Giáo án các môn học khối 4 - Tuần học 25 - Trường TH Phú Thanh

TUẦN 25 Thứ ngày tháng năm 2013 
TẬP ĐỌC
 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I / MỤC TIÊU :
- Biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS:
-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân ( nhận biết được vẻ đẹp hành động dũng cảm của nhân vật trong câu chuyện.)
-Tư duy sáng tạo: Bình luận, phân tích ( nhận xét, bình luận về nhân vật rút ra được bài học về lòng nhân hậu.)
II – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Phương pháp:, thảo luận nhóm
Kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, động não
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1phút
4phút
1phút
14phút
9 phút
7 phút
3 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2 – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
GV nbận xét, ghi điểm
3 – Bài mới 
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Tuần này chúng ta học chủ điểm gì?
- Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì?
GV: Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này, đoc bài văn “Khuất phục tên cướp biển” dưới đây, các em sẽ hiểu rõ.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
-GV chia đoạn 
- GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
* PPThảo luận nhóm./ KT đặt câu hỏi
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
-Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
Ý đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ?
HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH :
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển)được thể hiện qua những chi tiết nào? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
 * Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì ?
KT:Động não
HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH :
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Ý đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài .
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt  phiên tòa sắp tới”
- GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
*Trình bày ý kiến cá nhân
- GV nhận xét, ghi điểm 
4 – Củng cố 
-GV cho HS nêu lại nội dung bài 
-GV giáo dục HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác
5. Dặn dò 
-Dặn HS về xem lại bài 
- CBB : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- HS hát 
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại tựa bài 
- Những người quả cảm
- HS phát biểu
-HS nối tiep nhau đọc trơn từng đoạn (3 đoạn ). 
- HS đọc thầm phần chú giải 
-HS luyện đọc theo nhóm 
-HS thi đọc nhóm trước lớp
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm đoạn 1 – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên cơn loạn óc,hát những bài ca man rợ .
*Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển hung dữ và đáng sợ .
 - HS đọc đoạn 2
- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác sĩ Ly “Có căm mồm không“một cách thô bạo;rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly..
- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
Ý đoạn 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa bác Sĩ Ly và tên cướp biển .
- Vì bác sĩ Ly đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. 
Ý đoạn 3 : Tên cướp biển bị khuất phục .
- HS phát biểu tự do
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục
* Nội dung chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
 2 HS nhắc lại ý chính .
- HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài 
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhận xét
-HS nêu lại nội dung bài 
- Lắng nghe
LỊCH SỬ
 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH	
I.MỤC TIÊU :
 - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài
II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII ; -PHT của HS .
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 phút
4 phút
1 phút
7 phút
7 phút
8 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định: 
2.KTBC : Ôn tập
H:Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đô ở đâu ?
 -Tên gọi nước ta các thời đó là gì ?
 -GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: Trịnh - Nguyễn phân tranh
 *Hoạt động cả lớp: 
 GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI
 GVmô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu TK- XVI
 GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn”.
 GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê .Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của nhà Mạc.
 *Hoạt động cả lớp :
 GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:
 -Mạc Đăng Dung là ai ?
 -Nhà Mạc ra đời như thế nào ?Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì ?
-Nam triều là triều đình của dòng họ PK nào?
Ra đời như thế nào ?
-Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết quả như thế nào ?
 GV kết luận.
 * Hoạt động cá nhân :
 -GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT :
 +Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì ?
 +Sau năm 1592,tình hình nước ta như thế nào ?
 +Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn ra sao ?
 -GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ . Đây là một giai đoạn đau thương trong LS dân tộc .
 * Hoạt động nhóm:
 GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :
 -Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
 -Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
 * GV: Vậy là hơn 200 nam các thế lực PK đánh nhau, chia cắt đất nước ra làm 2 miền.Trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta cực khổ trăm bề 
4.Củng cố,:
 GV cho HS đọc bài học trong khung .
 -Do đâu mà vào đầu thế kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ?
 -Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn chính nghĩa hay phi nghĩa?
-GV giáo dục HS - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .
5. Dặn dò 
-Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”. 
-Nhận xét tiết học.
HS hát 
-HS hỏi đáp nhau .
-HS khác nhận xét ,kết luận.
HS nhắc lại tựa bài 
-HS theo dõi SGK và trả lời.
-HS lắng nghe .
-Là một quan võ triều nhà Hậu Lê .
-1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung .lập ra triều Mạc.Sử cũ gọi là Bắc triều.
-Họ Lê...Vua Lê được họ Nguyễn giúp sức lập một triều đình riêng ở vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều)
- Cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm 
- Năm 1592,Nam Triều chiếm được Thăng Long ,chiến tranh Nam Bắc Triều mới được chấm dứt .
- Con rể của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng trấn thủ vùng Thuận Hóa,Quảng Nam đã xây dựng lực lượng và chiến tranh giữa hai thế lực bùng nổ .
