Giáo án buổi 2 lớp 4 - Tuần 1 đến 9 - GV: Hồ Hữu Quý - Trường tiểu học Ngọc Sơn

Tuần 1
Chiều thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2010 
ÔN TOÁN
ĐỌC VIẾT SO ÁTN
I.MỤC TIÊU :
-Củng cố đọc và viết số có nhiều chữ số .
 	-Biết so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HĐGV
HĐHS
1)Giới thiệu bài :
2) Củng cố kiến thức :
*GV hỏi : 
-Lớp đơn vị , lớp nghìn , lớp triệu gồm những hàng nào ?
+Khi đọc số có có nhiều chữ số em làm thế nào ?
3)Luyện tập :
.Bài 1 :
a)Yêu cầu HS đọc các số sau : 96 315 , 106 827 , 7 312 836 , 53 604 516
b) Gv đọc số yêu cầu HS viết số vào bảng con .
.Bài 2 :
a) Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn :
2 467 , 27 082 , 943 567 , 932 018
b)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé :
7 968 , 7 896 , 7 869 , 7 698
C. Viết số lớn nhất cĩ 3 chữ số và số bé nhất cĩ 3 chữ số?
Bài 3 :
 Một xe ô tô chuyến trước chở dược 3 tấn muối , chuyến sau chở nhiều hơn chuyến trước 3 tạ .Hỏi cả hai chuyến xe đó chở được bao nhiêu tạ muối ?
.Bài 4 :
 Có 4 gói bánh , mỗi gói cân nặng 150 g và 2 gói kẹo , mỗi gói cân nặng 200g .Hỏi có tất cả mấy kg bánh và kẹo ?
-HS trả lời 
+Lớp đơn vị : hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị .
 +Lớp nghìn : hàng trăm nghìn , hàng chục nghìn , hàng nghìn .
 +Lớp triệu : hàng trăm triệu , hàng chục triệu , hàng triệu .
+Ta tách số thành từng lớp , từ lớp đơn vị đến lớp nghìn rồi lớp triệu , mỗi lớp có 3 hàng .Sau đó dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc từng lớp để đọc và đọc từ trái sang phải .
-HS đọc số .
96 315 : Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 
106 827 : Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy .
7 312 836 : Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu .
53 604 516 : Năm mươi ba triệu sáu trăm linh bốn nghìn năm trăm mười sáu .
-Một trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm mười tám : 123 418
-Hai trăm ba mươi bốn triệu năm trăm sáu mươi bốn nghìn sáu trăm linh sáu : 234 564 601
-Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba mươi mốt : 700 000 231
-Hs nhân xét .
2 467 < 27 082 < 932 018 < 943 567
7 968 > 7 896 > 7 869 > 7 698
Bài giải
 3tấn = 30 tạ 
Số tạ muối chuyến sau chở được :
+ 3 = 33 ( tạ )
Cả hai chuyến chở được :
 30 + 33 = 63 ( tạ )
Đáp số : 63 tạ 
Bài giải
 4 gói kẹo cân nặng 
 150 x 4 = 600 ( g )
2 gói kẹo cân nặng 
 200 x 2 = 400 ( g )
Số g kẹo có tất cả 
+ 400 = 1000 ( g ) = 1 ( kg )
 Đáp số : 1 kg
Tập làm văn
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU: 
1.Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện .
2.Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác .
3.Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1.Giấy khổ to và bút dạ .
2.Bài văn về hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ ) .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. ổn định :
- Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài.
B. Kiểm tra bài cũ :
- Kiềm tra sách vở và đồ dùng của HS
C. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Tuần này các em đã kể lại câu chuyện nào ?
- Vậy thế nào là văn kể chuyện ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu chuyện đó .
2. Tìm hiểu ví dụ
 * Bài 1: Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
- Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể .
- Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và bút dạ cho HS .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện các yêu cầu ở bài 1 .
- Gọi các nhóm dán kết quả thảo luận lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung kết quả làm việc để có câu trả lời đúng . 
- GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào một bên bảng . 
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
 * Các nhân vật
- Bà cụ ăn xin 
- Mẹ con bà nông dân 
- Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ ) 
 * Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy .
- Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho 
- Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân . Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà mình 
- Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hình một con giao long lớn 
- Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi 
- Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm 
- Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người 
 * Ý nghĩa của câu chuyện : Như SGV/46.
* Bài 2 Hoạt động cá nhân.
- GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể .
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng .
- GV ghi nhanh câu trả lời của HS .
+ Bài văn có những nhân vật nào ?
+ Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với các nhân vật ?
+ Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể ?
+ Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao ? 
* Bài 3 : Hoạt động nhóm bàn.
- Theo em , thế nào là văn kể chuyện ?
- Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện , mà là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể như một danh lam thắng cảnh , địa điểm du lịch . Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc , có đầu có cuối , liên quan đến một số nhân vật . Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có ý nghĩa .
3. Ghi nhớ 
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ .
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện để minh họa cho nội dung này .
4. Luyện tập 
 * Bài 1 : hoạt động nhóm 2
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- GV ghi bài tập 1 lên bảng.
+ Đề bài thuộc thể loại văn gì? ( GV gạch chân từ kể)
+ trong chuyện có những nhân vật nào ?
+ Chuyện xảy ra khi nào?
+ Nội dung câu chuyện thế nào ?
- GV : Nhân vật trong câu chuyện khi kể có thể xưng bằng “ em hoặc tôi”, các em nên thêm thắt vào tình tiết, cảnh vật, cảm xúc cho câu chuyện thêm hay.
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm 2 cho nhau nghe.
- GV theo dõi và nhận xét.
* Bài 2 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Gọi HS trả lời câu hỏi: + Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
- Kết luận : Trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau . Đó là ý nghĩa của câu chuyện các em vừa kể .
D. Củng cố, dặn dò 
- Thế nào là văn kể chuyện?
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ .
- Các em về nhà kể lại phần câu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở .
- Chuẩn bị bài : Nhân vật trong chuyện.
- Cả lớp lắng nghe thực hiện.
- Cả lớp.
- HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK .
- 1 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi .
- Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập .
- Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu .
- Dán kết quả thảo luận .
- Nhận xét , bổ sung .
- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi .
- Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng .
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau và phát biểu.
- Lắng nghe .
- 3 HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ.
- 3 HS lấy ví dụ :
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS trả lời. 
- Lắng nghe .
- 1 HS nêu.
- HS lăng nghe về nhà thực hiện.
LÞch sư
TiÕt 1: M«n lÞch sư vµ ®Þa lý
I, Mơc tiªu
 - BiÕt m«n §L& LS líp 4 giĩp hiĨu biÕt vỊ thiªn nhiªn nhiªn vµ con ng­êi ViƯt Nam, biÕt c«ng lao cđa «ng cha ta trtong thêi kú dùng n­íc vµ gi÷ n­íc tõ thêi Hïng V­¬ng ®Õn buỉi ®Çu thêi NguyƠn.
- BiÕt M«n LS & §L gãp phÇn gi¸o dơc t×nh yªu thiªn nhiªn, con ng­êi vµ ®Êt n­íc ViƯt Nam. 
II, §å dïng d¹y häc
1. ChuÈn bÞ cđa GV. 
- B¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam.
- B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam.
2. ChuÈn bÞ cđa HS.
-H×nh ¶nh sinh ho¹t cđa mét sè d©n téc cđa mét sè vïng.
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1, Më ®Çu 
- G.v giíi thiƯu ch­¬ng tr×nh häc, giíi thiƯu s.g.k m«n LÞch sư vµ §Þa lý líp 4.
2, D¹y bµi míi 
2.1, Giíi thiƯu bµi 
- G.v nªu mơc tiªu cđa bµi.
2.2, VÞ trÝ, h×nh d¸ng cđa níc ta
* Ho¹t ®éng1: c¶ líp. 
- Gv treo b¶n ®å, giíi thiƯu vÞ trÝ cđa n­íc ta vµ c¸c  d©n ë mçi vïng. 
- Giíi h¹n: phÇn ®Êt liỊn, h¶i ®¶o, vïng biĨn vµ vïng trêi bao trïm lªn c¸c bé phËn ®ã.
+ H×nh d¸ng cđa n­íc ta ?
+ N­íc ta gi¸p víi n­íc nµo ?
+ Em ®ang sèng ë ®©u, n¬i ®ã thuéc phÝa nµo cđa Tỉ quèc, em h·y chØ vÞ trÝ n¬i ®ã trªn b¶n ®å? 
2.3, Sinh ho¹t cđa c¸c d©n téc.
Ho¹t ®éng 2 : Lµm viƯc c¶ líp.
- N­íc ta gå
m bao nhiªu d©n téc ?
- Mçi d©n téc cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× 
riªng biƯt ?
KÕt luËn: Mçi d©n téc sèng trªn ®Êt n­íc ViƯt Nam cã nÐt v¨n ho¸ riªng song ®Ịu cã chung mét Tỉ quèc, mét lÞch sư .
2.4, Liªn hƯ 
Ho¹t ®éng 3 : lµm viƯc c¶ líp. 
+ §Ĩ Tỉ quèc t¬i ®Đp nh ngµy h«m nay, «ng cha ta ®· ph¶i tr¶i qua hµng ngµn n¨m dùng n­ícvµ gi÷ n­íc. Em cã thĨ kĨ mét sù kiƯn chøng minh ®iỊu ®ã ?
2.5, C¸ch häc m«n §Þa lý vµ LÞch sư :
+ §Ĩ häc tèt m«n LÞch sư vµ §Þa lý c¸c em cÇn ph¶i lµm g× ?
3, Cđng cè, dỈn dß 
+ M«n LÞch sư vµ §Þa lÝ giĩp em hiĨu ®iỊu g× ?
- NhËn xÐt tiÕt häc.
– H.s quan s¸t .
+ PhÇn ®Êt liỊn cã h×nh ch÷ S .
+ PhÝa b¾c gi¸p víi Trung Quèc, PhÝa t©y gi¸p víi Lµo, Cam pu chia. PhÝa ®«ng, nam lµ vïng biĨn réng lín
- H.s x¸c ®Þnh vÞ trÝ vµ giíi h¹n cđa n­íc ta trªn b¶n ®å.
- H.s x¸c ®Þnh n¬i m×nh sèng trªn b¶n ®å hµnh chÝnh (TØnh Lai Ch©u).
- 54 d©n téc
- Phong tơc tËp qu¸n riªng, tiÕng nãi 
riªng .
– H.s chĩ ý nghe
- VD: An D­¬ng V¬ng x©y thµnh Cỉ Loa, Hai Bµ Tr­ng ®¸nh giỈc,...
+ Quan s¸t sù vËt, hiƯn t­ỵng, thu thËp t×m kiÕm tµi liƯu lÞch sư, m¹nh d¹n nªu th¾c m¾c, ®Ỉt c©u hái vµ th¶o luËn.
Chiều thứ 7 ngày 21 tháng 8 năm 2010 
KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I.MỤC TIÊU:
 -Dựa vào các tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 -Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dun ... hữa bài nếu sai.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ.
- 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ.
Lời giải: ý chí, trí tuệ.
- Đặt câu:
+ Bạn Nam cĩ ý chí vươn lên trong học tập.
+ Phát triển trí tuệ là mục tiêu của giáo dục.
TiÕng viƯt: 
¤n tËp
I. Mơc tiªu:
	HƯ thèng vµ cđng cè nh÷ng kiÕn thøc ®· häc 
	RÌn kü n¨ng vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc hµnh lµm bµi tËp.
II. TiÕn hµnh.
Ho¹t ®éng 1: H§ c¸ nh©n
Bµi 1: Cho ®o¹n v¨n sau:
	"§ªm vỊ khuya lỈng giã. S­¬ng phđ tr¾ng mỈt s«ng. Nh÷ng bÇy c¸ nhao lªn ®íi s­¬ng "tom tãp", lĩc ®Çu cßn lo¸ng tho¸ng dÇn dÇn tiÕng tịng to½ng x«n xao quanh m¹n thuyỊn".
	a. T×m nh÷ng tõ l¸y cã trong ®o¹n v¨n.
	b. Ph©n lo¹i c¸c tõ l¸y t×m ®­ỵc theo c¸c kiĨu tõ l¸y ®· häc.
Ho¹t ®éng 2: TL nhãm
Bµi 2: X¸c ®Þnh râ 2 kiĨu tõ ghÐp ®· häc (tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i, tõ ghÐp cã nghÜa tỉng hỵp) trong c¸c tõ ghÐp sau: nãng báng, nãng ran, nãng nùc, nãng gi·y, l¹nh buèt, l¹nh ng¾t, l¹nh gÝa.
