Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 1 đến 10 - GV: Hồ Văn Chí

 Tuaàn:1 Ngaứy daùy: 
 Tiết 1: Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 
 I.Mục tiêu :
 -Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca cuỷa ba baứi haựt ủaừ hoùc ụỷ lụựp 3:Quoỏc ca Vieọt Nam,Baứi ca ủi hoùc,Cuứng muựa haựt dửụựi traờng.
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay(goừ ủeọm) hoaởc vaọn ủoọng theo baứi haựt.
 II.Đồ dùng :
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK. 
 III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
Giáo viên
Học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- ổn định tổ chức.
 Sửa tư thế ngồi cho HS .
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng
3. HĐ3 : Ôn tập 3 bài hát.
 Quốc ca Việt Nam.
 Bài ca đi học.
 Cùng múa hát dưới trăng.
a. Bài Quốc ca Việt Nam.
- Cho HS khởi động giọng.
- Đàn cho HS nghe một đoạn nhạcđể HS đoán xem đó là câu hát nào trong bài hát nào đã học.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Hát hoà giọng. Hát đúng cao độ trường độ. Thể hiện tính chất mạnh mẽ, hùng tráng theo nhịp đi.
 Hát rõ lời, phát âm chuẩn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Hỏi HS khi chào cờ và hát Quốc ca chúng ta phải thưc hiện như thế nào?
- Điều khiển cho HS tập chào cờ và bắt nhịp cho HS hát Quốc ca như sau:
 GV hô: Nghiêm!
 Chào cờ! Chào!
 Quốc ca.
b. Bài Bài ca đi học.
- Gõ tiết tấu câu đầu của bài hát và hỏi HS nhận ra đó là câu hát nào trong bài hát nào?
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Biết lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn. Nhận biết được tiết tấu của bài. Thể hiện đúng tính chất bài hành khúc.
 Hát rõ lời, phát âm chuẩn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Chia lớp thành 3 tổ để hát ôn và gõ đệm lại chính xác 3 kiểu phách , nhip, tiết tấu như sau:
 Tổ 1: Hát và gõ phách.
 Tổ 2: Hát và gõ nhịp.
 Tổ 3: Hát và gõ tiết tấu.
 ( Sau đó đổi ngược lại )
 ( Nhận xét, đánh giá )
c. Bài Cùng múa hát dưới trăng.
- Treo tranh ảnh minh hoạ cho HS biết và đoán tên bài hát.
- Đệm đàn cho HS hát ôn lại bài hát đúng giai đIệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Hát chính xác những tiếng luyến. Thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Chia lớp thành các nhóm thi đua biểu diễn trước lớp.
 ( Nhận xét, đánh giá )
4. HĐ4: Ôn tập 1 số kí hiệu ghi nhạc.
- Nêu câu hỏi cho HS trả lời:
 ở lớp 3 đã được học những kí hiệu ghi nhạc gì ?
 Em hãy kể tên các nốt nhạc đã học ?
 Em biết những hình nốt nhạc ?
- Cho HS tập nói nốt nhạc trên khuông ( Dùng bàn tay tượng trưng ).
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS thực hiện 2 bài tập ( SGK- T4 ) như sau:
 + Nói tên các nốt nhạc trong bài tập 1. 
 + Viết lên khuông nhạc các nốt nhạc trong bài tập 2. 
 ( Nhận xét, đánh giá một số vở chép nhạc của HS )
5. HĐ5. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn lại 3 bài hát một vài lần.
- Cho một vài nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Ghi nhớ.
- Mở đồ dùng.
- Đọc cao độ.
- Thảo luận nhóm.
 Cá nhân nêu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Cá nhân nêu.
- Thực hiện.
- Thảo luận nhóm.
 Cá nhân nêu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Từng tổ thực hiện.
- Thảo luận nhóm.
 Cá nhân nêu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
-Từng nhóm trình bày.
 ( HS khá nhận xét)
- Thảo luận nhóm.
 Cá nhân nêu.
- Cá nhân nêu.
- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân. 
- Ghi vở.
 - Hát ôn.
- Từng nhóm trình bày.
- Ghi nhớ.
Tuaàn:2 Ngaứy daùy:
Tieỏt 2:Hoùchaựt:Baứi Em yeõu hoaứ bỡnh 
 Nhạc và lời : Nguyễn Đức Toàn
 I.Mục tiêu :
 - Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca.
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt.