- Kết quả hai bên phải lấy sông Gianh làm ranh giới chia cắt đất nước .
Đằng ngoài từ sông Gianh trở ra .
Đằng trong từ sông Gianh trở vào .
- Vì quyền lợi các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau .
- Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt.
- Lắng nghe.
- HS đọc và trả lời câu hỏi .
- Lắng nghe
-HS nhận xét
TOÁN
TIẾT : 121	 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU:
Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Vẽ sẵn lên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1phút
4phút
1phút
3phút
3phút
7phút
10phút
1 phút
7 phút
2 phút
1 phút
1.Ổn định:
2.KTBC: Phép nhân phân số 
 -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2b,c / 131
b/ c/
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phân số.
 b).Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật 
GV nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài làm và chiều rộnglàm.
 * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
 -Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên.
 c).Tính diện tích HCN thông qua đồ dùng trực quan 
 -GV nêu:Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau:
 -GV đưa ra hình minh hoạ: 
 -GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
 * Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
 * Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu ô ?
 * Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
 d).Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số 
Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết
x =?
 * Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ?
 * Chiều dài hình chữ nhật mấy ô ?
 * Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế ?
 * Chiều dai hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hình ch ... N TAY MẸ, CHIM SÁO
NGHE NHẠC
( GV BỘ MÔN DẠY)
THỂ DỤC
TIẾT 50 NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU 
 TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ”
 (GV BỘ MÔN DẠY)
.
NGÀY SOẠN : 28 /03 / 2012
NGÀY DẠY : 02 /03 / 2012
KĨ THUẬT
TIẾT 25 CHĂM SÓC RAU, HOA (tiết 2 )
..
TOÁN
TIẾT : 125	 PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I MỤC TIÊU: 
- Biết thực hiện phép chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Hình vẽ minh hoạ như trong phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 phút
4 phút
1 phút
12 phút
5 phút
1 phút
6 phút
5 phút
1 phút
1 phút
2 phút
1 phút
1.Ổn định:
2.KTBC: Tìm phân số của một số.
 -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2 / 135
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 -Các em đã biết cách thực hiện phép nhân các PS, bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép chia các PS.
 b).Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số 
 -Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng là m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.
 -Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài chúng ta làm như thế nào ?
 - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hcn ABCD ?
 - Bạn nào biết thực hiện phép tính trên ? 
 - GV nhận xét các cách mà HS đưa ra sau đó hướng dẫn: Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong bài toán trên, phân số 3/2 được gọi là phân số đảo ngược của phân số . 
Từ đó ta thực hiện phép tính sau:
 : = Í = = 
 * Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
 * Hãy nêu lại cách thực hiện phép chia phân số.
 c).Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1: ( 3 số đầu) 
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV yêu cầu HS làm PHT.
 -GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 1: ( 2 số cuối) – Dành cho HS khá. Giỏi
- GV theo dõi, nhận xét cá nhân.
Bài 2: Tính .
 -GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số sau đó làm bài.
 -GV chấm, chữa bài.
 Bài 3,a: Tính
-GV yêu cầu HS làm bài tương tự như bài tập 2
Bài 3,b: ( Dành cho HS khá ,giỏi)
- GV theo dõi, nhận xét cá nhân.
Bài 4: (Dành cho hS khá giỏi)
- GV YCHS nêu KQ và giải thích cách làm.
4.Củng cố:
-GV cho HS nêu lại nội dung bài 
-GV giáo dục ham thích học toán và cẩn thận khi làm bài 
5.Dặn dò:
-CBB: Luyện tập
-Nhận xét tiết học 
HS hát 
- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Bài giải
Chiều rộng của sân trường là:
120 Í = 100 (m)
Đáp số: 100m
-HS lắng nghe. 
-HS nghe và nêu lại bài toán.
-Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài.
-Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là:
 : 
-HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai.
-HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính.
-Chiều dài của hình chữ nhật là m hay m.
-1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS nêu .
-HS cả lớp làm bài vào PHT, trình bày KQ
; ; 
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
; 
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở.
a). : = Í = = 
b). : = Í = 
c). : = Í = 
-HS theo dõi bài chữa của GV sau đó đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 HS làm bài vào bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
; 
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
KQ:
b/ ; ; 
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả tính.
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật đó là:
 : = (m)
Đáp số: m
-HS nêu lại nội dung bài 
- Lắng nghe
- HS nhận xét.
TIẾT 25 CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
 Phân biệt ên/ênh
I MỤC TIÊU :
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập chính tả 2.b
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1phút
4phút
1phút
9phút
14phút
3 phút
5 phút
2 phút
1 phút
1.Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển.
Phân biệt: r/d/gi , ên/ênh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
-Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận  đến như con thú dữ nhốt chuồng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả 
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
* Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b: HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc : Làm PHT sau đó thi tiếp sức. 
