Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 30

Tuần 30:
 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
 Tập đọc
 Ai ngoan sẽ được thưởng 
A .Mục tiêu: 
1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời người người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ )
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong sgk .
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập như thế nào Bác khen ngợi các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ 
B . Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk 
C . Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
60’
I . Kiểm tra: 
- 2 HS đọc bài : Cây đa quê hương 
- Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì ?
II . Bài mới: 
a. GT chủ đề và truyện đọc: 
b. Luyện đọc : 
- GV đọc mẫu 
+ Đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HDHS đọc đúng 1 số câu
- Hướng dẫn đọc các từ ngữ được chú giải trong bài 
- Chú giải cuối bài.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
Tiết 2
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (25’)
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng.
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- Bác Hồ hỏi các em những điều gì ?
- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều gì ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em.
- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?
-  cho người ngoan. Chỉ có ai ngoan mới được ăn kẹo.
- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia?
- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo.
- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?
- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
d. Luyện đọc lại: (5’)
- Đọc phân vai
- Người dẫn chuyện Bác hồ, các em học sinh, Tộ 
5’
III . Củng cố, dặn dò: 
- Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi . Bác rất quan tâm tới thiếu nhiCháu ngoan Bác Hồ.
 Tập viết
 Chữ hoa : m (kiểu 2)
A . Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chữ
- Biết viết chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu , đều nét và mẫu chữ đúng quy định
B . Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ M hoa
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li. 
C . Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra: 
- Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2.
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng
- Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con)
28’
II . Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. HD viết chữ hoa :
- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm mấy nét là những nét nào ? 
- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang cong trái) 
Nêu cách viết ?
N1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (2đầu lượn vào trong) DB ở đường kẻ 2.
N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1.
 GV viết mẫu lên bảng
N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái. DB ở ĐK2
* Hướng dẫn HS viết bảng con 
- HS viết bảng con. 
C. Viết cụm từ ứng dụng: (5’)
- Mắt sáng như sao
- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng như thế nào?
- Tả đôi mắt to và sáng
- Nêu độ cao của các chữ cái ?
- 2,5 li(N, G, H)
- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ?
- 2,5 li (t)
- Độ cao của các chữ cao1,25 li ?
- 1,25 li (s)
- Độ cao của các chữ cao 1 li ?
- Còn lại 1 li
- Nêu cách viết nét cuối của chữ M (kiểu2) 
- Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm nét cong của chữ ă
* HS viết bảng con: Mắt 
d. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết :(15’)
e. chấm chữa bài: 5 -> 7 bài: (3’)
+ Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ
+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ
+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà viết nốt phần bài tập 
Toán
Ki lô mét
A . Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kĩ năng
+ Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng ki lô mét
+ Nắm được quan hệ ki lô mét và mét 
+ Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là km	
+ Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)
B . Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ Việt Nam sgk
C . Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
5’
I . Kiểm tra : 
- 2 HS lên bảng làm 
1m = cm ; 1m = dm
28’
II . Bài mới: 
a. Giới thiệu đơn vị đo độ dài:
- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng đường lớn dùng km
- ki lô mét viết tắt là km
1km = 1000m
b. Thực hành : 
Bài 1: 
1 HS đọc yêu cầu
HDHS 
- Gọi HS đọc nối tiếp 
1km = 1000m
1m = 10dm
1m = 100 cm
10dm = 1m
10cm = 1dm
Bài 2 : (6’) 1 HS đọc yêu cầu 
- HS (nêu miệng)
a. Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ?
23km
b. Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C) dài bao nhiêu km ?
42 + 48 = 90 (km)
c. Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km
42 + 23 = 65 (km)
Bài 3: (7’)
-1 HS nêu yêu cầu bài
- HS quan sát sgk làm miệng
? Hà Nội Cao Bằng dài ? km
285km
? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km
169km
? Hà Nội Hải Phòng dài ? km
102km
? Hà Nội Vinh dài ? km
308km
? Vinh- Huế dài ? km
368km
? TPHCM- Cần Thơ
174km
? TPHCM-Cà Mau
354km
Bài 4: (8’)
- HS làm vở
a. Cao Bằng xa Hà Nội hơn 
HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4
b. Hà Nội gần Hà Nội hơn.
c. Vinh, Huế dài hơn Hà Nội
d. TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
Vậy Cao Bằng xa Hà Nội hơn.
Các phần khác tương tự.
	4. Củng cố – dặn dò: 
	- Nhận xét giờ học.
