Giáo án Âm nhạc Lớp 4 - Tuần 32 - Tiết 1+2: Học bài hát. Khăn quàng thắp sáng bình binh - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoa

 Môn: Âm nhạc: Lớp 4 ( số tiết:2 tiết) – Tiết 32
TIẾT 1 + 2: HỌC BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮP SÁNG BÌNH BINH
 Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 
 Thời gian thực hiện từ ngày 24/04/2023 đến ngày 29/04/2023 (lớp 4A,4B,4C)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Hs hát đúng giai điệu lời ca bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
2. Năng lực:
- Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát, thể hiện sắc thái của bài Nhịp nhàng-
Vui tươi
- Hs tập mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. nhạc cụ gõ đệm, đài, đĩa nhạc.
2. Học sinh: - SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3’)
 - Gọi 3 hs lên bảng đọc bài TĐN số 7, số 8. - Hs thực hiện 
 - Gv nhận xét, đánh giá.
 2. Hoạt động khám phá: Học hát bài Khăn 
 quàng thắp sáng bình minh. (18’)
 a. Mục tiêu: 
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. 
 b. Cách tiến hành: 
 * Giới thiệu bài:
 - Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em của nhạc - HS nghe.
 sĩ Trịnh Công Sơn là một bài hát hay. Giai điệu 
 bài hát ca ngợi niềm vui của tuổi học trò.
 - Gv cho Hs nghe băng hát mẫu . - HS ghi nhớ.
 - Gv treo bảng phụ và chia câu, ở bài hát này 
 được chia làm 10 câu. 
 ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? - Hs trả lời
 ? Giai điệu của bài hát như thế nào?
 - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?..
 - Gv treo bảng phụ và chia 10 câu - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. + HS đọc lời ca theo tiết tấu.
 + Thực hiện theo:
 + Cả lớp
 + Tổ, nhóm
- Gv hướng dẫn hs đọc + Các nhóm
- Gv cho hs khởi động giọng. - Lớp khởi động giọng.
- Dạy hát từng câu:
Câu 1: Kìa có...sân trường
+ Gv đàn - Hs nghe.
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 2: Ồ chú... mùa xuân
+ Gv đàn - Hs nghe
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép câu 1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Tổ, bàn hát ghép
Câu 3 : Kìa các... kết đoàn
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 4 : Vì chúng... Bác dạy
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv cho hs hát ghép 4 câu. - Hs hát theo hướng dẫn của giáo 
 viên.
Câu 5 : Học cho...xây dựng
+ Gv đàn - Hs nghe.
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 6 : Rèn đôi...vinh quang
+ Gv đàn - Hs nghe
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 5 và câu 6 - Hs hát ghép câu 5 và câu 6
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 5, câu 6 - Tổ, bàn hát ghép
6 Câu 7 : Kìa các...đến trường
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 8 : Từng chiếc...bình minh + Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 7 và câu 8 - Hs hát ghép câu 7 và câu 8
Câu 9 : Từng cánh...mai hồng
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 10 : Đoàn thiếu...ngày mai
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 9 và câu 10 - Hs hát ghép câu 9 và câu 10
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 9, câu 10 - Nhóm, bàn hát 
- Gv cho hs hát ghép 6 câu. - Hs hát theo hướng dẫn của giáo 
- Gv cho hs hát ghép cả bài viên
- Gv cho nhóm, bàn hát cả bài - Nhóm, bàn hát 
- Gv nhận xét. - Hs nghe. 
c. Kết luận:
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập: (11’)
a. Mục tiêu:
- HS hát gõ đệm theo bài hát 
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, kết - Hát và gõ đệm theo phách. Nhịp
hợp gõ đệm theo phách. Nhịp - Các tổ thực hiện theo phân công 
 của Gv.