 II.Đồ dùng:
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
tg
 Giáo viên
Học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS nhận biết tên và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. ( Dùng bàn tay tượng trưng )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Dạy bài hát Em yêu hoà bình.
- Treo tranh ảnh minh hoạ và thuyết trình cho HS biết.
- Giới thiệu bài hát, tác giả và nội dung cho HS biết.
- Mở băng hát mẫu hoặc vừa đàn vừa hát cho HS nghe.
+ Cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.( Đánh dấu những tiếng luyến và những chỗ lấy hơi ).
- Cho HS khởi động giọng.
- Chia bài hát thành 8 câu hát. Sau đó đàn và dạy hát theo lối móc xích.
 Lưu ý: + Hát chính xác những tiếng được luyến 2 nốt nhạc trong bài và chỗ đảo phách như:
 “Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm”.
 + Biết lấy hơi trước mỗi câu hát.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải. Thể hiện tính chất vui tươi.
 Hát rõ lời, phát âm chuẩn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
b. Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca như sau:
 Hát: Em yêu hoà bình yêu đất nước
 Gõ phách: < - < - <
 Gõ tiết tấu: x x x x x x x
- Chia lớp thành 2 dãy:
 Dãy 1: Hát và gõ phách.
 Dãy 2: Hát và gõ tiết tấu.
 ( Sau đó đổi ngược lại )
- Chia lớp thành 4 nhóm để hát nối tiếp từng câu cho đến hết bài.
 ( Bắt nhịp và điều khiển cho HS hát ) 
4. HĐ4. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn lại bài hát một vài lần.
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Cá nhân nêu.
- Mở đồ dùng.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Nghe bài hát.
- HS khá nêu.
- Cá nhân đọc.
- Đọc cao độ.
- Tập hát từng câu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- Từng dãy thực hiện.
- Cả 4 nhóm thực hiện.
- Hát ôn.
- Cá nhân nêu.
- Ghi nhớ
. 
 Tuaàn 3: Ngaứy daùy:
 Tieỏt 3: -Õn taọp baứi haựt:Em yeõu hoaứ bỡnh
 -Baứi taọp cao ủoọ vaứ tieỏt taỏu 
 I. Mục tiêu :
 -Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù
 II. Đồ dùng:
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
Giáo viên
Học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Em yêu hoà bình.
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả. 
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Ôn tập bài hát Em yêu hoà bình.
a. Hát ôn.
- Cho HS khởi động giọng.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo hình thức:
 Hát không có nhạc: GV bắt nhịp.
 Hát co nhạc đệm: GV đàn và bắt nhịp.
 ( Sửa cho HS còn yêú, kém ). Nhận xét.
- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, tiết tấu ( như đã học giờ trước ).
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
b. Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ hoạ như sau:
 Tất cả đứng tại chỗ, kiễng 2 bàn chân rồi nhún xuống theo từng phách. Bắt đầu kiễng 2 bàn chân ( hát chữ “em”, hạ 2 bàn chân xuống ( rơi vào chữ “yêu”làm như vậy cho đến hết câu thứ 4 “ rộn rã lời ca”.
 Tiếp câu thứ 5 thay đổi động tác nghiêng người sang bên trái, phải theo nhịp.
- Cho HS lên biểu diễn trước lớp.
 * HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ. 
 * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
 ( Nhận xét, đánh giá ) 
4. HĐ4. Bài tập cao độ và tiết tấu.
 * Vị trí các nốt Đô Mi Son La trên khuông nhạc.
- Cho HS lên chỉ bảng và đọc từng nốt nhạc trên khuông.
 ( Nhận xét, đánh giá )
- Cho HS luyện đọc cao độ các nốt.
 * Luyện tập tiết tấu.
- Treo bảng phụ và hỏi HS âm hình tiết tấu trên có hình nốt gì? Kí hiệu gì?
- Hướng dẫn HS tập gõ âm hình tiết tấu thật chính xác. 
- Cho HS gõ thay thế bằng các âm tượng thanh như: trống, thanh phách, mõ, song loan
 * Luyện tập cao độ và tiết tấu.
- Đàn từng chuỗi âm thanh ngắn (từ 3 đến 5 âm) cho HS vừa đọc cao độ vừa kết hợp gõ tiết tấu.
 ( Nhận xét, đánh giá )
- Kiểm tra một số HS tập đọc cao độ và tiết tấu.
 ( Nhận xét, đánh giá )
5. HĐ5. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn và vân động phụ hoạ một vài lần.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn yếu, kém.
- Nghe và thảo lụân.
- Cá nhân nêu.
- Mở đồ dùng.
- Đọc cao độ.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá nhận xét )
- Cá nhân thực hiện.
- Đọc đồng thanh, cá nhân.
- HS khá nêu.
- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- HS khá thực hiện.
- HS yếu, kém đọc.
 ( HS khá nhận xét )
- Hát ôn.
- Ghi nhớ.
Tuaàn 4 Ngaứy day:
 Tieỏt 4:Hoùc haựt:Baứi Baùn ụi laộng nghe
 Keồ chuyeọn aõm nhaùc:Tieỏng haựt ẹaứo Thũ Hueọ
 I.Mục tiêu :
 -Bieỏt ủaõy laứ baứi daõn ca
 -Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca
 -Bieỏt noọi dung caõu chuyeọn Tieỏng haựt ẹaứo Thũ Huùeõ.
 II.Đồ dùng :
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
Giáo viên
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Hỏi HS giờ trước học bài hát gì ? Tác giả ?
- Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trước lớp.
 ( Nhận xét, đánh giá 
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Dạy bài hát Bạn ơi lắng nghe.
- Treo tranh ảnh minh hoạ và thuyết trình cho HS biết.
- Giới thiệu:
 ở Tây Nguyên có những dân tộc như : Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Hơ-rê, Xê-đăngnhững người dân này rất dũng cảm trong cuộc đấu tranh chống ngoại xâm đồng thời cũng là những người yêu lao động, yêu hoà bình, yêu ca hát. Những bài dân ca Tây Nguyên quen thuộc với thiếu nhi như : Đi cắt lúa( dân ca Hơ-rê ), Ru em ( dân ca Xơ-đăng ), Hái hoa bên rừng( dân ca Gia- rai )
- Mở băng hát mẫu hoặc vừa đàn vừa hát cho HS nghe.
+ Cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
 ( Đánh dấu những chỗ lấy hơi )
- Cho HS khởi động giọng.
- Chia bài hát thành 2 lời (8 câu hát). Sau đó đàn và dạy hát theo lối móc xích.
 Lưu ý: + Hát chính xác những chỗ nửa cung.
 + Biết lấy hơi cho mỗi câu hát.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải. Thể hiện tính chất tha thiết, hồn nhiên.
 Hát rõ lời, phát âm chuẩn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Cho HS nhận xét sự giống và khác nhau giữa 4 tiết nhạc.
 ( Nhận xét, đánh giá )
b. Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca như sau:
 Hát: Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe
 Gõ phách: < - < - 
 Gõ nhịp: < < 
 Gõ tiết tấu: x x x x x x x
 ... ng nhóm trình bày.
 ( HS khá nhận xét )
- Mở đồ dùng.
- Theo dõi.
- HS khá nêu.
- Nói đồng thanh, cá nhân.
- Đọc đồng thanh.
- Thực hiện.
- Theo dõi.
- Thực hiện .
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
 ( HS khá nhận xét )
- Chép bài.
- Quan sát.
- HS khá nêu.
- Ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm.
 Cá nhân nêu.
- Thực hiện.
- Thu bài.
- Ghi nhớ.
Tuaàn:7 
Ngaứy daùy: 
 Tieõt7:-Õn taọp hai baứi haựt:Em yeõu hoaứ bỡnh,Baùn ụi laộng nghe
 -Õn taọp TẹN soỏ 1
 I. Mục tiêu :
 -Bieỏt voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt.
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù.
 -Taọp bieồu dieón baứi haựt.
 II. Đồ dùng:
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe
 - HS: Nhạc cụ gõ, vở chép nhạc, SGK. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
TG
 Hẹ Giáo viên
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra một số HS đọc lại bài TĐN số1.
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng
3. HĐ3. Ôn tập 2 bài hát.
a. Bài Em yêu hoà bình.
- Cho HS khởi động giọng.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo hình thức:
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, nhịp,tiết tấu.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét. 
- Cho HS vừa hát vừa kết hợp lại một số động tác phụ hoạ.
- Cho HS lên biểu diễn trước lớp.
 * HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ. 
 * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
 ( Nhận xét, đánh giá ) 
b. Bài Bạn ơi lắng nghe. 
 ( Thực hiện ôn các bước như bài hát trên ) 
4. HĐ4. Ôn TĐN số 1. 
-Treo bảng phụ và đọc lại bài TĐN số 1 cho HS nghe
- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R M S L. 
- Cho HS đọc và gõ lại âm hình tiết tấu của bài.
- Cho HS đọc bài lại bài TĐN với các bước như sau:
 Bước 1: TĐN từng câu.
 Bước 2: TĐN và gõ phách.
 Bước 3: TĐN và ghép lời ca.
 Chú ý: Đọc đúng cao độ và trường độ. Thể hiện đúng tính chất của bài TĐN.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ) Nhận xét.
- Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN tốt hơn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ) Nhận xét.
5 .HĐ5. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn và vận động phụ hoạ một vài lần.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn yếu, kém.
 Hẹ Học sinh
- Cá nhân đoc.
 ( HS khá nhận xét ).
- Mở đồ dùng.
- Đọc cao độ.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá nhận xét )
- Tự sửa sai.
- Đọc đồng thanh.
- Thực hiện.
- Thực hiện .
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
 ( HS khá nhận xét )
- Hát ôn.
- Ghi nhớ.
Tuaàn :8
Ngaứy daùy:
 Tieỏt 8 -Hoùc haựt :Baứi Treõn ngửùa ta phi nhanh
 I. Mục tiêu :
 -Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca.
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù
 -Taọp bieồu dieón baứi haựt.
 II. Đồ dùng :
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
 Giáo viên
 Học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Hỏi HS giờ trước học ôn bài hát gì ? tác giả ?
- Đàn cho HS biểu diễn trước lớp.
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Dạy bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.
a. Học hát.
- Treo tranh ảnh minh hoạ và thuyết trình cho HS biết.
- Giới thiệu bài hát.
 Phong Nhã là nhạc sĩ rất thân thuộc với thiếu nhi Việt Nam. Những bài ông sáng tác đã được nhiều thế hệ thiếu nhi đón nhận và yêu thích như:Ai yêu Bác Hồ chí minh hơn thiếu niên nhi đồng, Bài ca sum họp, chi đội em làm kế hoạch nhỏ, Đội ta lớn lên cùng đất nước, Kim đồng
- Mở băng hát mẫu hoặc vừa đàn vừa hát cho HS nghe.
+ Cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
 Giải thích từ khó như: “vó câu” nghĩa là “vó ngựa”.
 Đánh dấu những tiếng luyến và những chỗ lấy hơi.
- Cho HS khởi động giọng.
- Chia bài hát thành 8 câu hát. Sau đó đàn và dạy hát theo lối móc xích.
 Lưu ý: + Hát chính xác những tiếng được luyến trong bài. 
 + Biết lấy hơi trước mỗi câu hát.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Hát với tốc độ hơi nhanh. Thể hiện tính chất vui tươi, rộn rã.
 Hát rõ lời, phát âm chuẩn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
b. Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca như sau:
 Hát: Trên đường gập ghềnh ngựa phi
 Gõ phách: < - <- <
 Gõ tiết tấu: x x x x x x 
- Chia lớp thành 2 dãy:
 Dãy 1: Hát và gõ phách.
 Dãy 2: Hát và gõ tiết tấu.
 ( Sau đó đổi ngược lại )
- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
5.HĐ5. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn lại bài hát một vài lần.
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi) nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Cá nhân nêu.
- HS khá trình bày.
- Mở đồ dùng.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Nghe bài hát.
- HS khá nêu.
- Cá nhân đọc.
- Đọc cao độ.
- Tập hát từng câu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
-Thực hiện.
- Từng dãy thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá trình bày )
- Hát ôn.
- Cá nhân nêu.
- Ghi nhớ.
Tuaàn :9
Ngaứy daùy
 Tieỏt 9-Õn taọp baứi haựt :Treõn ngửùa ta phi nhanh
 -Taọp ủoùc nhaùc :TẹN soỏ 2
 I.Mục tiêu :
 .-Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca.
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù
 II.Đồ dùng :
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK, vở chép nhạc. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
TG
Giáo viên
Học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả. 
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Ôn tập bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.
- Cho HS khởi động giọng.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo hình thức:
 Hát không có nhạc: GV bắt nhịp.
 Hát có nhạc đệm: GV đàn và bắt nhịp.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, tiết tấu chính xác hơn.
 ( Nhận xét, cho điểm )
b. Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ hoạ như sau:
 ĐT 1( câu1+2+3): Động tác phi ngựa.
 ĐT 2( câu 4+5) : Tay đưa ra phía trước sang bên trái rồi sang phải.
 ĐT 3( câu 6+7+8): Như động tác 1.
- Cho HS lên tập biểu diễn trước lớp.
 * HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ. 
 * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
 ( Nhận xét, đánh giá ) 
4. HĐ4. Tập đọc nhạc số 2.
 “Nắng vàng”.
- Treo bảng phụ và giới thiệu bài TĐN số 2 cho HS biết.
- Hỏi HS: bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?
- Chỉ từng nốt cho HS nói tên nốt nhạc trong bài TĐN số 2.
- Đàn cho HS luyện tập cao độ Đ R M S.
- Hướng dẫn HS đọc và gõ âm hình tiết tấu của bài. 
- Đọc mẫu bài TĐN cho HS nghe.
- Hướng dẫn HS đọc bài TĐN với các bước như sau:
 Bước 1: TĐN từng câu.
 Bước 2: TĐN và gõ phách.
 Bước 3: TĐN và ghép lời ca.
 Chú ý: Đọc đúng cao độ và trường độ. Thể hiện đúng tính chất của bài TĐN.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ) Nhận xét.
- Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN tốt hơn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ) Nhận xét.
- Hướng dẫn HS chép bài TĐN số 2 vào vở.
 Yêu cầu: chép đúng, sạch, đẹp.
5. HĐ5. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn và vân động phụ hoạ một vài lần.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn yếu, kém.
- Nghe và thảo lụân.
- Cá nhân nêu.
- Mở đồ dùng.
- Đọc cao độ.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá nhận xét)
- Theo dõi.
- Cá nhân nêu.
- Nói đồng thanh, cá nhân.
- Đọc đồng thanh.
- Thực hiện.
- Theo dõi.
- Thực hiện .
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
 ( HS khá nhân xét )
- Chép bài.
- Hát ôn.
- Ghi nhớ.
Tuaàn :10
Ngaứy daùy
 Tieỏt 10 –Hoùc haựt:Baứi Khaờng quaứng thaộm maừi vai em
 I. Mục tiêu :
 -Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca 
 -Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt 
 II .Đồ dùng :
 - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
 - HS: Nhạc cụ gõ, SGK. 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
TG
Giáo viên
Học sinh
1. HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- Hỏi HS giờ trước học ôn bài hát gì ? tác giả ?
- Đàn cho HS biểu diễn trước lớp.
 ( Nhận xét, đánh giá )
2. HĐ2. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
3. HĐ3. Dạy bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.
a. Học hát:
- Treo tranh ảnh minh hoạ và thuyết trình cho HS biết.
- Giới thiệu bài hát.
 Bài hát KQTMVE đã được tác giả viết với một giai điệu rộn rã, vui tươi. Bài hát đã gợi lên niềm tự hào của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng đỏ thắm
- Mở băng hát mẫu hoặc vừa đàn vừa hát cho HS nghe.
+ Cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
 Đánh dấu những tiếng luyến và những chỗ lấy hơi.
- Cho HS khởi động giọng.
- Chia bài hát thành 2 lời ( 10 câu ) . Sau đó đàn và dạy hát theo lối móc xích.
 Lưu ý: + Hát chính xác những tiếng được luyến trong bài. 
 + Biết lấy hơi trước mỗi câu hát.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
 Chú ý: Hát với tốc độ hơi nhanh. Thể hiện tính chất nhịp nhàng,vui tươi.
 Hát rõ lời, phát âm chuẩn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
b. Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca như sau:
 Hát: Khi trông phương đông vừa hé
 Gõ phách: - < - <
 Gõ nhịp: x x x x x x 
- Chia lớp thành 2 dãy:
 Dãy 1: Hát và gõ phách.
 Dãy 2: Hát và gõ nhịp.
 ( Sau đó đổi ngược lại )
- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng theo nhịp 2.
 ( Sửa cho HS còn yếu, kém ). Nhận xét.
- Cho HS lên tập biểu diễn trước lớp.
 * HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ. 
 * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
 ( Nhận xét, đánh giá ) 
4. HĐ4. Củng cố, dặn dò.
- Đàn cho hát ôn lại bài hát một vài lần.
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả.
- Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Cá nhân nêu.
- HS khá trình bày.
- Mở đồ dùng.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Nghe bài hát.
- HS khá nêu.
- Cá nhân đọc.
- Đọc cao độ.
- Tập hát từng câu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Thực hiện.
- Từng dãy thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân thực hiện.
 ( HS khá nhận xét )
- Thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân trình bày.
 ( HS khá nhận xét )
- Hát ôn.
- Cá nhân nêu.
- Ghi nhớ.