Chiều Tiếng Việt(BS)
Luyện đọc : ai ngoan sẽ được thưởng
A. Mục tiêu: 
	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật: (Bác Hồ, các cháu HS, một em bé. Tộ).
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó được chú giải.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào, Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà; dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
B. Đồ dùng
	HS : SGK
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
30’
I. Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS đọc lại bài :
Ai ngoan sẽ được thưởng
II. Bài mới
+ GV đọc lại bài 1 lượt
- GV HD HS cách đọc
 + Đọc từng câu
 + Đọc từng đoạn
 + Thi đọc giữa các nhóm
 + Thi trả lời các câu hỏi
- HS đọc bài
+ HS theo dõi SGK
- HS đọc
- HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò(2’)
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà đọc bài
Toán(BS)
Luyện tập :Ki-lô-mét
A- Mục tiêu:
- Củng cố về kí hiệu, tên gọi độ lớn của đơn vị đo độ dài km và mối quan hệ giữa km và m. Thực hiện tính cộng , trừ với km, Tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn KN tính toán với số đo độ dài
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ
- Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
30’
2’
I / Tổ chức:
II / Luyện tập- Thực hành:
* Bài 1: Điền số?
1 km = .....m 6000m = ....km
3 km =.....m 10000m = ....km
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2:
Điền dấu >; <; =
267km....267km
324km ... 322km
 278 km...278 km
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 3:
- Đọc đề
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác?
- Chữa bài, cho điểm
* Bài 4:
- Đọc đề?
- Ta thực hiện tính ntn?
- Chấm bài, nhận xét.
III / Củng cố- Dặn dò:
- 1km = .....m
- 1000m = ...km
+ Ôn lại bài
- Hát
- HS làm phiếu HT- 4 HS chữa
1 km =1000m 6000m = 6km 
3 km =.3000m 10000m = 10km
- HS làm nháp:
267km.=...267km
324km >... 322km
 278 km =...278 km
- HS đọc
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
Bài giải
Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28= 68(km)
Đáp số: 68km
- Ta tính bình thường sau đó ghi đơn vị vào KQ
 25 km + 75 km = 100km
 67 km - 59 km = 8 km
................
 Tiếng việt (BS)
 Luyện viết: Chữ hoa m (kiểu 2)
A . Mục tiêu:
Luyện kĩ năng viết chữ
- Biết viết chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu , đều nét và mẫu chữ đúng quy định
B . Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ M hoa
C . Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra: 
- Cả lớp viết bảng con chữ M hoa kiểu 2.
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng
- Mắt sáng như sao (2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con)
28’
II . Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. HD viết chữ hoa : 
- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm mấy nét là những nét nào ? 
- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang cong trái) 
- Nêu cách viết ?
- GV viết mẫu lên bảng
* Hướng dẫn HS viết bảng con 
- HS viết bảng con. 
C. Viết cụm từ ứng dụng: (5’)
- Mắt sáng như sao
- Nêu cách viết nét cuối của chữ M (kiểu2) 
- Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm nét cong của chữ ă
* HS viết bảng con: Mắt 
d. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết :(15’)
e. chấm chữa bài: 5 -> 7 bài: 
+ Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ
+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ
+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học.
 Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
 Toán
 Mi - li - mét 
A .Mục tiêu:
Giúp học sinh biết :
- Nắm được tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm
- Nắm được quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm
B . Đồ dùng dạy- học:
- VBT
C . Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra: 
1km = 1000m
1000m = 1km
28’
II . Bài mới: 
a. Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm: (5’)
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km ?
- 2 HS kể
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi li mét
- Mi li mét viết tắt mm
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?
10 phần bằng nhau
(độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng bao nhiêu mm ?
10mm
1cm = 10mm
1m = 100cm
1m = 1000 ... ững cây cối và con vật vừa sống được ở những môi trường khác nhau.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
B . Đồ dùng:
- GV : Hình vẽ trong SGK, Tranh, ảnh cây cối và các con vật vừa sống trên cạn, vừa sống dưới nước, giấy Ao, băng dính ...
- HS : SGK
C . Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’
30’
2’
I . Tổ chức: 
II . Ôn tập: 
Thực hành nhận biết các cây cối và các con vật:
Trò chơi: " Nhanh tay, nhanh mắt"
- GV chia lớp thành 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to và băng dính
- Yêu cầu các nhóm phân loại những tranh ảnh: cây cối và những con vật nhóm mình thu thập được dán và phân loại thành từng cột riêng ( theo mẫu)
- HD h/s thực hiện
- Nhận xét bài h/s
III . Củng cố , dặn dò: 
- Hệ thống lại kiến thức
- VN ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát.
