Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 30 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

-
	 Tuần 30
 Thứ ba ngày 14 tháng 4 n ăm 2009
Thể dục (tiết 59)
KIỂM TRA NHẢY DÂY
I. MỤC TIÊU :
	- Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dây nhảy , bàn ghế .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông , vai , cổ tay : 1 – 2 phút .
- Oân động tác tay , chân , lườn , bụng , nhảy của bài TD : mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
- Oân nhảy dây : 3 – 4 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng động tác nhảy dây .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Kiểm tra thành nhiều đợt , mỗi đợt 3 – 5 HS . Cử 3 – 5 em đếm số lần bạn nhảy được .
- Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kĩ thuật động tác và thành tích đạt được của từng HS theo 3 mức : HTT , HT , CHT .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Mỗi em nhảy thử 1 – 2 lần rồi nhảy 1 lần chính thức tính điểm .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận xét , công bố kết quả kiểm tra : 2 phút .
- Giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Một số động tác hồi tĩnh : 2 – 3 phút .
Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ?
 2. Nêu được ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bản đồ thế giới , VN , một số tỉnh , thành phố .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Luyện tập chung (tt) .
 3. Bài mới : Tỉ lệ bản đồ .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Giới thiệu tỉ lệ bản đồ .
MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ .
- Cho HS xem một số bản đồ có ghi tỉ lệ rồi giới thiệu : Các tỉ lệ 1 : 10 000 000 ; 1 : 500 000  ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ .
- Nêu tiếp :
+ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước VN được vẽ thu nhỏ 10 000 000 lần ; chẳng hạn : Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km .
+ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số . Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ; mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
 4. Củng cố . Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
 2em chửa các bài tập về nhà .
 Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
Hoạt động lớp .
- Nêu được câu trả lời về ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ .
- Thực hiện tương tự bài 1 , chỉ cần viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- Ghi Đ , S vào ô trống . 
- Nêu lại ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ .
- Các nhóm cử đại diện thi đua nêu ý nghĩa các tỉ lệ bản đồ ở bảng .
- Làm các bài tập tiết 147 sách BT .
Chính tả: ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. MỤC TIÊU : 
 1. Hiểu nội dung bài Đường đi Sa Pa .
 2. Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc trong bài viết trên . Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn r/d/gi .
 3. Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
20'
10'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Ai đã nghĩ ra các chữ số 1 , 2 , 3, 4  ?
 3. Bài mới : Đường đi Sa Pa .
 a) Giới thiệu bài :	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết .
MT : Giúp HS nhớ để viết lại đúng chính tả .
- Nêu yêu cầu của bài .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , những chữ cần viết hoa , những chữ dễ viết sai .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập 
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT . Nhắc chú ý thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghĩa .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu lên bảng , mời các nhóm thi tiếp sức .
- Bài 3 : 
+ Thực hiện tương tự bài 2 . Có thể tổ chức cho HS thi tiếp sức hoặc thi làm bài cá nhân .
 4. Củng cố . Dặn dò :
 - Chấm bài , nhận xét .
 - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 - Nhận xét tiết học . 
- 1 em tự tìm và đố 2 bạn viết lên bảng lớp , cả lớp viết vào nháp , 5 – 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng ch/tr hoặc êt/êch . 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ .
- Gấp SGK , nhớ lại đoạn văn , tự viết bài 
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Suy nghĩ , trao đổi cùng bạn để làm bài 
- Đại diện nhóm đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Làm bài vào vở .
-HS ghi nhớ những thông tin thú vị qua bài chính tả .
Luyện từ và câu :
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM (tt)
I. MỤC TIÊU :
 1. Tiếp tục mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm .
 2. Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được .
 3. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
15'
15'
5'
1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghị .
 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm .
 a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho các nhóm trao đổi , thi tìm từ . Khen các nhóm tìm được nhiều từ .
 - Bài 2 : 
+ Thực hiện tương tự BT1 .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 3 : 
+ Chấm điểm một số đoạn viết tốt
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
	- Nhận xét tiết học . 
- 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước . 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm .
- Đọc đoạn viết trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm .
-HS về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở đoạn văn ở BT3 .
Thứ tư ngày 15 tháng 4 n ăm 2009
Toán : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước , biết cách tính độ dài thật trên mặt đất .
 2. Thực hành được các bài tập .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vẽ lại bản đồ trường Mầm Non xã Thắng Lợi trong SGK phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Tỉ lệ bản đồ .