Bµi 3: Cho 1 sè tõ sau: thËt thµ, b¹n bÌ, h­ háng, san sỴ, b¹n häc, ch¨m chØ, g¾n bã, b¹n ®­êng, ngoan ngo·n, giĩp ®ì, b¹n ®äc, khã kh¨n.
	H·y xÕp c¸c tõ trªn vµo 3 nhãm:
	a. Tõ ghÐp tỉng hỵp.
	b. Tõ ghÐp ph©n lo¹i.
	c. Tõ l¸y.
Bµi 4: Trong bµi: "Tre ViƯt Nam" nhµ th¬ NguyƠn Duy cã viÕt:
	"B·o bïng th©n bäc lÊy th©n
	Tay «m, tay nÝu tre gÇn nhau thªm
	Th­¬ng nhau tre ch¼ng ë riªng
	Luü thµnh tõ ®ã mµ nªn hìi ng­êi".
	Trong ®o¹n th¬ trªn, t¸c gi¶ ca ngỵi nh÷ng phÈm chÊt nµo cđa tre?
	T¸c gi¶ ®· dïng c¸ch nãi g× ®Ĩ ca ngỵi nh÷ng phÈm chÊt ®ã.
Ho¹t ®éng 3: Cđng cè
Thø 6 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2010 
TiÕng viƯt:
¤n tËp
I. Mơc tiªu: 
	HƯ thèng vµ cđng cè nh÷ng kiªn thøc ®· häc
	VËn dơng kiÕn thøc ®· häc vµo lµm bµi tËp
II. TiÕn hµnh
Bµi 17: Ph©n c¸c tõ ghÐp sau thµnh 2 lo¹i:
	Häc tËp, häc ®ßi, häc hái, häc vĐt, häc g¹o, häc lám, häc hµnh, anh c¶, anh em, anh trai, anh rĨ, b¹n häc, b¹n ®äc, b¹n ®­êng.
Bµi 6: T×m tõ chØ sù vËt, chØ ho¹t ®éng vµ chØ ®Ỉc ®iĨm cã trong ®o¹n th¬ sau:
	Rõng xanh hoa chuèi ®á t­¬i
	§Ìo cao n¾ng ¸nh dao gµi th¾t l­ng
	Ngµy xu©n m¬ në tr¾ng rõng
	Nhí ng­êi ®an nãn chuèt tõng sỵi dang.
Tuần 8
Thø 3 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 
TiÕng viƯt : ¤n luyƯn
I. Mơc tiªu: ¤n tËp cđng cè vỊ: - So s¸nh.
	- V¨n viÕt th­.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
Bµi tËp 1:
T×m h×nh ¶nh so s¸nh trong c¸c c©u sau:
1. Nh÷ng th©n c©y trµm v­¬n th¼ng lªn trêi nh­ nh÷ng c©y nÕn khỉng lå.
a. Nh÷ng th©n c©y trµm so víi nh÷ng c©y nÕn.
b. Nh÷ng th©n c©y trµm v­¬n th¼ng lªn trêi so s¸nh víi nh÷ng c©y nÕn khỉng lå.
c. C¶ a,b ®Ịu ®ĩng.
2. §­íc mäc san s¸t, th¼ng ®uét nh­ h»ng hµ sa sè c©y dï xanh c¾m trªn b·i biĨn.
a. §­íc so s¸nh víi c©y dï xanh.
b. §­íc mäc san s¸t so s¸nh víi h»ng hµ sa sè c©y dï xanh c¾m trªn mỈt biĨn.
d. §­íc so s¸nh víi h»ng hµ sa sè c©y dï xanh.
Bµi tËp 2:
 Tõ biĨn trong c©u sau cã ý nghÜa g×?
 Tõ trong biĨn l¸ xanh rên, ng¸t dËy mét mïi h­¬ng l¸ trµm bÞ hun nãng d­íi mỈt trêi.
a. ChØ mét vïng n­íc mỈn mªnh m«ng.
b. ChØ mét kh«ng gian réng lín.
ChØ mét tËp hỵp rÊt nhiỊu sù vËt .
ChØ mét tÝnh chÊt cã nhiỊu mµu s¾c.