* HS hoạt động nhóm 6:
+ Cột 1 : thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống trên cạn
- Cột 2 : thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật sống dưới nước
- Cột 3 : thu thập và trình bày tranh ảnh các cây cối và các con vật vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn
- Cột 4 : thu thập và trình bày tranh ảnh, cây cối và các con vật sống trên không
Cây cối trên cạn
Cây cối duới nước
Con vật dưới nước
Con vật trên cạn
+ Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp
- Đại diện thuyết trình kết quả của nhóm mình
- HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời
Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012
 Chính tả: (Nghe – viết)
 Cháu nhớ bác hồ
A . Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng dòng đầu cuối của bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ 
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch
- GD các em, luôn có ý thức rèn chữ
B .Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ 
C . Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra : 
- 2,3 HS viết bảng lớp 
- Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch
28’
II . Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (2’)
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
b. Hướng dẫn nghe – viết: (18’)
- Gv đọc bài chính tả 
- 2 HS đọc bài 
- Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ?
- Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ Bác Hồ. Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm khi 2 miền 
- Tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả?
- Những chữ cái đứng đầu dòng thơ, đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng 
* HDHS viết từ khó bảng con 
Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng 
- Đọc cho HS viết 
- Chấm chữa bài
- HS viết vào vở 
- HS soát lỗi
c. Hướng dẫn làm bài tập: (10’)
Bài 2 : (5’)
- 1 HS đọc yêu câu
- HDHS làm 
- Làm sgk
- 2 HS lên chữa nhận xét
 Lời giải
a. Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
Bài tập 3 : (5’)
- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng được tính điểm sau đổi nhóm khác)
- 1 nhóm 5 em 
HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa từ đó lên bảng )
VD: Trăng 
- Trăng hôm nay sáng quá 
- Ai cũng muốn ngắm trăng 
- Trăng trung thu là trăng đẹp nhất ..
VD: nết 
- Cái nết đánh cái đẹp
- Hoa là một bạn gái rất tốt nết
- Nét chữ là nết người 
* HS làm vào vở ít nhất 2 câu mỗi em 
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét giờ
- Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi 
 Toán
Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000
A . Mục tiêu:
- Biết đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc 
- Có kỹ năng cộng không nhớ tropng phạm vi 1000
- GD các em luôn có ý thức học toán
B . Đồ dùng dạy- học:
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật
C . Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra : 
- Đọc số : 110, 120,200
- Viết thành tổng
- 2 HS lên bảng
 278 ; 608
 815 ; 720
28’
II . Bài mới: 
1. Cộng các số có 3 chữ số: (10’) 
326 + 253
- Thực hiện bằng đồ dùng trực quan (gắn lên bảng các hình vuông to, các HCN nhỏ, các hình vuông nhỏ )
- Kết quả được tổng, tổng này là mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.
- Đặt phép tính ?
326
- Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng đơn vị 
253
579
Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị
- HS nhắc lại 
Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm.
-Tương tự như các số khá103,104109
2. Thực hành: (20’)
Bài 1: (6’) Tính 
- HS thực hiện sgk (b)
- HDHS 
- Phần a bảng con
- Nêu cách tính và tính? 
235
637
503
451
162
354
686
799
857
Bài 2: (9’) Đặt tính rồi tính 
- HS làm vở 
* Lưu ý cách đặt tính 
- 4 HS lên chữa
832
257
152
321
984
578
Bài 3: (5’)Tính nhẩm (theo mẫu )
- HS nêu miệng 
- Nhận xét 
- Đọc nối tiếp 
500 + 200 = 700
300 + 200 = 500
500 + 100 = 600
600 + 300 = 900
800 + 200 = 1000
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Nêu cách đặt tính và tính 
- Nhận xét tiết học.
Âm nhạc 
GV chuyên soạn giảng 
 Tập làm văn
 Nghe và trả lời câu hỏi
A . Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nghe hiểu 
- Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi và nội dung câu chuyện . Hiểu nội dung câu chuyện. Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người , Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suỗi cho những người đi qua sau khỏi bị ngã.
2. Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung bài
B . Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ sgk
C . Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra: 
- 2 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương.
- Vì sao cây hoa tỏ ra biết ơn ông lão ?
- Vì sao trời lại cho hoa có mùi thơm vào ban đêm ?
28’
II . Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : (2’)
b. Hướng dẫn làm bài tập : (28’)
Bài 1: (13’)
- 1 HS đọc y/c bài tập và 4 câu hỏi
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối )
- Dưới suối, 1 chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị kênh
- GV kể chuyện 3 lần 
- Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh 
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
- GV treo bảng phụ ghi sẵn 
4 câu hỏi
 Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? 
- công tác
- Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ?
- Khi đi qua 1 con suối có những hòn đávì có 1 hòn đá bị kênh.
? Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các chiến sĩ làm gì 
- Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa 
- Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm cho kê lại hòn đá cho người khác đi sau khỏi bị ngã.
* 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi sgk 
- 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
Bài tập 2: (15’)
- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi 
- 1 HS nêu lại câu hỏi d
- 1 học nói lại câu trả lời 
- Cả lớp làm vào vở
* Chấm 1 số bài nhận xét 
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài học gì cho mình ?
- Làm việc gì cũng phải nhớ tới người khác(hoặc:Biết sống vì người khác)
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học.
Chiều: 
 Tiếng việt (BS)
 Luyện tâp : Nghe và trả lời câu hỏi
A . Mục tiêu:
1. Củng cố kĩ năng nghe hiểu 
- Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi và nội dung câu chuyện . Hiểu nội dung câu chuyện. Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người , 
2. Luyện kĩ năng viết: Trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài
B . Đồ dùng dạy- học:
 C . Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra: 
- 2 HS kể lại câu chuyện Qua suối 
28’
II . Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : (2’)
b. Hướng dẫn làm bài tập : (28’)
Bài 1: (13’)
- 1 HS đọc y/c bài tập và 4 câu hỏi
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối )
- GV kể chuyện 3 lần 
- Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh 
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
* 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi sgk 
- 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
Bài tập 2: (15’)
- Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi 
- 1 HS nêu lại câu hỏi d
- 1 học nói lại câu trả lời 
- Cả lớp làm vào vở
* Chấm 1 số bài nhận xét 
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài học gì cho mình ?
- Làm việc gì cũng phải nhớ tới người khác(hoặc:Biết sống vì người khác)
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học.
 Toán (BS)
 Luyện tập : Phép cộng 
 không nhớ trong phạm vi 1000
A . Mục tiêu:
- Luyện đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc 
- Luyện kỹ năng cộng không nhớ tropng phạm vi 1000
- GD các em luôn có ý thức học toán
B . Đồ dùng dạy- học:
- VBT
C . Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
I . Kiểm tra : 
- Viết thành tổng
- 2 HS lên bảng
 288 ; 708
 915 ; 620
28’
II . Bài mới: 
a. GT bài: (2’)
b. Thực hành: (23’)
Bài 1: (4’) Tính 
- HS thực hiện sgk (b)
- HDHS 
- Phần a bảng con
- Nêu cách tính và tính? 
432
524
618
356
173
321
788
697
939
Bài 2: (9’) Đặt tính rồi tính 
- HS làm vở 
* Lưu ý cách đặt tính 
- 4 HS lên chữa
724
806
263
624
215
172
720
 55
939
978
983
679
Bài 3: (10’)Tính nhẩm (theo mẫu )
- HS nêu miệng 
- Nhận xét 
- Đọc nối tiếp 
400 + 300 = 700 700 + 300 = 1000
500 + 200 = 700 900 +100 = 1000
600 + 300 = 900 500 + 500 = 1000
800 + 100 = 900 800 + 200 = 1000
600 + 400 = 1000 400 + 600 = 1000
2’
III . Củng cố – dặn dò: 
- Nêu cách đặt tính và tính 
- Nhận xét tiết học.
Sinh hoạt
Sơ kết tuần 30 
I.Mục tiêu:
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần. Biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Đề ra phương hướng cho tuần sau
- Giáo dục HS có ý thức trong học tập. Tạo không khí thi đua giữa các nhóm giúp nhau cùng tiến bộ.
II.Nội dung sinh hoạt:
1. GV nêu nội dung sinh hoạt:
a. Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
 - Chuyên cần: HS đi học dầy đủ ,đúng giờ
 - Nền nếp của lớp: Duy trì nề nếp tốt
 - ý thức học tập : Có ý thức học tập tốt
b. GV nhận xét chung.
 - Biểu dương HS có thành tích cao trong học tập và các hoạt động khác.
 - Nhắc nhở những HS còn mắc khuyết điểm.
c. ý kiến bổ sung của HS.
2. Phương hướng tuần sau:
 - Duy trì tốt nền nếp của trường , của lớp.
 - Phát huy ưu điểm , khắc phục nhược điểm của tuần qua.
 - Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến.
3. Vui văn nghệ:
 - Hát cá nhân
 - Hát tập thể