Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - GV: Trần Thị Mai Loan

TuÇn 22: Thø hai ngµy 25 th¸ng1 n¨m 2010
TËp ®äc: SÇu riªng
I. Môc tiªu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II . §å dïng d¹y - häc: 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Bài Bè xuôi sông La 
- Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc: (10’)Tương tự các bài trước
b. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: 
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- Tìm những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng 
. Ý 1:hình dáng cây sầu riêng 
- HS đọc lại toàn bài 
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm tác giả đối với cây sầu riêng?
Ý 2: Tình cảm của tác giả đối với cây s ầu riêng
- Gọi HS phát biêu ý chính của bài, GV nhận xét kết luận và ghi bảng 
c. Đọc diễn cảm
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn 
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài
3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Y/c HS về nhà tiếp tục luyện dọc bài Sầu riêng, học nghệ thuật miêu tả tác giả; tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng
Gọi 3 HS đọc và trả lời trong SGK 
1. LuyÖn ®äc:
2. T×m hiÓu bµi:
+ Sầu riêng là đặc sản của miền Nam
Hoa thơm ngát hương câu. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao giống cánh sen 
Quả sầu riêng: Trông như tổ kiến, mui thơm đậm, bay xa .
Dáng cây: cao vút cành ngang thẳng đuột, là nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tuởng là héo
+ Sầu riêng là loại trái cây quý ở miền Nam 
+ Hương vị quyến rũ kì lạ 
+ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cú nghĩ mãi về dáng cây kì lạ này 
+ Vậy mà khi trái chín hưong toả ngọt ngào, vị ngọt đến đam mê
* Néi dung : Ca ngîi gi¸ trÞ vµ vÎ ®Ñp ®Æc s¾c cña c©y sÇu riªng.
3. Thi ®äc diÔn c¶m:
§o¹n sau : “ SÇu riªng ..... k× l¹”.
To¸n: LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu :
- Rút gọn được phân số.
- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
- Bµi tËp cÇn lµm: 1 ; 2 ; 3(a,b,c)
II . §å dïng d¹y - häc : B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 105
- GV chữa bài và nhận xét 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu
b. Hướng dẫn luyện tập: (30’)
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài. 
- GV chữa bài.
 Bài 2:
- Muốn biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm ntn?
Bài 3:
 - Chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất 
Bài 4: 
- Y/c HS quan sát hình và đọc phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm 
- GV y/c HS giải thích cách đọc phân số của mình 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò:
* Bµi 1 : Rót gän c¸c ph©n sè .
HS có thể rút gọn dần các bước trung gian 
* Bµi 2 : Trong c¸c ph©n sè d­íi ®©y, ph©n sè nµo b»ng ?
- HS làm bài rồi chữa
HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
* Bµi 3 : Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè Thực hiện theo YC
c – MSC là 36 
d – MSC là 12
* Bµi 4 : Nhãm nµo d­íi ®©y cã 2/3 sè ng«i sao ®· t« mµu ? 
HS làm bài rồi chữa
LuyÖn To¸n: «n tËp quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè
I. môc tiªu:
- Cñng cè vµ rÌn kü n¨ng quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- Cñng cè vÒ kh¸i niÖm ph©n sè.
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
2. Bµi luyÖn:
a. Bµi 1: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè sau.
a, vµ 
b, vµ 
c, vµ 
b. Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm cho thÝch hîp.
Trong c¸c ph©n sè , , , , 
a, C¸c ph©n sè b»ng lµ: .
b, C¸c ph©n sè lín h¬n 1 lµ: ..
c, C¸c ph©n sè bÐ h¬n 1 lµ: .
- HD HS lµm vµo vë - chÊm.
c. Bµi 3: tÝnh.
a, 
b, 
- GV HD HS lµm vµo b¶ng líp phÇn (a)
- PhÇn (b) lµm vµo vë nh¸p
3. DÆn dß:
- 3 tæ lµm vµo vë nh¸p
- 3 HS kh¸c lµm vµo b¶ng phô.
- Líp ch÷a bµi.
- HS lµm vµo vë.
- HS lµm ë b¶ng líp
- HS lµm vµo vë nh¸p.