Cả lớp làm bài tập 
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
4. Củng cố,:
-GV cho HS nhắc lại nội dung học tập
-GV giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết 
5. Dặn dò 
-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
-Chuẩn bị tiết 26 - Nhận xét tiết học
HS hát 
HS làm theo YCGV
-HS nhắc lại tựa bài 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
HS làm bài theo nhóm bàn 
HS thi tiếp sức
Mênh mông - lênh đênh - lên - lên
Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)
HS ghi lời giải đúng vào vở.
HS nhắc lại nội dung học tập
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN 
TIẾT 50 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN 
MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - MỤC TIÊU :
- Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
* Mục tiêu riêng: 
+ GDBVMT: HS biết ích lợi của cây xanh và có ý thức bảo vệ.
II.CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa
 -Trò: SGK, vở ,bút,nháp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T/G
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 phút
4 phút
1 phút
6 phút
7 phút
5 phút
12phút
3 phút
1 phút
1/ Ổn định: 
 2/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức
-YCHS làm bài 3
-Nhận xét ghi điểm
 3/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
*Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1:-Gọi HS đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì khác nhau” và cho HS trao đổi theo nhóm bàn
-Gọi HS nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
 a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả)
 b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn -> giới thiệu cây cần tả).
Bài 2:- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhắc lại yêu cầu và cho HS đọc thầm lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa)
- Gọi HS nêu cây đã chọn để tả.
- GV yêu cầu HS viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho)
- Gọi HS trình bày đoạn viết
- Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: - GV cho HS quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng và ỵêu cầu mỗi HS quan sát 1 cây.
 .Cây này là cây gì?
 .Cây được trồng ở đâu?
 .Cây do ai trồng? Trồng vào dịp nào?
 .An tượng của em khi nhìn cây đó thế nào?
 -Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:-GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả”
-YCHS làm bài vào vở
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.	
- GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương.
* GDMT: Cây xanh không chỉ mang lại lợi ích về kinh tế mà còn góp phần cho môi trường sống thêm xanh-sạch-đẹp. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc cây xanh, không chặt phá bừa bãi, 
4/ Củng cố:
 -GV cho HS nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài.
-GV giáo dục HS biết dùng từ hay ,sáng tạo ,chân thực .
5. Dặn dò 
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.
-Nhận xét tiết học
HS hát 
HS làm lại bài tập 3
HS nhắc lại tựa bài 
-3 HS nhắc lại
-HS trao đổi theo nhóm bàn
-HS phát biểu cá nhân
-HS nêu lại 2 cách mở bài của 2 đoạn.
-2 HS đọc to.
-Cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu
- HS làm vào nháp
- 3-5 HS đọc đoạn viết 
- HS nhận xét
-Vài HS nêu ý kiến, bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
-HS làm bài vào vở
-Một số HS đọc bài viết trước lớp
-Cả lớp nhận xét
-HS trả lời
- Lắng nghe
..
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 25
I.Mục tiêu:
 1/ Kiến thức:
 - Giúp HS nhận ra ưu ,khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
 - Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
 - Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
 2/ Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
 3/Thái độ: Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. Chuẩn bị:
GV : Công tác tuần 26
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
 III. Hoạt động lên lớp:
Ổn định: Hát 
Tổng kết hoạt động tuần 25
 - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo tình hình hoạt động của tổ về các mặt: Học tập, Đạo đức, Chuyên cần, Lao động, vệ sinh, Phong trào, Cá nhân xuất sắc, tiến bộ.
 * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 25
 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung.
+ GV đánh giá, nhận xét nhắc nhở chung cả lớp 
+ GV tuyên dương các em thực hiện tốt trong tuần
3. GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần
- HS xuất sắc:	
- HS tiến bộ: 	
- Gương người tốt, việc tốt:
4. Xây dựng phương hướng tuần tới
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
- GV chốt lại: * Chủ điểm tuần: Em là đội viên gương mẫu 
a/ Học tập:
-Vừa học vừa tích cực ôn để thi giữa kì 2 
- Duy trì kiểm tra đầu giờ, thi đua dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 8 – 3
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu
- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
 - Thực hiện học tập theo nhóm, tổ.
 -Thực hiện “ Đôi bạn cùng tiến” giúp nhau trong học tập. 
b/ Đạo đức:
- Thực hiện theo 5 điều Bác dạy.
- Rèn luyện tác phong người đội viên.
c/ Chuyên cần: 
- Duy trì sĩ số đến lớp hàng ngày
- Đi học đầy đủ , đúng giờ
d/ Lao động, vệ sinh
- Thực hiện theo lịch phân công lao động của trường.
- Tham gia chăm sóc cây xanh
- VS trường lớp và cá nhân sạch sẽ. 
e/ Phong trào:
- Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội