Giáo án An toàn giao thông Lớp 3 - Bài 1 đến 6

Tuần 1
Ngày soạn:	Ngày dạy: 
Bài 1: Giao thông đường bộ
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được mạng lưới giao thông đường bộ ở nước ta.
- Học sinh thực hiện được luật giao thông đường bộ là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người.
- Học sinh có thói quen thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh minh hoạ.
2. Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- GN nhận xét.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em tìm hiểu mạng lưới giao thông đường bộ ở nước ta.
- GV ghi đầu bài.
b- Các loại đường bộ.
- GV cho học sinh quan sát lần lượt từng tranh ảnh chụp các loại đường bộ.
+ Đường trục chính của mạng lưới đường bộ có tác dụng đặc biệt quan trọng gì? 
+ Đường chính trong một Tình, Thành phố gọi là gì?
+ Đường lối các thôn xóm trong xã gọi là gì?
c- Hướng dẫn thực hiện luật giao thông đường bộ:
- GV các nhóm thảo luận báo cáo kết quả:
+ Khi tham gia giao thông đường bộ chúng ta phải làm gì?
+ Thực hiện đúng luật giao thông đường bộ có lợi gì?
- GV kết luận - nêu ghi nhớ.
Học sinh nghe giảng
Học sinh quan sát trả lời câu hỏi.
- Là đường quốc lộ
- Gọi là đường Tỉnh, đường Huyện.
- Gọi là đường xã.
- Học sinh thảo luận nhóm
- Phải thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.
- Là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người.
- Học sinh đọc ghi nhớ.
4- Củng cố, dặn dò:
- GV liên hệ thực tiễn học sinh trong lớp về việc thực hiện luật an toàn giao thông đường bộ.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học bài, thực hành bài học
Tuần 
Ngày soạn:	Ngày dạy: 
Bài 2: Giao thông đường sắt
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được đặc điểm của giao thông đường sắt và những qui định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang.
- Học sinh có thói quen thực hiện tốt giao thông đường sắt mỗi khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh minh hoạ.
2. Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- 3 học sinh đọc ghi nhớ bài trước.
- GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em về đặc điểm của giao thông đường sắt và những qui định khi đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang
b- Đặc điểm của giao thông đường sắt.
+ Đường sắt là đường dành riêng cho phương tiện giao thông nào ?
+ Đặc điểm của tầu hỏa là như thế nào ?
c- Những quy định khi đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang.
+ Khi đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang ta phải chú ý những gì ?
- GV kết luận - nêu ghi nhớ.
Học sinh đọc ghi nhớ
Học sinh nghe giảng
- Là đường dành riêng cho tầu hoả.
(xe lửa)
- Chạy nhanh, chở nặng nên khó dừng. Tầu chỉ dừng lại ở nhà ga để khách hàng lên xuống và chuyển hàng hoá.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời.
- Phải quan sát kỹ nơi không có rào chắn phải đứng cách đường ray ngoài cùng là 5m.
- Nơi có rào chắn đứng cách ít nhất 1m để đề phòng tai nạn, không cố vượt qua.
- Đường sắt khi có tầu sắp chạy đến hoặc rào chắn đã đóng.
- Không chạy chơi trênn đường sắt.
- Học sinh đọc ghi nhớ.
4- Củng cố, dặn dò:(2')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học bài, thực hành bài học
Tuần 
Ngày soạn:	Ngày dạy: 
Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu thế nào là biển báo giao thông và một số biển báo hiệu cần thiết.
- Học sinh có kỹ năng nhận biết một số biển báo hiệu giao thông đường bộ.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ an toàn khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh một số biển báo cần thiết.
2. Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- 3 học sinh đọc ghi nhớ bài trước.
- GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết được một số biển báo hiệu giao thông đường bộ.
b- Biển báo hiệu giao thông:.
+ Biển báo hiệu giao thông là gì?
+ Người tham gia giao thông cần biết để làm gì ?
c- Một số biển báo hiệu cần thiết.
- Cho học sinh quan sát một số biển báo giao thông:
+ Biển báo nguy hiểm giúp ta điều gì ?
a- GV nêu biển báo nguy hiểm: Đường hai chiều, đường bộ giao nhau với đường sắt co rào chắn và không có rào chắn.
+ Hãy nêu đặc điểm của biển báo nguy hiểm ?
b- Biển chỉ dẫn:
- Học sinh quan sát biển báo.
- Chỉ dẫn để thông tin cần thiết.
+ hãy nêu đặc điểm của biển báo chỉ dẫn ?
+ Khi đi trên đường ta phải làm gì ?
- GV kết luận - nêu ghi nhớ.
Học sinh trả lời.
Học sinh nghe giảng
Học sinh quan sát.
- Là hiệu lệnh cảnh báo và chỉ dẫn giao thông trên đường.
- Người tham gia giao thông cần biết để đảm bảo an toàn giao thông.
- Học sinh quan sát.
- Để báo cho người đi đường cần chú ý những nguy hiểm, trở ngại có thể xảy ra ở phía trước. ...
- Hình tam giác, viền đỏ, nền mầu vàng, ở giữa có hình vẽ mầu đen biểu thị nội dung sự nguy hiểm cần thiết.
- Học sinh quan sát.
- Hình chữ nhật, hình vuông.
- Nền mầu xanh lam ở giữa có hình vẽ hoặc chữ chỉ dẫn mầu trắng.
- Phải tuân theo chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông.
- Học sinh đọc
4- Củng cố, dặn dò:(2')
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học bài, thực hành bài học
Tuần 
Ngày soạn:	Ngày dạy: 
Bài 4: Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh kỹ năng đi bộ qua đường an toàn; không nắm tay nhau chạy qua đường, không qua đường ở nơi bị che khuất.
- Giáo dục học sinh có ý thực đi bộ qua đường an toàn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh về luật giao thông.
2. Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- 3 học sinh đọc ghi nhớ bài trước.
- GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em đi bộ qua đường an toàn. GV Ghi tên bài học.
b- Kỹ năng đi bộ an toàn:
- Cho học sinh quan sát tranh SGK.
+ Đi bộ trên đường cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn?
c- Qua đường an toàn
- Cho học sinh quan sát tranh SGK.
+ Khi qua đường cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn ?
+ Ngoài ra khi qua đường còn cần phải chú ý những điều gì nữa ?
- Cho học sinh liên hệ thực tế.
+ Trong lớp ta có bạn nào có kỹ năng đi bộ qua đường, bạn nào chưa có kỹ năng đó ? 
- GV kết luận - nêu ghi nhớ.
Học sinh đọc ghi nhớ.
Học sinh nghe giảng
- Học sinh quan sát tranh và trả lời.
- Đi trên vỉa hè, không đùa nghịch hay chạy nhảy.
- Nơi không có vỉa hè, có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ trên đường.
- Học sinh quan sát.
- Khi có tín hiệu đường giao thông dành cho người đi bộ thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi qua đường. Nơi có vạch đi bộ qua đường ta phải dừng lại quan sát, lắng nghe tiếng động có xe ô tô, xe máy rồi chọn thời điểm thích hợp mới qua đường.
- Không nắm tay nhau chạy qua đường; không qua đường ở những nơi bị che khuất.
- Một số học sinh phát biểu
- Các học sinh khác nhận xét.
- Học sinh đọc ghi nhớ.
4- Củng cố, dặn dò:(2')
- Cho học snh nhắc lại bài học và giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học bài, thực hành bài học
Tuần 
Ngày soạn:	Ngày dạy: 
Bài 5: Con đường an toàn đến trường
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được: Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông ta cần biết lựa chọn con đường đảm bảo an toàn để đi.
- Giáo dục học sinh có ý thực giữ an toàn khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh, sơ đồ.
 2. Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- 2 học sinh đọc ghi nhớ bài trước.
- GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em biết được con đường an toàn đến trường
b- Cách lựa chọn con đường an toàn đến trường:
- Cho học sinh quan sát tranh SGK.
+ Con đường an toàn là con đường như thế nào ?
- GV nhận xét.
c- Luyện tập.
- Cho học sinh lưa chọn con đường an toàn.
- GV quan sát sơ đồ và chỉ rõ cách đi an toàn nhất từ A đến B.
- GV nhận xét và hỏi:
+ Vì sao ta phải đi như vậy ?
- GV kết luận - nêu ghi nhớ.
Học sinh đọc ghi nhớ.
Học sinh nghe giảng
- Học sinh quan sát tranh và trả lời.
- Con đường có mặt phẳng, đường thẳng, ít quanh co, mặt đường có vạch kr phân làn xe chạy ngã tư có đèn tín hiệu giao thông, có vạch giành cho người đi bộ qua đường, vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng.
- Một số học sinh chỉ rõ cách đi an toàn nhất từ A -> B trên sơ đồ.
- Vì như vậy là đi trên những con đường an toàn. 
- Học sinh đọc ghi nhớ.
4- Củng cố, dặn dò:(2')
- Cho học snh nhắc lại bài học và giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học bài, thực hành bài học
Tuần 
Ngày soạn:	Ngày dạy: 
Bài 6: An toàn khi đi ô tô, xe buýt
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được những việc làm để giữ an toàn khi đi xe ô tô, xe buýt.
- Học sinh có thói quen an toàn khi đi ô tô, xe buýt.
- Giáo dục học sinh có ý thực giữ an toàn khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, các hình vẽ 1,2,3,4,5 như sách giáo khoa.
 2. Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- 2 học sinh đọc ghi nhớ bài trước.
- GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em biết cách giữ an toàn giao thông khi đi ô tô, xe buýt.
- GV ghi đầu bài lên bảng.
b- Những việc cần làm để giữ an toàn khi đi xe ô tô, xe buýt.
- Cho học sinh quan sát tranh SGK.
+ Để giữ an toàn khi đi ô tô, xe buýt ta cần phải làm gì ?
+ Khi lên xe cần chú ý những điểm gì ?
- GV kết luận: Khi đi xe ô tô, xe buýt các em cần nhớ: Chỉ lên xuống khi xe dừng hẳn và lên xuống xe từng người một. Không được chen lấn, xô đẩy nhau không thò đầu, tay ra ngoài cửa xe.
c- Luyện tập.
- Cho học sinh quan sát hình vẽ 4,5
+ Hãy nhận xét những hành vi an toàn hay không an toàn ?
- GV kết luận - nêu ghi nhớ.
Học sinh đọc ghi nhớ.
Học sinh nghe giảng
- Học sinh quan sát tranh và trả lời.
- Ngồi đợi ở bến xe buýt, bến ô tô hoặc điểm đỗ xe.
- Để cho xe dừng hẳn mới lên xe.
- Khi lên xe, xuống xe ta phải lên từng người, bám vịn chắc chặn,, không xô đẩy nhau. Nếu mình còn nhỏ thì đi cùng với người lớn và nhờ người lớn giúp đỡ.
- Khô đi lại, đùa nghịch trong xe.
- Học sinh lắng nghe.
- Một số học sinh nhắc lại.
- Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi.
+ Hình 4 là hành vi không an toàn, tranh 5 là hành vi an toàn.
- Học sinh đọc ghi nhớ.
4- Củng cố, dặn dò:(2')
- Cho học snh nhắc lại bài học và giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học bài, thực hành bài học