 Thø ba ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010
To¸n : 
So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè
I. Môc tiªu:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.
- Bµi tËp cÇn lµm: 1 ; 2 a, b(3 ý ®Çu)
II . §å dïng d¹y - häc: Sö dông h×nh vÏ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
Chữa bài 3,4 tr118
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
a. Huớng dẫn so sánh 2 phân số cùng mẫu số 
- GV giới thiệu hình vẽ và nêu và nêu câu hỏi để khi trả lời thì HS tự nhận ra AC = AB và AD = AB 
- Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của 2 phân số và ?
- Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? 
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV y/c HS tự so sánh các cặp phân số, sau đó báo cáo kết quả trước lớp 
- GV chữa bài, có thể y/c HS giải thích cách so sánh của mình 
Bài 2:
Hỏi: Hãy so sánh 2 phân số và 
 bằng mấy?
- Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì ntn so với 1?
- GV tiến hành tưng tự với cặp phân số và 
- GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại 
Bài 3:
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau1
1. So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè
- Ph©n sè nµo cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n.
- Ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n.
- NÕu tö sè bµng nhau th× hai ph©n sè ®ã b»ng nhau.
* Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè.
- Vì 2 phân số có cùng mẫu số là 7
* Bµi 2: NhËn xÐt :
 < 
- NÕu tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ph©n sè bÐ h¬n 1.
- NÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n 1.
* Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1, cã mÉu sè lµ 5 vµ cã tö sè kh¸c 0.
LUYÖN To¸n : So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè
I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè kü n¨ng
- So sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.
II . §å dïng d¹y - häc: BP
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
2. Bµi luyÖn:
HD HS lµm bµi ë Vë luyÖn to¸n
Bµi 1: (10’) a, GV nªu c©u hái HS lÇn l­ît tr¶ lêi
 b. GV chÐp bµi lªn b¶ng- YC HS tù lµm bµi råi thèng nhÊt kÕt qu¶
Bµi 2: (10’) tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1
Bai 3: (15’) GV chÐp bµi lªn b¶ng
 YC HS tù lµm bµi rßi chÊm bµi -ch÷a bµi – nhËn xÐt .
3. Cñng cè – DÆn dß
C¶ líp lµm bµi ë vë nh¸p – 1 em lµm bµi ë b¶ng líp- nhËn xÐt.
Lµm bµi ë VBT
TËp ®äc: Chî tÕt
I. Môc tiªu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn tr.bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung ducó nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (trả lời được các câu hỏi, thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- Nhận xét 
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu bài học 
a. Hướng dẫn luyên đọc: 
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trước lớp (3 lượt). GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS 
- Y/c HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó được giới thiệu ở phần chú giải 
- Y/c HS đọc bài theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài: 
- Y/c HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi 
+ Người các ấp đi chơ tết trong khung cảnh đẹp ntn?
+ Mỗi người đi chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?
+ Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có những điểm gì chung?
+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy. 
* GV chốt lại: Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động. Qua bức tranh một phiên chợ Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp Tết 
c. Đọc diễn cảm:
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc biểu cảm, thể hiện đúng nội dung bài thơ (theo gợi ý của mục 2a) 
3. Củng cố dặn dò: 
3 HS đọc
L¾ng nghe
1. LuyÖn ®äc:
- Thùc hiÖn theo yªu cÇu
2. T×m hiÓu bµi:
+ Mặt trời lên làm đỏ những dãy mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên – núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son. 
+ Những thằng ccu mặc áo đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; 
+ Điểm chung giữa họ là ai cung vui vẻ ; tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hang trên cỏ biếc
+ Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son. 
* Néi dung : Cảnh chợ Tết miền trung ducó nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. 
3. Thi ®äc diÔn c¶m.
ChÝnh t¶:(Nghe - viÕt ) SÇu riªng
I. Môc tiªu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài.
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã h.chỉnh), hoặc BT(2) a/b, hoặc BT do Gv soạn.
II . §å dïng d¹y - häc: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp 2 .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước 
2. Bài mới: Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu bài học
a. Hướng dẫn viết chính tả: 
- Gọi HS đọc đoạn văn 
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết 
- Viết chính tả :GV đọc bài viết
-HD Chấm, chữa bài 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2:
a) - Gọi HS đọc y/c bài tập 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét chữa bài 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Hỏi: Tại sao khi mẹ xoát xoa, bè Minh mới oà khóc?
b) Tiến hành tương tự như phần a) 
Bài tËp 3:
a)- Gọi HS đọc y/c của bài
- Dán tờ phiếu ghi bài tập lên bảng 
- Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo hình thức tiếp sức
- Gọi HS nhận xét chữa bài 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Y/c HS về nhà học thuộc các đoạn thơ và viết bài văn Cái đẹp vào vở 
1 em đọc
trổ, cuối năm, toả khắp khu vuờn, giống cánh sen con, lác vài nhuỵ li ti, cuống 
Bµi 2 : 
1 em đọc
Nªn bÐ nµo thÊy ®au 
BÐ oµ lªn nøc në.