* Hát kết hợp vận động cơ thể
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác - Hs thực hiện
Động tác 1: Giậm chân
Động tác 2: Vỗ tay
Động tác 2: Vỗ đùi
Động tác 2: Búng tay
- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Hs thực hiện
- Gv nhận xét, đánh giá.
c. Kết luận:
- HS hát gõ đệm theo bài hát tốt
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3’)
a. Mục tiêu:
- Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết 
vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động 
tác phụ họa phù hợp cho các bài hát.
b. Cách tiến hành. ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì? - Hs trả lời
 - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. - Cả lớp hát.
 - Giáo dục hs tình cảm yêu thương, đoàn kết 
 theo tấm gương BH.
 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, 
 sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho giờ 
 học sau.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. - Hs nghe. 
 c. Kết luận: 
 - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được 
 năng lực học tập và yêu thích môn học hơn
 Thực hành tiết 1 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Hs hát đúng giai điệu lời ca bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
2. Năng lực:
- Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát, thể hiện sắc thái của bài Nhịp nhàng-
Vui tươi
- Hs tập mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. nhạc cụ gõ đệm, đài, đĩa nhạc.
2. Học sinh: - SGK, thanh phách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (3’)
 - Gọi 3 hs lên bảng đọc bài TĐN số 7, số 8. - Hs thực hiện 
 - Gv nhận xét, đánh giá.
 2. Hoạt động khám phá: Học hát bài Khăn 
 quàng thắp sáng bình minh. (18’)
 a. Mục tiêu: 
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. 
 b. Cách tiến hành: 
 * Giới thiệu bài:
 - Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em của nhạc - HS nghe.
 sĩ Trịnh Công Sơn là một bài hát hay. Giai điệu 
 bài hát ca ngợi niềm vui của tuổi học trò. - Gv cho Hs nghe băng hát mẫu . - HS ghi nhớ.
- Gv treo bảng phụ và chia câu, ở bài hát này 
được chia làm 10 câu. 
? Trong bài hát có những hình ảnh nào? - Hs trả lời
? Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?..
- Gv treo bảng phụ và chia 10 câu
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. + HS đọc lời ca theo tiết tấu.
 + Thực hiện theo:
 + Cả lớp
 + Tổ, nhóm
- Gv hướng dẫn hs đọc + Các nhóm
- Gv cho hs khởi động giọng. - Lớp khởi động giọng.
- Dạy hát từng câu:
Câu 1: Kìa có...sân trường
+ Gv đàn - Hs nghe.
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 2: Ồ chú... mùa xuân
+ Gv đàn - Hs nghe
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép câu 1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Tổ, bàn hát ghép
Câu 3 : Kìa các... kết đoàn
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 4 : Vì chúng... Bác dạy
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv cho hs hát ghép 4 câu. - Hs hát theo hướng dẫn của giáo 
 viên.
Câu 5 : Học cho...xây dựng
+ Gv đàn - Hs nghe.
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 6 : Rèn đôi...vinh quang
+ Gv đàn - Hs nghe
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Gv cho hs hát ghép câu 5 và câu 6 - Hs hát ghép câu 5 và câu 6
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 5, câu 6 - Tổ, bàn hát ghép
6 Câu 7 : Kìa các...đến trường
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 8 : Từng chiếc...bình minh
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 7 và câu 8 - Hs hát ghép câu 7 và câu 8
Câu 9 : Từng cánh...mai hồng
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo nhóm, cá nhân
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 10 : Đoàn thiếu...ngày mai
+ Gv đàn - Hs nghe 
+ Gv đàn cho hs hát - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 9 và câu 10 - Hs hát ghép câu 9 và câu 10
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 9, câu 10 - Nhóm, bàn hát 
- Gv cho hs hát ghép 6 câu. - Hs hát theo hướng dẫn của giáo 
- Gv cho hs hát ghép cả bài viên
- Gv cho nhóm, bàn hát cả bài - Nhóm, bàn hát 
- Gv nhận xét. - Hs nghe. 
c. Kết luận:
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập: (11’)
a. Mục tiêu:
- HS hát gõ đệm theo bài hát 
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, kết - Hát và gõ đệm theo phách. Nhịp
hợp gõ đệm theo phách. Nhịp - Các tổ thực hiện theo phân công 
 của Gv.
* Hát kết hợp vận động cơ thể
- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác - Hs thực hiện
Động tác 1: Giậm chân
Động tác 2: Vỗ tay
Động tác 2: Vỗ đùi
Động tác 2: Búng tay
- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Hs thực hiện
- Gv nhận xét, đánh giá.
c. Kết luận: - HS hát gõ đệm theo bài hát tốt
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3’)
 a. Mục tiêu:
 - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết 
 vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động 
 tác phụ họa phù hợp cho các bài hát.
 b. Cách tiến hành.
 ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều gì? - Hs trả lời
 - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. - Cả lớp hát.
 - Giáo dục hs tình cảm yêu thương, đoàn kết 
 theo tấm gương BH.
 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, 
 sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho giờ 
 học sau.
 - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. - Hs nghe. 
 c. Kết luận: 
 - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được 
 năng lực học tập và yêu thích môn học hơn
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TUẦN 32
 TIẾT 63 : CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 4)
 Thời gian thực hiện:25/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nêu được tên của các mùa trong hai vùng địa lí khác nhau.
 - Nêu được một số đặc điểm của các mùa trong năm.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập. ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
 - Năng lực riêng: 
 ● Nêu được tên của các mùa trong hai vùng địa lí khác nhau.
 ● Nêu được một số đặc điểm của các mùa trong năm.
3. Phẩm chất 
 - Thực hiện được việc lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, 
 lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Các hình trong SGK. 
 - Video clip bài hát về mùa. 
 - Một số hình ảnh về cảnh vật và các hoạt động thích ứng của con người với 
 các mùa khác nhau. 
b. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:5’
- GV cho HS nghe nhạc và hát theo bài Khúc ca 
bốn mùa. 
- GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa nghe và hát 
theo ca khúc Khúc ca bốn mùa. Vậy có phải 
 - HS nghe, hát. 
nước ta địa điểm nào cũng có bốn mùa không? 
Mỗi mùa có những đặc điểm gì? Chúng ta se 
cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 
19: Các mùa trong năm. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI:20’
Hoạt động 5: Lựa chọn trang phục phù hợp 
theo mùa
-Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa.
- GV giao nhiệm vụ: Hãy chọn trang phục trong 
các hình trang 114 SGK phù họp với các mùa 
khác nhau. 
- GV phát Phiếu học tập cho mỗi nhóm:
 PHIẾU HỌC TẬP
Nhóm: .. - HS nhận Phiếu học tập, quan sát 
 MÙA MÙA
 MÙA MÙA MÙA MÙA tranh. 
 XUÂN HÈ THU ĐÔNG KHÔ MƯA
Hình số: Hình số: Hình số: Hình số: Hình số: Hình số: - HS lắng nghe, thảo luận theo nhóm. 
Bước 1: Làm việc nhóm 4
- GV hướng dẫn: 
+ Nhóm cử một bạn ghi chép, các bạn khác sau 
khi trao đổi, đọc cho bạn ghi số hình vào ô trổng - HS trả lời. 
tương ứng.
+ Một hình có thể xếp vào nhiều mùa.
Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trả lời: 
- GV mời đại diện một số nhóm trinh bày Phiếu + Mùa hè năng nóng nhưng mình hay 
học tập trước lớp. quên mang mũ.
- HS khác nhận xét, bổ sung, sửa chữa nếu sai. + Mình không thích đội mũ len hay 
Hoạt động 6: Nhận xét việc lựa chọn trang quàng khăn vào mùa đông.
phục phù họp theo mùa của em. Vì sao phải 
 + Mình thường xuyên dậy muộn nên 
lựa trang phục theo mùa?
 không có nhiều thời gian lựa chọn 
a. Mục tiêu: trang phục. Vì vậy có hôm không mặc 
- Nhận xét được việc lựa chọn trang phục của đủ ấm nên bị ho.
bàn thân đã phù hợp với mùa chưa? Có gì phải - HS khác nhận xét: Bạn đã lựa chọn 
điều chỉnh không? trang phục phù hợp theo mùa chưa;