Bµi tËp 3:
 Em h·y viÕt th­ th¨m mét ng­êi th©n hoỈc mét ng­êi mµ em quÝ mÕn ( «ng, bµ, c«, b¸c, c« gi¸o cị, b¹n cị)
 * Cđng cè dỈn dß : 
 Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc 
- HS tù lµm bµi.
- 2-3 HS tr¶ lêi tr­íc líp
- GV nhËn xÐt.( ý a)
TL :ý a
-Häc sinh tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi 
(ý c)
-HS viÕt bµi 
- GV chÊm bµi-nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.
Thø 4 ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 
TiÕng viƯt :¤n luyƯn
I.Mơc tiªu: ¤n tËp vỊ dÊu c©u ( dÊu phÈy, dÊu chÊm)
 LuyƯn cho HS viÕt mét th«ng b¸o ng¾n
II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 
Ho¹t ®éng cđa häc sinh 
Bµi tËp 1:
 §iỊn dÊu chÊm hoỈc dÊu phÈy vµo chç g¹ch chÐo cho phï hỵp:
 TrÇn Quèc To¶n l¹y mĐ råi ra s©n/trêi võa r¹ng s¸ng/ Quèc To¶n m×nh mỈc ¸o bµ bµo ®á/vai mang cung tªn / l­ng ®eo thanh g­¬m b¸u/ ngåi trªn mét con ngùa tr¾ng phau / theo sau Quèc To¶n lµ ng­êi t­íng giµ vµ s¸u tr¨m dịng sÜ nãn nhän /gi¸o dµi / ®oµn qu©n h¨m hë ra ®i trong tiÕng chiªng trèng rËp r×nh.
Bµi tËp 2: G¹ch ch©n d­íi nh÷ng tõ nãi vỊ c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ Tỉ quèc:
b¶o vƯ, g×n gi÷, x©y dùng, chiÕn ®Êu, ®Êu tranh, kh¸ng chiÕn, kiÕn thiÕt, t«n t¹o, chèng tr¶, ®¸nh.
Bµi tËp 3:
 ViÕt mét th«ng b¸o ng¾n vỊ buỉi liªn hoan v¨n nghƯ cđa liªn ®éi.
 *Cđng cè dỈn dß : 
 Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc 
-Häc sinh tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi 
-Häc sinh tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi 
KQ: b¶o vƯ, g×n gi÷, chiÕn ®Êu, ®Êu tranh, kh¸ng chiÕn, chèng tr¶, ®¸nh.
VD: Ch­¬ng tr×nh liªn hoan v¨n nghƯ 
liªn ®éi tr­êng 
C¸c tiÕt mơc ®Ëc s¾c:TÊu hµi vui t­¬i, ®éc ®¸o
Ca - mĩa - nh¹c phong phĩ, hÊp dÉn.
§Þa ®iĨm: t¹i s©n tr­êng
Thêi gian..
KÝnh mêi c¸c b¹n ®Õn xem vµ cỉ vị.
Thø 6 ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕng viƯt:
¤n tËp v¨n kĨ chuyƯn
H·y kĨ l¹i c©u chuyƯn nãi vỊ mét kØ niƯm ®¸ng nhí gi÷a em vµ ng­êi b¹n th©n trong líp häc. 
Gỵi ý
H«m Êy, c« gi¸o dÉn vµo líp mét b¹n g¸i vµ nãi víi chĩng t«i: “§©y lµ Lan, b¹n míi cđa líp ta, c¸c em h·y lµm quen víi nhau ®i”.
C¶ líp ng¬ ng¸c nh×n c« bÐ mỈc bé quÇn ¸o cã chç v¸, cã ®øa th× thÇm: “Gím! Ai thÌm lµm b¹nvíi nã chø!” C« gi¸o xÕp Lan ngåi bµn ®Çu víi t«i. Tù d­ng t«i ngåi c¸ch xa Lan ra.
Mét h«m, c« gi¸o gi¶ng bµi tËp to¸n, c«gäi Lan lªn lµm, Lan loay hoay m·i mµ kh«ng gi¶i ®­ỵc. Bçng cã tiÕng nãi tõ cuèi líp vang lªn: “Bµi dƠ thÕ mµ kh«ng lµm ®­ỵc, lµm mÊt ®iĨm thi ®ua cđa líp råi ®Êy!”
C« gi¸o kh«ng hµi lßng chĩt nµo, c« gi¸o cho Lan vỊ chç ngåi.
Lĩc ra vỊ, bän t«i l­êm Lan mét c¸i råi ch¹y ®i. Lĩc nµy nh×n Lan thËt téi. Ai b¶o l­êi häc!
ChiỊu h«m Êy, t«i ghÐ vµo cưa hµng mua s¸ch th× thÊy Lan g¸nh n­íc qua. Nh×n thÊy t«i, b¹n ®i nh­ ch¹y. Bçng Lan tr­ỵt ng· l¨n ra cïng hai x« n­íc. Mét bµ bÐo ch¹y l¹i qu¸t Çm Ü. Lan «m mỈt khãc råi ch¹y nh­ bÞ ma ®uỉi.
T«i b¸m theo Lan ®Õn mét ng«i nhµ tåi tµn. B©y giê t«i míi hiĨu r»ng nhµ b¹n nghÌo l¾m! MĐ th× bÞ bƯnh, bè ®i ®¹p xÝch l« ®Ĩ kiÕm tiỊn nu«i c¶ nhµ. Cßn Lan ph¶i ®i lµm thuª ®Ĩ cã tiỊn mua thuèc cho mĐ. ThÕ mµ t«i ®· hiĨu lÇm Lan.
S¸ng h«m sau, t«i ®emchuyƯn kĨ cho c¸c b¹n trong líp nghe, ai cịng xĩc ®éng, nhËn ra Ỉ v« t©mcđa m×nh. ThÕ lµ c¶ líp ph¸t ®éng phong trµo: “Gãp tiỊn tiÕt kiƯm, giĩp ®ì c¸c b¹n nghÌo v­ỵt khã”.
Cịng tõ håi ®ã, chĩng t«i lu«n g¾n bã víi Lan. B©y giê Lan ®· trë thµnh häc sinh giái cđa tØnh. Vµ t«i víi Lan ®· trë thµnh ®«i b¹n th©n tõ lĩc nµo kh«ng biÕt.
Thứ 7 ngày 16 tháng 10 năm 2010 
TiÕng viƯt : ¤n tËp
I. Mơc tiªu: ¤n tËp cđng cè vỊ : So s¸nh, nh©n ho¸.
 V¨n kĨ chuyƯn.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Bµi tËp 1:
§äc ®o¹n v¨n sau vµ cho biÕt cã mÊy h×nh ¶nh so s¸nh ®ã lµ nh÷ng h×nh ¶nh nµo ?
Hai m¾t mÌo trßn vµ qu¾c nh­ ®«i hßn bi ve ®Ĩ d­íi ¸nh n¾ng mỈt trêi. H¾n kh«ng cã m«i song h¾n cã c¸i mịi ®o ®á dĐp nh­ cỈp m«i son cđa mét c« g¸i m­êi t¸m ®­¬ng th×. §µn bµ th× kh«ng ­a c¸i mịi ®á Êy. Ng­êi ta b¶o mịi mÌo ®á lµ hay ¨n vơng
Bµi tËp 2: §äc ®o¹n th¬ d­íi ®©y vµ tr¶ lêi c©u hái:
MỈt trêi g¸c nĩi Theo lµn giã m¸t
Bãng tèi lan dÇma §ãm ®i rÊt ªm 
Anh §ãm chuyªn cÇn §i suèt mét ®ªm
Lªn ®Ìn ®i g¸c Lo cho ng­êi ngđ
1. Sù vËt nµo ®­ỵc nh©n ho¸ trong bµi?
a. MỈt trêi b. Bãng tèi.
 c. §om ®ãm d. Lµn giã
2. TÝnh nÕt cđa ®om ®ãm ®­ỵc t¶ b»ng tõ ng÷ nµo?
a. Chuyªn cÇn b. G¸c nĩi
c. §i g¸c d. Lo
3. C©u " Anh §om §ãm lªn ®Ìn ®i g¸c khi trêi ®· tèi" T×m bé phËn cho c©u hái khi nµo?
Bµi tËp 3:
KĨ l¹i mét trËn thi ®Êu thĨ thao.
 * Cđng cè dỈn dß : 
 Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc .
-Häc sinh tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi 
( 2 h/a: Hai con m¾t.
 C¸i mịi ®o ®á)
-Häc sinh tù lµm bµi sau ®ã ch÷a bµi 
-HS lµm bµi vµo vë.