 3. Bài mới : Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu các bài toán .
MT : Giúp HS hiểu và biết cách làm các bài toán .
a) Bài toán 1 :
+ Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa tỉ lệ bản đồ nêu trong bài toán .
+ Giới thiệu cách ghi bài giải như SGK .
b) Bài toán 2 :
+ Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa tỉ lệ bản đồ nêu trong bài toán .
+ Giới thiệu cách ghi bài giải như SGK . Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
 - Nhận xét tiết học .
- 2em chửa các bài tập về nhà .
 Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
 Hoạt động lớp .
- Tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- Thực hiện tương tự bài 1 .
- Tự giải bài toán rồi trình bày .
 - Đại diện các nhóm thi đua giải toán về tỉ lệ bản đồ ở bảng . 
- Làm các bài tập tiết 148 sách BT .
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
 1. Hiểu cốt truyện , trao đổi được với bạn về nội dung , ý nghĩa truyện .
 2.Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật , ý nghĩa . Lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
 3. Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lịch .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm .
 - Bảng lớp viết đề bài .
 - 1 tờ phiếu viết dàn ý bài KC 
 - Những bông hoa .
 - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Đôi cánh của ngựa trắng .
 3. Bài mới :Kể chuyện đã nghe , đã đọc . a) Giới thiệu bài :	- Tiết học hôm nay giúp các em được kể những truyện đã nghe , đã đọc về du lịch , thám hiểm . Để kể được , các em phải tìm đọc tru ...  các loại cây , các loại thú ; gây xói mòn , đất bị bạc màu .
Hoạt động 2 : Làm việc BT1 .
MT : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến của mình qua BT1 .
- Giao nhiệm vụ : Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá .
- Kết luận : 
+ Các việc làm bảo vệ môi trường : b , c , đ , g .
+ Các việc làm gây ô nhiễm môi trường : a , d , e , h .
 4. Củng cố .Dặn dò :
- Giáo dục HS đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường .
- Nhận xét tiết học .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
Hoạt động nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Đọc và giải thích phần ghi nhớ SGK . Hoạt động lớp , cá nhân .
- Bày tỏ ý kiến đánh giá .
- Một số em giải thích . 
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương .
Thứ sáu ngày 17 tháng 4 n ăm 2009
Toán :	 THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS biết cách đo độ dài một đoạn thẳng trong thực tế bằng thước dây ; biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất .
 2. Thực hành thành thạo 2 kĩ năng trên .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Thước dây cuộn , một số cọc mốc .
 - Cọc tiêu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ:Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tt) . 3. Bài mới : Thực hành .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành tại lớp .
MT : Giúp HS nắm cách đo độ dài một đoạn thẳng bằng thước dây .
- Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất như SGK .
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành ngoài lớp .
MT : Giúp HS nắm cách đo độ dài một đoạn thẳng bằng thước dây .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm , cố gắng để mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau .
a) Bài 1 : Thực hành đo độ dài .
b) Bài 2 : Tập ước lượng độ dài .
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Đánh giá , nhận xét .
- Nhận xét tiết học .
- 2em chửa các bài tập về nhà .
 Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
 Hoạt động nhóm .
- Dựa vào cách đo để đo độ dài 2 điểm cho trước .
- Thực hiện như bài 2 SGK .
 - Bình chọn nhóm thực hành tốt nhất .
 -
 Làm các bài tập tiết 150 sách BT .
Luyện từ và câu: CÂU CẢM
I. MỤC TIÊU :
 1. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm , nhận diện được câu cảm .
 2. Biết đặt và sử dụng câu cảm .
 3. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ( phần Nhận xét ) .
 - Vài tờ giấy khổ to để HS thi làm BT2 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm .
 3. Bài mới : Câu cảm .
 a) Giới thiệu bài :	Trong cuộc sống , các em có thể gặp những chuyện khiến ta phải ngạc nhiên , vui mừng , thán phục , buồn bực . Trong tình huống đó , các em thường biểu lộ thái độ bằng những câu cảm . Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về loại câu này .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm cấu tạo , tác dụng của câu cảm .
- Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng .
- Kết luận : 
+ Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói .
+ Trong câu cảm thường có các từ ngữ : ôi , chao , trời ; quá , lắm , thật  
+ Cuối các câu cảm có dấu chấm than . Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
- Yêu cầu HS học thuộc .
 Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho một số em .
+ Nhận xét , mời vài em dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả .
+ Chốt lại lời giải .
- Bài 2 : 
+ Thực hiện tương tự BT1 .
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS :
@ Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm .
@ Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó .
+ Nhận xét . 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
- Nhận xét tiết học . 
- 2 em đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm .
Hoạt động lớp .
- 3 em tiếp nối nhau đọc các BT1,2,3 .
- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến , trả lời lần lượt từng câu hỏi . 
Hoạt động lớp .
- 3 , 4 em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK . 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT , làm bài vào vở .
- Phát biểu ý kiến .
- 1 em đọc nội dung BT , làm bài vào vở
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến . 
- Nêu lại ghi nhớ SGK . 
-HS học thuộc ghi nhớ ; về nhà tự đặt 3 câu cảm , viết vào vở .
Tập làm văn:	 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. MỤC TIÊU :
1. Biết tác dụng của giấy tờ in sẵn , việc khai báo tạm trú , tạm vắng .
2. Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn.
3.Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT .
- Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
15'
15'
5'
 1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Luyện tập quan sát con vật .
 3. Bài mới : Điền vào giấy tờ in sẵn .
 a) Giới thiệu bài :	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .- Bài 1 : 
+ Treo tờ phiếu phóng to ở bảng , giải thích từ ngữ viết tắt : CMND ( chứng minh nhân dân ) .
+ Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục .
+ Nhắc HS : Bài tập này nêu tình huống giả định ; vì vậy , ở các mục em cũng điền các nội dung giả định .
+ Phát phiếu cho từng HS .
- Nhận xét , chốt lại nội dung cần nhớ . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .- Bài 2 : 
+ Kết luận : Phải khai báo tạm trú , tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở , những người ở nơi khác mới đến . Khi có việc xảy ra , các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra , xem xét .
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
 - Nhận xét tiết học .
- 1 em đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo hoặc con chó .
- 1 em đọc đoạn văn tả hoạt động con mèo hoặc con chó . 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc yêu cầu BT và nội dung phiếu . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Mỗi em tự điền nội dung vào phiếu .
- Tiếp nối nhau đọc tờ khai .
- Cả lớp nhận xét .
 Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi .
-HS nhớ cách điền vào Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng ; chuẩn bị trước nội dung cho tiết sau .
 Địa lí : THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS biết về một số đặc điểm của thành phố Đà Nẵng .
 2. Xác định được vị trí của Đà Nẵng trên bản đồ VN ; giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng , vừa là thành phố du lịch .
 3. Tự hào về thành phố Đà Nẵng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bản đồ hành chính VN .
 - Một số ảnh về thành phố Đà Nẵng . 
 - Lược đồ hình 1 bài 24 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
10'
10'
5'
1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Thành phố Huế .
 3. Bài mới : Thành phố Đà Nẵng .
 a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát lược đồ hình 1 bài 24 , nêu tên thành phố phía nam của đèo Hải Vân ( Đà Nẵng ) để giới thiệu bài .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Thành phố cảng .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về tự nhiên của thành phố Đà Nẵng .
- Khái quát : Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung vì thành phố là nơi đến , nơi đi của nhiều tuyến đường giao thông .
Hoạt động 2 : Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về kinh tế của thành phố Đà Nẵng .
- Nhận xét thêm : Nếu hàng đã chế biến , khi bán sẽ có giá trị cao hơn
 Hoạt động 3 : Đà Nẵng – địa điểm du lịch .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về du lịch của thành phố Đà Nẵng .
- Nhận xét thêm : Nếu hàng đã chế biến , khi bán sẽ có giá trị cao hơn
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Giáo dục HS tự hào về thành phố Đà Nẵng .
- Nhận xét tiết học . 
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Quan sát lược đồ và nêu :
+ Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân , bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng , bán đảo Sơn Trà .
+ Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa , cảng sông Hàn gần nhau .
- Vài em lên báo cáo kết quả làm việc cá nhân .
- Nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa là loại tàu hiện đại .
- Quan sát hình 1 , nêu các phương tiện giao thông đi đến Đà Nẵng : tàu , ô tô , xe lửa , máy bay .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng để trả lời câu hỏi SGK .
- Liên hệ những kiến thức bài 25 để nêu lí do Đà Nẵng sản xuất được một số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương , vừa cung cấp cho nơi khác hoặc xuất khẩu .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Tìm trên hình 1 những địa điểm của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch ; những điểm đó thường nằm ở đâu ? 
- Đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm một số địa điểm du lịch khác như : Ngũ Hành Sơn , Bảo tàng Chăm  
- Tìm lí do khiến Đà Nẵng thu hút được khách du lịch . ( Nằm trên bờ biển có cảnh đẹp , nhiều bãi tắm , đầu mối giao thông thuận tiện , nhiều nơi tham quan 
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .