Giáo án Buổi chiều - Lớp 4 - Tuần 17

Tuần 17 
Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2007
Địa lí
Ôn tập học kì I
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc bộ, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc bộ.
- Kỹ năng : Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức.
- Thái độ: Có ý thức ôn tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, bản đồ tự nhiên, phiếu học tập.
2- Học sinh: xem lại các bài đã học.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Tại sao Hà Nội trở thành trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế của cả nước?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Ôn tập (29'):
- Học sinh thảo luận nhóm, ghi kết quả ra phiếu về đặc điểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc bộ, trung du.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ sung cho câu trả lời của nhóm bạn.
- Giáo viên gọi học sinh trả lời về cách mà người dân đã làm để phủ xanh đồi núi trọc, cách xây dựng thành phố Hà Nội trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà học bài.
.
	Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài.
- Rèn luyện kĩ năng đọc hay, diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn đọc.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài (2'): 
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2- Giảng bài (34'):
- Gọi 1 học sinh đọc lại bài: Rất nhiều mặt trăng.
- Học sinh nêu nội dung chính của bài.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, củng cố cho học sinh.
- 3 học sinh luyện đọc 3 đoạn của bài: 3- 4 lượt.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn cho học sinh.
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 học sinh nêu lại cách đọc bài - GV hướng dẫn lại cách đọc cho học sinh.
- Gọi một số học sinh luyện đọc diễn cảm theo đoạn.
- Giáo viên theo dõi, sửa sai cho học sinh.
- Giáo viên chọn một đoạn tiêu biểu cho học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Học sinh nhận xét các nhóm thi đọc.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, cho điểm khuyến khích học sinh có giọng đọc hay, truyền cảm.
3- Củng cố, dặn dò (3'):
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc.
.
Luyện Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh biết cách vận dụng các mũi khâu, thêu đã học vận dụng vào thực hành cắt, khâu thêu 1 SP tự chọn.
- Kỹ năng ỏnèn kĩ năng thực hành cắt, khâu, thêu cho HS.
- Thái độ: Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II/ Đồ dùng :
1- Giáo viên: Bài soạn, vải, chỉ, kim. 
2- Học sinh: vải, chỉ, kim
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng của HS.
2- Bài mới: 
a, Giới thiệu (1')
b, Hoạt động 1 (22'): HS thực hành cắt, khâu, thêu sảp phẩm.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
- Học sinh nhắc lại các bước thực hiện của các mũi khâu, thêu đã học.
- Giáo viên nhận xét và củng cố cho HS
- Học sinh tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. 
- GV quan sát uốn nắn thao tác cho những em còn lúng túng hoặc thực hiện chưa đúng.
c, Hoạt động 2(8'): Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- Giáo viên nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
- Học sinh tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn trên.
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
......................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 2 tháng 01 năm 2008
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh nhận thức được giá trị của lao động. 
- Kỹ năng : Tích cực than gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ử nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Thái độ: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
2- Học sinh: Học bài ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 	
? Vì sao phải biết yêu lao động?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hoạt động 1 (14'): Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 5, SGK).
- Học sinh trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi.
- GV mời một vài HS trình bày trước lớp. Lớp thảo luận, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.
c, Hoạt động 2 (15'): HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ.
- HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được.
- Cả lớp thảo luận, nhận xét.
- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt.
3- Củng cố, dặn dò (2'):
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn HS cần thực hiện cho tốt theo nội dung bài học.
..
Thể dục
Đi nhanh chuyển sang chạy -
Trò chơi: Nhảy lướt sóng.
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi: Nhảy lướt sóng. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động.
- GD HS tinh thần luyện tập TDTT.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Vệ sinh sân tập.
- 1 còi, kẻ sân chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu (8'):
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
- Cho HS tập một số động tác khởi động.
- Cho HS chơi trò chơi Kéo cưa lừa sẻ.
2- Phần cơ bản (22'):
* Ôn đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. GV cho HS tự tập luyện - Lớp trưởng điều khiển
- GV quan sát, kết hợp sữa động tác sai cho HS .
* Bài tập RLTTCB:
- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy: Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc.
- GV điều khiển chung và nhắc các em tập đảm bảo an toàn.
- Từng tổ trình diễn đi theo 1 hàng dọc và đi chuyển hướng phải trái một lần.
* Chơi trò chơi: Nhảy lướt sóng.
- GV hướng dẫn học sinh lại cách chơi.
- Tổ chức cho HS chơi.
3- Phần kết thúc (5'):
- HS tập một số động tác thả lỏng.
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn về nhà ôn các động tác RLTTCB.
..
 Ngày soạn: 12/12/2008
 Thứ tư, ngày 17 tháng 12 năm 2008
Khoa học
Kiểm tra học kì I
________________________________________
Chính tả
Nghe - viết: Mùa đông trên Rẻo cao
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả, đúng đoạn văn bài Mùa đông trên dẻo cao.
- Kỹ năng : Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n; ât/âc.
- Thái độ: Học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm.
2- Học sinh: Từ điển, vở, sổ tay chính tả.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS làm bài tập 2a trên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hướng dẫn học sinh nghe viết ( 18')
- Giáo viên đọc bài viết.
- 1 HS đọc lại đoạn viết.
- Cả lớp đọc thầm bài viết, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày bài .
- Học sinh viết bài.Giáo viên chấm 11 bài và nhận xét phần viết của HS.
c, Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 15')
+Bài tập 2a: HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm vở, 2 HS làm bảng phụ.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài tập 2b, bài 3 SGK. 
______________________________________________
Luyện Toán
Luyện tập nhân, chia số có hai, ba chữ số.
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh củng cố cách nhân, chia cho số có hai, ba chữ số.
- Kỹ năng : Học sinh có kĩ năng tính toán nhanh, chính xác.
- Thái độ: Giáo dục các em ham thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm.
2- Học sinh: Vở, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- Học sinh tự nêu một phép tính nhân số có hai, ba chữ số và thực hiện phép nhân đó.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Luyện tập (32-34'):
- Học sinh làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1: Đặt tính và tính.
a- 152 x 134 b- 66178: 203 c- 20368: 152 
 265 x 287 16250: 130 39863: 251
- HS làm vở.
- 3 HS làm bảng nhóm.
- HS làm vở nêu kết quả bài làm của mình.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 2:Tính giá trị của biểu thức:
a) ( 357 x 45 + 74 x 357) : 119
b) 754 x 75 – 2262 x 25 + 4568
- HS làm vở, 2 HS làm bảng phụ.
- GV chấm điểm một số bài, nhận xét, chữa bài cho HS.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Biểu dương những em làm bài tốt.
 _________________________________________________
Luyện Tiếng việt
Câu kể Ai làm gì ?
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
- Kỹ năng : Học sinh tìm được CN, VN trong câu kể Ai làm gì?
- Thái độ:Có ý thức học tập bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ.
2- Học sinh: vở.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): HS 2 em nêu ghi nhớ của bài câu kể Ai làm gì?
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Luyện tập (34’)
Học sinh làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1: Tìm những câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn sau:
Đến gần trưa, các bạn con vui vẻ chạy lại. Con khoe với các bạn về bông hoa. Nghe con nói, bạn nào cũng náo nức muốn được xem ngay tức khắc. Con dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ. Con vạch lá tìm bông hồng. Các bạn đều chăm chú như nín thở chờ bông hồng thức dậy.
 Theo Trần Hoài Dương.
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả bài làm của mình.
- Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa và bổ sung.
Bài tập 2: Tìm các bộ phận CN, VN của các câu kể có trong đoạn văn.
- HS làm bài cá nhân ra vở.
- 2 HS làm bài trên bảng phụ.
- GV chấm điểm một số bài.
- Gọi một số HS đọc bài làm của mình, cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
- HS làm bài trên bảng phụ, treo bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Dặn HS về học bài.
..
Thứ sáu, ngày 4 tháng 1 năm 2008
Luyện Toán
Dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- Kỹ năng : Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận ra các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5.
- Thái độ: Yêu thích môn học .
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm.
2- Học sinh: bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2 và cho 5. Cho VD?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Luyện tập (34'): 
- Học sinh làm các bài tập trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 1: Học sinh làm bài ra vở, chỉ ra các số chia hết cho 2 và cho 5. GV yêu cầu HS giải thích tại sao chọn các số đó.
Bài tập 2: Học sinh tự làm bài và đọc số.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 3: HS tự làm bài và đọc kết quả. GV yêu cầu HS nêu lí do chọn các số đó.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 4: HS trả lời miệng về các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho5.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò (2')
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS về tự viết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
 Ngày soạn: 15/12/2008
 Thứ sáu, ngày 19 tháng 12 năm 2008 
Luyện Tiếng Việt
Đoạn văn trong bài văn miêu tả.
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh tiếp tục củng cố về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
- Kỹ năng: HS xây dựng được đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Thái độ: Bồi dưỡng cho các em lòng ham thích học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm.
2- Học sinh: bút dạ, vở
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'): 
- HS nêu ghi nhớ của bài đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Luyện tập (34’):
- Học sinh làm bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Đề bài: Nhiều năm nay, chiếc đồng hồ ( báo thức hoặc treo tường) là người bạn thân thiết trong gia đình em. Hãy tả chiếc đồng hồ đó.
Theo đề bài trên, hãy:
a- Viết đoạn văn miêu tả vẻ bề ngoài của chiếc đồng hồ.
b- Viết đoạn văn miêu tả hoạt động và công dụng của chiếc đồng hồ đó.
- Học sinh làm bài ra vở. 
- GV thu bài của HS, chấm bài và nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò (2'): 
- GV nhận xét giờ học.
- Dăn HS về nhà ôn bài và làm bài tập.
_______________________________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I- Yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận ra các ưu khuyết điểm của các em trong các tuần qua, từ đó giúp các em có hướng phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện.
- Đề ra phương hướng cho các tuần tiếp theo.
II- Nội dung: 20’
- Giáo viên nêu nội dung của giờ sinh hoạt lớp.Yêu cầu lớp trưởng duy trì buổi sinh hoạt.
- Giáo viên yêu cầu các tổ trưởng của các tổ lên nhận xét đánh giá các mặt hoạt động của tổ mình trong các tuần qua. 
- Các tổ khác nhận xét đánh giá.
- Yêu cầu lớp trưởng lên nhận xét đánh giá các mặt hoạt động của lớp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần và đề ra phương hướng cho các tuần tiếp theo.
- Còn thời gian, GV tổ chức cho HS cả lớp cùng tham gia một số tiết mục văn nghệ.
III- Tổng kết
- Giáo viên nhận xét giờ sinh hoạt.
- Dặn HS thực hiện tốt các nề nếp.
----------------------------------------------------------------------------------------------------