- 4-5 HS ®äc bµi viÕt cđa m×nh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
Tuần 9
Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2010 
TIÕng viƯt : 
¤n tËp
LuyƯn ®äc diƠn c¶m bµi : “Th­a chuyƯn víi mĐ”
I. Mục tiêu :
HS đọc trơi chảy tồn bài. Đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại trong bài nĩi chuyện với mẹ. 
2 -Hiểu
ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
II. Hoạt động : 
1. Luyện đọc diễn cảm.
- Giäng mĐ C­¬ng: ng¹c nhiªn khi hái con, dÞu dµng , c¶m ®éng khi hiĨu lßng con
- Giäng C­¬ng : lƠ phÐp, khÈn kho¶n,thiÕt tha xin mĐ ®ång ý cho em häc nghỊ rÌn
- C¸c dßng cuèi bµi: chËm, s¶ng kho¸i, hån nhiªn
- C­¬ng thÊy nghÌn nghĐn ë cỉ.// Em n¾m lÊy tay mĐ,/ thiÕt tha://
 MĐ ¬i!// Ng­êi ta ai cịng ph¶i cã mét nghỊ.// Lµm ruéng hay b¸n bu«n,/ lµm thÇy hay lµm thỵ ®Ịu ®¸ng träng nh­ nhau.// ChØ nh÷ng ai trém c¾p hay ¨n b¸m míi ®¸ng coi th­êng.//
 BÊt gi¸c,/ em l¹i nhí ®Õn ba ng­êi thỵ nhƠ nh¹i må h«i mµ vui vỴ bªn tiÕng bƠ thỉi ph× phµo,/ tiÕng bĩa con,/ bĩa lín theo nhau ®Ëp cĩc c¾c/ vµ nh÷ng tµn lưa ®á hång,/ b¾n tãe lªn nh­ khi ®èt c©y b«ng.//
 HS luyện đọc theo nhĩm.
 HS thi đọc trước lớp .
 HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
(tiết 2)
Luyện từ và câu
 Mở rộng vốn từ: Ước mơ
Bài 1: Những từ nào cùng nghĩa với từ "Ước mơ"
	a. mong ước	d. mơ	h. ước ao
	b. mơ ước	e. ước nguyện	i. mơ màng
	c. mơ tưởng	g. mơ mộng
Bài 2: Những ước mơ nào giúp ích cho con người
	a. Mơ ước cao đẹp	e. Mơ ước cao cả
	b. Mơ ước hão huyền	g. Mơ ước bệnh hoạn
	c. Mơ ước viển vơng	h. Mơ ước quái đản
	d. Mơ ước chính đáng	i. Mơ ước lành mạnh
Bài 3: Giải nghĩa các thành ngữ:
	a. Được voi địi tiên	d. Ước của trái mùa
	b. Cầu được ước thấy	e. Đứng núi này trơng núi nọ
	c. Ước sao được vậy	h. Nằm mơ giữa ban ngày.
	Đặt câu với mỗi thành ngữ trên.
Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2010 
Tiếng việt: 
ơn tập
I.Yêu cầu : -Củng cố về động từ ,từ ghép ,nghĩa của từ.
II.Chuẩn bị :
	Soạn đề bài .Ghi đề bài vào bảng phụ.
III.Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1/ổn định : 
2/Bài tập :
 Bài 1:Ghép các tiếng ở cột a với các tiếng ở cột b tạo thành từ ghép cĩ nghĩa
A.uốn ,uống.
B.nước,sữa,dẻo ,cong,câu,éo
 -HS trình bày , nhận xét.
Bài 2:Gạch dưới các động từ được dùng trong bài thơ sau 
Hoa lan xoè cánh trắng
Lan tươi màu nắng vàng
Cánh hồng khoe nụ thắm
Bay làn hương nhẹ nhàng
Mùa đơng dẹp hoa mai
Cúc mùa thu thơm mát
Xuân tươi sắc hoa đào
Hè về sen toả ngát
Như các chú đứng gác
Thay phiên nhau ngày đêm
Hoa nở quanh lăng Bác
Suốt bốn mùa hương bay
Cho HS nêu động từ
3/.Nhận xét, dặn dị
-Thực hiện 
 -Lắng nghe . thảo luận nhĩm 4
các nhĩm trình bày
-Lắng nghe .