Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 31 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

 	 Tuần 31
 Thứ ba ngày 21 tháng 4 n ăm 2009
 MÔN TỰ CHỌN
 NHẢY DÂY TẬP THỂ
I. Mục tiêu :
 -Học một số nội dung của môn thự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . 
 -Ôn nhảy dây tập thể . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . 
II. Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
 -Khởi động: Khởi động xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, rồi giậm chân tại chỗ và hát. 
 -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển. 
 -Ôn nhảy dây. 
 -Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tạo thành một đội thực hiện động tác “Di chuyển tung và bắt bóng” . 
 2 . Phần cơ bản:
 -GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG ”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay vòng.
 a) Môn tự chọn:
 -Đá cầu 
 * Tập tâng cầu bằng đùi :
 -GV làm mẫu, giải thích động tác:
 TTCB : Đứng chân thuận phía sau hơi co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng âtm dồn vào chân trước. Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay kia buông tự nhiên, mắt nhìn cầu. 
 Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng 0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi. Di chuyển về phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao. Tiếp theo di chuyển theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên. 
 -Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị, GV sửa sai cho các em. 
 -GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung. 
 -GV chia tổ cho các em tập luyện. 
 -Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ nào tâng cầu giỏi. 
 -Ném bóng 
 * Tập các động tác bổ trợ : 
 * Tung bóng từ tay nọ sang tay kia 
 TTCB : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay hơi co ở khuỷu, hai cẳng tay hướng chếch sang hai bên. Một tay cầm bóng, mắt nhìn theo bóng. 
 Động tác: Tung bóng lên cao qua đầu từ tay này sang tay kia và bắt bóng (bằng một hoặc hai tay), sau đó tung ngược trở lại. 
 * Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia 
 TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn tay hướng trước, tay phải cầm bóng. 
 Động tác: Vặn mình sang trái, tay phải đưa bóng ra trước, sang ngang đến tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau đó tay phải đưa ngược về vị trí ban đầu. Tiếp theo vặn mình sang phải, tay trái đưa bóng sang tay phải. Động tác tiếp tục như vậy trong một số lần. 
 GV chú ý: Khi vặn mình không được xoay hai bàn chân và hóp bụng, khuỵu gối.
 * Ngồi xổm tung và bắt bóng 
 TTCB : Ngồi xổm, tay thuận cầm bóng. 
 Động tác :Dùng tay tung bóng lên cao, sau đó di chuyển theo tư thế nhảy cóc về phía bóng rơi xuống để đón và bắt bóng. 
 * Cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân 
 TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp, một tay cầm bóng. 
 Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân, luân phiên hai chân. 
 -GV nêu tên động tác. 
 -Làm mẫu kết hợp giải thích động tác 
 -GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS. 
 b) Nhảy dây tập thể 
 * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 
 -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trương dùng lời và tiếng vỗ tay điều khiển nhịp cho tổ của mình nhảy. Riêng mỗi tổ khi tập luyện có thể chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập, GV bao quát lớp, trực tiếp chỉ dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS. 
 VD: Những sai phạm HS thường mắc và cách sửa: 
 +Sai: So dây dài hoặc ngắn quá, quay dây không đều, phối hợp giữa tay quay dây và hai chân bật nhảy không nhịp nhàng làm cho dây vướng chân, động tác chụm hai chân bật nhảy không nhanh gọn hoặc bật nhảy chân trước chân sau. 
 +Cách sửa: Trước khi tập nhảy cho HS tập nhảy không có dây một số lần để làm quen, sau đó cho quay dây chậm để nhảy, tốc độ quay dây nhanh dần và ổn định theo nhịp bật nhảy. Động tác bật nhảy lên nhẹ nhàn, nhanh gọn và có nhịp đệm. 
 -GV chỉ dẫn kịp thời để HS sửa chữa những chỗ sai sót, cho HS thực hiện chưa tốt kỹ thuật động tác làm theo những bạn thực hiện tốt kĩ thuật động tác, GV nhắc các em dùng lời và tiếng vỗ tay để điều khiển nhịp các bạn nhảy. Khi kết thúc động tác nhắc các em thả lỏng tích cực. 
 -GV tổ chức thi nhảy cá nhân xem ai nhảy dây được nhiều lần nhất. 
 Hình thức thi đua : 
 1) Bằng cách đếm số lần nhảy liên tục. 
 2) Theo thời gian quy định. 
GV có sự phân công trong từng đôi thay đổi nhau người tập và người đếm .Kết thúc nội dung xem bạn nào nhảy được nhiều lần nhất 3 .Phần kết thúc: 
 -GV cùng HS hệ thống bài học. 
 -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
 -Trò chơi: “ Kết bạn ”.
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn học thự chọn: “ĐÁ CẦU, NÉM BÓNG ”.
 -GV hô giải tán.
6 – 10 phút
1 phút
1 phút 
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
1 – 2 phút
1 phút 
18 – 22 phút
9 – 11 phút 
2 -3 lần
 2 phút 
3 phút 
1 phút 
9 – 11 phút 
9 – 11 phút 
4 – 6 phút
 1 phút 
2 – 3 phút
1 – 2 phút 
1 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.
====
====
====
====
5GV
5GV
-HS nhận xét.
-HS tập hợp theo đội hình 
2 – 4 hàng ngang, em nọ cách em kia 1,5 m. 
==========
==========
==========
==========
5GV
-Hình 31 
-Hình 33
-Hình 30 
-Hình 32
-HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn. 
5GV
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.
====
====
====
====
5GV
-HS hô “khỏe”.
Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS ôn tập về :
 + Đọc , viết số trong hệ thập phân .
 + Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể .
 + Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó .
 2. Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
15'
15'
5'
1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Thực hành (tt) .
 3. Bài mới : Ôn tập về số tự nhiên .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
+ Củng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo thập phân của một số .
+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó HS tự làm tiếp .
- Bài 2 : 
- Bài 3 :
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 4 : 
+ Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó .
- Bài 5 : 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Nhận xét tiết học . 
- 2em chửa các bài tập về nhà . 
Hoạt động lớp .
- Làm vào vở rồi chữa bài .
- Quan sát kĩ phần mẫu SGK để biết yêu cầu bài .
- Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài .
- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp .
- Tự làm bài lần lượt theo các phần a , b .
- Khi chữa bài , đọc số và nêu mỗi chữ số thuộc hàng nào . 
Hoạt động lớp .
- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lần lượt trả lời các câu hỏi a , b , c .
- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo các phần a , b , c .
- Khi chữa bài , cần nhắc lại quan hệ của hai số tự nhiên liên tiếp nhau .
 - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết số ở bảng .
 - Làm các bài tập tiết 152 sách BT . 
Chính tả:	 NGHE LỜI CHIM NÓI
I. MỤC TIÊU : 
 1. Hiểu nội dung bài Nghe lời chim nói .
 2. Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ . Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu l/n hoặc hỏi/ngã .
 3. Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
20'
10'
5'
1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Đường đi Sa Pa .
 3. Bài mới : Nghe lời chim nói .
 a) Giới thiệu bài :	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả .
- Đọc bài .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ , khoảng cách giữa các khổ thơ , những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung . 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT . 
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài ; nhắc HS tìm nhiều hơn con số 3 trường hợp đã nêu .
+ Khen các nhóm tìm được đúng , nhiều từ .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Thực hiện tương tự bài 2 . Dán bảng phiếu mời các cá nhân thi làm bài đúng / nhanh ; chốt lại lời giải .  ...  lên trình bày kết quả làm việc .
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến . 
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương .
Thứ sáu ngày 24 tháng 4 n ăm 2009
Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
 1.Giúp HS ôn tập về phép cộng , phép trừ các số tự nhiên .
 2. Làm thành thạo các bài tập liên quan đến 2 phép tính này .
 3. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG ỌC
1'
4'
18'
12'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ Ôn tập về số tự nhiên (tt) .
 3. Bài mới : Ôân tập về các phép tính số tự nhiên .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
+ Củng cố kĩ thuật tính cộng , trừ ( đặt tính , thực hiện phép tính ) .
- Bài 2 : 
- Bài 3 : 
+ Củng cố tính chất của phép cộng , trừ ; biểu thức chứa chữ .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Chấm bài , nhận xét .
- Nhận xét tiết học .
- 2em chửa các bài tập về nhà .
 Hoạt động lớp .
- Tự làm bài , đổi vở cho nhau để kiểm chéo .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Nêu lại quy tắc Tìm số hạng chưa biết , Tìm số bị trừ chưa biết .
- Nêu yêu cầu BT rồi làm bài và chữa bài 
- Phát biểu lại các tính chất của phép cộng , trừ .
Hoạt động lớp .
- Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Đọc bài toán rồi tự làm bài và chữa bài 
 GIẢI
 Trường Thắng Lợi quyên góp được :
 1475 – 184 = 1291 (quyển)
 Cả hai trường quyên góp được :
 1475 + 1291 = 2766 (quyển)
 Đáp số : 2766 quyển
- Đại diện các nhóm thi đua thực hiện các phép tính ở bảng . 
- Làm các bài tập tiết 155 sách BT .
Luyện từ và câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
 1. Hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu .
 2. Nhận diện được trang ngữ chỉ nơi chốn ; thêm được trạng ngữ chỉ nới chốn cho câu .
 3. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) ; 3 câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
 - 3 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( phần Luyện tập) 
 - 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu chỉ có trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3 (phần Luyện tập ) .III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
5'
15'
5'
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Thêm trạng ngữ cho câu .
 3. Bài mới : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu .
 a) Giới thiệu bài :	Giờ học trước , các em đã biết trạng ngữ là thành phần phụ của câu , có tác dụng xác định thời gian , nơi chốn , nguyên nhân , mục đích  của sự việc nêu trong câu . Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu kĩ về trạng ngữ chỉ nơi chốn .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu .
- Nhắc HS : Trước hết , cần tìm thành phần chính của câu . Sau đó , tìm trạng ngữ . 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
- Yêu cầu HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
+ Nhắc HS : Phải thêm đúng TN chỉ nơi chốn cho câu .
+ Dán 3 băng giấy ở bảng , mời 3 em lên làm bài , chốt lại lời giải .
- Bài 3 : 
+ Dán 4 băng giấy cho 4 em làm bài , chốt lại lời giải . 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
- Nhận xét tiết học .
- 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa , trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ .
 Hoạt động lớp .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT1,2 .
- Đọc lại các câu văn ở BT1 , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- 1 em lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong câu , chốt lại lời giải .
- Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được Hoạt động lớp .
- 3 em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK . 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT , cả lớp làm bài vào vở .
- 1 em lên bảng gạch dưới TN trong câu , chốt lại lời giải .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp làm bài , phát biểu ý kiến .
- 1 em đọc nội dung BT , trả lời câu hỏi : Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào ? ( CN , VN ) 
- Làm bài cá nhân . 
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- HS học thuộc ghi nhớ ; đặt thêm 2 câu có TN chỉ nơi chốn , viết lại vào vở .
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
 MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU :
 1. Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật .
 2. Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật ; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn .
 3. Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT .
 - Bảng phụ viết các câu văn của BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
10'
20'
5'
1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Luyện tập quan sát con vật .
	.
 3. Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật .
 a) Giới thiệu bài :	Trong các tiết TLV trước , các em đã học cách quan sát các bộ phận của con vật và tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm đó . Tiết này , các em sẽ học cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
+ Mở bảng phụ đã viết 3 câu văn ; mời 1 em lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng rồi đọc lại đoạn văn . Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập 
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS : 
@ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn .
@ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống , làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào .
+ Dán tranh , ảnh gà trống ở bảng .
- Nhận xét , chữa mẫu , cho điểm .
 4. Củng cố . Dặn dò : 
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
 - Nhận xét tiết học . 
- 2 em đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước SGK , xác định các đoạn văn trong bài ; tìm ý chính của từng đoạn .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân – xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .
- Phát biểu ý kiến . 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp viết đoạn văn .
- Một số em đọc đoạn viết .
- HS về nhà sửa lại đoạn văn BT3 , viết lại vào vở . Dặn HS quan sát ngoại hình , hoạt động con vật mình yêu thích để chuẩn bị cho tiết sau .
 Địa lí:	 BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO
I. MỤC TIÊU :
 1. Giúp HS biết về một số đặc điểm của đảo và quần đảo nước ta .
 2.Chỉ được trên bản đồ VN vị trí Biển Đông , vịnh Bắc Bộ , vịnh Hạ Long , vịnh Thái Lan ; các đảo và quần đảo Cái Bầu , Cát Bà , Phú Quốc , Côn Đảo , Hoàng Sa , Trường Sa . Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của biển , đảo và quần đảo nước ta ; vai trò của Biển Đông , các đảo và quần đảo đối với nước ta .
 3. Tự hào về hệ thống đảo và quần đảo của nước nhà .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
 - Tranh , ảnh về biển , đảo VN .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 	
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1'
4'
15'
15'
5'
1. Khởi động : Hát . 
 2. Bài cũ : Thành phố Đà Nẵng .
 3. Bài mới : Biển , đảo và quần đảo .
 a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
 Hoạt động 1 : Vùng biển Việt Nam .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của vùng biển nước ta .
- Mô tả , cho HS xem tranh , ảnh về biển của nước ta ; phân tích thêm về vai trò của Biển Đông đối với nước ta .
 Hoạt động 2 : Đảo và quần đảo .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về đảo và quần đảo của nước ta .
- Chỉ các đảo , quần đảo trên Biển Đông và hỏi :
+ Em hiểu thế nào là đảo , quần đảo ?
+ Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất ?
-Chỉ các đảo , quần đảo của từng miền trên bản đồ VN và nêu đặc điểm , ý nghĩa kinh tế , quốc phòng của chúng .
- Cho HS xem ảnh các đảo , quần đảo ; mô tả thêm về cảnh đẹp , giá trị kinh tế , an ninh , quốc phòng , hoạt động của người dân trên các đảo , quần đảo nước ta . 
 4. Củng cố . Dặn dò :
- Giáo dục HS tự hào về hệ thống đảo và quần đảo của nước nhà .
 - Nhận xét tiết học . 
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Quan sát hình 1 , trả lời câu hỏi mục 1 .
- Dựa vào SGK , bản đồ , vốn hiểu biết của bản thân , trả lời các câu hỏi :
+ Vùng biển nước ta có đặc điểm gì ?
+ Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta ?
- Trình bày kết quả trước lớp .
- Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN vị trí vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , SGK , thảo luận các câu hỏi :
+ Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo , quần đảo ở vùng biển phía Bắc , miền Trung , phía Nam .
+ Đảo và quần đảo nước ta có giá trị gì ?
- Các nhóm trình bày kết quả theo từng câu hỏi . 
- Nêu ghi nhớ SGK .
 - Học thuộc ghi nhớ ở nhà .