* Bµi 3 : Các từ cần đi ền
n¾ng, tróc xanh, cóc, lãng l¸nh, nªn, vót, n¸o nøc.
 Thø t­ ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2010
To¸n: LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- So sánh được hai phân số có cùng mẫu số.
- So sánh được một phân số với 1.
- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Bµi tËp cÇn lµm: 1 ; 2(5 ý cuèi) ; 3(a, b)
II . §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 107
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài ... thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi truờng hợp và giải thích lí do
- GV hướng dẫn HS tiến hành giống như lở hoạt động 3, tiết 1, bài 3
- Nhận xét câu trả lời của HS 
- GV kết luận lời giải đúng 
+ Các ý kiến c), d) là đúng 
+ Các ý kiến a), b), đ) là sai
HĐ4: Đóng vai (bài tập 4, SGK) 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận 
- Y/c các nhóm lên đóng vai 
- GV nhận xét đánh giá cách giải quyết của HS
HĐ5: Tìm hiểu một số câu ca dao tục ngữ 
- GV đọc câu ca dao
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- Em hiểu nối dung ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ sau đây ntn?
- Nhận xét câu trả lời của HS 
- Y/c đọc ghi nhớ 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- Tiến hành thảo luận cặp đôi
- Đại diện các cặp đối lên trình bày kết quả thảo luận 
- HS dưới lớp nhận xét bổ sung
- HS các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4 
- Một nhóm lên đóng vai ; các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác
- HS nhận xét đánh giá
- lắng nghe
- 3 – 4 HS trả lời 
 Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2010
To¸n:
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- Biết so sánh hai phân số.
- Bµi tËp cÇn lµm: 1 (a, b) ; 2 (a, b) 3
II . §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 109
- GV chữa bài, nhận xét 
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
Luyện tập - thực hành 
Bài 1:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm ntn?
(Ta phải quy đồng mẫu số 2 phân số )
- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào VBT
- GV lần lượt chữa từng phần của bài 
- Nhận xét 
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS tự so sánh 2 phân số và 
- GV nhận xét ý kiến của HS đưa ra, sau dó thống nhất 2 cách só sánh 
Hỏi: Với các bài toán về so sánh 2 phân số, trong trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với 1?
- GV y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại
- HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ký kiến trước lớp 
Bài 3:
- GV cho HS quy đồng mẫu số rồi so sánh 2 phân số như ví dụ nêu trong SGK
- Y/c HS tự nêu nhận xét và nhắc lại ghi nhớ nhận xét này 
b) Cho áp dụng nhận xét của phần a) để so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau 
- HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp.
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV y/c HS tự làm bài 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- GV chữa bài và cho điểm HS 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
* Bµi 1 : So s¸nh hai ph©n sè.
* Bµi 2 : So s¸nh hai ph©n sè b»ng hai c¸ch kh¸c nhau.
- C¸ch 1 :Quy ®«ng mÉu sè c¸c ph©n sè råi so s¸nh.
- C¸ch 2 : So s¸nh tõng ph©n sè víi 1 .
* Bµi 3 : So s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè.
* Bµi 4 : ViÕt c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp 
I. Môc tiªu: Cñng cè kÜ n¨ng: 
- So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè theo hai c¸ch.
- So s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè.
- S¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín. 
II. ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
HD HS hoµn chØnh ë vë bµi tËp
Bµi 1: HD HS lµm vµo vë 2 HS lµm ë b¶ng phô.
- GV cïng HS ch÷a bµi.
Bµi 2: 
a. GVHD trªn b¶ng líp theo 2 c¸ch.
b. HS tù lµm - nªu kÕt qu¶ - ch÷a bµi.
Bµi 3, 4(a): HD lµm vµo vë chÊm mét sè em.
- GV ch÷a chung c¶ líp.
Củng cố dặn dò:
- HS nªu quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè, dặn dò HS về nhà làm bài tập cßn l¹i vµ häc thuéc quy t¾c.
- HS lµm vµo vë.
- ch÷a bµi cïng c¸c b¹n.
- HS lµm vµ nªu kÕt qu¶.
- HS lµm vµo vë chÊm.
- HS ch÷a bµi.
- 2 - 3 HS nªu.
LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ : C¸i ®Ñp
I. Môc tiªu:
Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4). 
 II . §å dïng d¹y - häc : 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B của BT4 
- Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp 2.
III. ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu theo kể Ai thế nào? Và tìm chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Nhận xét bài làm của HS và cho điểm 
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học
2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Y/c các nhóm viết từ tìm được vào giấy nháp
- Gọi đại diện các nhóm gắn bảng phụ lên bảng và đọc các từ vừa tìm được
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 2: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- Tổ chức cho HS tìm từ nối tiếp: Dán các tờ giấy lên bảng đủ cho các tổ. Mỗi thành viên trong tổ nối tiếp nhau lên bảng viết từ. 1 HS chỉ viết 1 – 3 từ 
- Y/c đại diện các tổ đọc các từ tổ mình tìm được 
- Nhận xét các từ đúng 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
-. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho từng HS 
- Y/c HS viết 2 câu vào vở 
Bài 4: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- Gọi HS trình bày. HS khác bổ sung 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, mỗi HS viết 5 câu kể Ai thế nào? 
§Æt c©u – nhËn xÐt
L¾ng nghe
HS hoạt động theo nhóm 4 
T×m c¸c tõ thÓ hiÖn vÎ ®Ñp bªn ngoµi cña con ng­êi.
- T×m c¸c tõ thÓ hiÖn nÐt ®Ñp trong t©m hån, tÝnh c¸ch cña con ng­êi.
- Y/c HS suy nghĩ, tìm từ làm bài cá nhân 
 HS đặt câu
* Bµi 3 : §Æt c©u víi c¸c tõ võa t×m ®­îc ë bµi tËp 1 hoÆc 2.
* Bµi 4 - HS tự làm bài 
Sinh ho¹t líp : TuÇn 22
 I. §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 22
 1, NÒ nÕp : Duy tr× tèt 
 - XÕp hµng : §óng quy ®Þnh nhanh, th¼ng 
 - Chuyªn cÇn : §i häc ®Òu, ®óng giê 
 - Trang phôc : §óng quy ®Þnh, s¹ch sÏ, gän gµng 
 - VÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ 
2. Häc tËp 
 - Häc theo ®óng ch­¬ng tr×nh thêi khãa biÓu 
 - Cã sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ tr­íc khi ®i häc 
 - Cã ý thøc x©y dùng bµi trong giê häc 
 3. C«ng t¸c kh¸c 	
* Tån t¹i 
 - Trong giê häc ®«i lóc cßn thiÕu tËp trung : Ngäc, Sinh.
 - TiÕp thu bµi chËm : Thµnh, Ngäc. 
II. KÕ ho¹ch tuÇn 23
 1. NÒ nÕp : Duy tr× 
 Träng t©m : VÖ snh c¸ nh©n, vÖ sinh ,xÕp hµng ra vµo líp ®Çy ®ñ 
 2. Häc tËp : Duy tr×
 Träng t©m: nÕp rÌn ch÷ 
 ChiÒu thø s¸u:
TËp lµm v¨n:
LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi.
I. Môc tiªu:
-Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2).
II . §å dïng d¹y - häc: 
- Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn) (xem bảng 1, 2 ở dưới) ; Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn 
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
Hướngdẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung 
- Tổ chức cho HS phát biểu trong nhóm mỗi nhóm gồm 4 HS 
- Gọi HS các nhóm trình bày, y/c các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến 
- Gv nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm 
Bài 2:
- Y/c HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS làm bài cá nhân. Phát giấy khổ to cho 3 HS tả 3 bộ phận của cây 
- Y/c 3 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn văn của mình 
- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt 
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoà thành đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc của một cây mà em thích và phân tích cách tả lá cây, thân cây qua 2 đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre 
* Bµi 1 : 
- §o¹n t¶ l¸ bµng.
- §o¹n t¶ c©y såi.
+ C¸ch t¶ cña t¸c gi¶ trong mçi ®o¹n cã g× ®¸ng chó ý ?
