiêu:
 -Vẽ được hình chữ nhật (bằng thước kẻ và ê ke)
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Hình vẽ SGK, thước thẳng ,êke
 HS: SGK, thước thẳng, êke
III. Các HĐ dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
 -Cho hs làm lại BT1 của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh.
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ và hỏi HS : 
+Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ? 
-Hãy nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong hình chữ nhật MNPQ.
-Dựa vào các đặc điểm chung của hình chữ nhật , chúng ta sẽ thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước 
-GV nêu ví dụ:Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4 cm và chiều rộng 2cm.
-GV yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK giới thiệu : 
+Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài 4 cm . GV vẽ đoạn thẳng CD ( dài 40 cm ) trên bảng 
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D , trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA = 2 cm 
+ Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại C trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng CB = 2 cm
+Nối A với B ta được hình chữ nhật ABCD.
HĐ2: Thực hành
Bài 1: (a)
- Y/c hs vẽ vào vở, gọi 1 hs lên bảng vẽ.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 2: (a)
-Cho hs làm vào vở gọi 1 hs lên thực hiện.
-Nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố:
- Gọi hs nhắc lại các bước vẽ.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
- Hát tập thể
- 2 hs thực hiện
-Quan sát hình GV vẽ 
M
N
Q
P
+ Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ đều là góc vuông
+ MN // QP
+ MQ //NP
-HS vẽ vào vở 
A
B
C
D
1/ 1 hs vẽ bảng cả lớp nhận xét.
 a) 5 cm
 3cm
2/ 1 hs vẽ bảng cả lớp nhận xét.
 A B
 C D
 AC = BD
- 2 hs nhắc lại.
Gợi ý hs nêu
đến hd hs xđ độ dài và vẽ
Hd hs xđ độ dài và vẽ
Hd hs xđ và vẽ
Tiết 4	Toán
Thực hành vẽ hình vuông
I. Mục tiêu:
 -Vẽ được hình vuông (bằng thước kẻ và ê ke)
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Hình vẽ SGK, thước thẳng ,êke
 HS: SGK, thước thẳng, êke
III. Các HĐ dạy - học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
1. Ổn định lớp:
 -Cho hs hát.
2. KTBC:
 -Cho hs làm lại BT1 của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài các cạnh.
GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD và hỏi HS : 
+Hình vuông có các cạnh như thế nào với nhau ? 
+Các góc ở các đỉnh của hình vuông là góc gì ? 
-Dựa vào các đặc điểm chung của hình vuông, chúng ta sẽ thực hành vẽ hình vuông theo độ dài các cạnh cho trước
-Nêu VD:Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm .
-GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước vẽ như trong SGK : 
+Vẽ đoạn thẳng DC = 3 cm 
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D và C. Trên mỗi đưởng thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng DA = 3 cm, CB = 3cm 
-Nối A và B ta được hình vuông ABCD
HĐ2: Thực hành
Bài 1:(a)
Cho hs làm vào vở gọi 1 hs lên thực hiện.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 2: (a)
-Cho hs qs hình a SGK sau đó y/c hs tự vẽ. Y/c hs đổi vở KT lẫn nhau
-Nhận xét tuyên dương
4. Củng cố:
-Gọi hs nhắc lại các bước vẽ.
5. Dặn dò:
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học
- Hát tập thể.
- 2 hs thực hiện.
-Quan sát hình GV vẽ
+Hình vuông có các cạnh bằng nhau.
+Là các góc vuông 
-HS vẽ hình vuông ABCD theo từng bước hướng dẫn của GV 
M
N
Q
P
1/ 1 hs vẽ bảng cả lớp nhận xét
 4cm
2/ QS mẫu SGK và vẽ vào vở.
-KT lẫn nhau
- 2 hs nhắc lại.
Gợi ý hs nêu
Đến hd hs vẽ từng bước
Đến hd hs xác định độ dài và vẽ