* Bµi 2 : 
Em chän c©y nµo, t¶ bé phËn nµo cña c©y ?
Em h·y viÕt ®o¹n v¨n ®ã.
LuyÖn tiÕng viÖt: 	LuyÖn tËp t¶ bé phËn cña c©y cèi.
I. Môc tiªu: Gióp hs:
	- N¾m v÷ng cÊu t¹o, bè côc bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi.
	- LËp ®­îc dµn ý t¶ c©y bµng trªn s©n tr­êng em.
II . §å dïng d¹y - häc: C©y bµng.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiÖu bµi. 2'
2. X¸c ®Þnh ®Ò. 5'
- X¸c ®Þnh ®­îc yªu cÇu cña ®Ò bµi.
Gv ghi b¶ng ®Ò bµi.
? §Ò bµi yªu cÇu g×?
 Thuéc thÓ lo¹i v¨n nµo?
Gv nxÐt- g¹ch ch©n tõ träng t©m.
? Nªu bè côc bµi v¨n t¶ c©y cèi vµ néi dung tõng phÇn?
 Gv nxÐt- kÕt luËn.
3. LËp dµn ý. 25'
- LËp ®­îc dµn ý t¶ c©y bµng trªn s©n tr­êng.
- Tr×nh bµy ®­îc dµn ý tr­íc líp.
Gv tæ chøc cho hs xuèng s©n tr­êng quan sat c©y bµng vµ lËp dµn ý.
Gv chia nhãm- giao vÞ trÝ quan s¸t.
Gäi hs ®äc c¸c gîi ý trong s¸ch luyÖn TV/ 33.
Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t c©y bµng vµ lËp dµn ý theo gîi ý trong vë luyÖnTV.
 Gv quan s¸t- hdÉn hs yÕu.
?PhÇn më bµi con giíi thiÖu nh÷ng g×? §äc dµn ý phÇn më bµi?
 Gv nxÐt- bæ sung.
PhÇn th©n bµi cÇn quan s¸t nh÷ng g×? §äc dµn ý cña phÇn th©n bµi?
 Gv nxÐt- bæ sung.
Gäi hs ®äc dµn ý phÇn kÕt bµi ?
 Gv nxÐt- bæ sung.
Gäi hs ®äc dµn ý c¶ bµi.
 Gv nxÐt- ®¸nh gi¸.
? Nh¾c l¹i dµn ý t¶ c©y bµng?
 Gv nxÐt giê.
4, Cñng cè- DÆn dß. 3'
Hs ®äc ®Ò.
3,4 hs tr¶ lêi.
2 hs nªu.
Hs xuèng s©n tr­êng vÒ vÞ trÝ cña nhãm m×nh.
1 hs ®äc gîi ý.
Hs quan s¸t c©y bµng lËp dµn ý.
Hs ®äc dµn ý theo tõng phÇn.
NhËn xÐt, bæ sung.
2 hs ®äc dµn ý c¶ bµi, nxÐt.
1 hs ®äc l¹i dµn ý.
LuyÖn to¸n: «n tËp so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè
i. môc tiªu:
- cñng cè so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. 
- s¾p xÕp c¸c ph©n sè tõ bÐ ®Õn lín tõ lín ®Õn bÐ. 
II. ho¹t ®éng d¹y - häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ:
- nªu ghi nhí vÒ so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
2. Luyện tập - thực hành 
Bµi 1: So s¸nh c¸c ph©n sè sau.
 vµ ; vµ ; vµ ; vµ 
- HD HS lµm mét bµi trªn b¶ng líp.
- 3 bµi cßn l¹i lµm vµo b¶ng con.
Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm thÝch hîp.
C¸c ph©n sè ; ; ; ; viÕt theo thø tù.
- Tõ bÐ ®Õn lín.
- Tõ lín ®Õn bÐ.
- GV cho HS lµm vµo vë. Mét sè em ch÷a bµi
Bµi 3: Dµnh cho häc sinh kh¸ giái.
T×m c¸c ph©n sè võa lín h¬n võa bÐ h¬n vµ ®Òu cã tö sè lµ 12.
- GV HD cho HS lµm vµo vë.
- HS nªu GV ghi b¶ng.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- HS lµm vµo giÊy nh¸p.
- Hs lµm vµo b¶ng con.
- HS lµm vµo vë.
- HS ch÷a bµi.
- HS lµm vµo vë.
- HS nªu.